敬教勸學承諾書

敬教勸學承諾書合同編號：__________地址：聯(lián)系方式：地址：聯(lián)系方式：鑒于甲方為教育機構(gòu)，乙方為甲方學生（或家長），甲乙雙方為履行教育、學習職責，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，特訂立本敬教勸學承諾書，以共同遵守。第一條甲方的權(quán)利和義務1.1甲方應按照我國教育法律法規(guī)和教學大綱，開展教育教學活動，保證教育教學質(zhì)量。1.2甲方應關(guān)心、愛護乙方，尊重乙方的人格尊嚴，促進乙方全面發(fā)展。1.3甲方應對乙方的學術(shù)成果和知識產(chǎn)權(quán)予以保護，未經(jīng)乙方同意，不得泄露乙方個人信息及學術(shù)成果。1.4甲方有權(quán)對乙方進行學業(yè)考核，并根據(jù)乙方實際情況給予獎懲。第二條乙方的權(quán)利和義務2.1乙方應遵守我國教育法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守學術(shù)道德，誠實守信。2.2乙方應積極參加甲方組織的各項教育教學活動，努力完成學業(yè)，提高自身綜合素質(zhì)。2.3乙方應自覺維護甲方的聲譽和形象，不得從事有損甲方聲譽的活動。2.4乙方有權(quán)對甲方的教育教學活動提出建議和意見，有權(quán)參加學校組織的民主管理。第三條違約責任3.1甲乙雙方違反本承諾書的，應承擔相應的法律責任。3.2甲方未按照本承諾書履行教育教學職責的，乙方有權(quán)要求甲方承擔違約責任。3.3乙方未按照本承諾書履行學習職責的，甲方有權(quán)對乙方進行學業(yè)處理，直至開除學籍。第四條爭議解決4.1甲乙雙方在履行本承諾書過程中發(fā)生爭議的，應通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向教育行政部門申請調(diào)解。4.2雙方同意，向教育行政部門申請調(diào)解仍不能解決的，可以向人民法院提起訴訟。第五條其他5.1本承諾書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。5.2本承諾書自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期至乙方完成學業(yè)為止。甲方（蓋章）：乙方（簽字）：簽訂日期：__________一、附件列表：1.甲方教育資質(zhì)證明文件2.乙方身份證明文件3.教育法律法規(guī)和學校規(guī)章制度4.教學大綱5.學業(yè)考核結(jié)果6.獎懲記錄7.學術(shù)成果和知識產(chǎn)權(quán)證明文件二、違約行為及認定：1.甲方未按照本承諾書履行教育教學職責，認定標準為未按照國家教育法律法規(guī)和教學大綱開展教育教學活動，導致教育教學質(zhì)量不符合規(guī)定要求。2.甲方未關(guān)心、愛護乙方，尊重乙方的人格尊嚴，認定標準為有明確的侮辱、誹謗、體罰等行為。3.甲方未對乙方的學術(shù)成果和知識產(chǎn)權(quán)予以保護，認定標準為未經(jīng)乙方同意泄露其個人信息及學術(shù)成果。4.乙方未遵守我國教育法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，認定標準為違反規(guī)定的行為。5.乙方未積極參加甲方組織的各項教育教學活動，認定標準為未按要求參加課程學習、實踐環(huán)節(jié)等。6.乙方未努力完成學業(yè)，提高自身綜合素質(zhì)，認定標準為學習成績不合格、綜合素質(zhì)評價不達標。7.乙方未自覺維護甲方的聲譽和形象，認定標準為從事有損甲方聲譽的活動。三、法律名詞及解釋：1.教育法律法規(guī)：指我國頒布的相關(guān)教育行業(yè)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等。2.教育教學質(zhì)量：指教育教學活動所達到的成效和水平，包括學生的學業(yè)成績、綜合素質(zhì)等方面。3.知識產(chǎn)權(quán)：指乙方的學術(shù)成果，如論文、發(fā)明創(chuàng)造等。4.學業(yè)處理：指甲方對乙方學業(yè)成績、綜合素質(zhì)等方面的評價和處理，包括獎勵、懲處等。5.學術(shù)道德：指乙方在進行學術(shù)研究、創(chuàng)作等活動過程中應遵循的道德規(guī)范。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方未按照本承諾書履行教育教學職責：乙方可以要求甲方承擔違約責任，通過協(xié)商或向教育行政部門申請調(diào)解解決。2.甲方未關(guān)心、愛護乙方，尊重乙方的人格尊嚴：乙方可以要求甲方停止侵害、消除影響、賠禮道歉等，嚴重情況可向教育行政部門投訴。3.甲方未對乙方的學術(shù)成果和知識產(chǎn)權(quán)予以保護：乙方可以要求甲方承擔侵權(quán)責任，通過協(xié)商或向人民法院提起訴訟解決。4.乙方未遵守我國教育法律法規(guī)和學校規(guī)章制度：甲方可以對乙方進行學業(yè)處理，直至開除學籍，同時進行思想教育。5.乙方未積極參加甲方組織的各項教育教學活動：甲方可以進行引導和鼓勵，提高乙方主動參與的積極性。6.乙方未努力完成學業(yè)，提高自身綜合素質(zhì)：甲方可以提供輔導和幫助，引導乙方制定學習計劃，提高學業(yè)成績和綜合素質(zhì)。7.乙方未自覺維護甲方的聲譽和形象：甲方可以進行思想教育，提醒乙方注意個人行為對學校聲譽的影響。五、所有應用場景：1.甲方為教育機構(gòu)，乙方為甲方學生（或家長）的情況下，用于明確雙方在教育教學過程中的權(quán)利和義務。2.適用于各類學校、培訓機構(gòu)等教育機構(gòu)與學生（或家長）之間簽訂的承諾書。3.在國際