2017年秋滬科版物理九年級名師教案20.3材料的開發(fā)和利用

教案：20.3材料的開發(fā)和利用一、教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：滬科版物理九年級第20章第3節(jié)2.詳細內(nèi)容：(1)了解不同材料的性質(zhì)和用途；(2)學(xué)習(xí)材料的分類和特點；(3)掌握材料的開發(fā)和利用方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解不同材料的性質(zhì)和用途，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力；2.學(xué)習(xí)材料的分類和特點，培養(yǎng)學(xué)生對材料科學(xué)的基本認識；3.掌握材料的開發(fā)和利用方法，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：材料的特點和分類方法；2.教學(xué)重點：材料的開發(fā)和利用方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實物模型、實驗器材；2.學(xué)具：筆記本、筆、實驗報告單。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：展示不同材料的實物，如金屬、塑料、玻璃等，讓學(xué)生觀察并說出它們的用途。2.知識講解：(1)介紹材料的分類：金屬材料、非金屬材料、復(fù)合材料等；(2)講解各種材料的特點和性質(zhì)；(3)闡述材料的開發(fā)和利用方法。3.例題講解：分析實際問題，如如何選擇合適的材料制作自行車零部件。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析生活中常見的材料及其用途。5.實驗演示：進行材料性質(zhì)的實驗，如金屬的導(dǎo)電性、塑料的熔點等。6.小組討論：分組討論材料的開發(fā)和利用方法，并提出改進措施。六、板書設(shè)計1.材料分類：金屬材料、非金屬材料、復(fù)合材料；2.材料特點：金屬導(dǎo)電、塑料熔點低、玻璃透明等；3.材料利用：根據(jù)特點選擇合適材料，發(fā)揮其優(yōu)勢。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：(1)列舉三種金屬材料及其用途；(2)解釋為什么塑料廣泛應(yīng)用于制作食品包裝；(3)舉例說明復(fù)合材料的優(yōu)點及應(yīng)用。2.答案：(1)金屬材料：鐵、銅、鋁；用途：制造機器、電線、建筑材料等；(3)復(fù)合材料：如碳纖維復(fù)合材料；優(yōu)點：強度高、重量輕、耐腐蝕；應(yīng)用：航空航天、汽車制造等領(lǐng)域。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生是否能掌握材料的分類、特點和利用方法；2.拓展延伸：研究新型材料的開發(fā)和應(yīng)用，如納米材料、生物材料等。重點和難點解析一、教學(xué)難點的解析1.材料的特點和分類方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)材料科學(xué)時，往往對材料的性質(zhì)和特點理解不深，導(dǎo)致難以區(qū)分不同類型的材料。材料的分類方法較為抽象，學(xué)生難以將其與實際材料對應(yīng)起來。2.材料的微觀結(jié)構(gòu)：材料內(nèi)部的微觀結(jié)構(gòu)對其性能具有重要影響。然而，微觀結(jié)構(gòu)的概念較為抽象，學(xué)生難以形象地理解。3.材料的開發(fā)和利用方法：這部分內(nèi)容涉及較多的實際應(yīng)用場景，學(xué)生需要將理論知識與實際問題相結(jié)合，這對于他們來說是一個較大的挑戰(zhàn)。二、教學(xué)難點的解決策略1.采用實例教學(xué)法：通過展示生活中的實例，讓學(xué)生了解不同材料的特點和用途。例如，以自行車為例，介紹其零部件所采用的材料及其特點。2.利用模型和動畫：為學(xué)生提供直觀的微觀結(jié)構(gòu)模型和動畫，幫助他們形象地理解材料的微觀結(jié)構(gòu)。3.實踐環(huán)節(jié)：增加實驗和實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗材料的性質(zhì)和特點，提高他們的實際操作能力。4.小組討論：鼓勵學(xué)生分組討論，將理論知識與實際問題相結(jié)合，提高他們解決問題的能力。三、教學(xué)重點的解析1.材料的分類和特點：學(xué)生需要掌握不同類型材料的特點，以便在實際應(yīng)用中能夠正確選擇和使用材料。2.材料的開發(fā)和利用方法：這部分內(nèi)容是教學(xué)的核心，學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)材料的性質(zhì)和特點進行合理的開發(fā)和利用。3.材料的微觀結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系：學(xué)生需要了解材料的微觀結(jié)構(gòu)對其性能的影響，以便在實際應(yīng)用中能夠根據(jù)需求選擇合適的材料。四、教學(xué)重點的落實措施1.精講多練：通過講解典型例題，讓學(xué)生掌握材料的分類和特點。同時，增加隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。2.案例分析：分析實際案例，讓學(xué)生了解材料的開發(fā)和利用方法。例如，以電子產(chǎn)品為例，介紹其采用的材料及其特點。3.實驗教學(xué)：通過實驗讓學(xué)生觀察材料的微觀結(jié)構(gòu)，并分析其對性能的影響。例如，觀察金屬的晶體結(jié)構(gòu)，分析其硬度和延展性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動形象的語言，如比喻、擬人等，讓學(xué)生更容易理解和記憶抽象的概念；2.語調(diào)要抑揚頓挫，富有變化，吸引學(xué)生的注意力；3.在講解實例時，可以使用故事化的語言，增加學(xué)生的興趣。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行；2.在講解和實驗環(huán)節(jié)之間，可以留出一定的休息時間，讓學(xué)生放松身心；3.控制例題和練習(xí)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間思考和討論。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答；2.鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識；3.在提問時，可以采用遞進式的問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考。四、情景導(dǎo)入1.利用生活實例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣；2.通過實驗或演示，讓學(xué)生直觀地感受材料的性質(zhì)和特點；3.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。五、教學(xué)方法1.采用交互式教學(xué)法，讓學(xué)生積極參與課堂討論；2.運用分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力；3.結(jié)合多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)