11 爸爸媽媽在我心中第二課時（教學設計）-2023-2024學年道德與法治三年級上冊（部編版）

11爸爸媽媽在我心中第二課時（教學設計）-2023-2024學年道德與法治三年級上冊（部編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于道德與法治三年級上冊（部編版）的“11爸爸媽媽在我心中第二課時”。課程內(nèi)容包括：

1.學習父母在孩子們心中的形象，理解父母對孩子們的愛。

2.探討孩子們?nèi)绾伪磉_對父母的愛和感激之情。

3.分析在日常生活中，如何尊敬父母，與父母建立良好的溝通和互動。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)了解到家庭的重要性，對父母有一定的了解。本節(jié)課將進一步深化學生對父母的認識，幫助學生理解父母的愛，并學會表達對父母的愛和感激，以及如何在日常生活中尊敬父母，與父母建立良好的關系。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德情感：通過課程的學習，學生能夠深刻體會父母對他們的愛和付出，激發(fā)學生對父母的感激之情，培養(yǎng)學生的感恩之心。

2.家庭價值觀：通過課程的學習，學生能夠理解家庭的重要性和父母在家庭中的角色，培養(yǎng)學生的家庭責任感和家庭價值觀。

3.社會交往能力：通過課程的學習，學生能夠?qū)W會如何與父母溝通和互動，培養(yǎng)學生的社會交往能力，尤其是與家庭成員的溝通能力。

4.自主學習能力：通過課程的學習，學生能夠?qū)W會如何自主思考和表達，培養(yǎng)學生的自主學習能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）父母在孩子們心中的形象：理解父母對孩子們的愛，認識父母在孩子們心中的重要地位。

（2）表達愛意：學會用適當?shù)姆绞奖磉_對父母的愛和感激之情。

（3）尊敬父母：掌握在日常生活中尊敬父母的方法，與父母建立良好的溝通和互動。

（4）家庭價值觀：強化家庭觀念，培養(yǎng)學生的家庭責任感和家庭價值觀。

2.教學難點：

（1）理解父母的愛：學生往往難以深刻理解父母的愛，尤其是父母默默付出的部分。

（2）表達愛意：學生可能不知道如何表達對父母的愛和感激，或者害怕表達，擔心被嘲笑。

（3）尊敬父母：如何在日常生活中實際操作，做到尊敬父母，對父母有禮貌，是學生容易忽視的難點。

（4）家庭價值觀：如何讓學生從內(nèi)心認識到家庭的重要性，樹立家庭責任感，是本節(jié)課的難點。

針對以上教學重點與難點，教師在教學過程中應針對性地進行講解和強調(diào)，采用有效的教學方法幫助學生突破難點，確保學生能夠深刻理解父母的愛，學會表達愛意，尊敬父母，并樹立家庭價值觀。同時，教師應注重學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課程學習中得到提升。四、教學方法與策略1.教學方法：

（1）情感體驗法：通過設置情境，讓學生感受父母的愛，如觀看親子視頻、分享親子故事等，引發(fā)學生的情感共鳴。

（2）討論法：組織學生分組討論，讓學生分享自己對父母的認識、感受和經(jīng)歷，促進學生之間的交流和互動。

（3）案例分析法：提供一些關于尊敬父母、與父母溝通的案例，讓學生分析、評價，并提出自己的建議，提高學生的實際操作能力。

（4）角色扮演法：讓學生扮演父母和孩子，模擬家庭生活中的場景，讓學生體驗父母的愛和艱辛，培養(yǎng)學生的家庭責任感。

2.教學活動設計：

（1）觀看親子視頻：讓學生觀看一些關于父母與孩子之間的感人視頻，引發(fā)學生的情感共鳴。

（2）分享親子故事：邀請學生分享自己與父母之間的感人故事，讓學生感受父母的愛。

（3）分組討論：組織學生分組討論，讓學生分享自己對父母的認識、感受和經(jīng)歷，促進學生之間的交流和互動。

（4）案例分析：提供一些關于尊敬父母、與父母溝通的案例，讓學生分析、評價，并提出自己的建議。

（5）角色扮演：讓學生扮演父母和孩子，模擬家庭生活中的場景，讓學生體驗父母的愛和艱辛。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、案例和活動指導，方便學生理解和參與。

（2）視頻：收集一些有關親子關系、家庭價值觀的感人視頻，用于激發(fā)學生的情感共鳴。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學生交流和互動，鞏固所學知識。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供PPT、視頻等預習資源，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：如“在你的心中，父母是怎樣的形象？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺監(jiān)控學生預習進展。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：理解父母在心中的形象和相關知識點。

-思考預習問題：記錄對父母的愛和感激之情。

-提交預習成果：提交筆記或思維導圖。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺共享和監(jiān)控預習進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課題，為課堂學習做準備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過親子故事引入父母在心中的形象。

