部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬測(cè)試卷（五）含答案與解析

部編版小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末模擬測(cè)試卷（五）

語(yǔ)文

（考試時(shí)間90分鐘全卷滿分100分）

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)中字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.頓時(shí)寬闊

B.滾動(dòng)大潮

C.水稻尤如

D.奇觀跳躍

2.“蟲(chóng)屎那么大，這蟲(chóng)子一定不小，葉子上趴不住，會(huì)不會(huì)在樹(shù)枝上呢？”這

句話插入下面這段話的哪個(gè)位置比較適合？（）

①一天下午，我發(fā)現(xiàn)院子里的樹(shù)下有十幾顆黃豆粒大小的蟲(chóng)屎，于是我決定捉

蟲(chóng)子。②我抬起頭仔細(xì)尋找起來(lái)，可是脖子都酸了也沒(méi)找到。③我搬來(lái)椅子，

站到椅子上挨個(gè)兒翻看變黃的葉子，還是沒(méi)有找到。④這狡猾的東西，藏在哪

兒呢？⑤我順著黃葉旁邊查看一根根樹(shù)枝。⑥好家伙，這么大的一條蟲(chóng)?、咚?/p>

有大拇指那么粗，鋼筆那么長(zhǎng)，顏色跟綠藤一樣。⑧我捉到蟲(chóng)子了，真開(kāi)心！

A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.④和⑤之間

3.下列短語(yǔ)的形式與其他三個(gè)短語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（）

A.表演節(jié)目

B.抽打陀螺

C.百花齊放

D.表達(dá)謝意

4.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.經(jīng)過(guò)老師的一番教育，他發(fā)生了呼風(fēng)映南的變化。

B.這件事情歸根結(jié)底都是你的錯(cuò)。

C.誰(shuí)知道事情出乎意科，原以為能辦成的事卻因下暴雨耽誤了。

D.飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘客往往有一種蹲吞雪霧的感覺(jué)。

5.將下面的句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（）

經(jīng)過(guò)一番籌劃，他們決定在報(bào)紙上只印三個(gè)字一一梅蘭芳。

①20世紀(jì)30年代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕頂，但要在大上海一下

子出名也難。②為了宣傳梅蘭芳，戲班子就想在報(bào)紙上打廣告，但是這個(gè)廣告

要怎么登，才能引起人們的注意呢？③當(dāng)時(shí)上海的市民并不知道梅蘭芳是誰(shuí)，

因?yàn)楹闷?，都在互相打?tīng)。④連登了一周之后，報(bào)紙上登出了一個(gè)詳細(xì)的廣告:

“梅蘭芳一一京劇名旦，今晚在上海XX戲院登臺(tái)獻(xiàn)藝。歡迎觀看。廣告一出，

票立即賣了個(gè)精光。⑤從此，梅先生一唱走紅，知名度也提高了。

A.②③之間B.③④之間C.④⑤之間D.⑤之后

二、詩(shī)詞曲鑒賞

古詩(shī)詞閱讀。

過(guò)故人莊

［唐］孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

（詩(shī)意）：老朋友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，邀請(qǐng)我到他家做客。村子四周環(huán)繞著

綠樹(shù)，村外青山橫斜。打開(kāi)窗戶面對(duì)的是打谷場(chǎng)和菜園。我們舉杯暢飲，談?wù)?/p>

著莊稼的生長(zhǎng)情況。等到重陽(yáng)節(jié)登高的那一天，我還要來(lái)與朋友觀賞菊花。

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)字詞的解釋，正確的一項(xiàng)是()。

A.覆我至田家邀：邀請(qǐng)。B.開(kāi)軒面場(chǎng)里場(chǎng)圃：菜園。

C.坦酒話桑麻把：將、用。D.待到事陰目重陽(yáng)日：第二天。

7.重陽(yáng)節(jié)是農(nóng)歷,這一天有、、插茱萸、賞菊花等活動(dòng)。

8.詩(shī)人朋友所居村子的周邊是,村外是―-朋友邀詩(shī)人至家中做客，

朋友在家中準(zhǔn)備了和—。詩(shī)人受到朋友的款待，并希望“，

(用詩(shī)中詞句填空)

