2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）配套教案 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)611-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生掌握數(shù)字11至20的讀寫及其含義。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了0至10的數(shù)字讀寫及其含義，本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確讀寫數(shù)字11至20，理解其含義，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：數(shù)感、邏輯思維和問題解決能力。首先，通過學(xué)習(xí)數(shù)字11至20，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的敏感性和理解能力，這就是數(shù)感。其次，學(xué)生需要理解數(shù)字之間的遞進(jìn)關(guān)系，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，這就需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力。最后，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠提出問題，并能夠通過已學(xué)的知識(shí)解決這些問題，從而提高問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在這些方面得到提升，達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握數(shù)字11至20的讀寫及其含義。這是教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)檫@是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。具體來說，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）數(shù)字11至20的讀寫：讓學(xué)生能夠正確地讀出和寫出這些數(shù)字，理解其含義。

（2）數(shù)字間的關(guān)系：讓學(xué)生能夠理解數(shù)字之間的遞進(jìn)關(guān)系，例如11到12，12到13等。

（3）簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算：例如，讓學(xué)生能夠進(jìn)行11加1，12減1等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是讓學(xué)生理解和掌握數(shù)字11至20之間的遞進(jìn)關(guān)系。具體來說，難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）數(shù)字11至20的讀寫：對(duì)于一些學(xué)生來說，可能會(huì)將數(shù)字11和12混淆，或者忘記數(shù)字10和11之間的區(qū)別。

（2）數(shù)字間的關(guān)系：學(xué)生需要理解數(shù)字之間的遞進(jìn)關(guān)系，這需要一定的邏輯思維能力。例如，學(xué)生需要理解為什么12比11多1，而不是少1。

（3）簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算：對(duì)于一些學(xué)生來說，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算可能會(huì)遇到困難。例如，學(xué)生可能會(huì)忘記11加1的結(jié)果是12，或者忘記12減1的結(jié)果是11。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過實(shí)物或者圖片展示，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)字之間的遞進(jìn)關(guān)系。例如，可以展示11個(gè)蘋果，然后加一個(gè)蘋果變成12個(gè)蘋果。

（2）通過游戲或者活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握數(shù)字的讀寫和運(yùn)算。例如，可以讓學(xué)生玩一個(gè)數(shù)字接龍的游戲，從而加深對(duì)數(shù)字的理解。

（3）通過反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。例如，可以讓學(xué)生多次進(jìn)行數(shù)字的讀寫和運(yùn)算練習(xí)，以加深對(duì)數(shù)字的理解和記憶。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)物展示、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握數(shù)字11至20的讀寫和含義。例如，可以讓學(xué)生通過數(shù)實(shí)物的方式，理解數(shù)字之間的遞進(jìn)關(guān)系。

2.互動(dòng)教學(xué)法：通過提問、小組合作、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性和記憶。

3.差異化教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和能力，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示數(shù)字的教學(xué)內(nèi)容，如動(dòng)畫、圖片等，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。例如，可以制作數(shù)字的教學(xué)課件，展示數(shù)字的遞進(jìn)關(guān)系和含義。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)游戲、在線教學(xué)平臺(tái)等，提供互動(dòng)式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。例如，可以讓學(xué)生在數(shù)學(xué)游戲中進(jìn)行數(shù)字的讀寫和運(yùn)算練習(xí)。

3.學(xué)習(xí)工具的使用：提供學(xué)習(xí)工具，如計(jì)數(shù)棒、數(shù)學(xué)卡片等，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握數(shù)字的讀寫和運(yùn)算。例如，可以使用計(jì)數(shù)棒來展示數(shù)字11至20的遞進(jìn)關(guān)系。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字11-20的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道數(shù)字11到20是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于數(shù)字11-20的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)字11-20的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字11-20基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字11-20的基本概念、讀寫方法和含義。

過程：

講解數(shù)字11-20的定義，包括其讀寫方法和含義。

詳細(xì)介紹數(shù)字11-20的讀寫規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字11-20案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字11-20的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字11-20案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字11-20的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字11-20解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字11-20相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字11-20的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字11-20的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字11-20的基本概念、讀寫方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字11-20在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字11-20。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字11-20的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學(xué)繪本：提供一些關(guān)于數(shù)字11-20的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記：數(shù)字篇》等，讓學(xué)生在故事中進(jìn)一步理解和掌握數(shù)字的概念。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦一些與數(shù)字11-20相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”、“數(shù)獨(dú)”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固數(shù)字的讀寫和運(yùn)算能力。

-數(shù)學(xué)視頻：推薦一些有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如“數(shù)字的奧秘”等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)數(shù)字的起源和發(fā)展歷程。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校進(jìn)行一些與數(shù)字11-20相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)一數(shù)家里的物品、計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)等。

2.拓展建議

-觀察生活中的數(shù)字：讓學(xué)生在日常生活中注意觀察和思考數(shù)字的使用和含義，如公交車的號(hào)碼、商店的門牌號(hào)等。

-開展數(shù)學(xué)日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄一兩個(gè)與數(shù)字11-20相關(guān)的有趣的事情，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。

-組隊(duì)進(jìn)行數(shù)學(xué)探究：讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，選擇一個(gè)與數(shù)字11-20相關(guān)的研究主題，進(jìn)行調(diào)查、分析和總結(jié)。

-參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與數(shù)字11-20相關(guān)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如速算比賽、數(shù)學(xué)智力題挑戰(zhàn)等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.實(shí)踐教學(xué)法的運(yùn)用，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解和掌握數(shù)字11至20的讀寫和含義，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.互動(dòng)教學(xué)法的運(yùn)用，通過提問、小組合作、游戲等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

3.多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，利用多媒體設(shè)備展示數(shù)字的教學(xué)內(nèi)容，吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)習(xí)效果和效率。

存在主要問題：

1.在數(shù)字11至20的案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于數(shù)字間的關(guān)系和遞進(jìn)理解不夠深入，需要在教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，影響了整體的學(xué)習(xí)效果，需要尋找更有效的分組合作方式。

3.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力參差不齊，需要在課堂實(shí)踐中更多給予指導(dǎo)和訓(xùn)練。

改進(jìn)措施：

1.在數(shù)字11至20的案例分析環(huán)節(jié)，可以通過設(shè)置更貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)字的遞進(jìn)關(guān)系。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，可以嘗試采用角色扮演、小組競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。

3.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，可以提前給予學(xué)生表達(dá)技巧的培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)訓(xùn)練，提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生回家后數(shù)一數(shù)家中的物品，如玩具、書籍等，并記錄下數(shù)量，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

2.請(qǐng)學(xué)生觀察家中的數(shù)字，如門牌號(hào)、電器的編號(hào)等，并嘗試讀寫這些數(shù)字。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)獨(dú)等，與家人一起玩，提高數(shù)字的讀寫和運(yùn)算能力。

4.請(qǐng)學(xué)生觀察生活中的數(shù)字，如公交車的號(hào)碼、商店的門牌號(hào)等，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

5.請(qǐng)學(xué)生用數(shù)字11至20寫一篇短文，如描述一次購物經(jīng)歷、一次旅行等，要求文中包含數(shù)字的讀寫和運(yùn)算。

補(bǔ)