Unit 8 第2課時(shí) Section A (3a-4c)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套教學(xué)設(shè)計(jì)（人教新目標(biāo)Go For It!）

Unit8第2課時(shí)SectionA(3a-4c)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套教學(xué)設(shè)計(jì)（人教新目標(biāo)GoForIt!）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)GoForIt!2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套教學(xué)設(shè)計(jì)，第2課時(shí)SectionA(3a-4c)。主要內(nèi)容如下：

1.學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)詞短語(yǔ)：goonatrip,takephotos,visit,haveapicnic等。

2.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)。

3.通過(guò)對(duì)文本的理解，提高閱讀能力和詞匯運(yùn)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常對(duì)話。

5.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述和描述。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句及否定句，提高學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用能力，使其能夠在實(shí)際情境中正確使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的日常對(duì)話，使學(xué)生了解西方文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀文本和進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句以及閱讀理解。具體重點(diǎn)如下：

（1）動(dòng)詞短語(yǔ)：掌握并運(yùn)用goonatrip、takephotos、visit、haveapicnic等動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行描述和交流。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句：學(xué)會(huì)構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，并能正確回答。

（3）閱讀理解：通過(guò)閱讀文本，提高學(xué)生的閱讀能力和詞匯運(yùn)用能力，理解文本內(nèi)容并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用：學(xué)生需要理解并正確運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行描述和交流，這需要他們對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)的意義和用法有清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)，并能靈活運(yùn)用。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文本，理解其中的細(xì)節(jié)信息，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)，這對(duì)他們的閱讀能力和詞匯運(yùn)用能力提出了較高的要求。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)舉例、練習(xí)、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)，以及提高閱讀理解能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取個(gè)性化的教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用以下教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定旅行相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句及否定句，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）交互式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如閱讀理解、寫作練習(xí)等，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）熱身活動(dòng)：讓學(xué)生分享他們最難忘的旅行經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行主題的興趣。

（2）新課導(dǎo)入：通過(guò)展示旅行相關(guān)的圖片，引入本節(jié)課的動(dòng)詞短語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句及否定句。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬旅行中的對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

（4）閱讀理解：讓學(xué)生閱讀關(guān)于旅行的短文，回答相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的閱讀能力。

（5）總結(jié)與作業(yè)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示旅行相關(guān)的圖片和語(yǔ)境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（2）視頻：播放旅行相關(guān)的視頻，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)感受，增強(qiáng)課堂的趣味性。

（3）在線工具：利用在線工具，如GoogleEarth等，讓學(xué)生虛擬旅行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）旅行相關(guān)的閱讀材料：提供旅行相關(guān)的閱讀材料，豐富學(xué)生的文化背景知識(shí)，提高閱讀能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit8第2課時(shí)SectionA(3a-4c)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)計(jì)劃過(guò)一次旅行，但卻因?yàn)槟承┰蛉∠耍俊边@個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述旅行計(jì)劃和取消計(jì)劃。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句是英語(yǔ)中常見的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，用于詢問(wèn)和確認(rèn)現(xiàn)在的習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句詢問(wèn)和描述旅行計(jì)劃。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)造和用法。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅行計(jì)劃相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)描述旅行計(jì)劃和取消計(jì)劃。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述旅行計(jì)劃和取消計(jì)劃”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何用英語(yǔ)描述旅行計(jì)劃和取消計(jì)劃的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)如"goonatrip"、"takephotos"、"visit"、"haveapicnic"等，并能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)對(duì)旅行相關(guān)文本的閱讀和討論，將增強(qiáng)對(duì)不同文化背景的認(rèn)識(shí)和理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)參與小組討論和完成任務(wù)型活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力將得到鍛煉和提升。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠獨(dú)立完成閱讀理解任務(wù)，通過(guò)自己的努力找到答案，增強(qiáng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

6.合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

7.創(chuàng)新能力：學(xué)生將在討論和實(shí)踐中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出新的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。典型例題講解1.例題一：用所給的動(dòng)詞短語(yǔ)完成下列句子。

a.I_______(goonatrip)tothebeachlastsummer.

b.They_______(takephotos)duringtheirtriptoParis.

c.We_______(visit)ahistoricalmuseumyesterday.

d.They_______(haveapicnic)intheparkonSunday.

答案：

a.Iwentonatrip

b.Theytookphotos

c.Wevisited

d.Theyhadapicnic

2.例題二：用所給的動(dòng)詞短語(yǔ)完成下列句子，并用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句進(jìn)行提問(wèn)。

a.Sarah_______(like)jazzmusic.

b.Tom_______(play)soccereveryweekend.

c.Mybrother_______(watch)TVeveryevening.

d.They_______(go)tothemoviesonFridays.

答案：

a.DoesSarahlikejazzmusic?

b.DoesTomplaysoccereveryweekend?

c.DoesmybrotherwatchTVeveryevening?

d.DotheygotothemoviesonFridays?

3.例題三：閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

Lastweekend,myfamilyandIwenttothecountryside.Wevisitedafarmandhadapicnic.Intheafternoon,wetookphotosofthebeautifulscenery.Itwasagreattrip.

a.Whatdidtheydolastweekend?

b.Wheredidtheygo?

c.Whatdidtheyhaveforlunch?

d.Whatdidtheydointheafternoon?

答案：

a.Theywenttothecountryside.

b.Theyvisitedafarm.

c.Theyhadapicnic.

d.Theytookphotosofthebeautifulscenery.

4.例題四：根據(jù)下列句子，完成對(duì)話。

A:Whatdidyoudoyesterday?

B:I_______(go)totheparkwithmyfriends.We_______(takephotos)and_______(haveapicnic).Itwasalotoffun.

答案：

A:Whatdidyoudoyesterday?

B:Iwenttotheparkwithmyfriends.Wetookphotosandhadapicnic.Itwasalotoffun.

5.例題五：寫一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的短文。

答案（示例）：

Myfavoriteseasonisspring.Ilikeitbecausetheweatheriswarmandtheflowersareinbloom.Inspring,Iliketogoonatriptothecountrysideandseethebeautifulscenery.Wecantakephotosandhaveapicnic.It'sagreattimetospendwithmyfamilyandfriends.板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)造。

板書示例：

-疑問(wèn)句：主語(yǔ)+助動(dòng)詞/be動(dòng)詞+謂語(yǔ)+其它？

-否定句：主語(yǔ)+助動(dòng)詞/be動(dòng)詞+not+謂語(yǔ)+其它。

2.動(dòng)詞短語(yǔ)：旅行相關(guān)動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用。

板書示例：

-goonatrip

-takephotos

-visit

-haveapicnic

3.閱讀理解：通過(guò)閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力和詞匯運(yùn)用能力。

板書示例：

-閱讀理解：通過(guò)閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力和詞匯運(yùn)用能力。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和流利度來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和提出的觀點(diǎn)的合理性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，包括對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)造以及閱讀理解能力的評(píng)價(jià)。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確性和按時(shí)提交的情況的觀察。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師將提供積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。反思改進(jìn)措施（一）課堂活動(dòng)多樣化

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，我會(huì)增加課堂活動(dòng)的多樣性。例如，通過(guò)小組討論、角色扮演和游戲等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（二）個(gè)性化教學(xué)

針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采取個(gè)性化的教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生