2024-2025學(xué)年新教材高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第2節(jié) 1 細(xì)胞的能量“貨幣”ATP（2）教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中生物第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第2節(jié)1細(xì)胞的能量“貨幣”ATP（2）教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年新教材高中生物第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第2節(jié)1細(xì)胞的能量“貨幣”ATP（2）教案新人教版必修1》是針對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的生物課程教案。本節(jié)內(nèi)容緊接著第一節(jié)ATP的生成和利用，進(jìn)一步探討ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用及其與其他生物分子之間的關(guān)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用機(jī)制，理解其作為能量“貨幣”的重要性，并能運(yùn)用這些知識(shí)解釋一些生物學(xué)現(xiàn)象。

本節(jié)內(nèi)容主要包括ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程、ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用以及ATP與細(xì)胞代謝的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合課本中的圖示和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握ATP的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，更深入地了解ATP的作用和重要性。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力，通過(guò)提問(wèn)、討論和實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的生物素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)建立ATP在細(xì)胞能量供應(yīng)中的核心地位的生命觀念，運(yùn)用比較、分析等科學(xué)思維方法，深入理解ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程及其在細(xì)胞代謝中的關(guān)鍵作用。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)觀察、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果的科學(xué)探究步驟。在探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。最后，通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到生物學(xué)知識(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性，提升學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的熱情和興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能：ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P，其中A代表腺苷，T代表三個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)，~代表高能磷酸鍵。ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的“中轉(zhuǎn)站”。

（2）ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程：ATP在細(xì)胞內(nèi)水解釋放能量，轉(zhuǎn)化為ADP和無(wú)機(jī)磷酸，ADP在細(xì)胞內(nèi)通過(guò)呼吸作用等途徑重新合成ATP。

（3）ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用：ATP為細(xì)胞提供能量，參與細(xì)胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)，如蛋白質(zhì)合成、肌肉收縮、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)取?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能：學(xué)生可能對(duì)ATP分子結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，難以理解ATP分子中各個(gè)組成部分的作用和意義。

（2）ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程：學(xué)生可能對(duì)ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程理解不清晰，難以理解這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)的實(shí)際意義。

（3）ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用：學(xué)生可能對(duì)ATP在細(xì)胞內(nèi)具體作用的理解有所欠缺，難以將ATP與細(xì)胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)聯(lián)系起來(lái)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)圖示、模型等教學(xué)工具進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解ATP的結(jié)構(gòu)和功能；通過(guò)實(shí)例分析和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程及其在細(xì)胞代謝中的關(guān)鍵作用；通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用，從而加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦

-生物學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、細(xì)胞模型和ATP與ADP轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)器材

-實(shí)驗(yàn)室，用于進(jìn)行ATP與ADP轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)

-學(xué)術(shù)期刊和生物學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，用于查找相關(guān)研究論文和資料

3.信息化資源：

-生物學(xué)相關(guān)的視頻教程和動(dòng)畫(huà)，用于直觀展示ATP的結(jié)構(gòu)和功能以及ATP與ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程

-在線互動(dòng)學(xué)習(xí)工具，如生物學(xué)游戲和模擬實(shí)驗(yàn)軟件，用于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

4.教學(xué)手段：

-講授法，用于講解ATP的結(jié)構(gòu)、功能和ATP與ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程

-實(shí)驗(yàn)法，用于讓學(xué)生親身體驗(yàn)ATP的作用和重要性

-小組討論法，用于引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流和合作探究

-問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，用于激發(fā)學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞細(xì)胞的能量“貨幣”ATP，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解ATP的結(jié)構(gòu)和功能以及ATP與ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解細(xì)胞的能量“貨幣”ATP，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出細(xì)胞的能量“貨幣”ATP，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解ATP的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握ATP的相關(guān)知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)ATP的知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解ATP的結(jié)構(gòu)和功能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握ATP的相關(guān)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解ATP的結(jié)構(gòu)和功能，掌握ATP的相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)細(xì)胞的能量“貨幣”ATP，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與細(xì)胞的能量“貨幣”ATP相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的ATP知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用及其重要性》

-論文：某學(xué)術(shù)期刊上的研究論文，探討ATP與ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中的分子機(jī)制

-書(shū)籍：《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》中的相關(guān)章節(jié)，詳細(xì)介紹ATP的結(jié)構(gòu)和功能

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用機(jī)制，如ATP酶的活性調(diào)控等。

-學(xué)生可以探究ATP與其他生物分子之間的關(guān)系，如ATP與蛋白質(zhì)合成、信號(hào)傳導(dǎo)等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用，如通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察ATP對(duì)細(xì)胞代謝的影響。

-學(xué)生可以進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，總結(jié)ATP的研究進(jìn)展和未解決的問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和假設(shè)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的能量“貨幣”ATP的結(jié)構(gòu)、功能以及ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程。通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)驗(yàn)操作，我們深入理解了ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用及其重要性。現(xiàn)在，讓我們來(lái)簡(jiǎn)要回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

（1）ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：ATP由腺苷、三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)高能磷酸鍵組成。其中，高能磷酸鍵儲(chǔ)存了大量的能量。

（2）ATP的功能：ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，可以為細(xì)胞提供能量，參與各種生物化學(xué)反應(yīng)。

（3）ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化：ATP在細(xì)胞內(nèi)水解釋放能量，轉(zhuǎn)化為ADP和無(wú)機(jī)磷酸。ADP在細(xì)胞內(nèi)通過(guò)呼吸作用等途徑重新合成ATP。

（4）ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用：ATP為細(xì)胞提供能量，參與蛋白質(zhì)合成、肌肉收縮、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)壬锘瘜W(xué)反應(yīng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考以下問(wèn)題，并簡(jiǎn)要回答。

（1）ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。

（2）ATP的功能是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

（3）ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。

（4）ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用有哪些？請(qǐng)列舉幾個(gè)例子。

（5）請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課所學(xué)的ATP相關(guān)知識(shí)在你生活中的應(yīng)用。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回答上述問(wèn)題，這將有助于鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并提高自己的生物學(xué)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：ATP由腺苷、三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)高能磷酸鍵組成，其中高能磷酸鍵儲(chǔ)存了大量的能量。

②ATP的功能：ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，可以為細(xì)胞提供能量，參與各種生物化學(xué)反應(yīng)。

③ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化：ATP在細(xì)胞內(nèi)水解釋放能量，轉(zhuǎn)化為ADP和無(wú)機(jī)磷酸。ADP在細(xì)胞內(nèi)通過(guò)呼吸作用等途徑重新合成ATP。

④ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用：ATP為細(xì)胞提供能量，參與蛋白質(zhì)合成、肌肉收縮、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)壬锘瘜W(xué)反應(yīng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：腺苷+3個(gè)磷酸基團(tuán)+高能磷酸鍵

2.ATP的功能：細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，提供能量，參與各種生物化學(xué)反應(yīng)

3.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化：ATP→ADP+無(wú)機(jī)磷酸；ADP→ATP

4.ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用：提供能量，參與蛋白質(zhì)合成、肌肉收縮、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冉虒W(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的課堂氛圍非?；钴S，學(xué)生們的參與度很高。在課堂活動(dòng)中，我看到了學(xué)生們積極思考、勇于提問(wèn)、樂(lè)于討論的態(tài)度，這讓我感到非常欣慰。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)ATP的結(jié)構(gòu)、功能以及ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化