2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Days and Months Lesson 41 Holidays教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays。本節(jié)課主要圍繞節(jié)日展開(kāi)，讓學(xué)生掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

課程內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如NewYear'sDay、Mid-AutumnFestival、DragonBoatFestival等。

2.掌握表達(dá)節(jié)日時(shí)間的句型，如"Wecelebrate...on..."和"...isin..."。

3.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)關(guān)于節(jié)日的簡(jiǎn)單描述，如"IliketheSpringFestivalbecauseIcangetpresentsfrommyparents."。

4.通過(guò)小組活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己喜歡的節(jié)日，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同節(jié)日的背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解，提高其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析節(jié)日的時(shí)間和慶祝方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠進(jìn)行有效的信息加工和問(wèn)題解決。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使其能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行有效的自我監(jiān)控和反思。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)，學(xué)生對(duì)一些常見(jiàn)的節(jié)日已經(jīng)有了一定的了解，如春節(jié)、中秋節(jié)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)generally表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是小組活動(dòng)和互動(dòng)游戲。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度并完成作業(yè)任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異較大，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"Mid-AutumnFestival"和"DragonBoatFestival"。此外，學(xué)生可能對(duì)一些節(jié)日的慶祝方式和文化內(nèi)涵不夠了解，因此在進(jìn)行交流和表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于一些內(nèi)向或不善于表達(dá)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在小組活動(dòng)中進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-互動(dòng)講授法：教師通過(guò)講解和提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)節(jié)日知識(shí)的理解和記憶。

-案例研究法：教師提供一些具體的節(jié)日案例，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和批判性思維。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行節(jié)日項(xiàng)目研究，包括節(jié)日的歷史、文化和慶祝方式等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-節(jié)日角色扮演：學(xué)生分組扮演不同節(jié)日中的角色，如圣誕老人、燈籠制作師等，通過(guò)角色扮演的方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)日的理解和體驗(yàn)。

-節(jié)日慶祝游戲：設(shè)計(jì)一些與節(jié)日慶祝相關(guān)的游戲，如猜節(jié)日、節(jié)日美食制作等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

-節(jié)日文化討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜歡的節(jié)日和原因，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示節(jié)日相關(guān)的圖片、視頻和文字信息，幫助學(xué)生直觀地了解節(jié)日的慶祝方式和文化內(nèi)涵。

-視頻：播放一些關(guān)于節(jié)日的視頻片段，如節(jié)日慶典、傳統(tǒng)習(xí)俗等，增加學(xué)生的直觀感受和興趣。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行詞匯練習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Holidays的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是Holiday嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于節(jié)日的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹節(jié)日的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)日的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解節(jié)日的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹節(jié)日的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的節(jié)日案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些節(jié)日案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用節(jié)日知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與節(jié)日相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)節(jié)日知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)日知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的節(jié)日的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞節(jié)日展開(kāi)，學(xué)生需要掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.節(jié)日相關(guān)詞匯：

-NewYear'sDay：新年

-Mid-AutumnFestival：中秋節(jié)

-DragonBoatFestival：端午節(jié)

-SpringFestival：春節(jié)

-LaborDay：勞動(dòng)節(jié)

-NationalDay：國(guó)慶節(jié)

-ChristmasDay：圣誕節(jié)

-Halloween：萬(wàn)圣節(jié)

2.表達(dá)節(jié)日時(shí)間的句型：

-Wecelebrate...on...：我們?cè)?..慶祝...

-...isin...：...在...

3.節(jié)日時(shí)間的表述：

-NewYear'sDayisonJanuary1st.

-TheMid-AutumnFestivalisonthe15thdayoftheeighthlunarmonth.

-TheDragonBoatFestivalisonthefifthdayofthefifthlunarmonth.

-TheSpringFestivalisonthefirstdayofthelunarnewyear.

-LaborDayisonMay1st.

-NationalDayisonOctober1st.

-ChristmasDayisonDecember25th.

-HalloweenisonOctober31st.

4.節(jié)日慶祝方式的表達(dá)：

-WeusuallyhaveabigmealwithfamilyonNewYear'sDay.

-PeopleusuallygivepresentstoeachotheronMid-AutumnFestival.

-WehavedragonboatracestocelebratetheDragonBoatFestival.