9.下列詩(shī)句中描寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的是()。

A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。

B.秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)。

C.憑軒聊一望，春色幾芬菲。

三、填空題

10.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。

在本單元，我們認(rèn)識(shí)了古代少年王戎，他善于和,根據(jù)李樹(shù)長(zhǎng)在

道邊卻沒(méi)人摘李子判斷出李子是苦的；認(rèn)識(shí)了、的西門(mén)豹，

他設(shè)計(jì)除掉了巫婆和官紳，最終破除了迷信；認(rèn)識(shí)了最終致死的蔡

桓侯；認(rèn)識(shí)了有有，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練最終成為射箭高手的紀(jì)昌。

11.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①我cengjing()在窗前種過(guò)一粒豌豆，我每天都坐在窗前的小

椅子上ndixln()地等待它長(zhǎng)大發(fā)芽。

②科學(xué)jish￡i()與我們的生活lidnxi()越來(lái)越緊密，

它在很大chgngd￡i()上9酉ibian()了我們的生活。

12.按原文填空。

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲

音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

四、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請(qǐng)諸葛亮。這件事鮮為人知。

曹操在許州攻打新野時(shí)吃了敗仗，非常惱火，揮劍要?dú)⒉芎?。這時(shí)，謀士程

昱出來(lái)說(shuō)情：“吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個(gè)能掐會(huì)算的徐庶當(dāng)軍師。要是

丞相信得過(guò)，我愿推薦一個(gè)能人，處處比徐庶都高一招。這人就是水鏡先生的

高徒——諸葛亮，現(xiàn)在臥龍崗隱居。”

曹操早聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是個(gè)能人，就決定請(qǐng)諸葛亮當(dāng)謀士。第二天，他領(lǐng)著程昱、

曹洪等人，帶上金銀財(cái)寶上了路。他們趕到臥龍崗時(shí)已近中午，人困馬乏，就

到路邊茶館里歇腳。曹操先后吩咐曹洪與程昱去請(qǐng)諸葛亮到茶館來(lái)敘談，諸葛

亮都沒(méi)理他們。于是曹操便親自出馬。

曹操一行人到茅庵門(mén)前，只見(jiàn)柴門(mén)打開(kāi)，諸葛亮正在草堂讀書(shū)。曹操進(jìn)了屋，

諸葛亮一沒(méi)起身讓座，二沒(méi)磕頭下拜。曹操?gòu)?qiáng)裝笑臉，問(wèn)：“你可是大名鼎鼎的

諸葛亮先生？”諸葛亮頭也不抬，隨口應(yīng)道：“不敢！不敢！我是個(gè)山野村夫，

聽(tīng)說(shuō)丞相遠(yuǎn)道而來(lái)，專門(mén)在此等候?！闭f(shuō)罷，把書(shū)本一合，斜著眼睛望著曹操。

曹操仔細(xì)把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡！就趕緊叫人抬上禮品，說(shuō)：“先

生足智多謀，故此專程登門(mén)請(qǐng)你出山，幫我統(tǒng)一天下。”

諸葛亮一聽(tīng)，哈哈大笑，說(shuō):“丞相花大本錢(qián)請(qǐng)普通山民，不怕失了面子嗎？”

說(shuō)罷，仰天大笑。曹操本來(lái)就謹(jǐn)慎多疑，以為諸葛亮取笑自己，后悔不該親自

來(lái)請(qǐng)他。曹操本想發(fā)出火氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾著說(shuō)：“那

就不必勉強(qiáng)了！”說(shuō)罷，灰溜溜地走了。這件事傳到民間，變成了一句歌后語(yǔ)：

“曹操請(qǐng)孔明——沒(méi)誠(chéng)心

13.給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。

14.用“”畫(huà)出一個(gè)表現(xiàn)諸葛亮“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是為

了0

15.文章寫(xiě)了曹操三請(qǐng)諸葛亮：第一次由去請(qǐng)，第二次由

去請(qǐng)，第三次去請(qǐng)。最終無(wú)功而返的主要原因是。

16.短文最后的歇后語(yǔ)中的孔明就是,短文中他是個(gè)的人。用

這個(gè)歇后語(yǔ)寫(xiě)一句話。

快樂(lè)閱讀。

春天的小草

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生

機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有〔生機(jī)、生命〕，春

天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，

多么喜人！

一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們

像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心

曠神怡，樂(lè)而忘返。

你別看小草這樣〔軟弱、柔弱〕，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,

陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它

們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶

瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”

小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么〔挺拔、挺立〕，可是它的生命力

是多么〔頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)〕！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。

17.給短文加個(gè)題目。

18.劃去（）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

19.“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查

（）畫(huà)。“疾”字在字典里有四個(gè)意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼?

