聲音的特性介紹課件

第二節(jié)聲音的特性復習與鞏固1聲音在傳播速度由什么決定的？2下例物體不是聲源的是()A放在書包里的口琴B泉水叮咚響中流動的水C正在發(fā)出悅耳哨聲的哨子。D牛叫時的聲帶。由傳播的介質(zhì)決定的。不同的介質(zhì)有不同的傳播速度，譬如聲音由空氣傳水中速度要改變。A音樂欣賞大提琴演奏古箏獨奏音樂欣賞音調(diào)響度音色小結(jié)課堂練習想想議議想想做做為什么有的聲音聽起來音調(diào)高，有的聽起來音調(diào)低呢？各種聲音聽起來又不一樣呢？思考：音樂欣賞音調(diào)響度音色小結(jié)課堂練習想想議議想想做做音調(diào)小實驗

什么因素決定音調(diào)的高低？音樂欣賞音調(diào)響度音色小結(jié)課堂練習想想議議想想做做結(jié)論：音調(diào)是指聲音的高低。實驗結(jié)論音調(diào)

音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關.振動頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動頻率越小，音調(diào)越低.物理學上將發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)叫頻率頻率是描述發(fā)聲體振動快慢的物理量頻率的單位是赫茲，間稱赫，符號為HZ。物體在1秒種內(nèi)若振動100次，頻率為100HZ音樂欣賞音調(diào)響度音色小結(jié)課堂練習想想議議想想做做波形與音調(diào)的特點：

音調(diào)高波形更密集，聲音的頻率也較高；音調(diào)低波形比較稀疏，聲音的頻率也較低。杯中什么在振動？音調(diào)的高低與杯的什么多少有關呢？人的聽到的感覺又是怎么樣的呢？討論:一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10HZ，而蚊子的翅膀振動頻率為500——600HZ。音樂欣賞音調(diào)響度音色小結(jié)課堂練習想想議議想想做做2、超聲波和次聲波

大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20HZ到20000HZ。人們把高于20000HZ的聲音叫做超聲波，把低于20Hz的聲音叫做次聲波思考：為什么有時我們認為很靜、沒有任何的聲音，而貓卻突然表現(xiàn)非常警覺？提示：貓的聽覺范圍是：60——65000HZ音樂欣賞音調(diào)響度音色小結(jié)課堂練習想想議議想想做做響度小實驗

響度與什么因素有關？將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗.

乒乓球起什么作用呢？音樂欣賞音調(diào)響度音色小結(jié)課堂練習想想議議想想做做實驗結(jié)論響度

物理學中用振幅來描述物體振動的幅度.物體的振幅越大產(chǎn)生聲音的響度越大.響度跟物體的振幅有關,還與聲源距離的遠近有關.音樂欣賞音調(diào)響度音色小結(jié)課堂練習想想議議想想做做響度是指聲音的大小即強弱音調(diào)聲音的高低尖細低沉響度人耳感覺到的聲音的強弱俗稱“音量”

思考：老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的特征進行比較，老黃牛發(fā)出的聲音________大，蚊子發(fā)出的聲音_______高.響度大或音量大音調(diào)3.音色生活中具體實例：聞其聲，便知其人示波器中的圖像音樂欣賞音調(diào)響度音色小結(jié)課堂練習想想議議想想做做音色實驗結(jié)論

不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身材料和結(jié)構(gòu)決定的.可以利用音色來區(qū)別不同的物質(zhì)。音樂欣賞音調(diào)響度音色小結(jié)課堂練習想想議議想想做做小結(jié)音調(diào)響度音色含義決定因素相關問題聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz~20000Hz超聲波與次聲波。聲音的大小發(fā)聲體振動的幅度振幅：物體振動的幅度。聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)音樂欣賞音調(diào)響度音色小結(jié)課堂練習想想議議想想做做課堂練習：3、樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲帶振動的_______1、聲音的三要素分別是：2、蒙上眼睛，你也能分辯同學們的聲音，是因為每個同學聲音—的不同4、如雷貫耳說明聲音的：尖銳刺耳說明聲音的：音調(diào)，響度，音色音色幅度響度大音調(diào)高例1、（江蘇）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究（）A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因C．音調(diào)是否與頻率有關D．聲音傳播是否需要時間分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，而音叉的振動的可視效果比較差，用乒乓靠近它能清楚的見到乒乓球被彈開，從而能將振動進行放大，增加實驗的可視性。解答：例2、如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子

