河北省衡水滁州分校2025屆高三3月份模擬考試歷史試題含解析

河北省衡水滁州分校2025屆高三3月份模擬考試歷史試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．有學者指出：“行中書省是由中央宰相府分機關駐扎在外面，這因蒙古人征服中國，不敢把政權(quán)分散，要完全把它集中在中央。行省就是一個行動的中書省?！庇纱丝梢姡O置行省的目的是A．監(jiān)察地方B．方便地方自治C．從軍事上控制地方D．提高漢族官僚的權(quán)力2．《法蘭西第三共和國憲法》規(guī)定：“行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握。……內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命?？偨y(tǒng)的命令須經(jīng)各部部長副署。總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負責?！毕铝袑υ搼椃ㄔu述不正確的是（）A．與封建君主專制制度、帝制獨裁對比，共和體制的確立是歷史的進步B．憲法對法國資本主義的發(fā)展起到了促進作用C．法國幾經(jīng)艱難，最終確立了典型的總統(tǒng)制共和制政體D．憲法的頒布證明了共和派最終掌握實權(quán)3．有學者說“在樹立法國的國際威望方面，《人權(quán)宣言》所起的作用勝過了法國軍隊所打的一切勝仗?！痹撚^點強調(diào)《人權(quán)宣言》A．克服了英國《權(quán)利法案》的局限性B．超越了美國《獨立宣言》C．是法國大革命的綱領性文件D．極大地推動了民主思想的傳播4．12-16世紀,歐洲各國先后出現(xiàn)對羅馬法進行注釋、評論和解釋,并將其基本原則和念適用于法律實踐的熱潮,史稱"羅馬法復興"。這一熱潮的出現(xiàn)A．奠定了西方近現(xiàn)代法治理念的基礎 B．緣于羅馬法承載著時代需求和價值C．反映了對古羅馬文明的繼承和創(chuàng)新 D．說明羅馬法的司法原則具有斗爭性5．改革開放之初，陳云強調(diào)指出要根據(jù)“鳥”（經(jīng)濟）的需要，設計“籠"（計劃）的大小，并不斷地調(diào)整“籠”的尺寸，使“鳥”既能在“籠”中充分地飛翔，又不被"籠”因死。“鳥籠經(jīng)濟”的提出意在A．在計劃指導下擴大市場調(diào)節(jié) B．擺脫計劃對我國經(jīng)濟的影響C．建立社會主義市場經(jīng)濟體制 D．解釋計劃與市場的辯證關系6．1848年，在《瀛寰志略》刻印過程中，有人對書中將《皇清一統(tǒng)輿地圖》置于亞細亞圖之后深感不安，建議應將《皇清一統(tǒng)輿地圖》置于卷首，徐繼畬接受了此建議。該書出版后，引起極大的非議，徐繼龠被指“為泰西聲勢者，輕重失倫，尤傷國體?！边@說明A．國人的民族意識得到覺醒 B．學術研究服務于政治需要C．中體西用觀念被國人認可 D．傳統(tǒng)的天下觀念亟待突破7．有人說:“雅典的學生已成為他人的老師；雅典已使‘希臘人’一詞不再表示一個種族，而表示一種精神面貌。”下列能代表當時雅典人“精神面貌”的是①民主思想與實踐的搖籃②擁有后世影響最廣泛的古代法律③擁有千形萬態(tài)的海灣④古代西方人文精神之源A．①② B．②③ C．③④ D．①④8．圖中的動物是鄭和下西洋時外國使臣隨船向明政府貢獻的奇珍異獸。明朝君臣認為，這就是中國傳說中的“麒麟”。明成祖遂厚賜外國使臣。這表明當時A．對外交流促使中國傳統(tǒng)繪畫出現(xiàn)新的類型 B．朝廷用中國文化對朝貢貿(mào)易貢品加以解讀C．海禁政策的解除促進了對外文化交流 D．外來物品的傳入推動了傳統(tǒng)觀念更新9．下圖是二戰(zhàn)時期創(chuàng)作的一幅漫畫，若為添加主題，較恰當?shù)氖茿．今日共同戰(zhàn)斗，明日一起重建 B．兄弟情重，但要經(jīng)得住困難考驗C．度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 D．兄弟不打不相識，家和不怕外人欺10．《國語·周語》載：“姓者，生也，以此為祖，令之相生，雖不及百世，而此姓不改。族者，屬也，享其子孫共相連屬，其旁支別屬，則各自為氏?！庇纱送茢嘈帐蠈ξ髦艿恼斡绊懯茿．確定分封諸侯的主要依據(jù)B．