猛烈。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思。

20.按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。

ABB：___、、o

ABCC：—_、__、__O

AABC：__、__、__O

AABB：_、__、__O

21.把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩琽少壯不努力，—O

有理走遍天下，o一年之計(jì)在于春,

22.請(qǐng)寫(xiě)出第二、三、四自然段的意思。

第二自然段：

第三自然段：

第四自然段：

五、文言文閱讀

小古文閱讀。

王冕（midn）傳（zhuan）（節(jié)選）

王冕者，諸（zhil）暨（j1）人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴（I6ng）上，竊

①入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒（zh玲）②默記。暮歸，忘其牛?；颌蹱颗?/p>

來(lái)責(zé)蹊（X1）田，父怒，撻（t6）④之，已而復(fù)如初。母日：“兒癡⑤如此,

曷⑥不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈

讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬⑦若不見(jiàn)。

（注釋）①竊：偷偷地。②輒：就。③或：有人，有的人。④撻：用鞭子打。

⑤癡：形容極度迷戀某種事物。⑥曷：通“何”，為什么。⑦恬：坦然。

23.（理解句子）讀一讀，給句子選擇合適的解釋。

（1）或牽牛來(lái)責(zé)蹊田。（）

A.有人牽著牛來(lái)責(zé)罵他們家的牛踐踏田地，踩壞了莊稼。

B.有時(shí)候牽著牛來(lái)責(zé)備牛踐踏了田里的莊稼。

（2）兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？（）

A.孩子如此笨拙，為什么不聽(tīng)聽(tīng)他的話呢？

B.孩子如此癡迷，為何不讓他自由發(fā)展呢？

C.孩子這般愚笨，哪里能夠聽(tīng)他的意見(jiàn)啊！

（3）夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。（）

A.一到夜里，王冕悄悄走出來(lái)，坐在佛像的膝蓋上，拿著書(shū)就著佛像前長(zhǎng)明燈

的燈光讀書(shū)，書(shū)聲瑯瑯，一直讀到天亮。

B.一天晚上，王冕潛水出來(lái)坐在佛像的膝蓋上，拿著書(shū)一直讀到天亮。

24.（整體感知）文中寫(xiě)了兩個(gè)事例說(shuō)明王冕愛(ài)讀書(shū)，下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)

是（）

A.王冕偷偷去學(xué)堂聽(tīng)學(xué)生念書(shū)，把牛都忘了。

B.王冕夜里坐在佛像的膝蓋上讀書(shū)，一直到天亮。

C.王冕讀書(shū)認(rèn)真，連吃飯都忘了。

25.（語(yǔ)言積累）王冕讀書(shū)的故事讓你想到了哪些名言警句？

六、書(shū)面表達(dá)

26.寫(xiě)作練筆

作者按由遠(yuǎn)及近的順序描寫(xiě)錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)的景象。請(qǐng)你也按一定的順序，寫(xiě)一

個(gè)描寫(xiě)景物（或景觀）的片段。

答案與解析

一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)中字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.頓時(shí)寬闊

