11《軍神》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

11《軍神》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文五年級下冊的第11課《軍神》。本課通過講述一個發(fā)生在戰(zhàn)爭年代的故事，展現(xiàn)了軍人的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，以及對國家和人民的無私奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語文閱讀理解能力，能夠理解故事情節(jié)和人物性格。同時，在歷史和社會科學(xué)課程中，學(xué)生已經(jīng)了解戰(zhàn)爭背景和軍人的職責(zé)，這有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和提升語文閱讀理解能力，同時增強(qiáng)對軍人的尊敬和愛國情懷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，體會軍人的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)愛國情懷。

2.提高閱讀理解能力，掌握故事情節(jié)和人物性格。

3.增強(qiáng)對軍人的尊敬，樹立正確的人生觀和價值觀。

4.提升語文素養(yǎng)，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-故事情節(jié)理解：學(xué)生需要把握故事的主要情節(jié)，包括戰(zhàn)爭背景、軍人的職責(zé)和行動，以及他們在戰(zhàn)爭中所展現(xiàn)出的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

-人物性格分析：學(xué)生需要通過閱讀，分析主要人物的性格特點(diǎn)，如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無私等，以及這些性格特點(diǎn)在戰(zhàn)爭中的作用和意義。

-愛國情懷培養(yǎng)：學(xué)生需要通過故事的學(xué)習(xí)，理解軍人的愛國情懷，培養(yǎng)自己對國家的熱愛和忠誠。

-閱讀理解能力提升：學(xué)生需要通過閱讀課文，提高自己的閱讀理解能力，包括理解文意、把握情節(jié)、分析人物等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-戰(zhàn)爭背景的理解：學(xué)生可能對戰(zhàn)爭背景不太了解，需要教師在教學(xué)中提供相關(guān)的歷史背景知識，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭的意義和影響。

-人物性格的深入分析：學(xué)生可能對人物性格的深入分析有一定的難度，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從文中細(xì)節(jié)中分析人物的性格特點(diǎn)。

-愛國情懷的培養(yǎng)：學(xué)生可能對愛國情懷的培養(yǎng)有一定的難度，需要教師在教學(xué)中通過故事情節(jié)和人物行為，引導(dǎo)學(xué)生理解愛國情懷的重要性。

-閱讀理解能力的提升：學(xué)生可能對閱讀理解能力的提升有一定的難度，需要教師在教學(xué)中提供有效的閱讀策略和方法，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授：教師通過講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)、人物性格和愛國情懷。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對課文的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思考。

-角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演故事中的軍人，通過親身體驗(yàn)來理解軍人的責(zé)任和勇敢。

-案例研究：選擇一些與課文相關(guān)的案例，讓學(xué)生進(jìn)行深入研究和分析，從而更深入地理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

-實(shí)驗(yàn)活動：組織學(xué)生進(jìn)行一些與課文相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動，如模擬戰(zhàn)爭場景、制作相關(guān)道具等，增強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的實(shí)際體驗(yàn)。

-游戲活動：設(shè)計(jì)一些與課文相關(guān)的游戲活動，如角色扮演游戲、問答游戲等，通過游戲的形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-寫作活動：組織學(xué)生進(jìn)行寫作活動，如寫一篇關(guān)于課文故事的小作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作PPT課件，展示課文內(nèi)容、人物形象和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解課文。

-視頻：播放與課文相關(guān)的視頻片段，讓學(xué)生更直觀地感受戰(zhàn)爭場景和軍人的勇敢行為。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行教學(xué)，如在線討論板、在線閱讀平臺等，提供更多學(xué)習(xí)資源和互動機(jī)會。

-圖書資源：提供與課文相關(guān)的圖書資源，讓學(xué)生進(jìn)行延伸閱讀，了解更多背景知識。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《軍神》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《軍神》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確《軍神》教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《軍神》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與《軍神》內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解《軍神》知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《軍神》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