確定宗法關系的重要依據(jù)C．導致形成嚴格的等級制度D．導致形成嚴格的晉升制度11．1963年第18屆聯(lián)大討論召開貿(mào)易與發(fā)展會議問題，會上75個發(fā)展中國家發(fā)表聯(lián)合宣言。1964年，七十五國集團擴大為77個國家和地區(qū)，削弱了發(fā)達國家在貿(mào)易中對發(fā)展中國家的資源掠奪。1980年該集團成員國達119個這主要反映了A．各國經(jīng)濟相互依賴程度加深B．聯(lián)合國是實現(xiàn)多邊合作的重要舞臺C．經(jīng)濟區(qū)域集團突破地域限制D．新興國家努力構(gòu)建國際經(jīng)濟新秩序12．英國歷史學家湯因比通過對人類古往今來諸多文明的研究比較，提出了“挑戰(zhàn)——應戰(zhàn)”模式。他把自然界對人的刺激和人對人的刺激統(tǒng)稱為挑戰(zhàn)，把人對自然挑戰(zhàn)的反應和人對人挑戰(zhàn)的反應統(tǒng)稱為應戰(zhàn)。下列內(nèi)容符合該模式的是A．地中海氣候——古代希臘城邦林立B．維護君權(quán)獨尊——漢代實行郡國并行制C．征服擴張加劇——羅馬公民法發(fā)展為萬民法D．鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)——林則徐主持編譯《四洲志》13．孟子是儒家最重要的代表人物,但直至漢代他也沒有得到應有的地位,《漢書·藝文志》僅僅把《孟子》放在諸子略中,視為子書。出現(xiàn)這一情形是因為孟子A．主張勞心者治人，勞力者治于人B．反對實行霸道用兼并戰(zhàn)爭征服其它國家C．認為人的本性具有惡的道德價值D．贊同若君主無道,人民有權(quán)推翻其政權(quán)14．1689年，江南百姓向康熙進獻《耕織圖》，康熙非常喜歡，命宮廷畫師重繪此圖，耕圖、織圖各23幅，形象地描繪稻作和蠶桑的生產(chǎn)過程，再現(xiàn)生產(chǎn)工具使用方法和過程，還為之作序題詩。這主要反映出A．江南成為經(jīng)濟重心 B．清朝推行重農(nóng)政策C．統(tǒng)治者文化修養(yǎng)高 D．清朝文學藝術繁榮15．如圖是1954年創(chuàng)作的我國國有企業(yè)生產(chǎn)宣傳畫。該作品反映出A．“一五”計劃推動重工業(yè)發(fā)展B．社會主義制度的基本建立C．工人踴躍投入“大躍進”運動D．社會主義改造解放生產(chǎn)力為了社會主義，獻出我們最大的力量！16．19世紀的西方有一批文學藝術家宣稱要用他們的筆在墨水瓶里掀起風暴，要用自己的希望來描摹世界，要用奇妙的創(chuàng)作來展示強烈欲望的自我以彌補纖弱的心靈世界。這類作品（）A．宣揚浪漫情懷 B．追求幻滅反叛C．遵循寫實原則 D．突出理性思維17．20世紀30年代，在嶺南山區(qū)的一些市鎮(zhèn)上，煙民可以很容易買到英美煙草公司的香煙，以致有報紙評論道：“村民也許不知道孫中山是誰，但是幾乎沒有地方是不知道美國的哈德門香煙?！辈牧戏从吵鯝．美國開始向嶺南地區(qū)傾銷商品 B．國民黨在農(nóng)村地區(qū)的影響有限C．山區(qū)民眾成為外煙的消費主體 D．中國卷入世界市場的程度加深18．下圖是南北朝晚期的形勢圖，最后一個消失的政權(quán)是A．① B．② C．③ D．④19．下面是三國鼎立形勢圖，其中赤壁之戰(zhàn)發(fā)生地位于下列哪一區(qū)域內(nèi)A．① B．② C．③ D．④20．2017年，全國財政支出首次突破20萬億元，其中教育支出30259億、社保和就業(yè)支出24812億元、醫(yī)療衛(wèi)生支出14600億元，成為“前三甲”。材料旨在說明A．經(jīng)濟發(fā)展推動政府職能的轉(zhuǎn)變 B．公民的權(quán)利得到法律的保障C．市場在國民經(jīng)濟中的作用增強 D．國家大力推行科教興國戰(zhàn)略21．有學者認為，西漢建國時，對在滅秦斗爭和楚漢相爭中崛起的軍事首領及六國后裔，不封王難以安撫，因而實行郡國疊加的地方行政制度。該學者意在強調(diào)西漢建國時A．分封是維護統(tǒng)治的最佳選擇 B．郡國并行制符合歷史潮流C．郡國并行制有利于政權(quán)穩(wěn)定 D．郡縣制不符合當時的國情22．據(jù)《歐洲家庭史》記載，在19世紀西歐，“父母—子女組合，看起來已是主要家庭群組。