B.滾動(dòng)大潮

C.水稻尤如

D.奇觀跳躍

【答案】C

【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完

成即可。

C選項(xiàng)有誤，把“尤如”改為“猶如”。

2.“蟲(chóng)屎那么大，這蟲(chóng)子一定不小，葉子上趴不住，會(huì)不會(huì)在樹(shù)枝上呢？”這

句話插入下面這段話的哪個(gè)位置比較適合？（）

①一天下午，我發(fā)現(xiàn)院子里的樹(shù)下有十幾顆黃豆粒大小的蟲(chóng)屎，于是我決定捉

蟲(chóng)子。②我抬起頭仔細(xì)尋找起來(lái)，可是脖子都酸了也沒(méi)找到。③我搬來(lái)椅子，

站到椅子上挨個(gè)兒翻看變黃的葉子，還是沒(méi)有找到。④這狡猾的東西，藏在哪

兒呢？⑤我順著黃葉旁邊查看一根根樹(shù)枝。⑥好家伙，這么大的一條蟲(chóng)?、咚?/p>

有大拇指那么粗，鋼筆那么長(zhǎng)，顏色跟綠藤一樣。⑧我捉到蟲(chóng)子了，真開(kāi)心！

A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.④和⑤之間

【答案】D

【解析】本題主要考查了句子的排序。

“蟲(chóng)屎那么大，這蟲(chóng)子一定不小，葉子上趴不住，會(huì)不會(huì)在樹(shù)枝上呢？”句子

寫(xiě)蟲(chóng)子去哪里了？會(huì)不會(huì)在樹(shù)枝上？因此，前面應(yīng)是問(wèn)位置，即：這狡猾的東

西，藏在哪兒呢？從“會(huì)不會(huì)在樹(shù)枝上呢？”接著寫(xiě)“我順著黃葉旁邊查看一

根根樹(shù)枝?！?，因此，“蟲(chóng)屎那么大，這蟲(chóng)子一定不小，葉子上趴不住，會(huì)不會(huì)在

樹(shù)枝上呢？”這句話應(yīng)插入④和⑤之間。

3.下列短語(yǔ)的形式與其他三個(gè)短語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（）

A.表演節(jié)目

B.抽打陀螺

C.百花齊放

D.表達(dá)謝意

【答案】C

【解析】本題考查詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型。

A項(xiàng)，是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

B項(xiàng)，是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

C項(xiàng)，是主謂結(jié)構(gòu)。

D項(xiàng)，是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

故選C項(xiàng)。

4.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.經(jīng)過(guò)老師的一番教育，他發(fā)生了呼風(fēng)映南的變化。

B.這件事情歸根綃底都是你的錯(cuò)。

C.誰(shuí)知道事情出乎意科，原以為能辦成的事卻因下暴雨耽誤了。

D.飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘客往往有一種蹲吞駕務(wù)的感覺(jué)。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。

要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好

積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。

詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、

謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

A項(xiàng)，呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或

左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)。句中“呼風(fēng)喚雨”與“變化”

搭配不當(dāng)。

B項(xiàng)，歸根到底:歸結(jié)到根本上。

C項(xiàng)，出乎意料：指事情的結(jié)果超出事先的估計(jì)。

D項(xiàng)，騰云駕霧:傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行。形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感

到身子輕飄風(fēng)飄的。

5.將下面的句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（）

經(jīng)過(guò)一番籌劃，他們決定在報(bào)紙上只印三個(gè)字一一梅蘭芳。

①20世紀(jì)30年代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕頂，但要在大上海一下

子出名也難。②為了宣傳梅蘭芳，戲班子就想在報(bào)紙上打廣告，但是這個(gè)廣告

要怎么登，才能引起人們的注意呢？③當(dāng)時(shí)上海的市民并不知道梅蘭芳是誰(shuí)，

因?yàn)楹闷?，都在互相打?tīng)。④連登了一周之后，報(bào)紙上登出了一個(gè)詳細(xì)的廣告:

“梅蘭芳——京劇名旦，今晚在上海XX戲院登臺(tái)獻(xiàn)藝。歡迎觀看。廣告一出，

票立即賣了個(gè)精光。⑤從此，梅先生一唱走紅，知名度也提高了。

A.②③之間B.③④之間C.④⑤之間D.⑤之后

【答案】A

【解析】本題考查語(yǔ)句的連貫性。

作答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給語(yǔ)段及選項(xiàng)中的句子，結(jié)合上下句語(yǔ)境分析所給句子放

在何處最為合適。

“經(jīng)過(guò)一番籌劃，他們決定在報(bào)紙上只印三個(gè)字一一梅蘭芳?！边@句話中“報(bào)紙

上”“梅蘭芳”兩個(gè)關(guān)鍵詞與“為了宣傳梅蘭芳，戲班子就想在報(bào)紙上打廣告，

但是這個(gè)廣告要怎么登，才能引起人們的注意呢？”“當(dāng)時(shí)上海的市民并不知道

梅蘭芳是誰(shuí)，因?yàn)楹闷妫荚诨ハ啻蚵?tīng)?！边@兩句話前后前后呼應(yīng)，內(nèi)容上緊密

相連。由此可知，“經(jīng)過(guò)一番籌劃，他們決定在報(bào)紙上只印三個(gè)字一一梅蘭芳?！?/p>

這句話應(yīng)放在②③之間。

二、詩(shī)詞曲鑒賞

古詩(shī)詞閱讀。

過(guò)故人莊

［唐］孟浩然

故人具雞黍,邀我至田家。

綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。

待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

（詩(shī)意）：老朋友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜,邀請(qǐng)我到他家做客。村子四周環(huán)繞著