-講解知識點：詳細講解父母的愛和如何表達對父母的愛。

-組織課堂活動：小組討論如何尊敬父母，角色扮演表達愛意。

-解答疑問：及時解答學生在學習中產(chǎn)生的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：理解父母的愛和表達愛意的方法。

-參與課堂活動：小組討論、角色扮演，實際操作表達對父母的愛。

-提問與討論：提出疑問，參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生理解父母的愛。

-實踐活動法：角色扮演實際操作表達愛意。

-合作學習法：小組討論培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解父母的愛，掌握表達愛意的方法。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計課后作業(yè)如寫一封給父母的感謝信。

-提供拓展資源：推薦家庭價值觀相關的書籍和視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：完成感謝信，鞏固課堂學習。

-拓展學習：利用拓展資源進行深入學習和思考。

-反思總結：反思總結學習過程，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固課堂上學到的父母愛的理解，通過拓展學習拓寬知識視野。

-通過反思總結幫助學生發(fā)現(xiàn)不足，促進自我提升。六、學生學習效果1.情感態(tài)度：

-學生將能夠更加深刻地體會到父母對他們的愛和付出，從而培養(yǎng)出對父母的感激之情和感恩之心。

-學生將能夠理解家庭的重要性，樹立家庭責任感和家庭價值觀，意識到自己在家庭中的角色和責任。

2.知識與技能：

-學生將能夠理解和掌握父母在孩子們心中的形象，以及父母對孩子們的愛和付出。

-學生將能夠?qū)W會用適當?shù)姆绞奖磉_對父母的愛和感激之情，例如通過寫信、制作禮物等方式。

-學生將能夠掌握如何在日常生活中尊敬父母，與父母建立良好的溝通和互動，例如通過禮貌待人、傾聽父母意見等方式。

3.過程與方法：

-學生將能夠在小組討論中積極表達自己的觀點，學會與他人合作和溝通，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-學生將能夠通過觀看視頻、聽講解等方式，學會如何從多個角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維能力。

-學生將能夠通過角色扮演等實踐活動，親身體驗父母的愛和艱辛，培養(yǎng)實踐操作能力和問題解決能力。

4.價值觀與行為：

-學生將能夠樹立正確的家庭價值觀，認識到家庭的重要性，以及父母在家庭中的作用和地位。

-學生將能夠通過實際行動，如幫助父母做家務、尊重父母的意見等，展現(xiàn)出對家庭的尊重和責任感。

-學生將能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容應用到日常生活中，養(yǎng)成良好的家庭行為習慣，如孝順父母、與父母溝通等。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與小組討論等。

-評估學生在課堂活動中的表現(xiàn)，如角色扮演、實驗操作等。

-評價學生在課堂中的注意力集中程度和積極性。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的參與度，如是否積極表達自己的觀點、傾聽他人的意見等。

-評價學生小組討論的成果，如討論的深度、觀點的多樣性等。

-觀察學生在小組討論中的團隊合作意識和溝通能力。

3.隨堂測試：

-設計隨堂測試題目，涵蓋本節(jié)課的主要知識點。

-評估學生的測試成績，了解學生對知識的掌握程度。

-分析學生的錯誤答案，找出學生的理解難點。

4.作業(yè)完成情況：

-評價學生作業(yè)的完成質(zhì)量，如是否按時完成、內(nèi)容是否完整等。

-分析學生作業(yè)中的錯誤，了解學生的學習漏洞。

-鼓勵學生提出問題，引導學生進行自主學習和思考。

5.教師評價與反饋：

-綜合評價學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)。

-給予學生積極的反饋和鼓勵，強調(diào)他們的進步和優(yōu)點。

-指出學生的不足之處，并提供具體的改進建議，幫助學生提高。

-與學生進行溝通，了解他們的學習需求和困惑，提供個性化的幫助和支持。八、反思改進措施-引入更多的情感體驗活動，如觀看親子視頻、分享親子故事等，激發(fā)學生的情感共鳴，提高學生對父母愛的理解。

-設計更具實踐性的課堂活動，如角色扮演、實驗操作等，讓學生在實踐中學習和應用知識，提高學生的實際操作能力。

-鼓勵學生積極參與小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

2.存在主要問題：

-學生在理解父母的愛方面存在一定的難度，需要教師更耐心地引導和講解。

-學生在表達愛意方面可能存在害羞和害怕的心理，需要教師鼓勵和支持。

-學生在尊敬父母方面可能缺乏實際行動，需要教師提供具體的指導和示范。

3.改進措施：

-在講解父母的愛時，通過更多的實際案例和故事，幫助學生深入理解父母的愛，提高學生的情感共鳴。

-在表達愛意方面，鼓勵學生大膽嘗試，如寫感謝信、制作禮物等，消除學生的害羞和害怕心理。

-在尊敬父母方面，設計具體的實踐活動，如幫父