但是當各自出外謀生后，所有孩子就離開父母”。同時“曾是普遍現(xiàn)象的生產(chǎn)性家庭單位現(xiàn)今成為例外了”，“沒有生產(chǎn)職能的家庭便成為一種眾多的現(xiàn)象”。這反映了①封建經(jīng)濟瓦解，手工工場增多②雇傭勞動制促進人口流動③工業(yè)革命引起家庭職能的變化④年輕人產(chǎn)生了獨立的意識A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④23．胡適剛回到中國不久就說：“……要說我自己的話，別說別人的話；是什么時代的人，說什么時代的話?！边@段文字體現(xiàn)出A．國人當從說話開始新文學革命 B．提倡白話文就是要說“自己的話”C．胡適實際上在倡導民主思想 D．20世紀的人應該說20世紀的話24．1912—1919年的八年間，民族工業(yè)新建廠礦和新增資本的速度和規(guī)模超過了過去半個世紀的成就，紡織、面粉、火柴、榨油造紙等工業(yè)有了顯著的發(fā)展，其中面粉除內(nèi)銷外，還大量出口。這說明當時中國A．獨立完整的工業(yè)體系已經(jīng)形成 B．民族資本占據(jù)了主導地位C．民族工業(yè)迎來了“短暫的春天” D．重工業(yè)有了突破性的發(fā)展25．近代之前的中國“學在民間”，教育只是每一個人自己的事情，政府所需人才通過科舉制度予以解決。19世紀后半期開始注意技術人才的培養(yǎng)并為國家所用，如同文館、福州船政學堂等。這一變化表明中國A．義務教育開始建立和普及 B．正在順應工業(yè)革命的趨勢C．教育體制已發(fā)生根本改變 D．學校教育取代了家庭教育26．如表是1864年至1914年間，中國各種報刊、雜志對民主的各種含義和使用數(shù)量統(tǒng)計。據(jù)此可知A．早期維新派宣傳革命思想不徹底B．維新思想與宣傳“人民統(tǒng)治”矛盾C．資產(chǎn)階級革命思想反封建較徹底D．思想宣傳的程度決定了民主的程度27．19世紀末上海、漢口等地開始出現(xiàn)一些小規(guī)模的由同鄉(xiāng)或行會組織的抵制洋貨運動；進入二十世紀后，因政治原因如“二十一條”“九一八事變”等引發(fā)了多起由學生帶頭倡導的遍及全國的抵制日貨運動。這反映出這一時期A．工商學界聯(lián)合斗爭局面形成B．民族資本家利用民眾熱情牟利C．民族復興思潮得到迅速發(fā)展D．經(jīng)濟斗爭成為外交的主要內(nèi)容28．公元前462年厄菲阿爾忒進行改革，剝奪了雅典戰(zhàn)神山貴族會議（長老議事會）否定公民大會決議和控制公職人員行動的權(quán)力。此次改革A．打擊了貴族的政治特權(quán)B．擴大了民主政治的統(tǒng)治基礎C．取消了對公職人員的監(jiān)察D．確立了公民大會作為最高權(quán)力機關29．1980年深圳經(jīng)濟特區(qū)建立，成為對外開放的先鋒.2019年《中共中央國務院關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見》發(fā)表，明確了深圳未來五大戰(zhàn)略定位：高質(zhì)量發(fā)展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生幸福標桿、可持續(xù)發(fā)展先鋒。這表明A．地理位置決定城市職能 B．經(jīng)濟實力推動城市轉(zhuǎn)型C．國家戰(zhàn)略引領城市發(fā)展 D．一國兩制打造示范城市30．戰(zhàn)國時期一位思想家認為：“禮義不加于國家，則功名不白。故人之命在天，國之命在禮。君人者，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸，好利多詐而危，權(quán)謀傾覆幽險而亡矣。”這位思想家是A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非子二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31．閱讀下列材料：材料一在19世紀（中期），俄羅斯和中國社會都面臨著來自內(nèi)部和外部的雙重挑戰(zhàn)，和歐美軍事力量的碰撞顯示出農(nóng)業(yè)社會在軍事上要遠遠弱于工業(yè)化國家。