2023一年級數(shù)學(xué)上冊 上學(xué)了單元概述和課時安排教案 西師大版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊上學(xué)了單元概述和課時安排教案西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級數(shù)學(xué)上冊上學(xué)了單元概述和課時安排教案西師大版課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)上冊《上學(xué)了》單元概述和課時安排

2.教學(xué)年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2023年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.數(shù)學(xué)抽象：通過觀察、描述和操作具體事物，讓學(xué)生感知和理解數(shù)量、形狀、空間等數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力。

2.邏輯推理：通過解決實際問題和數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)概念和原則進行邏輯推理的能力，提高學(xué)生解決問題的能力。

3.數(shù)學(xué)建模：通過生活中的實例，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)語言和符號表達現(xiàn)實世界中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型的能力。

4.數(shù)據(jù)分析：讓學(xué)生學(xué)會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，使學(xué)生能夠從數(shù)據(jù)中獲取有價值的信息。

5.數(shù)學(xué)運算：通過計算和解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生準確、熟練地進行整數(shù)加減法和簡單幾何計算的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力。

6.幾何直觀：通過觀察、操作和描述幾何圖形，讓學(xué)生感知和理解幾何圖形的性質(zhì)和關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀能力。

7.空間觀念：通過觀察、操作和想象，讓學(xué)生建立和鞏固空間觀念，提高學(xué)生對物體和幾何圖形的認識。

8.數(shù)學(xué)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識和方法應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價值和魅力。

9.數(shù)學(xué)思維：通過啟發(fā)式教學(xué)和問題驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

10.數(shù)學(xué)情感：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)情分析一年級學(xué)生剛進入學(xué)校，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還處于初步接觸階段。他們在知識方面，對于數(shù)字、基本的幾何圖形等數(shù)學(xué)概念有了一定的了解，但還不夠系統(tǒng)和深入。大部分學(xué)生能夠數(shù)數(shù)、識數(shù)，但對于數(shù)的組成、加減法等運算還不是很熟悉。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和思維能力正處在發(fā)展過程中，需要通過大量的實踐活動來培養(yǎng)和提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的邏輯推理能力、數(shù)據(jù)分析能力和空間觀念還在初步形成階段，需要通過具體的事物和實例來引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力也亟待提高，這對于他們理解和掌握數(shù)學(xué)知識至關(guān)重要。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們的注意力集中時間相對較短，需要通過多種教學(xué)手段和活動來吸引他們的注意力。他們的學(xué)習(xí)主動性和自主性還不夠強，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中容易受到外界干擾，需要教師創(chuàng)造一個安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平對他們的學(xué)習(xí)有很大的影響。對于一些基礎(chǔ)概念和運算，學(xué)生可能還比較陌生，需要教師耐心地引導(dǎo)和講解。學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和思維能力對他們的學(xué)習(xí)也有很大的影響，需要教師通過具體的實踐活動和教學(xué)游戲來培養(yǎng)和提高。學(xué)生的邏輯推理能力、數(shù)據(jù)分析能力和空間觀念對于理解數(shù)學(xué)知識也至關(guān)重要，需要教師通過實例和問題來引導(dǎo)和培養(yǎng)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣對他們的學(xué)習(xí)效果也有很大的影響。他們的學(xué)習(xí)主動性、自主性和注意力集中時間需要教師的關(guān)注和引導(dǎo)。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境也需要教師的關(guān)注和調(diào)整。教學(xué)方法與策略1.針對一年級學(xué)生的認知特點，本節(jié)課將采用講授法、情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識，情境教學(xué)法通過生活情境引導(dǎo)學(xué)生理解和運用數(shù)學(xué)知識，游戲教學(xué)法則通過趣味性強的數(shù)學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.具體教學(xué)活動設(shè)計如下：

a.課堂導(dǎo)入：通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。

b.新課講解：運用PPT展示圖片、動畫等資源，直觀地向?qū)W生講解數(shù)學(xué)概念和運算方法，同時結(jié)合講授法和情境教學(xué)法，讓學(xué)生在具體情境中理解和掌握知識。

c.課堂練習(xí)：設(shè)計一些具有趣味性的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的實踐操作能力。

d.總結(jié)環(huán)節(jié)：通過提問、討論等方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

