蘇科物理九年級上冊第14章歐姆定律復(fù)習(xí) 學(xué)案

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版物理九年級上冊第14章“歐姆定律”的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：1.電流的概念：電流是電荷的定向移動形成的，可以是正電荷，也可以是負(fù)電荷；電流的方向規(guī)定為正電荷定向移動的方向。2.電壓的概念：電壓是使電路中自由電荷定向移動形成電流的原因。3.電阻的概念：電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，反映了導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。4.歐姆定律的內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，與導(dǎo)體兩端電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。公式為I=U/R。5.歐姆定律的應(yīng)用：計算電路中的電流、電壓、電阻。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握電流、電壓、電阻的概念及關(guān)系。2.理解歐姆定律的內(nèi)容，能運(yùn)用歐姆定律解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：歐姆定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。難點：歐姆定律的推導(dǎo)過程，電阻的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電源、電壓表、電流表、電阻箱、導(dǎo)線若干。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：展示一個電路實驗，讓學(xué)生觀察電流表和電壓表的讀數(shù)變化，引導(dǎo)學(xué)生思考電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。2.知識回顧：復(fù)習(xí)電流、電壓、電阻的概念及關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生通過公式表達(dá)電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。3.歐姆定律的推導(dǎo)：讓學(xué)生通過實驗，測量不同電阻下的電流和電壓，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，推導(dǎo)出歐姆定律公式I=U/R。4.歐姆定律的應(yīng)用：讓學(xué)生運(yùn)用歐姆定律公式，解決實際問題，如計算電路中的電流、電壓、電阻。5.例題講解：分析并講解典型例題，讓學(xué)生掌握歐姆定律的應(yīng)用。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗學(xué)生對歐姆定律的理解和掌握程度。六、板書設(shè)計電流、電壓、電阻的關(guān)系圖示電流I電壓U電阻R歐姆定律公式：I=U/R七、作業(yè)設(shè)計已知電路中電壓為6V，電阻為3Ω，求電流。已知電路中電流為2A，電阻為4Ω，求電壓。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實驗和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，以及歐姆定律的應(yīng)用。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解電阻的概念，以及歐姆定律公式的推導(dǎo)過程。2.拓展延伸：讓學(xué)生探究影響電阻大小的因素，如材料、長度、橫截面積等。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，觀察電阻的變化，進(jìn)一步理解電阻的概念。重點和難點解析在上述教學(xué)設(shè)計中，我認(rèn)為需要重點關(guān)注的是“歐姆定律的應(yīng)用”這一部分。這是因為，雖然學(xué)生通過學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了歐姆定律的基本概念，但在實際應(yīng)用中，如何正確地使用歐姆定律來解決實際問題，是學(xué)生理解和運(yùn)用知識的關(guān)鍵。我們需要明確歐姆定律的應(yīng)用場景。歐姆定律主要應(yīng)用于直流電路中，且電路中的電阻保持不變。在這種情況下，通過測量電路中的電流和電壓，我們可以根據(jù)歐姆定律計算出電路中的電阻。1.確定已知量和未知量。在實際問題中，我們通常會知道一些量的值，如電流、電壓或電阻，而需要求解的是其他量的值。2.根據(jù)歐姆定律選擇合適的公式。根據(jù)已知量和未知量的關(guān)系，選擇合適的歐姆定律公式。3.代入已知量，計算未知量。將已知量的值代入所選公式，計算出未知量的值。4.檢查結(jié)果的合理性。在計算出未知量的值后，需要檢查結(jié)果是否符合實際情況。例如，計算出的電流值是否在電路的承載范圍內(nèi)。在教學(xué)過程中，我們可以通過一些典型的例題來展示歐姆定律的應(yīng)用。例如，給出一個電路圖，讓學(xué)生計算電路中的電流、電壓或電阻。在解答過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生明確已知量和未知量，選擇合適的公式，并檢查結(jié)果的合理性。在作業(yè)設(shè)計中，我們可以布置一些類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗他們對于歐姆定律應(yīng)用的理解和掌握程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解歐姆定律的概念和公式時，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講述實際問題時，可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍夷?，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在講解歐姆定律公式時，可以花較多的時間讓學(xué)生理解和掌握公式的推導(dǎo)過程；在解答練習(xí)題時，要留出足夠的時間讓學(xué)生獨(dú)立思考和提問。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。在講解歐姆定律的應(yīng)用時，可以提出一些與實際情境相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用歐姆定律來解決問題。4.情景導(dǎo)入：在講解歐姆定律之前，可以先給學(xué)生展示一個電路實驗，讓學(xué)生觀察電流表和電壓表的讀數(shù)變化，引出電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解歐姆定律的概念。5.舉例說明：在講解歐姆定律的應(yīng)用時，可以舉一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，如家庭電路中的電流、電壓和電阻等。這樣可以幫助學(xué)生更好地將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的實踐能力。6.板書設(shè)計：在板書設(shè)計中，可以將電流、電壓、電阻的關(guān)系圖示以及歐姆定律公式進(jìn)行直觀地展示，讓學(xué)生一目了然地了解三者之間的關(guān)系。同時，在講解例題時，可以將解