-針學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與《軍神》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合《軍神》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《軍神》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《軍神》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-與《軍神》相關(guān)的歷史背景資料，如戰(zhàn)爭年代的歷史事件、軍事戰(zhàn)略等，幫助學(xué)生更好地理解課文背景。

-軍人英雄事跡的相關(guān)書籍或文章，讓學(xué)生了解更多軍人的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

-課文作者的相關(guān)作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解作者的文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。

-相關(guān)的影視作品，如戰(zhàn)爭題材的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地感受戰(zhàn)爭的氛圍和軍人的英勇。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀與《軍神》相關(guān)的歷史背景資料，了解戰(zhàn)爭年代的社會背景和軍事情況。

-推薦學(xué)生閱讀軍人英雄事跡的相關(guān)書籍或文章，讓他們深入了解軍人的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)愛國情懷。

-建議學(xué)生閱讀課文作者的相關(guān)作品，了解作者的文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)，提升文學(xué)鑒賞能力。

-鼓勵學(xué)生觀看相關(guān)的影視作品，如戰(zhàn)爭題材的電影或紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的沖擊，更深入地感受戰(zhàn)爭的氛圍和軍人的英勇。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀和觀看的心得體會，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-鼓勵學(xué)生撰寫觀后感或讀后感，表達(dá)自己對課文內(nèi)容的理解和感悟，提升寫作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的軍人形象與現(xiàn)實(shí)生活中軍人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情懷。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的愛國主義教育活動，如升旗儀式、愛國主題班會等，將愛國情懷付諸實(shí)踐。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①故事情節(jié)理解：學(xué)生需要把握故事的主要情節(jié)，包括戰(zhàn)爭背景、軍人的職責(zé)和行動，以及他們在戰(zhàn)爭中所展現(xiàn)出的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

②人物性格分析：學(xué)生需要通過閱讀，分析主要人物的性格特點(diǎn)，如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無私等，以及這些性格特點(diǎn)在戰(zhàn)爭中的作用和意義。

③愛國情懷培養(yǎng)：學(xué)生需要通過故事的學(xué)習(xí)，理解軍人的愛國情懷，培養(yǎng)自己對國家的熱愛和忠誠。

④閱讀理解能力提升：學(xué)生需要通過閱讀課文，提高自己的閱讀理解能力，包括理解文意、把握情節(jié)、分析人物等。

2.重點(diǎn)詞：

①軍人：故事中的主要角色，代表勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無私的形象。

②戰(zhàn)爭：故事發(fā)生的背景，突顯軍人的職責(zé)和行動。

③愛國情懷：故事中軍人的精神核心，培養(yǎng)學(xué)生對國家的熱愛和忠誠。

3.重點(diǎn)句：

①"在戰(zhàn)爭中，他們勇敢地面對敵人，堅(jiān)強(qiáng)地承受著巨大的壓力。"

②"他們無私地奉獻(xiàn)自己，為了國家和人民的安全。"

③"通過學(xué)習(xí)這個故事，我們能夠理解軍人的愛國情懷，培養(yǎng)自己對國家的熱愛和忠誠。"

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-與《軍神》相關(guān)的歷史背景資料，如戰(zhàn)爭年代的歷史事件、軍事戰(zhàn)略等，幫助學(xué)生更好地理解課文背景。

-軍人英雄事跡的相關(guān)書籍或文章，讓學(xué)生了解更多軍人的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

-課文作者的相關(guān)作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解作者的文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。

-相關(guān)的影視作品，如戰(zhàn)爭題材的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地感受戰(zhàn)爭的氛圍和軍人的英勇。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀與《軍神》相關(guān)的歷史背景資料，了解戰(zhàn)爭年代的社會背景和軍事情況。

-推薦學(xué)生閱讀軍人英雄事跡的相關(guān)書籍或文章，讓他們深入了解軍人的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)愛國情懷。

-建議學(xué)生閱讀課文作者的相關(guān)作品，了解作者的文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)，提升文學(xué)鑒賞能力。

-鼓勵學(xué)生觀看相關(guān)的影視作品，如戰(zhàn)爭題材的電影或紀(jì)錄片