3.在教學(xué)過程中，我將充分利用PPT、實物模型、圖片等教學(xué)媒體和資源，以直觀、生動的方式展示數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還將運用在線工具，如數(shù)學(xué)教學(xué)平臺、互動問答系統(tǒng)等，增強課堂的互動性，提高學(xué)生的參與度。

4.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會給予個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我會設(shè)置一些富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題目，讓他們在課堂上充分展示自己的才華，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5.在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)方法，確保教學(xué)目標的順利實現(xiàn)。同時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)學(xué)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于數(shù)學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹數(shù)學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用或作用。

3.數(shù)學(xué)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)學(xué)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)學(xué)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)學(xué)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)學(xué)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用數(shù)學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)學(xué)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.數(shù)字的認識：學(xué)習(xí)1至100的數(shù)字，理解數(shù)字的讀寫方法，掌握數(shù)的順序和大小比較。

2.加減法運算：學(xué)習(xí)整數(shù)加減法的計算方法，理解加減法的運算規(guī)律，能夠進行簡單的加減法計算。

3.幾何圖形：認識基本的幾何圖形，如圓形、正方形、長方形等，了解它們的特點和性質(zhì)。

4.空間觀念：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過觀察、操作和想象，讓學(xué)生建立和鞏固對物體和幾何圖形的認識。

5.計量單位：學(xué)習(xí)常用的計量單位，如長度單位（米、厘米）、面積單位（平方米、平方厘米）等，能夠進行物體長度的測量和面積的計算。

6.數(shù)據(jù)處理：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析方法，能夠運用圖表和統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行展示和分析。

7.簡單邏輯：通過數(shù)學(xué)問題和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)概念和原則進行簡單的邏輯推理。

8.數(shù)學(xué)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識和方法應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價值和魅力。

9.數(shù)的組成：學(xué)習(xí)數(shù)的組成，理解數(shù)的分解和組合，掌握基本的乘法和除法運算。

10.時鐘的認識：學(xué)習(xí)時鐘的讀寫方法，認識小時、分鐘和秒，能夠進行時間的重疊和計算。

11.貨幣的認識：學(xué)習(xí)貨幣的基本知識，如人民幣的單位、換算等，能夠進行簡單的貨幣計算。

12.生活數(shù)學(xué)：通過生活中的實例，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)語言和符號表達現(xiàn)實世界中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.數(shù)字的認識與加減法運算

重點知識點：

①數(shù)字0至100的讀寫方法

②數(shù)的順序和大小比較

③整數(shù)加減法的計算方法

④加減法的運算規(guī)律

板書設(shè)計：

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數(shù)字認識與加減法運算

①數(shù)字0至100的讀寫方法

②數(shù)的順序和大小比較

③整數(shù)加減法的計算方法

④加減法的運算規(guī)律

```

2.幾何圖形與空間觀念

重點知識點：

①基本幾何圖形的名稱和特點

②幾何圖形的性質(zhì)和關(guān)系

③空間觀念的培養(yǎng)方法

④物體和幾何圖形的認識

板書設(shè)計：

```

幾何圖形與空間觀念

①基本幾何圖形的名稱和特點

②幾何圖形的性質(zhì)和關(guān)系

③空間觀念的培養(yǎng)方法

④物體和幾何圖形的認識

```

3.計量單位與數(shù)據(jù)處理

重點知識點：

①常用計量單位及其換算

②物體長度的測量方法

③面積的計算方法

④數(shù)據(jù)的收集、整理和分析

板書設(shè)計：

```

計量單位與數(shù)據(jù)處理

①常用計量單位及其換算

②物體長度的測量方法

③面積的計算方法

④數(shù)據(jù)的收集、整理和分析

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4.簡單邏輯與數(shù)學(xué)應(yīng)用

重點知識點：

①邏輯推理的方法和步驟

②數(shù)學(xué)概念和原則的應(yīng)用

③實際問題的解決策略

④數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用

板書設(shè)計：

```

簡單邏輯與數(shù)學(xué)應(yīng)用

①邏輯推理的方法和步驟

②數(shù)學(xué)概念和原則的應(yīng)用

③實際問題的解決策略

④數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用