所有這些國家都啟動了雄心勃勃的改革計劃，從歐美模式中汲取靈感以解決……統(tǒng)治危機?！芾铩け咎乩取缎氯蚴贰凡牧隙袊锩旰螅韲庞懈锩?。俄國革命黨不僅把世界最大威權(quán)之帝國主義推翻，且進而解決世界經(jīng)濟政治諸問題。這種革命，真是徹底的成功，皆因其方法良好之故?！囟韲锩h之聰明厲害，又百倍過于彼輩（指俄之反革命派）耳。中國之革命黨經(jīng)驗不多，遂令反對派得盡其技，沒有俄國那種好方法防范反革命派，使其不能從中破壞。故俄國雖遲我六年革命而以成功，我雖早六年革命而仍失敗。——孫中山《中國之現(xiàn)狀及國民黨改組問題》（1924年1月20日）材料三中、蘇兩國經(jīng)濟發(fā)展對比簡表材料四經(jīng)過長期的高速發(fā)展，到20世紀70年代中期，蘇聯(lián)這座龐大的國家機器似乎因為太疲憊、太僵化而突然不能有效運轉(zhuǎn)，這種狀況一直持續(xù)到1991年解體。蘇聯(lián)的失敗不是敗于技術和軍事，而是敗于政治經(jīng)濟制度。鄧小平領導的第二次革命給中國帶來根本性的變化，一個貧窮的國家正在變得富強，而根本原因則是制度變遷和制度創(chuàng)新。中國的經(jīng)濟改革表明，在有效的制度安排下，同樣的技術會帶來更大的社會產(chǎn)出?！C述自楊光斌《制度的形式與國家的興衰》等（1）據(jù)材料一和所學知識，19世紀中期，中、俄兩國面臨的“雙重挑戰(zhàn)”有什么相似性？19世紀六十年代，兩國統(tǒng)治集團“改革計劃”的側(cè)重點又有什么不同？（2）據(jù)材料二和所學知識，孫中山談到的“中國革命”和“俄國革命”的成果有什么相似和不同？孫中山認為“俄國革命”成功的原因是什么？基于上述認識，他的革命策略發(fā)生了怎樣的改變？（3）據(jù)材料三，概括蘇聯(lián)和中國經(jīng)濟在上述時期發(fā)展的相似特點，并指出影響中國經(jīng)濟出現(xiàn)這一特點的的外部因素。（4）據(jù)材料四和所學知識：如何理解“蘇聯(lián)的失敗不是敗于技術和軍事，而是敗于政治經(jīng)濟制度”？鄧小平開創(chuàng)的“第二次革命”給中國帶來了怎樣的制度創(chuàng)新？（5）綜合中俄、中蘇兩國歷史的比較探究，你得到了怎樣的認識？32．（歷史-選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平）材料1948年6月7日，美、英、法、比、荷、盧等六國在倫敦會議上就建立西德政府達成了協(xié)議，規(guī)定美英占區(qū)與法占區(qū)協(xié)調(diào)經(jīng)濟政策，統(tǒng)一對外貿(mào)易，實行幣制改革并參加馬歇爾計劃，還規(guī)定9月1日在三個占領區(qū)內(nèi)召開制憲會議。在這次會議上法國也放棄了分離萊茵蘭的要求，充分表明這時法國最終放棄了自戰(zhàn)爭結(jié)束以來一直追求的對德強硬政策?！幾酝鯂丁墩摱?zhàn)后初期法國對德國政策的變化》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識。分析法國改變對德國政策的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明法國對德國政策改變的影響。33．（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）材料一《1787年憲法》及修正案材料二1870年2月，美國第15條憲法修正案在國會獲批準。廢奴主義者威廉·格里森贊美它說：“歷史上沒有任何一次行動，能與這個了不起的、靜悄悄的、突然將四百萬人從拍賣場轉(zhuǎn)移到投票箱前的修正案相比?！钡埠忘h激進派亨利·亞當斯評論說，第15條憲法修正案“更突出的特點在于它過大于功”。——摘編自梅祖蓉《公民權(quán)與政治權(quán)利的伸張與妥協(xié)》（1）根據(jù)材料一，與1787年憲法相比，指出美國第15條憲法修正案的進步之處，結(jié)合所學知識分析其得以通過的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析第15條憲法修正案的影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

