10.2酸和堿的中和反應(yīng)練習(xí)人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)

10.2酸和堿的中和反應(yīng)1．下列說法正確的是A．質(zhì)量為ag的某物質(zhì)在質(zhì)量為bg的氧氣中充分燃燒，得到的物質(zhì)質(zhì)量一定為（a＋b）gB．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2L氫氣和1L氧氣充分反應(yīng)后可生成3L水C．將混合氣體通入石灰水中無渾濁現(xiàn)象，則原氣體中一定不含二氧化碳D．多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好2．下列四個(gè)圖像中能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是A．①過氧化氫溶液與二氧化錳混合B．②給水通直流電使其發(fā)生分解反應(yīng)C．③某溫度下，向一定量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體D．④用非處方藥胃得寧（含有氫氧化鋁的藥物）來治療胃酸過多的癥狀3．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列正確的是A．堿溶液的pH大于7，因此pH大于7的溶液一定是堿溶液B．酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)，因此生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．離子是帶電荷的微粒，因此帶電荷的微粒一定是離子D．單質(zhì)是由同種元素組成的，因此由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)4．下列反應(yīng)中，屬于中和反應(yīng)的是（）A．NB．CaC．CD．Fe5．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型的說法正確的是A．分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成B．化合反應(yīng)一定是兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)C．置換反應(yīng)一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變D．兩種化合物生成另外兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)6．下列化學(xué)方程式與事實(shí)相符且正確的是A．用鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)制備銅：Fe+CuSOB．用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵：FeC．用稀鹽酸洗去附在試管壁上的銅：Cu+2HCl=CuClD．用氫氧化鋁治療胃酸過多：27．下列說法正確的是A．某物質(zhì)只含有一種元素，則該物質(zhì)一定是單質(zhì)B．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成C．固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大D．溶液都是無色透明的8．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑B．元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素C．溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液D．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)9．實(shí)驗(yàn)探究是解決化學(xué)問題最重要的手段。如圖所示，當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)的液體全部滴入試管中時(shí)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．驗(yàn)證質(zhì)量守恒 B．生石灰遇水放熱C．證明分子運(yùn)動(dòng) D．處理酸性廢液10．中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是A．蚊蟲叮咬后涂抹肥皂水止痛消腫B．用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多C．用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液D．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘留硫酸11．下列邏輯推理正確的是A．同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素B．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．中和反應(yīng)的生成物一定是鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．堿溶液能使酚酞溶液變紅，那么能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液12．下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是A．Na+、K+、Cl B．Ca2+、Na+、CO32 C．H+、Ca2+、OH D．NH4+、OH、SO4213．下列生活中一些常見的物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是

（

）A．食醋 B．檸檬汁 C．蘇打水 D．生理鹽水14．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(

)A．稱量NaOH固體 B．過濾C．測(cè)溶液的pH D．稀釋濃硫酸15．如圖所示，彈簧秤下懸掛一重物[與稀硫酸、Ba（OH）2溶液均不反應(yīng)，若向稀硫酸中逐滴加入Ba（OH）2溶液至恰好完全反應(yīng)，則彈簧秤的示數(shù)將（）

A．變小 B．變大 C．不變 D．先變大后變小16．用如圖實(shí)驗(yàn)研究NaOH和H2SO4的反應(yīng)。

(1)滴入足量稀硫酸，燒杯中溶液顏色的變化為。(2)NaOH和H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式為。17．U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。（1）開始時(shí)管溶液呈紅色。（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色，除酚酞外，此時(shí)溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式。18．硝酸銀和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，如圖所示。(1)該反應(yīng)中的一個(gè)明顯現(xiàn)象是什么？。(2)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。19．認(rèn)真觀察下面三幅物質(zhì)反應(yīng)微觀示意圖，回答相關(guān)問題。(1)圖一從微觀角度解釋是。(2)圖二所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示。(3)圖三所示反應(yīng)為：C(石墨)一定條件C(4)請(qǐng)你再寫一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式，其反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)與上述都不同：。(合理即可)。20．學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用，請(qǐng)按要求回答下列問題：(1)從組成角度看：水是由組成的。(2)從構(gòu)成角度看：下列變化中構(gòu)成水的微粒沒有發(fā)生變化的是。a．水結(jié)冰

b．電解水

c．熟石灰溶于水

d．二氧化碳溶于水(3)從變化角度看：水可發(fā)生多種化學(xué)變化，不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。①水通電分解生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣，是將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；從微觀角度講，電解水的過程遵循質(zhì)量守恒定律的原因是。②水參與綠色植物光合作用，其化學(xué)方程式為。(4)從資源角度看：水是生命之源也是常用的溶劑。用氫氧化鈉和水來配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，有關(guān)操作如圖所示：

Ⅰ．以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋ㄓ米帜复?hào)表示）；C

操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是。Ⅱ．小華同學(xué)用配制的溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，（如圖所示裝置），他在滴入稀硫酸的過程中，觀察到有少量氣泡出現(xiàn)，請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是。（寫方程式）

反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng)，他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確，他認(rèn)為除了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”外還有第二種可能性，這種可能是。21．九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)在日常生活中有著實(shí)際的應(yīng)用。(1)氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料，用化學(xué)方程式解釋其原因：；但是氫氣目前并沒有作為能源推廣使用，原因是、。(2)服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]藥物治療胃酸過多癥，反應(yīng)化學(xué)方程式為。22．為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，某興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）圖中c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是。（3）為了防止c點(diǎn)溶液直接排放污染環(huán)境，可以向溶液中加入適量的。參考答案：1．D2．C3．D4．B5．C6．A7．B8．B9．A10．C11．D12．A13．C14．D15．B16．(1)由紅色變?yōu)闊o色(2)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O17．左氯化鈉HCINaOH+HCl＝NaCl+H2O18．(1)有白色沉淀生成(2)AgNO19．分子在不斷運(yùn)動(dòng)2H2+O220．