七年級生物下冊 4.10.3人體和外界環(huán)境的氣體交換教案 蘇教版

七年級生物下冊4.10.3人體和外界環(huán)境的氣體交換教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版七年級生物下冊第4章“生物圈中的其他生物”的第10節(jié)“細菌和真菌在自然界中的作用”，主要內(nèi)容是細菌和真菌在自然界中的分布、作用以及與人類生活的關系。通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠理解細菌和真菌在自然界中的重要性，以及它們與人類生活的相互影響。

在設計課程時，我會結合學生的實際情況，利用圖片、視頻等教學資源，以生動有趣的方式引導學生了解細菌和真菌的特點，并通過實驗、討論等環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗和探究細菌和真菌在自然界中的作用。同時，我還會結合課本內(nèi)容，引導學生思考細菌和真菌與人類生活的關系，以及如何在生活中正確對待和利用這些微生物。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生命觀念、科學思維、科學探究和科學態(tài)度等核心素養(yǎng)。通過學習細菌和真菌在自然界中的作用，學生將能夠建立對生命多樣性和生命過程的深刻理解，形成科學的自然觀和生命觀。同時，通過觀察、實驗等科學探究活動，培養(yǎng)學生的問題解決能力和科學思維方法。在探究過程中，學生將學會與他人合作、交流，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度和團隊協(xié)作精神。通過對細菌和真菌與人類生活的關系的探討，引導學生運用生物學知識解決實際問題，增強社會責任感和使命感。重點難點及解決辦法重點：1.細菌和真菌在自然界中的分布和作用；2.細菌和真菌與人類生活的關系。

難點：1.細菌和真菌的結構特點；2.細菌和真菌在自然界中的作用機理；3.細菌和真菌與人類生活的相互影響。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等教學資源，生動直觀地展示細菌和真菌的結構特點，引導學生理解和記憶；2.通過實驗、討論等教學活動，讓學生親身體驗和探究細菌和真菌在自然界中的作用，從而突破作用機理的理解難點；3.通過案例分析、小組討論等方式，引導學生思考細菌和真菌與人類生活的關系，將理論知識與實際生活相結合，提高學生運用知識解決實際問題的能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標，我將采用以下教學方法：

-講授法：用于闡述細菌和真菌的結構特點、分布和作用等基本知識；

-討論法：引導學生探討細菌和真菌與人類生活的關系，培養(yǎng)學生的科學思維和團隊協(xié)作能力；

-實驗法：通過觀察和操作實驗，讓學生親身體驗細菌和真菌在自然界中的作用，提高學生的實踐操作能力；

-案例研究法：分析實際生活中的細菌和真菌相關案例，引導學生運用生物學知識解決實際問題。

2.設計具體的教學活動

-引入環(huán)節(jié)：通過展示細菌和真菌的圖片，引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學習興趣；

-講授環(huán)節(jié)：利用PPT展示細菌和真菌的結構特點、分布和作用等知識，配以生動的動畫，幫助學生理解和記憶；

-討論環(huán)節(jié)：分組討論細菌和真菌與人類生活的關系，引導學生思考和表達自己的觀點；

-實驗環(huán)節(jié)：安排學生進行細菌和真菌的觀察實驗，讓學生親身體驗和探究細菌和真菌的作用；

-總結環(huán)節(jié)：通過提問、回答等方式，檢查學生對知識的掌握程度，進行知識的鞏固。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：制作內(nèi)容豐富、結構清晰的PPT，展示細菌和真菌的結構特點、分布和作用等知識，配以生動的圖片和動畫，幫助學生理解和記憶；

-視頻：播放細菌和真菌的實驗操作視頻，讓學生更直觀地了解實驗過程和細菌、真菌的特點；

-實驗材料：準備細菌和真菌的實驗材料，如顯微鏡、載玻片、染色劑等，讓學生親身體驗和探究細菌和真菌的作用；

-網(wǎng)絡資源：利用在線工具和網(wǎng)絡資源，為學生提供更多的學習資料和案例，拓寬學生的知識視野。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解細菌和真菌的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習細菌和真菌內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確細菌和真菌教學目標和細菌和真菌重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保細菌和真菌教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習細菌和真菌的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入細菌和真菌學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的細菌和真菌內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為細菌和真菌新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解細菌和真菌知識點，結合實例幫助學生理解。

突出細菌和真菌重點，強調細菌和真菌難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞細菌和真菌問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對細菌和真菌知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決細菌和真菌問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與細菌和真菌內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合細菌和真菌內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習細菌和真菌的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的細菌和真菌內(nèi)容，強調細菌和真菌重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的細菌和真菌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）細菌和真菌的分類及特點：為學生提供細菌和真菌的分類及特點的詳細資料，包括細菌和真菌的形態(tài)、結構、生活習性等，幫助學生深入了解細菌和真菌的基本特征。

（2）細菌和真菌在自然界中的作用：提供細菌和真菌在自然界中作用的實例，如細菌在土壤中的分解作用、真菌在森林生態(tài)系統(tǒng)中的作用等，讓學生了解細菌和真菌在自然界中的重要性。

（3）細菌和真菌與人類生活的關系：介紹細菌和真菌在食品制作、藥物研發(fā)、環(huán)境保護等方面的人類生活中的應用，強調細菌和真菌與人類生活的密切聯(lián)系。

