一年級道德與法治上冊 第三單元 讓我最溫暖的地方 我家的親人教案 未來版

一年級道德與法治上冊第三單元讓我最溫暖的地方我家的親人教案未來版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治上冊第三單元讓我最溫暖的地方我家的親人教案未來版教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》一年級上冊第三單元“讓我最溫暖的地方——我家的親人”部分。本單元主要圍繞家庭展開，讓學生認識家庭結(jié)構(gòu)，了解家庭成員間的關(guān)系和相互關(guān)愛，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感。具體內(nèi)容包括：

1.家庭結(jié)構(gòu)：父母、兄弟姐妹等家庭成員。

2.家庭關(guān)系：家庭成員間的親情、友情，以及相互關(guān)愛。

3.家庭責任：學生在家中扮演的角色，如孝順、尊重、幫助等。

4.家庭活動：家庭成員共同參與的活動，如吃飯、聊天、看電影等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.家庭觀念：通過學習，學生能理解家庭的重要性，認識到家庭成員間的親情和友情，培養(yǎng)對家庭的歸屬感和責任感。

2.社會適應能力：通過學習家庭成員間的相互關(guān)愛和合作，學生能夠?qū)W會與他人相處，提高社會適應能力。

3.自我認知：學生通過了解自己在家庭中的角色，認識到自己在家庭中的價值和作用，提高自我認知。

4.溝通能力：學生通過家庭活動的案例，學會表達自己的情感和需求，提高與家庭成員的溝通能力。

5.問題解決能力：學生能夠通過家庭案例，學會分析問題、解決問題的方法，提高問題解決能力。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭結(jié)構(gòu)的認識：學生能夠正確識別家庭成員，理解家庭成員間的關(guān)系。

2.家庭活動的參與：學生能夠參與到家庭活動中，體驗家庭成員間的關(guān)愛和合作。

難點：

1.家庭責任的理解：學生能夠理解自己在家庭中的責任，學會承擔家庭責任。

2.溝通能力的提升：學生能夠有效地與家庭成員溝通，表達自己的情感和需求。

解決辦法：

1.采用情景模擬、角色扮演等方式，讓學生在實際情境中體驗家庭關(guān)系和責任，從而理解家庭結(jié)構(gòu)。

2.通過小組討論、分享個人經(jīng)驗等方式，讓學生交流家庭成員間的關(guān)愛和合作，從而掌握家庭活動參與的方法。

3.設(shè)計相關(guān)活動，如家庭角色扮演、情景模擬等，讓學生在實踐中提升溝通能力。

4.引導學生反思自己在家庭中的行為，提供指導和建議，幫助學生理解家庭責任，并提升問題解決能力。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學卡片、家庭角色扮演道具。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：教學PPT、相關(guān)家庭主題的視頻資料、在線調(diào)查問卷。

4.教學手段：講解、討論、角色扮演、情景模擬、小組合作、分享個人經(jīng)驗。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們將要學習的是《我家的親人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在家中是否有感到溫暖的時候？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭的溫暖。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭的基本概念。家庭是由父母、兄弟姐妹等成員組成的一個小社會。家庭是我們生活的基礎(chǔ)，是我們成長的港灣。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家庭成員間的關(guān)愛和合作，以及家庭活動的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)家庭成員間的親情和友情這兩個重點。對于家庭責任的理解，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示家庭成員間的合作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“家庭中的親情和友情”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了家庭的溫暖和家庭成員間的親情。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家庭重要性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭教育促進法》：了解國家對家庭教育的法律法規(guī)，進一步認識家庭教育的意義和責任。

-《家庭教育的藝術(shù)》：學習如何有效地進行家庭教育，提升家庭成員間的溝通和關(guān)系。

-《家庭親情故事集》：通過閱讀親情故事，感受家庭溫暖，培養(yǎng)家庭觀念和責任感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-調(diào)查自己的家庭成員，了解他們的興趣愛好、工作等，增進對家庭成員的了解和關(guān)愛。

-觀察家庭中的親情表現(xiàn)，記錄下感動自己的瞬間，與家人分享感受，增進親情。

-思考自己在家庭中的責任，制定一個家庭責任計劃，如幫助家務、關(guān)心家人等。

-邀請家人一起參與一次家庭活動，如做飯、看電影等，增進家庭成員間的交流和合作。

3.設(shè)計課后作業(yè)：

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己家庭的作文，描述家庭成員間的關(guān)系和親情。

-設(shè)計一個家庭活動方案，包括活動內(nèi)容、目的和步驟，與家人一起實施并進行評價。重點題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并說明原因。

-陳述：家庭是由父母、兄弟姐妹等成員組成的一個小社會。

-答案：正確。因為家庭確實是由父母、兄弟姐妹等成員組成的一個小社會，是我們生活的基礎(chǔ)，是我們成長的港灣。

2.簡答題：請簡述家庭成員間的關(guān)系和相互關(guān)愛。

-答案：家庭成員間的關(guān)系包括父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系。他們相互關(guān)愛的方式有關(guān)心照顧、互相幫助、共同參與家庭活動等。

3.案例分析題：請分析以下案例，并回答相關(guān)問題。

-案例：小明在家中幫助父母做家務，關(guān)心兄弟姐妹，大家都非常喜歡他。

-問題：從小明的行為中，我們可以學到哪些家庭責任？

-答案：從小明的行為中，我們可以學到幫助家務、關(guān)心兄弟姐妹等家庭責任。

4.應用題：請運用所學的家庭知識，解決以下實際問題。

-問題：如果你在家中遇到了矛盾和問題，你會如何處理？

-答案：如果我在家中遇到了矛盾和問題，我會先冷靜下來，然后與家人進行溝通，表達自己的觀點和感受，并嘗試找到解決問題的方法。

5.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，論述家庭的重要性。

-答案：家庭的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，家庭是我們生活的基礎(chǔ)，提供了我們的物質(zhì)需求和精神支持；其次，家庭是我們成長的港灣，對我們的性格、價值觀和行為習慣的培養(yǎng)起著重要作用；最后，家庭是我們的避風港，無論遇到什么困難和挫折，家人都會給予我們關(guān)愛和支持。教學反思與改進在教授《我家的親人》這一章節(jié)后，我設(shè)計了一些反思活動，旨在評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我讓學生填寫了一份調(diào)查問卷，以了解他們對家庭關(guān)系和責任的理解程度。結(jié)果顯示，大部分學生能夠理解家庭成員間的關(guān)系和相互關(guān)愛，但他們對于家庭責任的具體實施還存在一些困惑。

其次，我觀察了學生在實踐活動中的表現(xiàn)。在分組討論和家庭角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠積極參與，并提出一些有見地的觀點。然而，在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，需要在老師的引導下才能完成任務。

基于上述反思，我制定了以下改進措施，并計劃在未來的教學中實施：

1.針對學生對家庭責任的理解困惑，我將在課堂上引入更多具體的案例，通過分析案例讓學生更深入地理解家庭責任的含義。同時，我還會鼓勵學生在課后進行家庭觀察，記錄下家庭成員間的關(guān)愛行為，以此增進對家庭責任的認識。

2.為提高學生的獨立操作能力，我將調(diào)整實驗操作環(huán)節(jié)的教學設(shè)計，讓學生在老師引導下獨立完成任務。例如，在家庭角色扮演環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計一些角色互換的任務，讓學生在扮演不同家庭成員的過程中，學會獨立思考和解決問題。

3.為了增強學生的溝通能力，