綠樹(shù)，村外青山橫斜。打開(kāi)窗戶面對(duì)的是打谷場(chǎng)和菜園。我們舉杯暢飲，談?wù)?/p>

著莊稼的生長(zhǎng)情況。等到重陽(yáng)節(jié)登高的那一天，我還要來(lái)與朋友觀賞菊花。

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)字詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）。

A.覆我至田家邀：邀請(qǐng)。B.開(kāi)軒面場(chǎng)里場(chǎng)圃：菜園。

C.咽酒話桑麻把：將、用。D.待到事陰目重陽(yáng)日：第二天。

7.重陽(yáng)節(jié)是農(nóng)歷,這一天有、、插茱萸、賞菊花等活動(dòng)。

8.詩(shī)人朋友所居村子的周邊是,村外是—o朋友邀詩(shī)人至家中做客，

朋友在家中準(zhǔn)備了和―-詩(shī)人受到朋友的款待，并希望“,”

（用詩(shī)中詞句填空）

9.下列詩(shī)句中描寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的是（）。

A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。

B.秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)。

C.憑軒聊一望，春色幾芬菲。

【答案】

6.A

7.九月初九登高喝菊花酒

8.綠樹(shù)青山雞黍酒待到重陽(yáng)日還來(lái)就菊花

9.A

【解析】

【解析】略

三、填空題

10.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。

在本單元，我們認(rèn)識(shí)了古代少年王戎，他善于和,根據(jù)李樹(shù)長(zhǎng)在

道邊卻沒(méi)人摘李子判斷出李子是苦的；認(rèn)識(shí)了、的西門(mén)豹，

他設(shè)計(jì)除掉了巫婆和官紳，最終破除了迷信；認(rèn)識(shí)了最終致死的蔡

桓侯；認(rèn)識(shí)了有有,經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練最終成為射箭高手的紀(jì)昌。

【答案】觀察思考足智多謀為民除害諱疾忌醫(yī)恒心

毅力

【解析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合課文的內(nèi)容進(jìn)行辨析，結(jié)合課文的內(nèi)容寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的人物特點(diǎn)即可。

本題考查的是課文《王戎不取道旁李》，主要內(nèi)容是王戎七歲的時(shí)候曾經(jīng)有一次

和多個(gè)小孩子游玩，看見(jiàn)路邊的李子樹(shù)有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭(zhēng)相奔

跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動(dòng)。人們問(wèn)他為什么，他回答說(shuō)：“李樹(shù)長(zhǎng)在路邊

卻有許多果實(shí)，這必定是一顆苦味李子?！闭」麑?shí)品嘗確實(shí)是這樣的。他判斷

出道旁的李子是苦的可以得出王戎是一個(gè)很善于觀察和思考的人。

本題考查的是課文《西門(mén)豹》，主要寫(xiě)了兩千多年前，西門(mén)豹管理鄴縣那個(gè)地方

時(shí)，通過(guò)調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷

信，并大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來(lái)。中心思想本文通過(guò)寫(xiě)兩千多年前，

西門(mén)豹治鄴時(shí)，破除迷信興修水利的故事，刻畫(huà)了西門(mén)豹有勇有謀，以民為本，

敢作敢為，與民做主，為民除害的形象。

本題考查的是課文《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家韓非創(chuàng)作的一篇散文。

此文講述了蔡桓公諱疾忌醫(yī)，最后病入骨髓、體痛致死的寓言故事。意在告誡

世人特別是為政者，應(yīng)該勇于正視現(xiàn)實(shí)，直面?zhèn)€人災(zāi)難、社會(huì)危機(jī)，及早采取

救治措施。作者在闡釋道理、敘寫(xiě)過(guò)程中，贊頌了扁鵲之神智而鞭撻了蔡桓公

的固執(zhí)、愚頑，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言傳達(dá)，無(wú)繁復(fù)累贅，無(wú)咬文嚼字，實(shí)為佳作。