材料主要說明了元朝行中書省是中央派往地方的機關，“行省就是一個行動的中書省”說明了行中書省是代表中央監(jiān)察地方的一個機關，故A項符合題意。行省制下中央集權(quán)不斷加強，地方不可能自治，故B項錯誤；材料沒有體現(xiàn)從軍事方面對地方的控制，故C項錯誤；結(jié)合所學知識可知，在統(tǒng)治機構(gòu)中長官和掌權(quán)的官吏都是蒙古人或色目人，其次才是漢人，而南人在宋亡后的一個長時期內(nèi)，幾乎很少人在中央做官。故D項錯誤。2、C【解析】試題分析：結(jié)合所學知識，《法蘭西第三共和國憲法》標志法國經(jīng)過長期的斗爭，終于確立共和體制，對法國資本主義的發(fā)展起到了促進作用，ABD都表述正確；C表述不對，按照《法蘭西第三共和國憲法》規(guī)定，議會是國家的權(quán)力中心，總統(tǒng)由議會產(chǎn)生，因此并非典型的總統(tǒng)制共和制政體。考點：歐美代議制的確立與發(fā)展?法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立?《1785年憲法》3、D【解析】

試題分析：《人權(quán)宣言》是在法國大革命時期頒布的綱領性文件。宣布自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦不可剝奪的人權(quán)，肯定了言論、信仰、著作和出版自由，闡明了司法、行政、立法三權(quán)分立、法律面前人人平等、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等原則，具有歷史性和世界性的意義。D正確?？键c：17-18世紀資產(chǎn)階級革命?法國大革命?《人權(quán)宣言》【詳解】4、B【解析】

12-16世紀是歐洲資本主義萌生、興起和擴張的時期，此時對羅馬法的注釋、評論、解釋和適用于法律實踐，是為了從羅馬法中尋找適應當時時代需要的法律觀念和內(nèi)容，說明羅馬法承擔了時代的需求和價值，故選B；這一熱潮和西方近現(xiàn)代法治理念基礎的奠定無關，排除A；這一熱潮是基于羅馬法的創(chuàng)新，并不是繼承古羅馬文明，排除C；D項與題意主旨不符，排除。故選B?！军c睛】5、A【解析】

陳云“鳥籠經(jīng)濟”指隨著經(jīng)濟的發(fā)展而減少計劃經(jīng)濟體制的束縛，實際是要在在計劃指導下擴大市場調(diào)節(jié)，發(fā)展有計劃的商品經(jīng)濟，故A符合題意；材料沒有否定計劃的作用，故B不符合題意；改革開放之初，我國尚未澄清計劃與市場的關系，沒認識到要建立社會主義市場經(jīng)濟體制，故C不符合題意；只有1992鄧小平南方談話才科學解釋計劃與市場的辯證關系，故D不符合題意。故選A。6、D【解析】

依據(jù)材料“建議應將《皇清一統(tǒng)輿地圖》置于卷首”“為泰西聲勢者，輕重失倫，尤傷國體”來看，古代中國天朝上國的觀念還未改變，傳統(tǒng)的天下觀念亟待突破。D正確；民族意識覺醒于甲午中日戰(zhàn)爭后，A排除；材料主要說明當時中國民眾尚不能正確認識世界，學術研究服務于政治不符合材料主旨，B排除；19世紀60年代才出現(xiàn)中體西用的觀念，C排除。故選D。7、D【解析】

雅典實行的民主政治，影響了現(xiàn)代西方的民主思想，古代希臘是西方人文主義思想的濫觴。①④屬于當時雅典人“精神面貌”；擁有后世影響最廣泛的古代法律是古羅馬；海灣屬于獨特的地理環(huán)境，不符合“精神面貌”的含義，②③不符合題意。排除A、B和C。故選D。8、B【解析】

