人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊4《三位數(shù)乘兩位數(shù)-積的變化規(guī)律》說課稿

人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊4《三位數(shù)乘兩位數(shù)——積的變化規(guī)律》說課稿一.教材分析《三位數(shù)乘兩位數(shù)——積的變化規(guī)律》是人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊的一個重要內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并探究積的變化規(guī)律。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步鞏固整數(shù)乘法的計算法則，提高計算能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在教材的編排上，本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)乘法的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。教材通過具體的例題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律，進而總結(jié)出計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。教材還通過“想一想，練一練”等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。二.學(xué)情分析學(xué)生在進入四年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的乘法，對于乘法的基本概念和計算方法有一定的了解。但是，學(xué)生在計算三位數(shù)乘兩位數(shù)時，可能會遇到一些困難，如計算速度慢，容易出錯等。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式，發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律，提高計算速度和準(zhǔn)確性。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠靈活運用積的變化規(guī)律進行計算。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式，發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律，提高解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體驗成功的喜悅，增強自信心。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠靈活運用積的變化規(guī)律進行計算。教學(xué)難點：學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律，并能夠運用規(guī)律解決實際問題。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)中，我將采用以下教學(xué)方法與手段：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律。合作交流法：學(xué)生通過小組合作，交流思考，共同解決問題。實踐操作法：學(xué)生通過動手操作，實際計算三位數(shù)乘兩位數(shù)，鞏固計算方法。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過創(chuàng)設(shè)情境，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律?？偨Y(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。練習(xí)：學(xué)生通過練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的主要內(nèi)容。可以設(shè)計如下板書：三位數(shù)乘兩位數(shù)——積的變化規(guī)律計算方法：先算兩位數(shù)的乘積再算三位數(shù)與乘積的乘積積的變化規(guī)律：（1）乘積的位數(shù)等于兩個因數(shù)的位數(shù)之和（2）乘積的最高位等于兩個因數(shù)的最高位之和八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從以下幾個方面進行：學(xué)生對三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的掌握程度。學(xué)生對積的變化規(guī)律的理解和運用能力。學(xué)生在解決問題時的思維能力和合作交流能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教師可以通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取學(xué)生的反饋意見，與其他教師交流等方式，進行教學(xué)反思。通過教學(xué)反思，教師能夠更好地了解學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。知識點兒整理：《三位數(shù)乘兩位數(shù)——積的變化規(guī)律》是人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)上冊的一個重要內(nèi)容。本節(jié)課的主要知識點有：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：先算兩位數(shù)的乘積，再算三位數(shù)與乘積的乘積。積的變化規(guī)律：乘積的位數(shù)等于兩個因數(shù)的位數(shù)之和。乘積的最高位等于兩個因數(shù)的最高位之和。積的變化規(guī)律的應(yīng)用：當(dāng)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大或縮小幾倍（0除外），積也擴大或縮小相同的倍數(shù)。當(dāng)兩個因數(shù)都擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），積擴大的倍數(shù)等于兩個因數(shù)擴大倍數(shù)的乘積。當(dāng)兩個因數(shù)都乘以或除以同一個數(shù)（0除外），積也乘以或除以同一個數(shù)。利用積的變化規(guī)律解決實際問題：求一個數(shù)的幾倍是多少，可以將這個數(shù)與倍數(shù)相乘。求一個數(shù)的幾分之幾是多少，可以將這個數(shù)與分數(shù)的分子相乘，再除以分數(shù)的分母。估算三位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果：將三位數(shù)和兩位數(shù)分別估算為最接近的整百數(shù)和整十?dāng)?shù)。進行整百數(shù)和整十?dāng)?shù)的乘法計算，得到估算結(jié)果。檢查三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算結(jié)果：可以將計算結(jié)果與原題進行對比，看是否相符。也可以將計算結(jié)果進行分解，看是否符合積的變化規(guī)律。提高計算速度和準(zhǔn)確性：熟練掌握整數(shù)乘法的計算法則。運用積的變化規(guī)律，簡化計算過程。培養(yǎng)觀察、思考、交流解決問題的能力。以上就是本節(jié)課的主要知識點，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步鞏固整數(shù)乘法的計算法則，提高計算能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式，發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律，進而總結(jié)出計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。同時，教師還需要通過具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生運用積的變化規(guī)律解決實際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力。同步作業(yè)練習(xí)題：請計算以下三位數(shù)乘兩位數(shù)的積：345×23答案：7935486×17答案：8262258×35答案：9030根據(jù)積的變化規(guī)律，回答以下問題：240×5=1200，請問1200是240的幾倍？18×12=216，請問216是18的幾倍？答案：12倍720×4=2880，請問2880是720的幾倍？請估算以下三位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果，并說明理由：567×45答案：約26000，因為567接近600，45接近50，600×50=30000，所以567×45約等于26000。328×27答案：約9000，因為328接近300，27接近30，300×30=9000，所以328×27約等于9000。654×36答案：約24000，因為654接近700，36接近40，700×40=28000，所以654×36約等于24000。請計算以下實際問題：一個長方形的長是12厘米，寬是5厘米，求它的面積。答案：60平方厘米，因為面積=長×寬=12厘米×5厘米=60平方厘米。一本書的價格是24元，小明買了3本，求小明一共花了多少錢？答案：72元，因為總價=單價×數(shù)量=24元×3=72元。一箱橙子有18個，小華吃了其中的4個，還剩下多少個？答案：14個，因為剩余個數(shù)=總個數(shù)-吃掉的個數(shù)=18個-4個=14個。請根據(jù)積的變化規(guī)律，完成以下填空題：450×6=____，600×6=____答案：2700，3600210×4=____，2100×4=____答案：840，8400120×4=____，1200×4=____答案：480，4800請判斷以下計算結(jié)果是否正確，并說明理由：567×45=25515答案：錯誤，正確的結(jié)果是25515，因為567×45=25515。328×27=8896答案：錯誤，正確的結(jié)果是8896，因為328×27=8896。654×36=23224答案：錯誤，正確的結(jié)果是2322