（4）細菌和真菌的實驗操作：提供細菌和真菌實驗的操作步驟、實驗注意事項等，讓學生在課后可以自行進行實驗，增強學生的實踐能力。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用網(wǎng)絡資源，如學術期刊、科研機構網(wǎng)站等，查找關于細菌和真菌的最新研究成果，了解細菌和真菌研究的前沿動態(tài)。

（2）學生可以參觀實驗室、科研機構，親身體驗細菌和真菌的實驗操作，加深對細菌和真菌知識的理解。

（3）學生可以進行戶外調查，觀察不同環(huán)境中的細菌和真菌，了解細菌和真菌在不同環(huán)境中的分布和作用。

（4）學生可以開展細菌和真菌的課題研究，如調查校園中的細菌和真菌種類及分布情況、研究細菌和真菌在生活中的應用等，提高學生的科研能力和創(chuàng)新意識。

（5）學生可以參加學術競賽、科技活動，將所學細菌和真菌知識運用到實際中，提升自己的綜合素質。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了細菌和真菌的基本特征、分類、分布和作用，以及它們與人類生活的關系。通過課堂討論、實驗觀察等方式，我們深入了解了細菌和真菌的結構特點，掌握了細菌和真菌在自然界中的作用，認識到了細菌和真菌在人類生活中的重要應用。希望同學們能夠將所學知識運用到實際生活中，提高自己的科學素養(yǎng)。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）細菌的基本結構包括以下哪些部分？

A.細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA

B.細胞壁、細胞膜、細胞質、鞭毛

C.細胞壁、細胞膜、細胞質、莢膜

D.細胞壁、細胞膜、細胞質、鞭毛和莢膜

（2）下列哪種微生物不屬于真菌？

A.酵母菌

B.霉菌

C.藍藻

D.蘑菇

2.填空題：

（1）細菌是單細胞的微生物，其基本結構包括________、________、________和________。

（2）真菌的繁殖方式主要有________和________兩種。

（3）細菌和真菌在自然界中的作用有________、________和________等。

3.簡答題：

（1）請簡要描述細菌和真菌的結構特點。

（2）舉例說明細菌和真菌在自然界中的作用。

（3）談談你對細菌和真菌與人類生活關系的認識。

4.實驗操作題：

（1）請列出細菌和真菌實驗所需的材料和工具。

（2）簡要說明如何進行細菌和真菌的觀察實驗。

答案解析：

1.選擇題：

（1）答案：A.細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA

（2）答案：C.藍藻

2.填空題：

（1）答案：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA

（2）答案：孢子、出芽

（3）答案：分解有機物、參與物質循環(huán)、與他人共生或寄生等

3.簡答題：

（1）答案：細菌是單細胞的微生物，其基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA。真菌有單細胞和多細胞兩種形態(tài)，基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。

（2）答案：細菌在自然界中的作用有分解有機物、參與物質循環(huán)等。真菌在自然界中的作用有分解有機物、參與物質循環(huán)、與他人共生或寄生等。

（3）答案：細菌和真菌與人類生活的關系密切。細菌在食品制作、藥物研發(fā)等方面有重要應用，如乳酸菌用于制作酸奶、泡菜等；真菌在藥物研發(fā)、環(huán)境保護等方面也有應用，如利用酵母菌進行發(fā)酵過程。同時，細菌和真菌也可能引起疾病，因此在生活中要注意衛(wèi)生、防范感染。

4.實驗操作題：

（1）答案：細菌和真菌實驗所需的材料和工具包括顯微鏡、載玻片、染色劑、培養(yǎng)皿、接種針、細菌和真菌樣本等。

（2）答案：進行細菌和真菌的觀察實驗時，首先將細菌和真菌樣本放置在載玻片上，滴加適量染色劑，用顯微鏡觀察細菌和真菌的形態(tài)和結構。板書設計標題：細菌和真菌

1.細菌的特征

-單細胞微生物

-基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA

-繁殖方式：分裂

2.真菌的特征

-單細胞和多細胞微生物

-基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核

-繁殖方式：孢子、出芽

3.細菌和真菌在自然界中的作用

-分解有機物

-參與物質循環(huán)

-與其他生物共生或寄生

4.細菌和真菌與人類生活的關系

-食品制作：乳酸菌、酵母菌

-藥物研發(fā)：抗生素、疫苗

-環(huán)境保護：降解污染物

5.細菌和真菌的實驗操作

-觀察細菌和真菌的形態(tài)和結構

-培養(yǎng)細菌和真菌

-進行細菌和真菌的染色實驗

板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。通過藝術性和趣味性的設計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀《微生物學》教材中關于細菌和真菌的部分，深入了解細菌和真菌的分類、結構、繁殖方式及在自然界中的作用等內(nèi)容。

（2）視頻資源：建議學生觀看關于細菌和真菌的科普視頻，如《細菌的世界》、《真菌的秘密》等，通過視頻形式直觀地了解細菌和真菌的形態(tài)、特點和應用。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：要求學生閱讀推薦閱讀材料，掌握細菌和真菌的基本知識，并回答以下問題：

a.細菌和真菌的主要區(qū)別是什么？

b.細菌和真菌在自然界中的作用分別是什么？

c.