圖中的動物是長頸鹿，而明朝君臣則認為這是傳說中的麒麟，麒麟在傳統(tǒng)中國被視為祥瑞之物，這說明明朝君臣在用傳統(tǒng)文化解讀朝貢貿(mào)易的貢品，故B項正確；圖中屬于古代繪畫中的動物畫，屬于傳統(tǒng)的繪畫類型，故A項錯誤；明朝初年，東南沿海倭患嚴重，下令實行海禁，禁止官民私自出海，故C項錯誤；材料體現(xiàn)的觀念仍然是“天朝上國”的觀念，故D項錯誤?！军c睛】本題考查歷史解釋的核心素養(yǎng)，落實對教材主干知識的考查，體現(xiàn)出高考考查“雙基”的基本特點?！氨砻黝悺边x擇題的解題可轉(zhuǎn)化為問題意識，如本題材料可轉(zhuǎn)化為“為什么明朝君臣要把外國進獻的長頸鹿當做‘麒麟’”？這一方面說明明朝君臣孤陋寡聞，另一方面說明“天朝上國”的心態(tài)，用中國文化解讀外國貢品。9、A【解析】

漫畫上英文是《大西洋憲章》的意思，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，第二次世界大戰(zhàn)范圍擴大，美、英迫切需要進一步協(xié)調(diào)反法西斯的戰(zhàn)略，兩國首腦于1941年8月在大西洋北部紐芬蘭阿金夏海灣的奧古斯塔號軍艦上舉行大西洋會議，故選A；BCD不符合題意，排除。10、B【解析】材料中解釋了姓氏的來源以及作用，顯然說明西周時期姓氏是確定宗法關系的重要依據(jù)，B正確；姓氏是確定宗法制基礎，不是分封制，A錯誤；等級制度和晉升制度不符合材料主旨，排除C和D。點睛：宗法制對后世的影響怎樣？（1）宗法制影響了后世人們對列祖列宗的崇拜。（2）后世的百家姓系列叢書、家族家譜的修訂、各地宗祠家廟的建立以及民間存在的尊宗敬祖、認祖歸宗、祭祖掃墓等社會風俗，都是宗法制的歷史遺存。（3）當今，其重視家庭建設、提倡尊老愛幼等思想，有利于增強中華民族的凝聚力；（4）但它過分強調(diào)家庭本位，過分重視人情關系，人為地劃分遠近尊卑，使個人的自主意識和平等權(quán)利受到約束。這與現(xiàn)代的平等和法制意識多少有些違背。11、D【解析】

根據(jù)材料所述，從1963年開始聯(lián)合國大會召開貿(mào)易和發(fā)展會議，有75個發(fā)展中國家發(fā)表宣言，組建七十五國集團，后來擴展到77個國家和地區(qū)，到1980年成員國達到了119個，這種聯(lián)合一定程度上削弱了發(fā)達國家在貿(mào)易中對發(fā)展中國家的資源掠奪，反映了發(fā)展中國家聯(lián)合起來共同努力構(gòu)建國際經(jīng)濟新秩序的共同愿望，故D項正確；材料未體現(xiàn)各國經(jīng)濟的相互依賴程度，A項錯誤；材料主旨不是強調(diào)聯(lián)合國的作用，B項錯誤；材料的七十五國集團不是經(jīng)濟區(qū)域集團，C項錯誤。故選D。12、C【解析】

隨著羅馬帝國擴展，帝國境內(nèi)公民與非公民之間的矛盾日益激化，而且出現(xiàn)了很多商業(yè)糾紛，在這種挑戰(zhàn)下，萬民法應用而生，符湯因比的模式，C正確；古希臘城邦林立和希臘半島的地理環(huán)境有關，而非氣候環(huán)境，因此氣候和城邦不能形成挑戰(zhàn)應戰(zhàn)關系，排除A；郡國并行制涉及的是中央和地方的矛盾，而非皇權(quán)的強化，兩者不構(gòu)成挑戰(zhàn)應戰(zhàn)關系，B排除；林則徐主持編譯《四洲志》在鴉片戰(zhàn)爭之前，兩者不構(gòu)成挑戰(zhàn)應戰(zhàn)關系，排除D。13、D【解析】

孟子作為儒家代表人物，提出了君舟民水的民本思想，這不符合統(tǒng)治階層的利益，因此出現(xiàn)《漢書·藝文志》的情形。D正確；勞心者治人，勞力者治于人闡述了社會分工的思想，有利于社會的穩(wěn)定，符合統(tǒng)治階層利益，不應該出現(xiàn)此狀況，A排除；孟子不主張用戰(zhàn)爭的方式征服其他國家，B排除；孟子認為人本性善良，性本惡是荀子的觀點，C排除。故選D。14、B【解析】

