八年級信息技術(shù)教案

第一課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用

【教學(xué)內(nèi)容】

1.分析本冊教材，明確學(xué)期計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？有哪些應(yīng)用？

【教學(xué)目標(biāo)】

※知識目標(biāo)：

1.明確本學(xué)科的學(xué)期計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。

3.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

4.知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能及分類。

※技能目標(biāo)：

1.根據(jù)學(xué)期內(nèi)容，確定自己操作提高的方向。

2.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)概念及組成要素，知道組建網(wǎng)絡(luò)要做哪些事。如果身邊碰巧有

這種需要，自己可以參與其中。

3.能恰當(dāng)?shù)貙⑸磉叺囊恍┚W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行歸類。

※情感目標(biāo)：

1.激發(fā)興趣，讓自己的學(xué)習(xí)能夠有的放矢。

2.通過網(wǎng)絡(luò)的功能及發(fā)展，明白分享與合作對學(xué)習(xí)工作的影響。

3.科技領(lǐng)先是一個國家、民族決定其國際地位的重要祛碼，激勵學(xué)生要有

使命感、責(zé)任感。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.通過學(xué)期計(jì)劃及內(nèi)容介紹，讓學(xué)生知道要學(xué)些什么，應(yīng)該怎么來學(xué)。

2.組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本要素。

3.能列舉出身邊的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并恰當(dāng)歸類。

【學(xué)生分析】

對“網(wǎng)絡(luò)”這個詞，更多的同學(xué)會把它的概念縮小理解為“互聯(lián)網(wǎng)”，我

們這一節(jié)課就是要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的概念，知道其功能和分類。相對于其它知識、

技能，本課內(nèi)容應(yīng)該有90%以上的學(xué)生是在同一起跑線。

【教學(xué)過程】

同學(xué)們，歡度了一個祥和的春節(jié)，在春暖花開的新春季節(jié)我們迎來了新的

一學(xué)期。讓我們翻開這本嶄新的教科書，先來了解一下，這學(xué)期，《信息技術(shù)》

課會做些什么？

一、學(xué)期內(nèi)容及計(jì)劃

（通過引導(dǎo)，瀏覽目錄，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容）

計(jì)算機(jī)是我們信息技術(shù)課上必不可少的工具，對它的使用和操作我們也

相當(dāng)?shù)氖煜ち恕？墒牵诂F(xiàn)代的信息社會，分散在各處的孤立的計(jì)算機(jī)就好像一

個“光桿司令”，能力是非常有限的。我想請問一下，你們有聽說過“地球村”

這個名詞嗎？“地球村”就是比喻人和人之間、城市和城市之間、國家和國家之

間的信息交流突破了時間、空間距離，就好像同處于一個小小的村落一樣。

這是如何辦到的呢？真是要感謝計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，在信息日益增長的今天，網(wǎng)

絡(luò)為我們提供了一種快速、經(jīng)濟(jì)的信息交換手段。什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢？

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

我們處在信息社會，信息的來源也很多，我想請同學(xué)們就自己聽說的，看

到的，想象的相關(guān)內(nèi)容來談一談自己對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。

（學(xué)生暢談時間）

（根據(jù)學(xué)生的回答及教師補(bǔ)充，板書“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念”及“必備基本

要素”）

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念

分散的多臺計(jì)算機(jī)、終端和外部設(shè)備用通信線路互連起來，實(shí)現(xiàn)彼此間通

信及計(jì)算機(jī)的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的共享，這樣一個實(shí)現(xiàn)了資源共享的體系叫

做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

（指導(dǎo)學(xué)生在教材相應(yīng)位置標(biāo)記出）

2.必備的基本要素

（根據(jù)概念敘述，提取這3個基本要素）

?至少有兩臺具有獨(dú)立操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)

?通信介質(zhì)分有線、無線

?網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

我們一直在說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)怎樣讓我們的信息交流方便、快速，那么，是在

什么樣的情形下，是誰以了要把計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)連接起來形成網(wǎng)絡(luò)呢？下面，請

同學(xué)們通過快速閱讀教材P1—2頁后，四人小組歸納出各階段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的顯著

特點(diǎn)。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程

1.第一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（50年代一一60年代）面向終端，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡單，

功能有限

2.第二代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（60年代末一一70年代）共享系統(tǒng)的硬件、軟件

和數(shù)據(jù)資源

3.第三代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（70年代末一一80年代）網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)

議的國際標(biāo)準(zhǔn)化

4.第四代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（90年代至今）互連、高速、智能與更為廣泛的

應(yīng)用

下面呢，由老師來給大家講一下網(wǎng)絡(luò)的分類，就我所掌握的“信息”，有

些同學(xué)可就是把“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”認(rèn)為是“互聯(lián)網(wǎng)”喲！

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)相連接，根據(jù)計(jì)算機(jī)之間的距離以及網(wǎng)絡(luò)

所覆蓋的面積不同，可以將網(wǎng)絡(luò)分為三類：

1.局域網(wǎng)（LAN）

局域網(wǎng)通常是為了一個單位、企業(yè)或一個相對獨(dú)立的范圍內(nèi)大量存在的微

機(jī)能夠相互通信，共享某些外部設(shè)備（過去高容量硬盤、激光打印機(jī)、繪圖機(jī)都

是昂貴的設(shè)備）、共享數(shù)據(jù)信息和應(yīng)用程序而建立的。

典型的局域網(wǎng)絡(luò)由一臺或多臺服務(wù)器和若干個工作站組成。

比如：計(jì)算機(jī)教室，整個校園內(nèi)……都是一個局域網(wǎng)。

2.廣域網(wǎng)（WAN）

廣域網(wǎng)在地理上可以跨越很大的距離，連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)之間的距離一般在幾