本題考查的是課文《紀(jì)昌學(xué)射》，故事中人物個(gè)性鮮明，好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)

的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于成為射箭高手。

11.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①我c6ngjing()在窗前種過(guò)一粒豌豆，我每天都坐在窗前的小

椅子上ndixin()地等待它長(zhǎng)大發(fā)芽。

②科學(xué)jishti()與我們的生活lianxi()越來(lái)越緊密，

它在很大chCngd￡i()上g酉ibian()了我們的生活。

【答案】曾今耐心技術(shù)聯(lián)系程度改變

【解析】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。

解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)

是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。

本題“曾、耐、度”字形較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。

12.按原文填空。

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲

音如同,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

【答案】齊頭并進(jìn)山崩地裂

【解析】本題考查現(xiàn)代文識(shí)記默寫(xiě)。

《觀潮》記敘的就是一次觀潮的盛況，寫(xiě)的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、

潮頭過(guò)后的景象，描寫(xiě)了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，描繪出江潮由風(fēng)

平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫(xiě)出了大潮的奇特、雄偉、壯

觀。

涉及內(nèi)容：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，

只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)

馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得

顫動(dòng)起來(lái)。

四、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請(qǐng)諸葛亮。這件事鮮為人知。

曹操在許州攻打新野時(shí)吃了敗仗，非常惱火，揮劍要?dú)⒉芎?。這時(shí)，謀士程

昱出來(lái)說(shuō)情：“吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個(gè)能掐會(huì)算的徐庶當(dāng)軍師。要是

丞相信得過(guò)，我愿推薦一個(gè)能人，處處比徐庶都高一招。這人就是水鏡先生的

高徒——諸葛亮，現(xiàn)在臥龍崗隱居。”

曹操早聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是個(gè)能人，就決定請(qǐng)諸葛亮當(dāng)謀士。第二天，他領(lǐng)著程昱、

曹洪等人，帶上金銀財(cái)寶上了路。他們趕到臥龍崗時(shí)已近中午，人困馬乏，就

到路邊茶館里歇腳。曹操先后吩咐曹洪與程昱去請(qǐng)諸葛亮到茶館來(lái)敘談，諸葛

亮都沒(méi)理他們。于是曹操便親自出馬。

曹操一行人到茅庵門(mén)前，只見(jiàn)柴門(mén)打開(kāi)，諸葛亮正在草堂讀書(shū)。曹操進(jìn)了屋,

諸葛亮一沒(méi)起身讓座，二沒(méi)磕頭下拜。曹操?gòu)?qiáng)裝笑臉，問(wèn)：“你可是大名鼎鼎的

諸葛亮先生？”諸葛亮頭也不抬，隨口應(yīng)道：“不敢！不敢！我是個(gè)山野村夫，

聽(tīng)說(shuō)丞相遠(yuǎn)道而來(lái)，專門(mén)在此等候?！闭f(shuō)罷，把書(shū)本一合，斜著眼睛望著曹操。

曹操仔細(xì)把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡！就趕緊叫人抬上禮品，說(shuō)：“先

生足智多謀，故此專程登門(mén)請(qǐng)你出山，幫我統(tǒng)一天下?！?/p>

諸葛亮一聽(tīng)，哈哈大笑，說(shuō):“丞相花大本錢(qián)請(qǐng)普通山民，不怕失了面子嗎？”

說(shuō)罷，仰天大笑。曹操本來(lái)就謹(jǐn)慎多疑，以為諸葛亮取笑自己，后悔不該親自

來(lái)請(qǐng)他。曹操本想發(fā)出火氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾著說(shuō)：“那

就不必勉強(qiáng)了！”說(shuō)罷，灰溜溜地走了。這件事傳到民間，變成了一句歌后語(yǔ)：

“曹操請(qǐng)孔明——沒(méi)誠(chéng)心”。

13.給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。

14.用“”畫(huà)出一個(gè)表現(xiàn)諸葛亮“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是為

