人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊8.2《8、7、6加幾》說課稿7

人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊8.2《8、7、6加幾》說課稿7一.教材分析人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊8.2《8、7、6加幾》是本冊教材中的一個重要內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生通過實際操作，理解加法的概念，掌握8、7、6加幾的計算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計算。教材通過生動的圖片和實際的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考，自主地探索加法的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力、思考能力和運算能力。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一些關(guān)于數(shù)量的基礎(chǔ)知識，他們能夠認(rèn)識數(shù)字8、7、6，也能夠在實際情景中進(jìn)行一些簡單的加法計算。但是，學(xué)生對于加法的概念和計算方法的理解還不是很深入，需要通過實際的操作和思考，進(jìn)一步的理解和掌握。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生會正確計算8、7、6加幾，能夠熟練地進(jìn)行計算。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過實際的操作和思考，理解加法的概念，掌握加法的計算方法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確計算8、7、6加幾。教學(xué)難點：學(xué)生能夠理解加法的概念，掌握加法的計算方法。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課中，我將采用情境教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲教學(xué)法等教學(xué)方法。通過生動的情景和游戲，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考，自主地探索加法的計算方法。同時，我將運用多媒體教學(xué)手段，展示形象的圖片和動畫，幫助學(xué)生更好地理解和掌握加法的計算方法。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課。探究：學(xué)生分組討論，通過實際的操作和思考，探索加法的計算方法。交流：學(xué)生展示自己的探究結(jié)果，進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗和感受。鞏固：通過游戲和練習(xí)，鞏固學(xué)生對加法計算方法的理解和掌握。小結(jié)：教師進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)加法的計算方法，強(qiáng)調(diào)重點和難點。作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢栽O(shè)計成加法的計算方法，或者用圖片和文字結(jié)合的方式，展示加法的計算過程。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、操作能力和思維能力等方面進(jìn)行。可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，批改作業(yè)，進(jìn)行課堂提問等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)該對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考自己的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容是否難易適中，教學(xué)過程是否流暢等等。通過反思，教師可以更好地了解自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理：加法的概念：加法是數(shù)學(xué)中的一種基本運算，是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過實際的操作和思考，理解加法的概念。加法的計算方法：加法的計算方法是將兩個數(shù)相加，得到一個和。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)8、7、6加幾的計算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計算。加法的性質(zhì)：加法具有交換律、結(jié)合律和單位元的性質(zhì)。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過實際的操作和思考，理解加法的性質(zhì)。加法的應(yīng)用：加法在日常生活和工作中有著廣泛的應(yīng)用，如購物、制作、計時等。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過實際的情景，理解加法的應(yīng)用。數(shù)的認(rèn)識：在本節(jié)課中，學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固對數(shù)字8、7、6的認(rèn)識，理解它們在加法運算中的意義。數(shù)的排序：在加法運算中，學(xué)生需要了解數(shù)的排序，知道不同數(shù)的大小關(guān)系。在本節(jié)課中，學(xué)生將練習(xí)對數(shù)字8、7、6進(jìn)行排序。加法的圖像表示：加法可以用圖像表示，如用線段圖表示加法運算。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用圖像表示加法運算。加法的口算方法：加法有多種口算方法，如列豎式、加法口訣等。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)加法的口算方法，并能夠熟練地進(jìn)行口算。加法的估算方法：在實際應(yīng)用中，我們常常需要對加法進(jìn)行估算。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)加法的估算方法，并能夠進(jìn)行估算。加法的運算規(guī)則：在加法運算中，有一些規(guī)則需要遵守，如不能將加數(shù)和和寫在一起，不能重復(fù)計算等。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)加法的運算規(guī)則，并能夠正確地進(jìn)行運算。加法的錯誤類型：在加法運算中，可能會出現(xiàn)一些錯誤，如重復(fù)計數(shù)、漏計數(shù)等。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何避免這些錯誤，并能夠正確地進(jìn)行加法運算。加法的練習(xí)方法：加法的練習(xí)方法有很多種，如口算練習(xí)、筆算練習(xí)、游戲練習(xí)等。在本節(jié)課中，學(xué)生將嘗試不同的練習(xí)方法，提高自己的加法運算能力。加法的應(yīng)用題：在實際生活中，我們常常需要解決一些與加法相關(guān)的應(yīng)用題。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何解決這些應(yīng)用題，并能夠熟練地進(jìn)行計算。加法的拓展知識：在本節(jié)課中，學(xué)生還將學(xué)習(xí)一些加法的拓展知識，如加法的速算方法、加法的應(yīng)用領(lǐng)域等。加法的教學(xué)策略：在本節(jié)課中，教師將采用情境教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲教學(xué)法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考，自主地探索加法的計算方法。同時，教師還將運用多媒體教學(xué)手段，展示形象的圖片和動畫，幫助學(xué)生更好地理解和掌握加法的計算方法。以上是本節(jié)課的知識點整理，通過學(xué)習(xí)這些知識點，學(xué)生將能夠理解和掌握加法的概念和計算方法，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：請列出8、7、6加1至10的結(jié)果。答案：8+1=9，8+2=10，8+3=11，8+4=12，8+5=13，8+6=14，8+7=15，8+8=16，8+9=17，8+10=18；7+1=8，7+2=9，7+3=10，7+4=11，7+5=12，7+6=13，7+7=14，7+8=15，7+9=16，7+10=17；6+1=7，6+2=8，6+3=9，6+4=10，6+5=11，6+6=12，6+7=13，6+8=14，6+9=15，6+10=16。請用加法口訣計算8、7、6分別加1至10的結(jié)果。答案：8+1=9，8+2=10，8+3=11，8+4=12，8+5=13，8+6=14，8+7=15，8+8=16，8+9=17，8+10=18；7+1=8，7+2=9，7+3=10，7+4=12，7+5=13，7+6=14，7+7=14，7+8=15，7+9=16，7+10=17；6+1=7，6+2=8，6+3=9，6+4=10，6+5=11，6+6=12，6+7=13，6+8=14，6+9=15，6+10=16。請在下列算式中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使等式成立：__+__=，+__=，+__=__。答案：178，268，358。請用圖形表示8、7、6分別加3的結(jié)果。答案：可以用三個相同長度的小棒表示8、7、6，然后在每組小棒的末尾分別加上另外三根小棒，表示加3的結(jié)果，如圖所示：--------

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--------請解決以下應(yīng)用題：小明有6個蘋果，他又買了幾個蘋果，一共有12個蘋果？答案：小明又買了6個蘋果，一共有12個蘋果。請解決以下應(yīng)用題：小華有7個橙子，他給了我?guī)讉€橙子，我還剩下5個橙子？答案：小華給了我2個橙子，我還剩下5個橙子。請解決以下應(yīng)用題：媽媽買了8個香蕉，吃掉了3個，還剩下幾個香蕉？答案：媽媽還剩下5個香蕉。請計算以下加法：13+4=，15+6=，12+5=__。答案：13+4=17，15+6=21，12+5=17。請計算以下加法：9+7=，8+8=，11+3=__。答案：9+