未來社工視頻教學課程設計

未來社工視頻教學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解社會工作基本概念、原則和方法。

2.學生能夠掌握社會工作的核心領域，如家庭、學校、社區(qū)等。

3.學生能夠了解未來社會工作的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。

技能目標：

1.學生能夠運用視頻制作技巧，創(chuàng)作具有宣傳教育意義的社會工作主題視頻。

2.學生能夠通過小組合作，提高溝通、協(xié)調和解決問題的能力。

3.學生能夠運用所學知識，分析和解決實際社會工作問題。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能夠認識到社會工作的重要性，培養(yǎng)關愛他人、服務社會的責任感。

2.學生能夠尊重和理解不同背景、需求的個體，樹立平等、包容的價值觀。

3.學生能夠積極參與社會公益活動，激發(fā)投身社會工作事業(yè)的熱情。

課程性質：本課程為實踐性較強的課程，結合理論知識，以視頻創(chuàng)作為載體，培養(yǎng)學生實際操作能力和綜合素質。

學生特點：學生處于青少年階段，對社會問題有一定關注，具備一定的信息技術素養(yǎng)，喜歡動手實踐，善于合作交流。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，強調學生在課程中的主體地位，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過課程學習，使學生能夠將所學知識應用于實際社會工作，提高未來社會工作的專業(yè)素養(yǎng)。

二、教學內容

1.社會工作基本概念：包括社會工作的定義、功能、原則等，參考教材相關章節(jié)，讓學生對社會工作有全面的認識。

2.社會工作核心領域：詳細介紹家庭、學校、社區(qū)等領域的社會工作內容，結合實際案例進行分析，使學生掌握不同領域的社會工作方法。

3.社會工作發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)：分析我國社會工作的發(fā)展現(xiàn)狀，探討未來發(fā)展趨勢及面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)學生思考如何應對這些挑戰(zhàn)。

4.視頻制作技巧：教授視頻拍攝、剪輯、后期制作等基本技巧，使學生能夠獨立創(chuàng)作具有宣傳教育意義的社會工作主題視頻。

5.小組合作與溝通：培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，提高溝通、協(xié)調和解決問題的能力，為未來社會工作實踐打下基礎。

教學大綱安排：

第一周：社會工作基本概念及功能

第二周：社會工作原則與核心領域

第三周：社會工作實際案例分析

第四周：視頻制作技巧培訓

第五周：小組合作創(chuàng)作社會工作主題視頻

第六周：成果展示與評價

教學內容注重科學性和系統(tǒng)性，結合教材章節(jié)，循序漸進地引導學生掌握社會工作知識，提高實際操作能力。同時，強調小組合作和溝通能力的培養(yǎng)，使學生能夠更好地適應未來社會工作需求。

三、教學方法

1.講授法：用于講解社會工作基本概念、原則和發(fā)展趨勢等理論知識。通過生動的語言、實際案例輔助，提高學生的理解力和興趣。

2.討論法：針對社會工作實際問題，組織學生進行小組討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的社會工作案例，引導學生運用所學知識進行分析，提高學生理論聯(lián)系實際的能力。

4.實驗法：在視頻制作環(huán)節(jié)，學生動手操作拍攝、剪輯等過程，掌握視頻制作技巧，培養(yǎng)實際操作能力。

5.小組合作法：將學生分成若干小組，共同完成社會工作主題視頻的創(chuàng)作。過程中，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、溝通和解決問題的能力。

6.角色扮演法：在案例分析中，學生扮演案例中的角色，體驗不同角色的感受，增強同理心，提高溝通技巧。

7.作品展示法：組織學生進行視頻作品展示，邀請其他同學和教師進行評價，培養(yǎng)學生自我表達和接受他人評價的能力。

8.反思與總結法：在課程結束后，引導學生對所學知識、技能和情感態(tài)度進行反思和總結，鞏固課程成果。

教學方法多樣化，結合課程內容和學生特點，充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性。以下為具體教學方法的運用：

1.講授法與討論法相結合，引導學生主動思考，加深對社會工作理論知識的理解。

2.案例分析法與實驗法相結合，培養(yǎng)學生實際操作能力和解決問題的能力。

3.小組合作法與角色扮演法相結合，鍛煉學生的團隊協(xié)作、溝通和同理心。

4.作品展示法與反思與總結法相結合，促進學生自我認知和成長。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、實驗操作態(tài)度等。通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，評估其學習態(tài)度、團隊合作和溝通能力。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。布置與課程內容相關的作業(yè)，如社會工作案例分析、視頻制作技巧練習等。評估學生理論知識的掌握和實際操作能力。

3.考試評估：占總評的30%。期末進行閉卷考試，涵蓋課程所學理論知識、案例分析等。檢驗學生對社會工作知識的掌握程度。

4.視頻作品評估：占總評的20%。對學生小組合作完成的社會工作主題視頻進行評價，從內容創(chuàng)意、技術制作、宣傳教育效果等方面進行綜合評定。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)評估：

-教師通過課堂觀察，記錄學生的表現(xiàn)，按優(yōu)秀、良好、中等、及格四個等級進行評價。

-定期組織學生自評和互評，促進自我認知和團隊協(xié)作。

2.作業(yè)評估：

-教師對作業(yè)進行批改，給予評分和評語，指出學生的優(yōu)點和不足。

-學生根據(jù)教師反饋，進行作業(yè)修改和反思。

3.考試評估：

-期末考試采用選擇題、簡答題、案例分析題等形式，全面考查學生的學習成果。

-考試結束后，教師對試卷進行批改，給出具體分數(shù)和評語。

4.視頻作品評估：

-教師組織學生進行作品展示，邀請其他同學和教師參與評價。

-評價標準包括：內容創(chuàng)意（30%）、技術制作（40%）、宣傳教育效果（30%）。

-評價結果作為小組合作成果的依據(jù)，對每個學生進行評分。

教學評估方式客觀、公正，全面反映學生的學習成果。通過評估，教師可以了解學生的學習狀況，為學生提供針對性的指導和幫助，促進學生的全面發(fā)展。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計6周，每周2課時，共計12課時。

-第一周：社會工作基本概念及功能（2課時）

-第二周：社會工作原則與核心領域（2課時）

-第三周：社會工作實際案例分析（2課時）

-第四周：視頻制作技巧培訓（2課時）

-第五周：小組合作創(chuàng)作社會工作主題視頻（2課時）

-第六周：成果展示與評價（2課時）

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周的固定時間進行教學，確保學生能夠充分參與課程。

3.教學地點：理論教學在多媒體教室進行，便于教師運用多媒體設備展示案例和講解理論知識；實踐教學在具備視頻拍攝和剪輯設備的實驗室進行，以便學生動手操作。

教學安排考慮因素：

1.學生作息時間：確保教學時間不影響學生的正常作息，避免安排在學生疲憊或課外活動高峰時段。

2.學生興趣愛好：結合學生對社會工作的興趣，合理安排實踐環(huán)節(jié)，提高學生的學習積極性。

3.教學資源：充分利用學校教學資源，如多媒體教室、實驗室等，確保教學活動的順利進行。

4.教學進度：合理分配教學時間，保證