部編版道德與法治九年級(jí)上冊 8.2 共圓中國夢 教學(xué)設(shè)計(jì)

部編人教版《道德與法治》九年級(jí)上冊第四單元第八課中國人中國夢《共圓中國夢》——教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題《共圓中國夢》授課人課時(shí)課型公開課課標(biāo)解讀本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)應(yīng)的部分是“我與國家和社會(huì)”中的“認(rèn)識(shí)國情，愛我中華”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“明確堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國；”明確中國特色社會(huì)主義總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定“四個(gè)自信”明確中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高的政治領(lǐng)導(dǎo)力量。教材分析《共圓中國夢》是九年級(jí)上冊第八課《中國人中國夢》的第2個(gè)課時(shí)，是建立在第一課時(shí)對(duì)“中國夢”內(nèi)涵理解的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)中國夢的路徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)國家發(fā)展、民族進(jìn)步的信心，做自信的中國人。本框題下設(shè)兩目：一目是“圓夢大舞臺(tái)”，第二目是“自信中國人”，設(shè)置目的是讓學(xué)生了解中國夢的實(shí)現(xiàn)離不開每個(gè)人的奮斗，離不開中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，離不開道路選擇、人民力量，中國精神和青年擔(dān)當(dāng)，幫助學(xué)生樹立共圓中國夢的理念精神。學(xué)情分析初中階段學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)這一年齡段學(xué)生的理想信念教育和愛國主義教育尤為重要。九年級(jí)學(xué)生對(duì)未來社會(huì)發(fā)展有感性的憧憬和夢想，對(duì)個(gè)人的發(fā)展也有美好的愿望，但是對(duì)中國夢的美好藍(lán)圖、實(shí)現(xiàn)路徑、領(lǐng)導(dǎo)力量、理論指導(dǎo)力量等內(nèi)容還沒有深入的了解。因此，通過創(chuàng)設(shè)情境、了解史料、追夢人物學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法來突破對(duì)共圓中國夢歷史機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)路徑的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人夢想與中國夢有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了對(duì)民族的自信，國家的認(rèn)同，激發(fā)了為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的熱情。素養(yǎng)目標(biāo)文化素養(yǎng)(知識(shí)素養(yǎng))：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重要意義，知道習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要地位，懂得如何實(shí)現(xiàn)中國夢，如何做自信的中國人。能力素養(yǎng)(業(yè)務(wù)素養(yǎng))：能夠在理解中國夢內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，知道中國夢的實(shí)現(xiàn)路徑和意義，培養(yǎng)學(xué)生用歷史和發(fā)展的觀點(diǎn)看問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，同時(shí)能夠辨別和判斷自信的中國人的表現(xiàn)，提高價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的能力；結(jié)合中華民族的偉大復(fù)興，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生，制定圓夢計(jì)劃，提高公共參與能力。思想政治素養(yǎng)(核心素養(yǎng))：引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想信念，懂得青年所擔(dān)負(fù)的時(shí)代責(zé)任和歷史使命；堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做自信的中國人；堅(jiān)定習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是全黨全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南。