萬米以上，跨省、跨國甚至跨洲。

目前，大多數(shù)局域網(wǎng)在應(yīng)用中不是孤立的，除了與本部門的大型機(jī)系統(tǒng)互

相通信，還可以與廣域網(wǎng)連接，網(wǎng)絡(luò)互連形成了更大規(guī)模的互連網(wǎng)。

大家通常使用的因特網(wǎng)（Internet）就是世界上最大的廣域網(wǎng)。

關(guān)于因特網(wǎng)，想多和大家說說。80年代末期，Internet才進(jìn)入我國，是

由中科院高能物理所接入。所以，最初，因特網(wǎng)在我國是高精尖的技術(shù)及高精尖

的應(yīng)用，非一般人所能用。直到1994年，郵電部建立了CHINANET網(wǎng)，使因特網(wǎng)

真正面向全國大眾。CHINANET網(wǎng)目前由中國電信負(fù)責(zé)經(jīng)營管理，并且絕大數(shù)用

戶接入因特網(wǎng)都選擇中國電信作為ISP（因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商）。

雖然我們使用因特網(wǎng)的歷史比較短暫，但我們的發(fā)展速度卻是驚人的，首

先是網(wǎng)民數(shù)，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2006年1月的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，中國目

前網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)1.1億，占中國總?cè)丝诘慕?0%,僅次于美國，居世界第二位。

其次，要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域，我們由原來的“學(xué)徒”躋身為“師傅”。請同學(xué)們快

速瀏覽一下“閱讀材料”，抖擻抖擻精神，揚(yáng)眉吐氣一下！

3,城域網(wǎng)（MAN）

基本上是一種大型的局域網(wǎng)（LAN）,它可以覆蓋一組鄰近的公司或一個

城市，可以支持?jǐn)?shù)據(jù)和聲音，并有可能涉及到當(dāng)?shù)氐挠芯€電視網(wǎng)。

時下，許多城市教育部門組建了教育城域網(wǎng)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)等。

好了，我們介紹了這么多關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識，接下來，我想請同學(xué)們

來歸納一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能，換言之就是你用網(wǎng)絡(luò)做了些什么事或是想做

什么事？

（學(xué)生回答，教師指導(dǎo)、幫助，說明所事例分別體現(xiàn)或發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)哪方面

的功能）

五、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能

1.資源共享

2.網(wǎng)絡(luò)通訊

3.分擔(dān)負(fù)荷及協(xié)同處理

在現(xiàn)在的社會，我們會發(fā)現(xiàn)生活中越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，有了網(wǎng)絡(luò)，縮短了

人與人的距離，加強(qiáng)了人與人的溝通，學(xué)會了共享，增強(qiáng)了合作，提高了工作效

率。但是，必須要提醒我們的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是為了幫助我們，不管是學(xué)習(xí)還是生

活，如果有一天，網(wǎng)絡(luò)挾持了你，讓你不能正常生活，那你就應(yīng)該及早就醫(yī)，及

時進(jìn)行心理輔導(dǎo)與調(diào)整，斬?cái)嗑W(wǎng)癮，重回正軌。

【課堂小結(jié)】

本堂課，我們一起了解了一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，了解了其發(fā)展歷史，知道了網(wǎng)

絡(luò)的功能以及分類。

【課后練習(xí)】

書上P7“探索活動”，直接填寫在書上。

要求：1.是自己親歷的最深切的感受，字?jǐn)?shù)不一定多，但要真！

2.第二天由科代表收交作業(yè)!

第二課認(rèn)識因特網(wǎng)

【教學(xué)內(nèi)容】

1.了解因特網(wǎng)的概念及其服務(wù)與應(yīng)用。

2.規(guī)范使用因特網(wǎng)的常用術(shù)語。

【教學(xué)目標(biāo)】

※知識目標(biāo)：

L了解因特網(wǎng)的概念。

2.知道因特網(wǎng)中常用術(shù)語表示的意義。

※技能目標(biāo)：

1.充分了解因特網(wǎng)所提供的服務(wù)，并能恰當(dāng)使用。

2.能正確使用因特網(wǎng)的常用術(shù)語。

3.對因特網(wǎng)的接入能知其所以然。

※情感目標(biāo)：

正確理解因特網(wǎng)給我們的生活帶來的利與弊，用其利，避其弊。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.因特網(wǎng)常用術(shù)語的意義，能正確使用術(shù)語。

2.對因特網(wǎng)提供的服務(wù)能有所了解，并在適當(dāng)?shù)臅r候充分應(yīng)用。

3.對因特網(wǎng)的接入方式能有更多了解。

【學(xué)生分析】

“上網(wǎng)”對這個階段的孩子來說，至少有95%以上有過使用經(jīng)歷，搜索過

圖片、MP3、文字資料，收發(fā)過電子郵件，申請了QQ號……我們這一節(jié)課就是

要讓學(xué)生了解因特網(wǎng)所提供的服務(wù)遠(yuǎn)不止這些。并且，還要知曉因特網(wǎng)更新的發(fā)

展技術(shù)，知道因特網(wǎng)有可能對我們的不利影響，能“揚(yáng)其益，避其害”。

【教學(xué)過程】

（前課回顧I

同學(xué)們，上次課我們一起在教室里面了解了一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用，知道

了什么是網(wǎng)絡(luò)？有哪些分類，并且還知曉了“下一代互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)的核心技術(shù)已

由我國自主研發(fā)并通過驗(yàn)收，在國際上搶占先機(jī)，有了話語權(quán)”，這是很振奮人

心的！

留給大家的一個探索活動，我已經(jīng)通過你們交上來的表格內(nèi)容有所了解

了。我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)闡述的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對生活學(xué)習(xí)的影響”大部分內(nèi)容都是因

特網(wǎng)所提供的。的確，因特網(wǎng)滲透了我們的日常生活。所以，今天，我們要在上

次課的基礎(chǔ)上再來詳盡地了解一下因特網(wǎng)，提高我們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。

K新課引入I

“上網(wǎng)”對大家來說是一個非常愿意聽到的詞，我曾在課下打聽過：你們

為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)都做些什么？答案驚人地一致：好玩！可以聊天、玩游戲!