了。

15.文章寫(xiě)了曹操三請(qǐng)諸葛亮：第一次由去請(qǐng)，第二次由

去請(qǐng)，第三次去請(qǐng)。最終無(wú)功而返的主要原因是O

16.短文最后的歇后語(yǔ)中的孔明就是,短文中他是個(gè)的人。用

這個(gè)歇后語(yǔ)寫(xiě)一句話。

【答案】

13.諸葛亮三難曹操

14.曹操進(jìn)了屋，諸葛亮一沒(méi)起身讓座，二沒(méi)磕頭下拜?？简?yàn)曹操是不是真有

誠(chéng)心

15.曹洪程昱曹操曹操謹(jǐn)慎多疑、缺乏誠(chéng)意

16.諸葛亮足智多謀你要請(qǐng)別人幫忙，就要真心實(shí)意，決不能“曹操

請(qǐng)孔明一一沒(méi)誠(chéng)心”。

【分析】

13.

本題考查了如何給文章加合適的題目。

結(jié)合文章內(nèi)容，可用主要人物作題目，也可用主要事件來(lái)作題目，還可以用所

告訴我們的道理來(lái)作題目。

根據(jù)文中“曹操曾三請(qǐng)諸葛亮”及最后遭到諸葛亮拒絕，可以給短文取名“諸

葛亮三拒曹操”。

14.

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。

古人待客特別講究，可是文中第三段“曹操先后吩咐曹洪與程昱去請(qǐng)諸葛亮到

茶館里來(lái)敘談，諸葛亮都沒(méi)理他們”“曹操進(jìn)了屋，諸葛亮一沒(méi)起身讓座，二沒(méi)

磕頭下拜。”顯然很反常，這些都是諸葛亮有意試探曹操。有一句話叫“良禽擇

木而棲”，三國(guó)時(shí)期天下戰(zhàn)亂，梟雄輩出，諸葛亮要出山，當(dāng)然要選一位明主，

顯然他的“傲慢”目的在于考量曹操是不是值得托付的人，故答案是“考驗(yàn)曹

操，觀察曹操”。

15.

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。

要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信

息進(jìn)行分析。

根據(jù)文中第三段的句子“曹操先后吩咐曹洪與程昱去請(qǐng)諸葛亮到茶館里來(lái)敘談,

諸葛亮都沒(méi)理他們。于是曹操便親自出馬?！钡染渥拥奶崾荆芍鸢笧?曹洪，

程昱，曹操。文中第五段有“曹操本就多疑，以為諸葛亮取笑自己，后悔不該

親自來(lái)請(qǐng)他"，說(shuō)明曹操為什么無(wú)功而返。

16.

本題考查歇后語(yǔ)及分析人物形象。

諸葛亮（181年一234年10月8日），字孔明，號(hào)臥龍（也作伏龍），漢族，徐

州瑯珊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、

軍事家、散文家、書(shū)法家、發(fā)明家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，

東晉政權(quán)因其軍事才能特追封他為武興王。

諸葛亮，字孔明，號(hào)孔明。諸葛亮號(hào)稱“智絕”，足智多謀是他的特點(diǎn)之一。

“曹操請(qǐng)孔明一一沒(méi)誠(chéng)心”是指沒(méi)有誠(chéng)心邀請(qǐng)的意思。

根據(jù)歇后語(yǔ)的意思寫(xiě)句子。

快樂(lè)閱讀。

春天的小草

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生

機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有〔生機(jī)、生命〕，春

天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，

多么喜人！

一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們

像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心

曠神怡，樂(lè)而忘返。

你別看小草這樣〔軟弱、柔弱〕，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一

陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它

們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶

瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！”

小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么〔挺拔、挺立〕，可是它的生命力

是多么〔頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)〕！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。

17.給短文加個(gè)題目。

18.劃去（1里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

19.“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查

（）畫(huà)?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速,

猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思。

20.按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。

ABB：____、、o

ABCC：__、__、__O

AABC：__、__、__O

AABB：_、__、__O

21.把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，o少壯不努力，—。

有理走遍天下，o一年之計(jì)在于春,

22.請(qǐng)寫(xiě)出第二、三、四自然段的意思。

第二自然段：

第三自然段：

第四自然段：

【答案】

17.小草

18.生命軟弱挺立堅(jiān)強(qiáng)

19.半包圍廠5④

20.綠油油水靈靈金燦燦生機(jī)勃勃興致勃勃得意洋洋

奄奄一息依依不舍彬彬有禮歪歪斜斜干干凈凈清清楚楚

21.歲寒見(jiàn)后凋老大徒傷悲無(wú)理寸步難行一日之計(jì)在于晨

22.告訴我們小草為什么令我們喜愛(ài)。展現(xiàn)了小草的可愛(ài)。展現(xiàn)了小

草頑強(qiáng)的生命力。

【分析】

17.