教學(xué)重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)中國夢需要從個(gè)人層面做到要堅(jiān)持對(duì)民族有自信、國家有認(rèn)同、文化有底氣、發(fā)展有信心、既要有夢想又要有實(shí)干。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)中國夢需要從國家層面做到必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。實(shí)現(xiàn)中國夢不能妄自尊大、故步自封，而應(yīng)開放包容、互學(xué)互鑒。教學(xué)方法多媒體展示法，群學(xué)法，合作探究法，歸納法，活動(dòng)實(shí)踐法。設(shè)計(jì)思路及創(chuàng)新課程以“共圓中國夢”為主線，以學(xué)生生活中的內(nèi)容為素材，遵從初中生的心理發(fā)展特點(diǎn)，將本課設(shè)置為四個(gè)部分：“歷史機(jī)遇”“造夢工廠”“自信中國”“青年擔(dān)當(dāng)”。將“圓夢大舞臺(tái)”和“自信中國人”有機(jī)聯(lián)結(jié)，對(duì)應(yīng)解決中華民族偉大復(fù)興的歷史機(jī)遇？如何實(shí)現(xiàn)中國夢？自信原因及如何自信？青年的作用四個(gè)問題，幫助學(xué)生理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重要意義，知道習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要地位，懂得如何實(shí)現(xiàn)中國夢，如何做自信的中國人。通過“造夢工廠”以課堂實(shí)踐讓學(xué)生在活動(dòng)中了解中國夢及中國夢的實(shí)現(xiàn)要素；同時(shí)在第一目中中將黨史教育有機(jī)穿插，強(qiáng)調(diào)我黨在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興道路上的先鋒作用和領(lǐng)導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生樹立“學(xué)黨史、聽黨話、跟黨走”的崇高思想和心懷家國的愛國精神。教學(xué)環(huán)節(jié)課堂實(shí)錄設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入課前小調(diào)查：師：在開課之前老師想先做個(gè)課前小調(diào)查，我準(zhǔn)備了一個(gè)靈魂三連問,誰敢接招：1.你有夢想嗎？2．你的夢想是什么？3．你打算怎么實(shí)現(xiàn)你的夢想？(學(xué)生回答)教師總結(jié)：很好，每個(gè)人都有自己的夢想，夢想是美麗的，是我們每個(gè)人心中的那份炙熱與追求，剛才同學(xué)們講的是自己的個(gè)人夢想，那個(gè)人有夢想，我們的國家也有夢想，這個(gè)夢想叫做——中國夢，即實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們的中國夢已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一半，大家都知道就在今年2021年，我們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下完成了兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)完成了，那接下來的路還要不要走？怎么走？靠誰走？這是值得我們思考的問題，所以今天就跟著孟老師一起走進(jìn)我們的第八課的第二框——《共圓中國夢》現(xiàn)場采訪和視頻播放導(dǎo)入，能夠引起學(xué)生共鳴，營造學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出課題：《共圓中國夢》。模塊一：尋夢篇目一：尋夢之源在開課之前老師想先給大家分享一個(gè)視頻播放——《百年黨史》師：從視頻中我們可以看到，在那樣一個(gè)破碎的、屈辱的、黑暗的時(shí)代，我們黨、我們的先輩、我們的人民都敢做夢，敢追夢，甚至為了夢付出鮮血和生命，那今天的我們已經(jīng)完成以視頻為載體，以黨史學(xué)習(xí)為契機(jī)，，能夠更直觀的感知到在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國的騰飛為實(shí)現(xiàn)中國夢提供了最佳歷史機(jī)遇了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，全面建成了小康社會(huì)，前有共產(chǎn)黨，后有14億中國人，我們還有什么不敢夢的——實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史機(jī)遇過渡語：所以這條路要不要繼續(xù)走？這個(gè)夢要不要繼續(xù)做？(學(xué)生回答)那既然夢要做，路要走，那我們就來看看該怎么走？