孩子們，你們?nèi)绻皇沁@樣地使用因特網(wǎng)，那可真是“大材小用”了！

好了，讓我們來詳細(xì)而深入地了解Internet（因特網(wǎng)）。

一、什么是因特網(wǎng)？有什么特點(diǎn)？

（請大家想想，在上次課上我們怎樣說到的因特網(wǎng)）

因特網(wǎng)是由英文單詞“Internet”翻譯而來，本意是指“交互的網(wǎng)絡(luò)”，

常稱互聯(lián)網(wǎng)。

在因特網(wǎng)上覆蓋了社會生活的方方面面，可以說因特網(wǎng)是整個信息社會的

縮影。

有三個特點(diǎn)：①因特網(wǎng)是一個基于TCP/TP協(xié)議集的國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)；②因

特網(wǎng)是一個網(wǎng)絡(luò)用戶的團(tuán)體，用戶使用網(wǎng)絡(luò)資源，同時也為該網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展投入自

己的一份力量；③因特網(wǎng)是所有可被訪問和利用的信息資源的集合。

二、因特網(wǎng)的服務(wù)

大家平時用的很多的就是QQ聊天、在線游戲、搜索下載MP3,這些功能

我們稱為因特網(wǎng)所提供的服務(wù)，并且，它所能提供的服務(wù)遠(yuǎn)不止這些。雖然，現(xiàn)

在你們可能用不到，但是了解一下，沒準(zhǔn)你就會享受這些服務(wù)了。

（以下，通過教師口述，學(xué)生實(shí)際操作，進(jìn)入一些服務(wù)功能界面，感受因

特網(wǎng)的服務(wù)。）

1.網(wǎng)上瀏覽（萬維網(wǎng)服務(wù)WWW）

是因特網(wǎng)信息服務(wù)的核心，也是目前使用最廣泛的信息服務(wù)。

要借助瀏覽器（軟件）。

2.電子郵件(E-mail)

是網(wǎng)絡(luò)用戶之間快速、簡單、可靠且成本低廉的現(xiàn)代通信手段。

各大網(wǎng)站都為用戶提供了免費(fèi)郵箱，自己申請即可使用。

(請一個同學(xué)示范登錄并打開某郵箱。可以是學(xué)生自己的，也可以是老師

提供的。最好再由學(xué)生簡述如何使用？收信、閱讀信件、寫信、發(fā)信……)

3.電子公告板(BBS)和新聞組(News)

BBS是一個信息資源服務(wù)系統(tǒng)。登錄成功，可根據(jù)所提供菜單選擇操作。

News是具有共同愛好的因特網(wǎng)用戶間進(jìn)行交流的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)新聞按專題

組織。

4.遠(yuǎn)程登錄(Telnet)

比如說老師(或家中父母)在家里訪問學(xué)校(公司)辦公室的計(jì)算機(jī)。

需要網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議(Telnet)的支持，并且要知道遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)的域名或

IP地址、帳號和口令。

(注意：“有權(quán)限”即通過正常途徑獲得地址、帳號和口令而登錄遠(yuǎn)程計(jì)

算機(jī)就是我們所說的“遠(yuǎn)程登錄”，否則，是網(wǎng)絡(luò)道德與法規(guī)所不允許的“黑

客”形為。)

5.文件傳輸

通過FTP服務(wù)登錄文件服務(wù)器，從而獲取大量的文檔、數(shù)據(jù)和其他信息。

通常情況下，F(xiàn)TP服務(wù)器要驗(yàn)證用戶帳號和口令，不允許匿名登錄；只允許從主

機(jī)下載文件，而不允許上傳。

(如果網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中有FTP服務(wù)器供學(xué)生上交作業(yè)，那么學(xué)生對此服務(wù)感受

就會深切些。筆者所在學(xué)校即通過Surve-U搭建了FTP服務(wù)，學(xué)生作業(yè)上交就是

文件傳輸。)

6.網(wǎng)絡(luò)博客

我給它起了另一個名字叫“網(wǎng)頁日記本”。不是純粹的技術(shù)創(chuàng)新，而是一

種逐漸演變的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

通常是由簡短且經(jīng)常更新的張貼的文章所構(gòu)成，按年份和日期排列。

現(xiàn)在，有許多人都寫博客，影視明星、公眾人物有不少，通過廣大網(wǎng)友的

點(diǎn)擊，又獲得或好或壞的影響。其實(shí)，我們也可以利用這個網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，寫寫自己

的博客，不為出名，只為記載自己的“心情故事”。

7.其它

網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò)會議、網(wǎng)上教學(xué)、寬帶影視……

以上羅列的是目前使用普遍而廣泛的一些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。我們在使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

時，要注意一下規(guī)范的術(shù)語，以方便你在和別人談?wù)摃r能讓對方明確知道你所言

何物。

三、因特網(wǎng)中的常用術(shù)語

上網(wǎng)使自己的計(jì)算機(jī)通過某種介質(zhì)連接入因特網(wǎng)后，利用瀏覽器進(jìn)行信

息查閱、數(shù)據(jù)傳輸?shù)炔僮鳌?/p>

那么，計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)有哪些方式呢？等一會兒我們會給大家補(bǔ)充這

方面的知識。

網(wǎng)站因特網(wǎng)中提供信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)。是網(wǎng)絡(luò)信息組織、存儲、發(fā)布的地

方。比如大家熟悉的新浪、網(wǎng)易、騰訊……

主頁每個網(wǎng)站的入口頁面，相當(dāng)于一本書的封面。

IP地址為區(qū)別網(wǎng)絡(luò)中的每一臺不同的計(jì)算機(jī)，有一個確定的標(biāo)識，這就

是IP地址。

是用英文句分隔4個數(shù)字組成。

（請同學(xué)們在瀏覽器地址欄內(nèi)輸入,注意看屏幕左下端狀態(tài)

欄內(nèi)的一組數(shù)字:202.108.9.16）

把32位二進(jìn)制數(shù)分成四段，每段的8位二進(jìn)制數(shù)用0?255之間的十進(jìn)

