2023一年級數(shù)學(xué)上冊 十 20以內(nèi)的進(jìn)位加法第1課時(shí) 9加幾教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊十20以內(nèi)的進(jìn)位加法第1課時(shí)9加幾教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：20以內(nèi)的進(jìn)位加法

2.教學(xué)年級和班級：一年級數(shù)學(xué)上冊

3.授課時(shí)間：2023年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)思路

1.教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課主要教授9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握9加幾的運(yùn)算方法，能夠正確計(jì)算出結(jié)果。

2.設(shè)計(jì)思路

首先，通過引入故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，通過直觀的實(shí)物演示和數(shù)學(xué)游戲，引導(dǎo)學(xué)生理解9加幾的運(yùn)算規(guī)律。接著，通過小組合作和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握9加幾的運(yùn)算方法。最后，通過鞏固練習(xí)和總結(jié)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用9加幾的運(yùn)算方法，提高解決問題的能力。

三、教學(xué)資源

1.教學(xué)PPT

2.實(shí)物模型

3.數(shù)學(xué)游戲道具

四、教學(xué)評價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)9加幾的運(yùn)算規(guī)律，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行推理和計(jì)算。

2.數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方式，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行解決。

3.數(shù)學(xué)語言：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述和表達(dá)9加幾的運(yùn)算過程和結(jié)果。

4.數(shù)學(xué)情感：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

2.能夠正確計(jì)算9加幾的結(jié)果。

難點(diǎn)：

1.理解進(jìn)位的概念及進(jìn)位的方法。

2.熟練運(yùn)用進(jìn)位加法運(yùn)算方法，解決實(shí)際問題。

解決辦法：

1.通過實(shí)物演示和數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生直觀地理解進(jìn)位的概念和進(jìn)位的方法。

2.設(shè)計(jì)具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

3.分組討論和合作，讓學(xué)生在交流中解決疑難問題，提高解決問題的能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幫助學(xué)生建立自信心，克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授法、直觀演示法、實(shí)踐操作法和小組合作法等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)學(xué)生對9加幾問題的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

（2）新課講解：運(yùn)用PPT展示9加幾的運(yùn)算過程，配合實(shí)物模型和數(shù)學(xué)游戲，直觀演示進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。

（3）實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，互相交流討論，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)9加幾的運(yùn)算方法。

（4）鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)具有梯度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)算能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對9加幾運(yùn)算方法的理解。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示9加幾的運(yùn)算過程，配合生動的圖片和動畫效果，吸引學(xué)生的注意力。

（2）實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些實(shí)物模型，如小球、積木等，讓學(xué)生直觀地理解進(jìn)位加法的運(yùn)算過程。

（3）數(shù)學(xué)游戲道具：設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如卡片游戲、拼圖游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

（4）在線工具：利用在線計(jì)算器等工具，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“9加幾的進(jìn)位加法”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解9加幾的進(jìn)位加法知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“9加幾的進(jìn)位加法”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)學(xué)生對“9加幾”問題的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解9加幾的進(jìn)位加法知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解9加幾的進(jìn)位加法知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解9加幾的進(jìn)位加法知識點(diǎn)，掌握進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“9加幾的進(jìn)位加法”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“9加幾的進(jìn)位加法”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的9加幾的進(jìn)位加法知識點(diǎn)和運(yùn)算方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理20以內(nèi)的進(jìn)位加法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，對于一年級的學(xué)生來說，掌握加法運(yùn)算不僅有助于他們對數(shù)學(xué)概念的理解，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。以下是關(guān)于“9加幾的進(jìn)位加法”的知識點(diǎn)梳理：

1.進(jìn)位概念

-進(jìn)位是指當(dāng)一個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，需要將多余的1carriedtothenextplacevalue.

