2023年重慶市藝才技師學(xué)院招聘學(xué)科教師考試真題_第1頁(yè)
2023年重慶市藝才技師學(xué)院招聘學(xué)科教師考試真題_第2頁(yè)
2023年重慶市藝才技師學(xué)院招聘學(xué)科教師考試真題_第3頁(yè)
2023年重慶市藝才技師學(xué)院招聘學(xué)科教師考試真題_第4頁(yè)
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2/2收集整理,僅供參考2023年重慶市藝才技師學(xué)院招聘學(xué)科教師考試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題1.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí),此教師處于成長(zhǎng)過(guò)程中的()階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注生存C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注學(xué)生【答案】:B2.下列選項(xiàng)不屬于班級(jí)授課制的主要特征的是()。A.教師固定B.內(nèi)容固定C.學(xué)生固定D.分組教學(xué)【答案】:D3.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣,對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用,這體現(xiàn)的是高等教育的()。A.生態(tài)保護(hù)功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.政治功能D.文化功能【答案】:B4.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是()A.使學(xué)生了解社會(huì),提高他們的綜合素質(zhì)。B.傳道、授業(yè)、解惑C.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力D.掌握人類(lèi)知識(shí)【答案】:C5.以“項(xiàng)目為主線,教師為引導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱(chēng)作()。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.問(wèn)題教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】:B6.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的教育手段是()A.單靠教學(xué)B.做到教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合C.單靠科研D.單靠社會(huì)實(shí)踐【答案】:B7.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以()為落腳點(diǎn)A.公序良俗B.主觀意愿C.社會(huì)準(zhǔn)則D.高等教育的特殊性【答案】:D8.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力,叫做()。A.教師人格B.教師角色期望C.教師角色D.教師威信【答案】:D9.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中,()原則也稱(chēng)為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解B.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)C.以學(xué)生為中心D.加強(qiáng)師生互動(dòng)【答案】:B10.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個(gè)不斷累積和完善的過(guò)程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的()A.輻射性B.累積性C.獨(dú)特性D.全局性【答案】:B11.大學(xué)生基本組織形式是()A.年級(jí)B.社團(tuán)C.班級(jí)D.院系【答案】:C12.專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類(lèi)教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專(zhuān)業(yè)性學(xué)歷教育即()。A.教師獎(jiǎng)勵(lì)B.教師培訓(xùn)C.教師考核D.教師培養(yǎng)【答案】:D13.1966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時(shí)代的文獻(xiàn),該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專(zhuān)業(yè)",這份文件是()A.《教師職業(yè)生涯周期》B.《關(guān)于教師地位的建議》C.《給教師的建議》D.《教育:財(cái)富蘊(yùn)藏其中》【答案】:B14.目前國(guó)家法律規(guī)定要普及的教育是()。A.義務(wù)教育B.高等教育C.中等教育D.職業(yè)教育【答案】:A15.某教師經(jīng)過(guò)若干年的實(shí)踐,感覺(jué)到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟,便將關(guān)注的重點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績(jī)上,此時(shí),該教師便進(jìn)入到教師成長(zhǎng)的()。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注研究階段D.關(guān)注情境階段【答案】:D16.下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是()。A.QQB.面對(duì)面C.電子郵箱D.微信【答案】:B17.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于()。A.技能學(xué)習(xí)B.知識(shí)學(xué)習(xí)C.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】:A18.有的學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問(wèn)題的方案,這是發(fā)散思維的()特點(diǎn)A.獨(dú)特性B.變通性C.靈活性D.流暢性【答案】:D19.中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單杠,單杠因年久失修突然斷裂,林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰(shuí)應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任()A.以上各方均不負(fù)B.林某自己負(fù)責(zé)C.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)D.學(xué)校負(fù)責(zé)【答案】:D20.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分,半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是()。A.具體運(yùn)算階段B.前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段之間C.前運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】:D21.通過(guò)集體討論,使思維相互撞擊,進(jìn)發(fā)火花,達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱(chēng)為()。A.頭腦風(fēng)暴法B.用途擴(kuò)散法C.啟發(fā)法D.討論法【答案】:A22.遺忘的進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)的特點(diǎn)為()。A.先慢后快B.先快后慢C.快者愈快D.時(shí)快時(shí)慢【答案】:B23.讀完一篇文章后,往往對(duì)最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因?yàn)椋ǎ?。A.仍在短時(shí)記憶B.沒(méi)有前攝抑制C.進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶D.沒(méi)有倒攝抑制【答案】:B24.現(xiàn)代教育的基本特征是()。A.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合B.教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合C.