-WeusuallystayathomewithfamilyduringtheSpringFestival.

-LaborDayisapublicholiday,sopeopledon'thavetogotowork.

-WecanwatchtheparadeonNationalDay.

-PeopleusuallyhaveapartywithfriendsonChristmasDay.

-Peopleliketodressupandtrick-or-treatonHalloween.

5.節(jié)日文化內(nèi)涵的了解：

-NewYear'sDayisthebeginningofanewyear,atimefornewbeginnings.

-Mid-AutumnFestivalisatimeforfamiliestogatherandenjoythefullmoon.

-DragonBoatFestivalcommemoratesthedeathofQuYuan,afamouspoet.

-SpringFestivalisthemostimportantfestivalinChina,symbolizingreunionandhappiness.

-LaborDayisadaytohonortheworkersandtheircontributions.

-NationalDayisadaytocelebratethefoundationofthePeople'sRepublicofChina.

-ChristmasDayisatimeforChristianstocelebratethebirthofJesusChrist.

-HalloweenisaholidaywithrootsinancientCelticfestivals,celebratingtheendofharvestandthebeginningofwinter.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問(wèn)題、參與討論和活動(dòng)。

-注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠與組員合作、分享自己的想法和觀點(diǎn)。

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度并參與各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠提出有深度的問(wèn)題和見(jiàn)解。

-注意學(xué)生在展示中的表達(dá)能力，是否能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的想法。

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論成果的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)節(jié)日相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握程度。

-檢測(cè)學(xué)生對(duì)節(jié)日時(shí)間的表述和句型的運(yùn)用能力。

-觀察學(xué)生在測(cè)試中的答題速度和正確率，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：

-評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括單詞拼寫、語(yǔ)法正確性和書寫規(guī)范。

-注意學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如在短文或報(bào)告中恰當(dāng)?shù)厥褂霉?jié)日相關(guān)詞匯和句型。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。

-根據(jù)小組討論成果展示，提出具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)中，指出學(xué)生的不足之處，并提供具體的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：《中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日》、《世界各地的節(jié)日》、《節(jié)日背后的故事》等。

-視頻資源：《春節(jié)的慶祝方式》、《中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗》、《端午節(jié)的歷史意義》等。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生應(yīng)選擇至少兩篇閱讀材料和兩個(gè)視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生應(yīng)撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的節(jié)日的短文或報(bào)告，包括節(jié)日的歷史、文化、慶祝方式等，字?jǐn)?shù)不少于500字。

-學(xué)生應(yīng)在報(bào)告中引用至少三個(gè)閱讀材料和兩個(gè)視頻資源中的相關(guān)信息，以支持自己的觀點(diǎn)和陳述。

-學(xué)生應(yīng)嘗試使用本節(jié)課所學(xué)到的詞匯和表達(dá)方式，如"Wecelebrate...on..."、"...isin..."等，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-學(xué)生應(yīng)將報(bào)告提交給教師，教師將對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展能力的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①節(jié)日相關(guān)詞匯：NewYear'sDay、Mid-AutumnFestival、DragonBoatFestival、SpringFestival、LaborDay、NationalDay、ChristmasDay、Halloween等。

②表達(dá)節(jié)日時(shí)間的句型：Wecelebrate...on...、...isin...。

③節(jié)日時(shí)間的表述：NewYear'sDayisonJanuary1st、TheMid-AutumnFestivalisonthe15thdayoftheeighthlunarmonth等。

④節(jié)日慶祝方式的表達(dá)：WeusuallyhaveabigmealwithfamilyonNewYear'sDay、PeopleusuallygivepresentstoeachotheronMid-AutumnFestival等。

⑤節(jié)日文化內(nèi)涵的了解：NewYear'sDayisthebeginningofanewyear、Mid-AutumnFestivalisatimeforfamiliestogatherandenjoythefullmoon等。

2.關(guān)鍵詞匯：

①時(shí)間表達(dá)：on、in、thefirstdayof、the15thdayoftheeighthlunarmonth等。

②慶祝方式：haveabigmeal、givepresents、havedragonboatraces、stayathomewithfamily、watchtheparade、haveaparty、dressup、trick-or-treat等。

③文化內(nèi)涵：beginningofanewyear、timeforfamiliestogather、commemoratethedeathofQuYuan、mostimportantfe