制數(shù)表示，每段之間用英文句點(diǎn)分隔。這種表示方式也稱為“點(diǎn)分十進(jìn)制”地址。

由于IP地址不方便記憶，因此，我們平時并不是用IP地址來訪問網(wǎng)頁。

我們平時在瀏覽器地址欄內(nèi)輸入的地址稱為什么？

域名是網(wǎng)站更直觀一些的名字，比如新浪（www.sina.com）0

域名與IP地址之間存在著對應(yīng)關(guān)系，在因特網(wǎng)實(shí)際運(yùn)行時域名地址由域

名服務(wù)器系統(tǒng)（DNS）轉(zhuǎn)換為IP地址。

域名系統(tǒng)采用層次結(jié)構(gòu)，按地理域或機(jī)構(gòu)域進(jìn)行分層。字符串的書寫采用

圓點(diǎn)將各個層次域分成層次字段。從右到左依次為最高層次域、次高層次域等，

最左的一個字段為主機(jī)名。

最高域名代碼國際上有統(tǒng)一的規(guī)定。（布置書后探索活動，作為本次課堂

練習(xí)）

統(tǒng)一資源定位（URL）地址在WWW上，每一個信息資源都有統(tǒng)一的而且

是唯一的地址，這個地址叫URL地址。URL的一般格式為：

協(xié)議+“：//”+主機(jī)域名（IP地址）+目錄路徑

協(xié)議為指定服務(wù)連接的協(xié)議名稱，常用以下兩種：http（表示與一個WWW

服務(wù)器上超文本文件的連接），ftp（表示與一個FTP服務(wù)器上文件的連接）；

目錄路徑在訪問主頁時，可以省略。

網(wǎng)站主頁的URL地址就是通常所說的網(wǎng)址。

下面，我們簡單給大家介紹一下計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式。

四、目前，計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式（補(bǔ)充）

K課堂練習(xí)］

請同學(xué)們利用因特網(wǎng)提供的服務(wù)，完成本課書上P10的“探索活動”。

要求：1.上網(wǎng)熟手請獨(dú)立完成。

2.可以合作分工，但最多是4人一起完成，并且要互相交流。

（課堂小結(jié)］

這節(jié)課我們大家一起對因特網(wǎng)所提供的服務(wù)進(jìn)行了比較全面的了解，并且規(guī)

范了一下上網(wǎng)的常用術(shù)語。希望這堂課對你以后的工作、學(xué)習(xí)、生活都有幫助！

第三課信息的瀏覽

【教學(xué)內(nèi)容】

1.了解瀏覽器功能及工作原理。

2.學(xué)習(xí)網(wǎng)上瀏覽信息的方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

※知識目標(biāo)：

1.了解瀏覽器的功能及工作原理。

2.了解瀏覽器設(shè)置選項(xiàng)的含義。

※技能目標(biāo)：

1.能配置瀏覽器常用選項(xiàng)。

2.會瀏覽因特網(wǎng)信息。

3.能安裝、維護(hù)瀏覽器。（高層次）

※情感目標(biāo)：

從活動中體會“有的放矢”可突出學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)效率。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.明確因特網(wǎng)所提供的服務(wù)多是通過瀏覽器功能體現(xiàn)。

2.配置瀏覽器常用選項(xiàng)。

【學(xué)生分析】

“瀏覽信息”是上網(wǎng)最普遍做的一件事，而對信息瀏覽所借助的工具——

瀏覽器卻了解不多。多數(shù)學(xué)生對其認(rèn)識就是“地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址”。因此，這節(jié)

課主要是讓學(xué)生把目光集中到瀏覽器工作原理及相關(guān)選項(xiàng)的設(shè)置上。

【教學(xué)過程】

（前課回顧I

同學(xué)們，上次課我們一起較全面地了解了一下因特網(wǎng)，對接入因特網(wǎng)的基

本要求呢，也心中有數(shù)，多少豐富了一些我們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識。

這節(jié)課，我們來搞一次專題活動，活動主題是——瀏覽器，活動主體就是

在座的每一位同學(xué)。

K新課引入I

好了，在各位開始“動起來”之前，請?jiān)试S我先把活動項(xiàng)目寫在黑板上,

并明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（組）。

效果評判

自他教師

項(xiàng)目負(fù)

活動項(xiàng)目評評評

責(zé)人（組）紿

(4(30(30評

0%)%)%)

1.瀏覽器是什么？

2.瀏覽器窗口有哪些組

成部分？（常用的）

3.瀏覽器工作原理是怎

樣的？

4.利用瀏覽器，我們可

以做些什么？比較一下，前

課“網(wǎng)絡(luò)提供的服務(wù)”，可

以得到什么結(jié)論？

5.如果啟動瀏覽器就能

直接打開一個常用的網(wǎng)站主

頁，要怎么做？

6.收藏夾有什么用？簡

單說說怎么來用？

7.在瀏覽信息時，常用

工具欄上的“后退”、"前

進(jìn)”、“停止”、“刷新”

可以怎樣幫助你？

8.你知道還有什么瀏覽

器被大家使用著？如果你自

己也想用，怎么辦呢？

注意：1.要求各活動項(xiàng)目有結(jié)果呈現(xiàn)（Word文檔、文本文件、PPT均可）

2.根據(jù)時間可將6、8兩個項(xiàng)目設(shè)為選做。

接下來，就請各項(xiàng)目組開始工作啦?。〞r間：10—15分鐘）

活動匯報(bào)，評判結(jié)果（時間：15分鐘）

（課堂小結(jié)1

今天，在大家共同努力下，我們以活動形式對“瀏覽器”做了一次較詳盡

的探索，知道上網(wǎng)瀏覽信息離不了瀏覽器，配置并使用好瀏覽器對我們?yōu)g覽信息

是很便捷的！好好使用這個上網(wǎng)工具吧，希望大家在不久的將來，不僅能用好它,

還能用巧它！

第四課信息的搜索

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解搜索引擎、關(guān)鍵字的概念及其作用；（知

識目標(biāo)）

2、掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要方法與技巧，能夠有效地獲取網(wǎng)上信

息；（知識目標(biāo)）

3、培養(yǎng)學(xué)生有效地獲取信息的能力，以及對所獲取信息的鑒別與評價

能力；（能力目標(biāo)）

4、培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，探究性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)和多途徑學(xué)習(xí)的