根據(jù)題干可知，康熙重視《耕織圖》的推廣旨在宣傳封建國家重農(nóng)的統(tǒng)治政策，故B項正確；題干信息不能反映古代經(jīng)濟格局的變化，排除A項；題干并未強調(diào)統(tǒng)治者的文化修養(yǎng)，排除C項；僅從對《耕織圖》的描摹不能說明清代藝術的繁榮，排除D項。故選B。15、A【解析】

根據(jù)“1954年”可知此時正處于“一五”計劃時期，宣傳畫內(nèi)容反映的是煉鋼，由此說明“一五”計劃推動了我國重工業(yè)的發(fā)展，故選A；社會主義制度基本建立是在1956年三大改造完成后，排除B；1954年“大躍進”運動尚未開展，排除C；宣傳畫內(nèi)容反映的是“一五”計劃，不是三大改造，排除D。故選A。16、A【解析】

浪漫主義的特點在反映客觀現(xiàn)實上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法表達內(nèi)心的感受。材料“要用自己的希望來描摹世界，要用奇妙的創(chuàng)作來展示強烈欲望的自我”符合浪漫主義文學作品，故A正確；追求幻滅反叛是現(xiàn)代主義文學特點，排除B；遵循寫實原則是現(xiàn)實主義文學特點，排除C；浪漫主義文學主張感性認識，不是突出理性思維，排除D。故選A。17、D【解析】

從材料可知，美國香煙在中國相對偏僻的嶺南山區(qū)市鎮(zhèn)上都能買到，說明外國商品在中國的傾銷地域更廣闊，反映了中國卷入世界市場的程度加深，故D項正確。A項排除，材料無法說明美國20世紀30年代才開始向嶺南傾銷商品；B項是對材料的誤讀，排除；C項根據(jù)材料無法得出。18、D【解析】

根據(jù)所學，隋朝是楊堅581年建立，589年滅南朝的陳，實現(xiàn)全國統(tǒng)一，南朝的宋齊梁陳四朝都城都在建康，圖片中的④符合題意，故選D；ABC項不符合題意，排除。19、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，三國鼎立時期著名的以少勝多的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，發(fā)生在長江中游湖北省的赤壁市，與圖中的④相對應，D項正確；圖中的①②③均不是赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的地點，ABC三項錯誤。20、A【解析】

從材料可以看出我國醫(yī)療教育和就業(yè)在財政支出中占據(jù)重要地位，這反映了政府服務型職能的特點，即經(jīng)濟發(fā)展推動了政府職能的轉(zhuǎn)變，故A正確；材料體現(xiàn)不出法律保障，故B錯誤；材料看不出市場的作用，故C錯誤；社保就業(yè)和醫(yī)療體現(xiàn)不出科教興國，故D錯誤。21、C【解析】

材料體現(xiàn)的是西漢初年推行的郡國并行制主要是為了安撫在立國初期崛起的軍事首領及六國后裔，是出于政權(quán)穩(wěn)定的考慮，C正確；事實證明分封制不利于地方統(tǒng)治，A排除；郡國并行制最終威脅了中央政府的穩(wěn)定，不符合歷史潮流，B排除；郡縣制是生產(chǎn)力進步和中央集權(quán)發(fā)展的產(chǎn)物，是符合國情的，D排除。故選C。22、B【解析】

材料強調(diào)的是工業(yè)革命所帶來的影響，故結(jié)合所學可知，雇傭勞動制促進人口流動，工業(yè)革命引起家庭職能的變化，年輕人產(chǎn)生了獨立的意識。故B項正確。23、B【解析】

根據(jù)“要說我自己的話”并結(jié)合所學可知，新文化運動中的提倡白話文運動就是敢于表達自己的主張，說自己的話，故B項正確；材料沒有體現(xiàn)新文學革命要從哪里開始，排除A項；材料體現(xiàn)的是白話文，而沒有涉及民主思想，排除C項；D項只是對其意思當中一個方面的理解，排除D項。24、C【解析】

1912—1919年是第一次世界大戰(zhàn)期間，列強暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略，民族工業(yè)快速發(fā)展，迎來了“短暫的春天”，故選C；AB不符合史實，排除；當時中國輕工業(yè)取得較快發(fā)展，重工業(yè)發(fā)展緩慢，排除D。【點睛】解答本題的關鍵信息是“1912—1919年”，聯(lián)系近代我國民族工業(yè)發(fā)展的史實分析解答。25、B【解析】