考查給短文加上題目。

通過(guò)閱讀本短文，字里行間無(wú)不圍繞著小草來(lái)描寫(xiě)，描寫(xiě)出了小草的美，小草

的可愛(ài)和小草頑強(qiáng)的生命力，因此，本短文題目就擬定為“小草”。

18.

考查劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

“生機(jī)”生命的活力?！吧鄙矬w所具有的存在和活動(dòng)的能力。根據(jù)詞義結(jié)

合語(yǔ)境，文中應(yīng)劃去“生命”；

“軟弱”指身體衰弱無(wú)力氣；不堅(jiān)強(qiáng)?！叭崛酢背Ｖ阁w弱，易感疲勞的；易得病

的（身體柔弱）。根據(jù)詞義結(jié)合語(yǔ)境，文中應(yīng)劃去“軟弱”；

“挺拔”直立而高聳。“挺立”筆直地聳立。根據(jù)詞義結(jié)合語(yǔ)境，文中應(yīng)劃去“挺

立”；

“頑強(qiáng)”非常堅(jiān)強(qiáng)?！皥?jiān)強(qiáng)”堅(jiān)固，不可摧毀；不動(dòng)搖。根據(jù)詞義結(jié)合語(yǔ)境，文

中應(yīng)劃去“堅(jiān)強(qiáng)”。

19.

考查查字典。

根據(jù)查字典的常識(shí)，本題按要求可填空回答為：“疾”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，

按部首查字法，應(yīng)先查“廣”部，再查“五”畫(huà)?！凹病弊衷凇凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨币?/p>

思：只有在大風(fēng)中才能看出什么樣的草是強(qiáng)勁的。比喻只有在關(guān)鍵的時(shí)刻才能

顯示出一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志，經(jīng)得起考驗(yàn)。中是急速，猛烈的意思。故應(yīng)取第④

種解釋。

20.

考查按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

ABB式：暖呼呼、氣鼓鼓、氣沖沖、明晃晃。

ABCC式：想入非非、得意洋洋、喜氣洋洋、暮氣沉沉。

AABC式：熠熠生輝、遙遙領(lǐng)先、洋洋大觀、泱泱大國(guó)。

AABB式：轟轟烈烈、吞吞吐吐、隱隱約約、密密麻麻。

21.

考查把諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見(jiàn)后凋。”出自《后漢書(shū)。王霸傳》。意思是，大風(fēng)下才知

道堅(jiān)韌的草，嚴(yán)寒里才知道松柏最后凋謝。

“少壯不努力，老大徒傷悲”。此諺語(yǔ)出自《樂(lè)府詩(shī)集?長(zhǎng)歌行》，意思是：年輕

力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年悲傷也沒(méi)用了。

“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”是一句民間俗語(yǔ)，意思是只要有理，走到什

么地方都能行得通，無(wú)理無(wú)論走到哪里都站不住腳。

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！贝酥V語(yǔ)出自《增廣賢文》，意思是：一

年的計(jì)劃要在春季考慮安排；一日一日的計(jì)劃要在早晨安排。意謂凡事要抓緊

時(shí)間，早作打算。

22.

考查總結(jié)出第二、三、四自然段的意思。

第二自然段：從文中的這句話“我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是

那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。”可總結(jié)出本段主

要寫(xiě)小草富有生機(jī)。

第三自然段：從文中這句話“一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展

雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)?！笨煽偨Y(jié)出本段主

要寫(xiě)小草天真可愛(ài)。

第四自然段：從文中的這句話“你別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨

低頭?！笨煽偨Y(jié)出本段主要寫(xiě)小草永遠(yuǎn)不向暴風(fēng)雨低頭。

五、文言文閱讀

小古文閱讀。

王冕（midn）傳（zhuan）（節(jié)選）

王冕者，諸（zhil）暨（j1）人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴（I3ng）上，竊

①入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