人教版數(shù)學(xué)一年級下冊《十幾減8、7、6》教學(xué)設(shè)計1

人教版數(shù)學(xué)一年級下冊《十幾減8、7、6》教學(xué)設(shè)計1一.教材分析人教版數(shù)學(xué)一年級下冊《十幾減8、7、6》是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊的一章內(nèi)容，主要講述了十幾減8、7、6的計算方法。本章內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)減法的重要階段，通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握十幾減8、7、6的計算法則，并能靈活運用。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進行簡單的加法運算，但是對于減法運算還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要通過生動有趣的方式，讓學(xué)生理解和掌握減法運算的規(guī)則。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠理解十幾減8、7、6的計算法則，并能正確進行計算。過程與方法：通過實例演示和練習(xí)，讓學(xué)生掌握十幾減8、7、6的計算方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于嘗試的精神。四.教學(xué)重難點重點：十幾減8、7、6的計算法則。難點：十幾減8、7、6的計算方法的靈活運用。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過生動有趣的情境，讓學(xué)生理解和掌握十幾減8、7、6的計算方法。游戲教學(xué)法：通過數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固十幾減8、7、6的計算方法。練習(xí)法：通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握十幾減8、7、6的計算方法。六.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件：制作生動有趣的教學(xué)課件，幫助學(xué)生理解和掌握十幾減8、7、6的計算方法。練習(xí)題：準(zhǔn)備一些關(guān)于十幾減8、7、6的練習(xí)題，用于課堂練習(xí)和鞏固。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）通過一個生動有趣的故事，引出十幾減8、7、6的計算方法。呈現(xiàn)（10分鐘）講解十幾減8、7、6的計算法則，并舉例演示。操練（10分鐘）讓學(xué)生進行十幾減8、7、6的計算練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。鞏固（10分鐘）通過數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生鞏固十幾減8、7、6的計算方法。拓展（10分鐘）講解十幾減8、7、6的計算方法在實際生活中的應(yīng)用。小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)十幾減8、7、6的計算法則。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一些關(guān)于十幾減8、7、6的計算練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固。板書（5分鐘）總結(jié)十幾減8、7、6的計算法則。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過生動有趣的情境和數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生理解和掌握了十幾減8、7、6的計算方法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟練地進行計算，但在靈活運用方面還需加強。在課后，學(xué)生通過家庭作業(yè)進行鞏固，進一步提高十幾減8、7、6的計算能力?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)采用情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時，注重練習(xí)的量和質(zhì)，提高學(xué)生的計算能力。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我盡力為學(xué)生創(chuàng)造了一個生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握十幾減8、7、6的計算方法。在實際的課堂實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，同時也采取了一些解決辦法和改進措施。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個故事引入課題，但是在實際操作中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于故事的理解不夠深入，對于十幾減8、7、6的計算方法并沒有直接的關(guān)聯(lián)。針對這個問題，我及時調(diào)整了導(dǎo)入的方式，加入了更多的數(shù)學(xué)元素，使得學(xué)生能夠更好地理解和接受。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了十幾減8、7、6的計算法則，并舉例演示。但是在課堂實施過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于計算法則的理解還是不夠透徹，對于減法的操作還不夠熟練。針對這個問題，我在操練環(huán)節(jié)增加了教師的指導(dǎo)，對于學(xué)生的每一個操作都進行了及時的反饋和糾正。在鞏固環(huán)節(jié)，我通過數(shù)學(xué)游戲讓學(xué)生鞏固十幾減8、7、6的計算方法。但是在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于游戲的規(guī)則理解不夠，導(dǎo)致游戲的效果不佳。為了解決這個問題，我增加了游戲的互動性，讓學(xué)生在游戲中互相學(xué)習(xí)和交流。在拓展環(huán)節(jié)，我講解了十幾減8、7、6的計算方法在實際生活中的應(yīng)用。但是在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實際生活中的數(shù)學(xué)問題還比較陌生，對于如何將計算方法應(yīng)用到實際生活中還比較困難。為了解決這個問題，我增加了生活中的實例，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。在小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)十幾減8、7、6的計算法則。但是在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容還比較模糊，對于計算法則的記憶還不夠深刻。為了解決這個問題，我增加了小結(jié)的次數(shù)，讓學(xué)生能夠多次復(fù)習(xí)和鞏固。在家庭作業(yè)的布置中，我布置了一些關(guān)于十幾減8、7、6的計算練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固。但是在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于家庭作業(yè)的完成情況不夠理想，對于計算題目的理解和解答還有一定的困難。為了解決這個問題，我增加了家庭作業(yè)的輔導(dǎo)，對于學(xué)生的每一個疑問都進行了及時的解答和指導(dǎo)?？偟膩碚f，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上還存在一些不足，需要我在今后的教學(xué)中進行改進。我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也將加強對學(xué)生的關(guān)注，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以期達到更好的教學(xué)效果。在作業(yè)設(shè)計方面，我旨在鞏固學(xué)生對十幾減8、7、6計算方法的理解和應(yīng)用。作業(yè)包括以下幾個部分：計算練習(xí)：布置一些十幾減8、7、6的計算題目，讓學(xué)生獨立完成。這些題目包括簡單的減法運算，以及一些需要學(xué)生自己思考和解決問題的題目。應(yīng)用題：設(shè)計一些實際生活中的應(yīng)用題目，讓學(xué)生將所學(xué)的計算方法應(yīng)用到實際情境中。例如，設(shè)計一些購物場景的題目，讓學(xué)生計算總價，找零等。創(chuàng)新題：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，自己設(shè)計一些十幾減8、7、6的計算題目，并與其他同學(xué)分享。這樣可以增加學(xué)生之間的互動，同時也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在專家點評環(huán)節(jié)，我對作業(yè)設(shè)計進行了全面的評估和反思。專家們對我的作業(yè)設(shè)計提出了一些寶貴的意見和建議。首先，專家們認為我的作業(yè)設(shè)計較為全面，涵蓋了計算練習(xí)、應(yīng)用題和創(chuàng)新題三個部分，能夠全面鞏固學(xué)生的計算能力和實際應(yīng)用能力。其次，專家們指出，在計算練習(xí)部分，我應(yīng)該增加一些難度較高的題目，讓學(xué)生能夠面對不同的挑戰(zhàn)，進一步提高他們的計算能力。同時，專家們建議我在計算練習(xí)中加入一些錯誤選項，讓學(xué)生通過排除法找到正確答案，這樣可以增加學(xué)生的思考和判斷能力。在應(yīng)用題部分，專家們認為我應(yīng)該增加一些與學(xué)生實際生活相關(guān)的題目，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。例如，可以設(shè)計一些與購物、飲食、旅游等相關(guān)的題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中運用所學(xué)的計算方法。對于創(chuàng)新題部分，專家們建議我鼓勵學(xué)生積極參與，提供一些獎勵機制，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和分享精神。同時，專家們建議我將學(xué)生的創(chuàng)新題目進行整理和歸檔，以便其他同學(xué)參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)專家們的意見和建議，我對作業(yè)設(shè)計進行了相應(yīng)的調(diào)整和改進。我增加了計算練習(xí)的難度，加入了錯誤選項，以提高學(xué)生的思考和判斷能力。在應(yīng)用題部分，我增加了與學(xué)生實際生活相關(guān)的題目，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。對于創(chuàng)新題部分，我鼓勵學(xué)生積極參與，并提供了一些獎勵