能力。（能力目標(biāo)）

【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索的方法與技巧。

【教學(xué)難點(diǎn)】關(guān)鍵字的選擇與組合、搜索方法的靈活運(yùn)用。

【教學(xué)過程】

1、新課引入

提問：同學(xué)們上網(wǎng)搜索信息都使用過哪些方法？根據(jù)學(xué)生回答，歸納出最

常用的方法是使用專業(yè)搜索引擎，提出最常用的幾個搜索引擎。

2、Google的使用例1：用Google搜索關(guān)于九寨溝的文字信息。通過教

師演示講解，讓學(xué)生掌握用Google搜索信息的方法。教師給出搜索引擎及關(guān)鍵

字的概念，便于學(xué)生理解。分別用：九寨溝、九寨溝介紹、九寨溝旅游為關(guān)鍵

字，進(jìn)行搜索，對用不同的關(guān)鍵字搜索到的信息進(jìn)行比較，理解關(guān)鍵字的作用。

3、百度的使用例2：用百度搜索九寨溝的圖片信息。通過教師演示講

解，讓學(xué)生掌握用百度搜索信息的方法。

4、快速搜索信息的方法

活動1、請同學(xué)們用百度搜索成都到北京的火車時刻表。收集學(xué)生的方法,

比較用不同關(guān)鍵字進(jìn)行搜索的效果。總結(jié)出，關(guān)鍵字用：成都北京火車時刻

表，進(jìn)行搜索時，因?yàn)楦鼮槊鞔_搜索的內(nèi)容，而大大縮小了搜索的范圍。

活動2、用google搜索歌名為“丁香花”的非RM格式的信息。收集學(xué)生的

方法，比較用不同的方法進(jìn)行搜索的效果?？偨Y(jié)出，在關(guān)鍵字后面用英文的“-”

（減號）就能減掉無關(guān)信息的搜索。

第五課

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解網(wǎng)絡(luò)信息的分類；（知識目標(biāo)）

2、掌握網(wǎng)絡(luò)信息保存下載的主要方法與技巧，能夠正確地保存下載網(wǎng)上信

息；（知識目標(biāo)）

3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息的類別，選擇正確的保存下載方法，并能結(jié)合已

經(jīng)掌握的知識技能，完成高效地搜索下載信息資源任務(wù)的能力；（能力目標(biāo)）

4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識技能的能力。（能力目標(biāo)）

【教學(xué)重點(diǎn)】

軟件資源下載的方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】綜合運(yùn)用知識技能完成高效地搜索下載任務(wù)。

【教學(xué)過程】

1、新課引入提問：同學(xué)們上網(wǎng)搜索的信息資源有哪些是需要保存下載

的？根據(jù)學(xué)生回答，歸納出網(wǎng)絡(luò)信息資源常見的幾種類別：網(wǎng)頁、網(wǎng)頁文字、網(wǎng)

頁圖片、軟件（包括應(yīng)用軟件、樂曲視頻等文件資源）。提問：對于不同的信

息資源是否可以使用相同的方法呢？由此引入新的課題。

2、網(wǎng)頁的保存教師操作演示，打開并保存“搜狐”主頁（WW.sohu.com）

的方法。

3、網(wǎng)頁文字的保存

活動1、說出把Word文稿1中的文字復(fù)制到Word文稿2中的方法。

活動2、用相同的方法將“搜狐”主頁的某些文字復(fù)制到一個空白的Word

文檔中，并保存。

4、網(wǎng)頁圖片的保存教師操作演示，網(wǎng)頁圖片的保存方法。

5、下載自己所需要的軟件教師演示搜索并下載共享軟件WinRAR的方法。

6、學(xué)生活動搜索并下載一至兩首自己喜歡的mp3樂曲。

第六課電子郵件基礎(chǔ)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.通過與傳統(tǒng)的信件比較,理解電子郵件的特點(diǎn)和工作原理,激發(fā)學(xué)

習(xí)和使用電子郵件的意識和興趣

2.掌握電子郵件地址的格式，為申請電子郵箱打下基礎(chǔ)

3.在小組合作申請免費(fèi)的電子郵箱過程中，提倡互相幫助、團(tuán)結(jié)合作通過

交流互助增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識

4.通過參加各個環(huán)節(jié)的信息技術(shù)活動，形成積極主動學(xué)習(xí)知識、積極

參與學(xué)習(xí)活動的態(tài)度

（二）內(nèi)容分析

課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：掌握電子郵件的基礎(chǔ)知識及申請電子郵箱

1.教材分析：

《電子郵件基礎(chǔ)》是四川人民出版社信息技術(shù)八年級（下）第六節(jié)課的內(nèi)容,

本課主要是掌握電子郵件的基礎(chǔ)知識，了解幾種常用的電子郵件收發(fā)軟件。根據(jù)

我校學(xué)生和教材實(shí)際進(jìn)行了重組，本課重點(diǎn)介紹電子郵件的基礎(chǔ)知識，及申請電

子郵箱。

本節(jié)主要內(nèi)容本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，基本掌握信息的瀏

覽、搜索和保存下載，已理解電子郵件是網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通訊功能的一種形式。

為下一課學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件打下基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)與他人交流溝通的

意識與興趣。在小組合作申請免費(fèi)的電子郵箱過程中，提倡互相幫助、團(tuán)結(jié)合作

通過交流互助增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。通過參加各個環(huán)節(jié)的信息技術(shù)活動，形成積極主動