模塊二：造夢篇目二：造夢之行師：為了解決這個(gè)問題，我給大家開了一個(gè)工廠，這個(gè)工廠叫做“造夢工廠”——咱們的國家有一列名為“復(fù)興號(hào)”的高鐵，有些同學(xué)應(yīng)該坐過，那今天我們就來試著造一造，我就擔(dān)任總設(shè)計(jì)師，同學(xué)們就是各個(gè)零部件生產(chǎn)設(shè)計(jì)師，框架我已經(jīng)搭建好了，組裝就靠你們了。一、設(shè)計(jì)分工：1.品牌設(shè)計(jì)部：負(fù)責(zé)為每節(jié)車廂命名；2.零件組裝部：負(fù)責(zé)為每節(jié)車廂安裝相匹配的車輪；3.旗幟標(biāo)識(shí)部：負(fù)責(zé)為每節(jié)車廂插上相應(yīng)的旗幟4.路線規(guī)劃部：為鐵路命名，為各站點(diǎn)添加站點(diǎn)介紹二、設(shè)計(jì)要求：2.各部門全員參與設(shè)計(jì)，選出部門部長，由部長進(jìn)行最終組裝；3.設(shè)計(jì)指南參考教材P112-113學(xué)生糾錯(cuò)教師展示(小點(diǎn)解讀)創(chuàng)新性的以“造夢工廠”的形式，通過學(xué)生群學(xué)展示，讓學(xué)生在群學(xué)和小組討論中培養(yǎng)知識(shí)歸納能力、表達(dá)能力和合作探究能力。同時(shí)了解實(shí)現(xiàn)中國夢的途徑，領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨在中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大進(jìn)程中的領(lǐng)導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)新發(fā)展理念、五位一體總統(tǒng)布局，四個(gè)全面戰(zhàn)略布局的相關(guān)知識(shí)，有機(jī)的將中國道路、中國精神和中國力量貫穿起來，創(chuàng)新課堂形式，將知識(shí)系統(tǒng)化，邏輯化，加深學(xué)生理解，展示重點(diǎn)。1．黨的領(lǐng)導(dǎo)：新發(fā)展理念、五位一體總體2.中國道路3.中國精神：民族精神、時(shí)代精神(視頻)4.中國力量教師總結(jié)：黨旗引領(lǐng)，道路不移，精神為源，人民為力，青年擔(dān)當(dāng)，中國這列復(fù)興號(hào)才能越走越遠(yuǎn)，堅(jiān)不可摧，當(dāng)今時(shí)代是放飛夢想的時(shí)代，是奮斗者的時(shí)代，我相信同學(xué)們和孟老師一樣，看到這列復(fù)興號(hào)是自豪的，是充滿希望的。今天的中國是自信的中國，今天的中國人是自信之中國人，不信你看通過微視頻，對(duì)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局進(jìn)行十四屆五中全會(huì)的全新解讀，更新知識(shí)。同時(shí)通過中國精神微視頻再次進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。模塊三——逐夢篇目三：逐夢之旅播放視頻:《中國外交今夕對(duì)比》提問：1.我們的自信源于什么？2.國家自信、民族自信的根本所在教師總結(jié)：四個(gè)自信——道路自信、理論自信、制度自信、文化自信(國家自信，民族自信的根本所在：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟了道路，形成了理論，確立了制度，發(fā)展了文化)師：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷取得新的成就，國家富強(qiáng)，民族振興讓中國人更加自信，所以請記住堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，他不是一句空話，而是我們內(nèi)心的自愿選擇和追求。師：講了這么多，那我們要思考一個(gè)問題，怎樣做一個(gè)自信的中國人？以《中國外交今夕對(duì)比》視頻展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國家自信和民族自信的根本所在，強(qiáng)化學(xué)生的“四個(gè)自信”，培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的學(xué)科核心素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的理想信念教育篇目四：圓夢之心師：講到這兒，我們的課就快結(jié)束了，但中國的復(fù)興之路還在繼續(xù)，我們的中國夢不是幾天幾個(gè)月幾年就能完成的，他是一代代中國人在共產(chǎn)黨的領(lǐng)帶下，舍小家為大家，拋頭顱灑熱血，艱苦卓絕代，代代奮勇，同心戮力才能完成的，時(shí)光會(huì)走，英雄會(huì)老，但英雄的中國人民從不斷絕，祖國的明天在你我的肩上，作為青年一代，我們應(yīng)與祖國共成長，與時(shí)代同進(jìn)步，所以大家回過頭來看我們的這列復(fù)興號(hào)，希望車廂我們給他取名青年擔(dān)當(dāng)，這就是時(shí)代所賦予給我們的光榮稱號(hào)，所以這節(jié)課我想以一個(gè)短視頻作為結(jié)尾(備選方案：以梁啟超的《少年中國說作為結(jié)尾》播放視頻——《致青春，我們都是追