材料信息是，中國培養(yǎng)人才由科舉制度轉(zhuǎn)向由同文館、福州船政學堂等培養(yǎng)實用人才。這一變化表明，在民族危機下，中國被迫順應工業(yè)革命的趨勢，故B正確；材料中沒有義務教育的信息，故A錯誤；材料體現(xiàn)不出教育體制發(fā)生根本改變，故C錯誤；材料沒有家庭教育的信息，故D錯誤。26、C【解析】

1864年至1914年間特別是20世紀初，中國報刊雜志越來越關注民主，不斷豐富民主含義，多次使用民主等現(xiàn)象，體現(xiàn)出資產(chǎn)階級反封建的革命思想比較堅決、徹底，C項正確；早期維新派主要宣傳改革思想，A項錯誤；維新思想主張民權(quán)，反對君主專制，B項錯誤；思想宣傳的程度會影響民主發(fā)展，但不能“決定”民主程度，D項錯誤。27、C【解析】

從題干“由同鄉(xiāng)或行會組織的抵制洋貨運動”到“遍及全國的抵制日貨運動“可知，工商業(yè)者和學生都屬于普通社會階層，大多卷入到抵抗洋貨運動，成為民眾表達愛國熱情的重要形式，體現(xiàn)出民族復興思潮的興起與發(fā)展，正確選項為C；材料并未表現(xiàn)出工商學界聯(lián)合斗爭局面的形成，排除A；材料中的斗爭主體既有學生，也有本國工商業(yè)者，沒有信息說明民族資本家利用民眾熱情牟利，排除B；普通民眾的抵制洋貨運動并非政府的外交行為，排除D。【點睛】本題考查近代中國人民的反帝愛國運動，題干中的關鍵信息是“一些小規(guī)模的由同鄉(xiāng)或行會組織的抵制洋貨運動”“多起由學生帶頭倡導的遍及全國的抵制日貨運動”。本題主要考查學生調(diào)動與運用所學知識解讀歷史現(xiàn)象的能力，體現(xiàn)了對歷史解釋素養(yǎng)的重視。28、A【解析】

據(jù)材料“剝奪了雅典戰(zhàn)神山貴族會議（長老議事會）否定公民大會決議和控制公職人員行動的權(quán)力”可知，此次改革打擊了貴族特權(quán)，故A正確。BD材料無法體現(xiàn)，故錯?！皠儕Z了…貴族會議…控制公職人員行動的權(quán)力?！辈⒎潜O(jiān)察，故C錯。29、C【解析】

2019年是改革開放四十周年，中共中央國務院做出支持深圳建設中國特色的社會主義示范區(qū)的決定，意在以城市示范帶動區(qū)域發(fā)展，給其他城市提供示范，C項正確；A、B項不符合材料意思，排除；深圳是經(jīng)濟特區(qū)，不實行“一國兩制”，D項錯誤。30、C【解析】

材料“君人者，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸”體現(xiàn)的是禮法并治的思想，屬于荀子的主張，C正確；孔子思想的核心是仁和禮，A排除；孟子主張民貴君輕，B排除；韓非子主張嚴刑酷法和變革，D排除。故選C。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31、（1）內(nèi)部：農(nóng)民起義風起云涌；外部：對外戰(zhàn)爭失敗。不同：洋務派學習引進西方先進技術和設備，發(fā)展近代工業(yè)；俄國廢除封建農(nóng)奴制度，促進資本主義發(fā)展。（2）相似：都推翻了君主專制制度。不同：俄國建立了第一個社會主義國家。成功原因：俄國革命黨策略得當，方法良好。改變：確定了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策。（3）特點：在較短時期內(nèi)經(jīng)濟實現(xiàn)快速增長；重工業(yè)發(fā)展迅速，輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展發(fā)展相對緩慢。因素：帝國主義國家的包圍和威脅；中國還受到蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展模式的影響。（4）理解：二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)在技術和軍事上取得過輝煌的成就（軍事實力強大），例如1949年爆炸了第一顆原子彈，1957年發(fā)射了世界上第一顆人造衛(wèi)星等；導致蘇聯(lián)最終解體的根源是高度集中的經(jīng)濟政治體制長期未能糾正，嚴重阻礙經(jīng)濟和社會發(fā)展。中國的制度創(chuàng)新：堅持改革開放，探索建立社會主義市場經(jīng)濟體制。（5）言之成理即可給分，例如：學