學(xué)習(xí)知識、積極參與學(xué)習(xí)活動的態(tài)度。

2.教學(xué)重點(diǎn)

（1）電子郵件的基礎(chǔ)知識

（2）申請電子郵箱

3.教學(xué)難點(diǎn)

（1）電子郵箱統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)格式及各部分意義

（2）申請電子郵箱

（三）學(xué)生分析

學(xué)生是教學(xué)活動的主體，充分了解學(xué)生，是取得良好教學(xué)效果的必要條

件。學(xué)生的主要情況是：全班共50位學(xué)生，有10個左右的學(xué)生，有電子郵箱，

有幾個學(xué)生會使用電子郵件與他人溝通；其余的學(xué)生，沒有電子郵箱，從沒有使

用過電子郵件，不明確電子郵件在實(shí)際生活中的作用，他們都渴望學(xué)習(xí)這方面的

知識和技能。所以在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我首先是要激發(fā)起學(xué)生要使用電子郵件的

意識和興趣，然后采用任務(wù)驅(qū)動、分組協(xié)作方式，讓學(xué)生申請免費(fèi)的電子郵箱。

（四）教學(xué)策略設(shè)計(jì)

這節(jié)課的主題是“電子郵件基礎(chǔ)和申請電子郵箱”。主要是通過學(xué)習(xí)掌握電

子郵件的特點(diǎn)和電子郵件地址，了解電子郵件的工作原理以及申請獲得一個電子

郵箱。第一步，用一帶笑話性的Flash動畫，引出“電子郵件”，激發(fā)興趣。第

二步，采用與傳統(tǒng)的信件比較的方法，使用學(xué)生掌握電子郵件的特點(diǎn)和電子郵件

地址，了解電子郵件的工作原理，從而激起學(xué)習(xí)電子郵件的興趣和意識；請學(xué)生

參與教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識。第三步，要使每個學(xué)生都對申請電子郵箱的過

和有所了解，又由于學(xué)生掌握的程序不一致和擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠慢，所以我采用

分組協(xié)作加任務(wù)驅(qū)動的方式，讓每一小組在規(guī)定的一兩個網(wǎng)站申請電子郵箱。第

四步，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，通過閱讀一些資料，進(jìn)一步激發(fā)興趣，并為下一課學(xué)習(xí)

用Outlook收發(fā)電子郵件奠定基礎(chǔ)。

（五）教學(xué)環(huán)境

網(wǎng)知多媒體教學(xué)網(wǎng)、有60臺學(xué)生機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生4人或多或5人

一組已分成了12個組、教學(xué)演示文稿、Flash動畫

二、教學(xué)過程描述

教學(xué)過程描述

對學(xué)生

學(xué)學(xué)生活信息技術(shù)

教師活動學(xué)習(xí)過程的

環(huán)動的應(yīng)用

觀察和考察

節(jié)

1、今天的學(xué)習(xí)先讓我觀看動看學(xué)生多媒體教

們看一Flash動畫（“老頭發(fā)畫，同時思是否認(rèn)真看學(xué)網(wǎng)

電子郵件”，內(nèi)容是一老頭聽考：電子郵動畫，有何

Flash動

說電郵快，想使用電線給兒子件是通過電反應(yīng)

畫

寄一雙新鞋），請大家思考電線郵寄東西

子郵件是通過電線郵寄東西嗎？

嗎？

2、提出“電子郵件”理解電是否理多媒體教

（它是通過網(wǎng)絡(luò)把一些數(shù)字子郵件的實(shí)解了電子郵學(xué)網(wǎng)

信息，如文檔、圖片、音樂等質(zhì)件的實(shí)質(zhì)

演示文稿

從一端用戶傳給另外一端用

戶）（PPT呈現(xiàn)“電子郵件”，

及其英文全稱和縮寫）?11-

一、電子郵件基礎(chǔ)

1、剛才我們已明白使學(xué)生聽學(xué)生是

用電子郵件可以把我們喜歡講，舉手回否積極回答

的動畫、圖片和音樂等傳遞給答問題，是否

我們的好朋友。那它是按什么產(chǎn)生了好奇

方式完成這一任務(wù)的呢？它心

和傳統(tǒng)的信件有什么異同？

2、讓我們一起回憶一回憶傳是否積多媒體教

下傳統(tǒng)的信件寄收的過程。統(tǒng)的信件寄極參予、思學(xué)網(wǎng)言

（用PPT演示其過程），要貼收的過程，考

演示文

至少0.80元的郵票，到郵局并分析傳統(tǒng)

稿

有時要走上半小時或至少用的信件費(fèi)時

1.00元坐三輪，信呢，可能費(fèi)力費(fèi)錢的

還要一周左右才到送達(dá)……。缺點(diǎn)

3、電子郵件的寄收又學(xué)生看學(xué)生是多媒體教

是怎么樣的呢？打開我自已演示否認(rèn)真看演學(xué)網(wǎng)

的郵箱，向XX同學(xué)的郵箱里示，有不有

與因特網(wǎng)

發(fā)一封郵件（包括圖片、程序、想學(xué)習(xí)使用

連接

文檔、歌曲），提醒同學(xué)注意電子郵件的

“收件人”欄所填內(nèi)容。興趣

請XX同學(xué)打開他的郵

箱，并把收到的郵件展示出來

4、電子郵件和傳統(tǒng)的學(xué)生聽學(xué)生能多媒體教

寄信比較起來怎么樣？總結(jié)講否認(rèn)真、積學(xué)網(wǎng)言

電子郵件與傳統(tǒng)信件相比，它極思考，是

演示文稿

的主要特點(diǎn)（用PPT演示）否理解電子

郵件主要特

點(diǎn)（與傳統(tǒng)

的信件比）

5、剛才大家看到我和學(xué)生能多媒體教

XX同學(xué)收發(fā)郵件，中間“郵否認(rèn)真、積學(xué)網(wǎng)