```

5.數(shù)的組成與乘除法運算

重點知識點：

①數(shù)的分解和組合方法

②乘法和除法的基本概念

③乘除法的計算方法和步驟

④乘除法在實際問題中的應(yīng)用

板書設(shè)計：

```

數(shù)的組成與乘除法運算

①數(shù)的分解和組合方法

②乘法和除法的基本概念

③乘除法的計算方法和步驟

④乘除法在實際問題中的應(yīng)用

```

6.時鐘的認識與貨幣的認識

重點知識點：

①時鐘的讀寫方法和時間計算

②貨幣的基本知識和單位換算

③貨幣的計算方法和實際應(yīng)用

④時間和貨幣在日常生活中的應(yīng)用

板書設(shè)計：

```

時鐘的認識與貨幣的認識

①時鐘的讀寫方法和時間計算

②貨幣的基本知識和單位換算

③貨幣的計算方法和實際應(yīng)用

④時間和貨幣在日常生活中的應(yīng)用

```

7.生活數(shù)學(xué)與綜合實踐

重點知識點：

①現(xiàn)實生活中數(shù)學(xué)問題的識別和表達

②數(shù)學(xué)方法在解決實際問題中的應(yīng)用

③數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的交叉融合

④數(shù)學(xué)在日常生活中的實際意義

板書設(shè)計：

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生活數(shù)學(xué)與綜合實踐

①現(xiàn)實生活中數(shù)學(xué)問題的識別和表達

②數(shù)學(xué)方法在解決實際問題中的應(yīng)用

③數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的交叉融合

④數(shù)學(xué)在日常生活中的實際意義

```教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)方法，確保教學(xué)目標的順利實現(xiàn)。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易受到外界干擾，需要教師創(chuàng)造一個安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自主性還不夠強，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。

在未來的教學(xué)中，我計劃采取以下措施進行改進：

1.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)方法，確保教學(xué)目標的順利實現(xiàn)。

2.創(chuàng)造一個安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少外界干擾，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和自主性。

4.加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.數(shù)字的認識與加減法運算：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠認識0至100的數(shù)字，理解數(shù)字的讀寫方法，掌握數(shù)的順序和大小比較。同時，學(xué)生應(yīng)掌握整數(shù)加減法的計算方法，理解加減法的運算規(guī)律，能夠進行簡單的加減法計算。

2.幾何圖形與空間觀念：學(xué)生應(yīng)能夠認識基本的幾何圖形，如圓形、正方形、長方形等，了解它們的特點和性質(zhì)。同時，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)空間觀念，通過觀察、操作和想象，建立和鞏固對物體和幾何圖形的認識。

3.計量單位與數(shù)據(jù)處理：學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)常用的計量單位，如長度單位（米、厘米）、面積單位（平方米、平方厘米）等，能夠進行物體長度的測量和面積的計算。同時，學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析方法，能夠運用圖表和統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行展示和分析。

4.簡單邏輯與數(shù)學(xué)應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)通過數(shù)學(xué)問題和游戲，培養(yǎng)邏輯思維能力，能夠運用數(shù)學(xué)概念和原則進行簡單的邏輯推理。同時，學(xué)生應(yīng)能夠?qū)?shù)學(xué)知識和方法應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值和魅力。

5.數(shù)的組成與乘除法運算：學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，理解數(shù)的分解和組合，掌握基本的乘法和除法運算。同時，學(xué)生應(yīng)理解時鐘的讀寫方法和時間計算，以及貨幣的基本知識和單位換算。

6.生活數(shù)學(xué)與綜合實踐：學(xué)生應(yīng)能夠識別和表達現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)問題，運用數(shù)學(xué)方法解決實際問題，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。同時，學(xué)生應(yīng)能夠進行數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合，提高數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測：

1.數(shù)字的認識與加減法運算：

a.寫出0至100的數(shù)字。

b.比較以下數(shù)字的大?。?5,38,17。

c.計算以下加減法題目：45+23,88-56。

2.幾何圖形與空間觀念：

a.寫出以下幾何圖形的名稱：圓形、正方形、長方形。

b.描述以下幾何圖形的性質(zhì)：圓形是圓形的，正方形是方形的，長方形是矩形的。

c.畫出