發(fā)聲，聲音主要通過

傳遞到人耳，如果用手指捏住拉緊線的中間，還能聽到敲鐘樣的響聲嗎？

，為什么？考點1：聲音的產(chǎn)生與傳播考點：1、聲源2、聲音的產(chǎn)生與傳播3、聲音具有能量B手指阻止了細線的振動分析：本題考查的是對聲音傳播條件的理解，即聲音的傳播需要介質(zhì)，而太空中是真空，故在艙外的宇航員不能直接對話，而艙內(nèi)是模擬的地球上的生活環(huán)境，艙內(nèi)有傳聲的介質(zhì)。解答：B分析：叉子的振動能被聽得像敲鐘似的洪亮，是因為線的傳聲性能比空氣的傳聲性能好，好比吃餅干時我們能清楚地聽到自已的咀嚼聲，是因為骨導傳聲，用手捏住細線，手指阻擋了振動的傳播，故不能聽到聲音。解答：振動細線不能手指阻止了細線的振動例題3、右圖是宇航員在飛船艙外工作時的照片，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，其原因是（）A、太空中噪聲太大B、太空是真空，不能傳聲C、用通訊設備對話更方便D、聲音只能在地面附近傳播考點2：聲音的特性要點：1、區(qū)分聲音的三個特征2、影響聲音特征的因素這是研究聲音的——————音調(diào)例4、“響鼓要用重錘敲”的意思是

，一般情況下，小孩說話聲音比較尖，是因為

，“未見其人，先聞其聲”，這是根據(jù)聲音的_______辨別。分析：聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；聲音的音調(diào)是由聲源振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高，小孩的聲帶振動頻率高，所以音調(diào)高，聲音尖細；聲音的音色是由發(fā)聲的材料和結(jié)構(gòu)決定的。解答：振幅越大，響度越大小孩的音調(diào)高音色例5、“……駐足傾聽，隱隱傳來‘威風鑼鼓’的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋……”對文中“隱隱傳來”的理解，不正確的是（）A、空氣可以傳聲B、鑼鼓聲響度很小

C、觀察者離聲源很遠D、鑼鼓聲傳播速度很小D例6、如圖所示，甲圖中放在發(fā)聲喇叭紙盆上的小紙屑在“跳舞”，說明發(fā)聲的物體在

；乙圖中的花樣游泳運動員，在水中翩翩起舞，主要是利用放在游泳池下的揚聲器播放的音樂，才能在水底下保持隊形，在水下能聽到音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在

中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的

來判斷的.分析：這一道題綜合考查了對聲音的產(chǎn)生和傳播，還考查了聲音的特征，甲圖中“跳舞”的紙片，是因為紙盆的振動形成的，從而推知發(fā)聲體是在振動；乙圖中的運動員在水下依然能保持隊形，是靠音樂在水中傳播，依靠音樂的節(jié)奏一起做動作，所以說明液體能夠傳聲；丙圖中的小白兔沒有光看外表，就知道不是外婆，是因為每個人都有不同的音色，譬如：我們一拿起電話或手機，接通后就知道是哪個熟人打來的，也是根據(jù)音色判斷的。解答：振動水中（液體）音色1、音調(diào)表示聲音的________，它由發(fā)聲體振動的頻率所決定，頻率越大，音調(diào)越_____________。2、響度表示聲音的___________。它與發(fā)聲體的振幅有關，振幅越________,響度越___________。3、樂音除了音調(diào)、響度兩個特征外，還有第三個特征叫___________。4、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？5、比較牛和蚊子的叫聲，_________的叫聲響度大，___________的叫聲音調(diào)高。想想議議

由于每個人的聲音千差萬別，因此聲音可以用作安全認證的依據(jù)之一。美國的一座智能化大廈就采用了聲音識別的方式。到大公司門口時，你必須通過安全檢查。電子聲控門衛(wèi)將問候“早上好”，你也該回答“你好!”或“早上好”之類的禮貌用語。此時電子門衛(wèi)通過你的聲音來辨別你是不是該公司的工作人員，如果確認你是，它將主動為您打開門，但如果不是，電子門衛(wèi)將客氣地將你“拒之門外”。問題：電子門衛(wèi)靠什么辨別每個人的聲音？