學(xué)生舉

遞員”和“郵局”的角色又極思考，是

手回答，學(xué)演示文稿

是誰來扮演的呢？讓我們一否理解電子

生聽講

起來看看電子郵件的工作原郵件工作原

理（用PPT演示）理

6、想學(xué)使用電子郵件學(xué)生聽學(xué)生是多媒體教

嗎？大家剛才注意到我向XX講否掌握了電學(xué)網(wǎng)

同學(xué)發(fā)郵件時“收件人”欄子郵件地址

演示文稿

的內(nèi)容嗎？那是收件人的電的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一

子郵件地址，它的意思是……格式及其每

（用PPT展示XX同學(xué)的電子部分的意思

郵件地址和電子郵件地址的

標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一格式）

7、收件人和發(fā)件人必學(xué)生聽學(xué)生是

須有一個電子郵件地址，才能否明白接下

互相收發(fā)電子郵件。電子郵件來要完成的

地址要到提供郵件服務(wù)的網(wǎng)上機(jī)任務(wù)

站上去申請，有免費(fèi)的也有收

費(fèi)的，接下來我們每一組申請

1—2個郵箱

二、申請電子郵箱

1、在白板上寫出幾個可看演學(xué)生多媒體教

以申請到免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)示，打開一是否能使用學(xué)網(wǎng)

站（mail.163.com等）（同個免費(fèi)郵箱網(wǎng)址打開網(wǎng)

演示文檔

時用PPT展示）網(wǎng)站頁

與因特網(wǎng)

2、以163網(wǎng)站為例，介

連接

L紹申請免費(fèi)電子郵箱的過程

1、讓各小組確定上任務(wù)驅(qū)各小與因特網(wǎng)

1—2個免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)動，分組協(xié)組是否能申連接

站，上網(wǎng)申請1—2個免費(fèi)電作，上網(wǎng)申請到電子郵

子郵箱請電子郵箱，每個同

箱，并記下學(xué)是否對申

2、巡視，發(fā)現(xiàn)問題及

申請到的郵請過程都有

時指導(dǎo)，同時記下各小組的電

箱地址所了解

子郵箱

1、電子郵件地址中進(jìn)一步

“貯輸入及其來歷探究學(xué)習(xí)

2、了解幾種常用收發(fā)為下一

電子郵件的軟件步使用

索

outlook收

3、學(xué)生機(jī)上有無

發(fā)電子郵件

"OutlookExpress”這一程

奠定基礎(chǔ)

序

三、教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：1、用Flash動畫導(dǎo)入主題，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和意識

2、用比較的方法分析“電子郵件”和傳統(tǒng)信件，使要掌握的內(nèi)容更易

理解

3、請個別學(xué)生參予教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和形成積極主動學(xué)習(xí)知

識、積極參與學(xué)習(xí)活動的態(tài)度

4、分組協(xié)作，實(shí)際上網(wǎng)操作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識

不足:

1、學(xué)生回答問題時，積極性不夠

2、分組搭配不均衡，有2個小組基礎(chǔ)差，在指導(dǎo)下勉強(qiáng)申請了一個郵箱

3、由于各網(wǎng)站上申請郵箱時，有些步驟不一致，學(xué)生還沒真正申請到，就

退出來了，記下了個無用的郵箱地址

4、由于平時上網(wǎng)時間不多，學(xué)生都想在網(wǎng)上沖浪，在分組申請郵箱時少數(shù)

學(xué)生沒按要求做，而是在網(wǎng)上瀏覽感興趣的網(wǎng)頁

第七課用Outlook收發(fā)電子郵件

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：1、通過比較體會到使用電子郵件客戶端軟件進(jìn)行電子郵件收

發(fā)的方便和安全。

技能：1、掌握OutlookExpress的設(shè)置；

2^掌握運(yùn)用OutlookExpress進(jìn)行電子郵件收發(fā)的方法；

3、掌握OutlookExpress中的其他功能。

情感：1、通過體驗(yàn)OutlookExpress收發(fā)電子郵件的功能，使學(xué)生體會

到軟件功能與技術(shù)帶來的便利，激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣和熱情。

2^通過對OutlookExpress其他功能的探索與體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能

力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：如何正確的在OutlookExpress中完成對郵箱帳號

的配置，這是能否使用OutlookExpress進(jìn)行電子郵件收發(fā)的前提和關(guān)鍵。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生有目的地對OutlookExpress其他功能的

探索與體驗(yàn)

三、教學(xué)分析

課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：掌握OutlookExpress軟件進(jìn)行收發(fā)電子郵件的基本方

法和技能

1、教材分析：《使用Outlook收發(fā)電子郵件》是四川人民出版社信息技術(shù)

八年級（下）第七節(jié)課的內(nèi)容，本課主要是掌握掌握OutlookExpress軟件進(jìn)行

收發(fā)電子郵件的基本方法和技能。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會正確完成Outlook

Express中郵箱帳號的配置和利用OutlookExpress進(jìn)行電子郵件的收發(fā)。難點(diǎn)

在是在于如何組織學(xué)生有目的地對OutlookExpress其他功能進(jìn)行探索與體驗(yàn)。

2、學(xué)生分析

學(xué)生是教學(xué)活動的主體，充分了解學(xué)生對相關(guān)知識與技能的掌握情況，

是取得良好教學(xué)效果的必要條件。學(xué)生的主要情況是：全班共50位學(xué)生，所有

學(xué)生均通過上節(jié)課《電子郵件基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)在校園網(wǎng)上的郵件服務(wù)器上申請了屬

于自己的電子郵箱。但超過90強(qiáng)的學(xué)生均習(xí)慣用IE來收取郵件,對使用像Outlook

Express這樣的郵件客戶端軟件進(jìn)行郵件收取缺乏意識。所以在這節(jié)課的設(shè)計(jì)