2.進(jìn)位加法運(yùn)算

-9加幾的運(yùn)算，當(dāng)個(gè)位上的和超過10時(shí)，需要進(jìn)位。例如，9加6，個(gè)位的和是15，就需要進(jìn)位，變成1加到十位上，個(gè)位留下5。

3.進(jìn)位加法的步驟

-第一步，將9和幾相加，得到一個(gè)數(shù)。

-第二步，判斷這個(gè)數(shù)的個(gè)位是否大于或等于10，如果是，就進(jìn)行進(jìn)位。

-第三步，如果需要進(jìn)位，就將1加到十位上，個(gè)位留下不滿10的數(shù)。

4.進(jìn)位加法的口訣

-“9加幾，看個(gè)位，不夠10直接寫，超過10向前借。”

5.進(jìn)位加法的實(shí)踐應(yīng)用

-通過實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，并能夠應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

6.進(jìn)位加法的練習(xí)題型

-填空題：給出一個(gè)算式，讓學(xué)生填入正確的數(shù)字。

-選擇題：給出多個(gè)算式，讓學(xué)生選擇正確的答案。

-應(yīng)用題：通過故事情境或生活實(shí)際，讓學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決問題。

7.進(jìn)位加法的教學(xué)策略

-直觀演示法：通過實(shí)物模型和數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生直觀地理解進(jìn)位的概念和過程。

-循序漸進(jìn)法：從簡單的9加1開始，逐漸增加難度，讓學(xué)生逐步掌握進(jìn)位加法。

-互動教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

8.進(jìn)位加法的評價(jià)方式

-口頭提問：檢查學(xué)生對進(jìn)位加法的理解程度。

-作業(yè)批改：通過學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，評估他們對進(jìn)位加法的掌握情況。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和練習(xí)情況。課后作業(yè)1.計(jì)算題：請計(jì)算以下算式，并寫出計(jì)算過程。

a)9+8

b)9+7

c)9+6

d)9+5

e)9+4

2.應(yīng)用題：小明有9個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有12個(gè)蘋果。請計(jì)算小明又買了多少個(gè)蘋果？

3.實(shí)踐題：請用9個(gè)相同的小正方體，拼出不同的數(shù)字，并計(jì)算它們的和。例如，可以拼出9和2，計(jì)算它們的和。

4.思維題：請用9個(gè)相同的圓片，拼出不同的數(shù)字，并計(jì)算它們的和。例如，可以拼出9和2，計(jì)算它們的和。

5.拓展題：請用9個(gè)相同的正方形，拼出不同的數(shù)字，并計(jì)算它們的和。例如，可以拼出9和2，計(jì)算它們的和。

答案：

1.a)9+8=17

b)9+7=16

c)9+6=15

d)9+5=14

e)9+4=13

2.小明又買了3個(gè)蘋果。

3.例如，可以拼出9和1，計(jì)算它們的和，答案是10。

4.例如，可以拼出9和1，計(jì)算它們的和，答案是10。

5.例如，可以拼出9和1，計(jì)算它們的和，答案是10。內(nèi)容邏輯關(guān)系①加法的定義：將兩個(gè)數(shù)相加，得到它們的和。

②加法的符號：加法用“+”表示。

③加法的性質(zhì)：加法交換律和加法結(jié)合律。

2.進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)則

①進(jìn)位加法的概念：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加，個(gè)位和大于等于10時(shí)，需要將十位上的數(shù)加1，個(gè)位上剩下的數(shù)作為新的個(gè)位。

②進(jìn)位加法的步驟：先將個(gè)位上的數(shù)相加，判斷是否大于等于10，然后進(jìn)行進(jìn)位。

③進(jìn)位加法的口訣：9加幾，看個(gè)位，不夠10直接寫，超過10向前借。

3.進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用

①計(jì)算題：通過計(jì)算不同的算式，掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)則。

②應(yīng)用題：通過解決實(shí)際問題，運(yùn)用進(jìn)位加法計(jì)算結(jié)果。

③實(shí)踐題：通過動手操作，用實(shí)物模型等工具，直觀地理解進(jìn)位加法的運(yùn)算過程。

板書設(shè)計(jì)：

1.加法運(yùn)算的基本概念：

+定義：兩個(gè)數(shù)相