教育與愛(ài)國(guó)主義相結(jié)合D.教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合【答案】:B25.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。A.追求利益的傾向B.回避困難的傾向C.追求刺激的傾向D.回避失敗的傾向【答案】:D26.下列表述中關(guān)于心理健康的表述,錯(cuò)誤的是()。A.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性B.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性【答案】:B27.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。A.崇高化B.多樣化C.單一化D.專(zhuān)業(yè)化【答案】:B28.對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于()。A.巴甫洛夫B.蘇格拉底C.亞里士多德D.桑代克【答案】:C29.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)該是指()。A.一周之后復(fù)習(xí)B.當(dāng)天復(fù)習(xí)C.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)D.在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)【答案】:C30.高校人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的主要依據(jù)是()。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教育治理【答案】:A31.《學(xué)記》上說(shuō):“不陵節(jié)而施”;這句話體現(xiàn)了()A.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則B.因材施教的教學(xué)原則C.鞏固性教學(xué)原則D.啟發(fā)性教學(xué)原則【答案】:A32.學(xué)生已有了"四邊形"的知識(shí),現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識(shí),這種學(xué)習(xí)屬于()?A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】:B33.高校教師的職業(yè)勞動(dòng)在形式上具有的特點(diǎn)是()。A.自主性B.組織性C.個(gè)體性D.以個(gè)體腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動(dòng)【答案】:D34.常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā),卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服,這種情況屬于()。A.功能固著B(niǎo).思維定勢(shì)C.醞釀效應(yīng)D.原型啟發(fā)【答案】:A35.根據(jù)柯?tīng)柌竦挠^點(diǎn)道德推理的最高階段是()。A.“好孩子”取向階段B.懲罰和服從取向階段C.良心或原則取向階段D.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段【答案】:C二、多選題36.高校教育要幫助大學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變()。A.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變C.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變【答案】:ABCD37.元認(rèn)知策略包括()A.調(diào)節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.計(jì)劃策略D.復(fù)述策略【答案】:ABC38.1993年10月31日,全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條明確規(guī)定,教師有下列情形(),由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;B.品行不良、C.體罰學(xué)生,D.適當(dāng)懲戒學(xué)生【答案】:ABC39.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有()A.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法B.錯(cuò)誤的道德觀C.錯(cuò)誤的人才D.錯(cuò)誤的學(xué)生觀【答案】:ACD40.作為說(shuō)服者的教師,其影響說(shuō)服效果的因素包括()。A.親和力B.誠(chéng)信度C.權(quán)威性D.身體素質(zhì)【答案】:ABC41.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有()。A.協(xié)調(diào)性原則B.物質(zhì)性原則C.遞進(jìn)性原則D.多多益善原則E.多樣性原則【答案】:ACE42.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到()。A.低碳環(huán)保B.節(jié)能減排C.綠色出行D.掩埋垃圾【答案】:ABC43.大學(xué)生人際關(guān)系的主要類(lèi)型有()。A.師生關(guān)系B.管理關(guān)系C.社團(tuán)關(guān)系D.同學(xué)關(guān)系【答案】:ACD44.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專(zhuān)業(yè)是()。A.工程師B.教師C.律師D.牧師E.醫(yī)師【答案】:BCDE45.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求()。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知,C.堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響D.力戒浮躁【答案】:ABCD46.下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中,你認(rèn)為正確的是()。A.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能B.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性C.職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性【答案】:ABCD47.大學(xué)生知識(shí)理解的基本過(guò)程包括()。A.發(fā)現(xiàn)與提煉B.分析與綜合C.抽象與概括D.比較與分析【答案】:BCD48.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師()A.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。B.不準(zhǔn)打麻將C.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。D.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?!敬鸢浮浚篈BCD49.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類(lèi)型()。A.集中型B.配置型C.分散型D.復(fù)合型【答案】:ACD50.健康的傳播效果可以分為以下幾個(gè)層次()。A.知曉健康信息B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.采納健康行為D.健康概念認(rèn)同【答案】:ABCD51.下列選項(xiàng)中,體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信的有()。A.客戶第一B.唯利是圖C.遵守承諾和契約D.產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)【答案】:ACD52.知覺(jué)的基本特征包括()A.選擇性B.恒常性C.分散性D.理解性【答案】:ABD53.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有()。A.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作,為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)B.重視和平發(fā)展技術(shù)所具

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