上，我首先是要激發(fā)起學(xué)生要使用OutlookExpress進(jìn)行電子郵件收發(fā)的興趣，

并通過體驗(yàn)OutlookExpress豐富的功能，來建立起使用OutlookExpress進(jìn)行

電子郵件收發(fā)的意識。四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備工作：

1、老師檢查學(xué)校郵件服務(wù)器能否正常工作

2、老師將練習(xí)涉及的一些電子郵件發(fā)送到學(xué)生的郵箱中去。

3、制作好“Outlook賬號配置”的視頻、“探究任務(wù)”演示文稿、

《OutlookExpress學(xué)習(xí)反饋調(diào)查問卷》文檔

五、教學(xué)過程描述

教

教師活動學(xué)生活動信息技說明

學(xué)階段

及用時術(shù)應(yīng)用

老師：通過上一節(jié)的學(xué)聽老師的講進(jìn)入運(yùn)用多

習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)有了自己的電解、觀察老師的操TOM網(wǎng)站登媒體教室的

子郵箱，并且能通過E—mail作。同時思考和討錄免費(fèi)郵箱，“屏幕廣

創(chuàng)與朋友聯(lián)系了。老師當(dāng)然也有論如何“幫助”老將操作過程播”功能，通

設(shè)情景自己的E—mail,但老師正準(zhǔn)師通過“屏幕過“網(wǎng)站上

導(dǎo)入新備收取一封非常重要電箱時，廣播”功能的郵箱頁面

課遇到了一個問題，不知道同學(xué)傳送到學(xué)生打不開，無法

（5們能不能幫忙解決？（老師同電腦進(jìn)入郵箱收

分鐘）時進(jìn)行操作演示）取郵件”這

一問題，創(chuàng)設(shè)

情景引入新

課

老師：同學(xué)們，看樣子老認(rèn)真觀察老通過提出找

師要請個“郵遞員”來幫忙師的操作演示的過“屏幕廣“郵遞員”，

To它就是“Outlook程播”將整個引入電子郵

Express”，現(xiàn)在我們來看看操作過程傳件客戶端軟

它有什么能耐吧。送到學(xué)生電件Outlook

講腦。Expresso并

我想讓這個“郵遞員”

解重點(diǎn)演示和

來幫我收發(fā)郵件。首先，這個

Outlook講解郵件賬

“郵遞員”必須要知道我的

的使用號的配置。

“郵箱”是在哪個“郵

方法

局”，這樣“郵遞員”才能

（5幫助我正確的收取和發(fā)送郵

分鐘）件。對于OutlookExpress

這個軟件而言，就是要配置自

己的郵件賬號。下面老師演示

一■下如何在OutlookExpress

中配置郵件賬號。（演示

Outlook中的賬號配置）

現(xiàn)在，我們已配置好了郵

件賬號。現(xiàn)在我們來看看如何

這個“郵遞員”是如何工作

的。（演示用Outlook收取郵

件）

現(xiàn)在，我已經(jīng)收到了郵

件，出于禮貌我給人家回封信

（演示用Outlook回復(fù)郵件）

老師：老師在上節(jié)課后給學(xué)生根據(jù)老師啟動這一過

同學(xué)們找到了電子郵件發(fā)明的演示各自啟動Outlook程中為避免

者的故事和一些與電子郵件Outlook、完成郵箱Express,完學(xué)生在設(shè)置

有關(guān)的趣事?，F(xiàn)在我已經(jīng)將這賬號設(shè)置和郵件收成剛才演示郵箱賬號時

些內(nèi)容發(fā)送到了你們各自申取和回復(fù)的過程。無法打開頁出問題，可

請的郵箱,現(xiàn)在你們試試找你老師進(jìn)行巡視和指面的郵箱在事先將學(xué)校

學(xué)

們的“郵遞員”幫忙把信收導(dǎo)，并對其中學(xué)生Outlook的郵件服務(wù)

生進(jìn)行

到你們各自的電腦上，并給老容易出現(xiàn)的問題進(jìn)Express中器地址寫在

操作練

師回封信。如果你們的“郵遞行指導(dǎo)和糾正。的設(shè)置，并運(yùn)白板上。

習(xí)，老師

員”“不聽話”，采取以下方用Outlook

巡視指通過公

法求助：Express的

導(dǎo)（10分布求助方法，

郵件收取功

鐘）1、自助：打開桌面上同時培養(yǎng)學(xué)

能收取郵件。

的名為“Outlook賬號設(shè)生的自主學(xué)

置”的視頻文件，重新熟悉習(xí)和協(xié)作學(xué)

Outlook中賬號的配置方法。習(xí)意識

2、向同學(xué)求助。

3、向老師求助

老師：同學(xué)們，這個“郵學(xué)生自主探究老師通老師在

學(xué)

遞員”很能干吧，你們想不想Outlook的新功能過“文件分這一過程中

生自主

看看它還能干什么呢？讓我發(fā)”功能下注意對學(xué)生

探究（20

們來探索一下吧！發(fā)“探究任進(jìn)行指導(dǎo)，將

分鐘）

務(wù)”演示文學(xué)習(xí)的主動

稿到所有學(xué)權(quán)交還給學(xué)

生機(jī)生

學(xué)生根

據(jù)任務(wù)要求

在Outlook

Express中

進(jìn)行嘗試和

探究

老師:對這名“郵遞員”學(xué)生各自填寫學(xué)生用多媒體

提供的服務(wù)你們還滿意嗎？《OutlookWord打開調(diào)電子教室教

咱們來做個問卷調(diào)查吧，看看Express學(xué)習(xí)反饋查問卷，完成學(xué)軟件的

它的服務(wù)有沒有需要改進(jìn)的調(diào)查問卷》文檔中填寫并保存“作業(yè)提

學(xué)地方。（老師事先已將相關(guān)內(nèi)容，并將此后，以“提交交”功能

習(xí)反饋《OutlookExpress學(xué)習(xí)反饋文檔通過多媒體電作業(yè)”的方

（5分鐘）調(diào)查問卷》文檔放到學(xué)生的電子教室教學(xué)軟件的式上傳調(diào)查

腦上，文檔內(nèi)容包括通過學(xué)習(xí)“作業(yè)提交”功能