人教新目標版英語八下Unit 2《Ill help to clean up the city parks》（Period 5）說課稿

人教新目標版英語八下Unit2《I’llhelptocleanupthecityparks》（Period5）說課稿一.教材分析人教新目標版英語八下Unit2《I’llhelptocleanupthecityparks》（Period5）圍繞著“環(huán)保”這一主題，通過描述志愿者在城市公園清潔活動中的不同角色和職責，旨在讓學生掌握一般將來時態(tài)的被動語態(tài)，并能夠運用所學知識談論將來的計劃和承諾。本節(jié)課主要通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種形式，提高學生的英語綜合運用能力。二.學情分析在進入本節(jié)課的學習之前，學生已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的基本用法，同時也具備了一定的聽力、口語、閱讀和寫作基礎。然而，學生在使用英語進行交際時，仍存在一定的困難，如語法錯誤、詞匯搭配不當、發(fā)音不準確等問題。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的教學。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握一般將來時態(tài)的被動語態(tài)，并能夠運用所學知識談論將來的計劃和承諾。能力目標：學生能夠在日常生活中運用英語進行簡單的交流，提高英語運用能力。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛環(huán)保，積極參與社會公益活動的意識。四.說教學重難點教學重點：一般將來時態(tài)的被動語態(tài)的用法。教學難點：如何運用一般將來時態(tài)的被動語態(tài)進行交際。五.說教學方法與手段本節(jié)課采用任務型教學法，通過設置各種任務，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，運用多媒體教學手段，如課件、視頻等，為學生提供豐富的學習資源，幫助學生更好地理解和掌握知識。六.說教學過程熱身（5分鐘）：教師與學生進行簡單的英語對話，檢查學生的英語水平，為進入新課做好準備。導入（10分鐘）：教師通過展示城市公園的圖片，引導學生談論環(huán)保問題，引出本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過課件展示一般將來時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，讓學生初步感知和理解。練習（20分鐘）：學生進行聽力練習，聽懂對話內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。同時，學生進行口語練習，運用一般將來時態(tài)的被動語態(tài)進行交際。任務（15分鐘）：學生分組完成一項關(guān)于環(huán)保的公益任務，如設計一則環(huán)保廣告、編寫一段環(huán)保演講稿等，運用所學知識進行實際運用。總結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一般將來時態(tài)的被動語態(tài)的用法。作業(yè)布置（5分鐘）：學生回家后，運用一般將來時態(tài)的被動語態(tài)，寫一篇關(guān)于將來的計劃或承諾的短文。七.說板書設計板書設計如下：人教新目標版英語八下Unit2I’llhelptocleanupthecityparks一般將來時態(tài)的被動語態(tài)：willbe+過去分詞八.說教學評價本節(jié)課的教學評價主要通過以下幾個方面進行：課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、討論和完成任務的情況，評價學生的參與程度。聽力理解能力：通過聽力練習，評價學生的聽力理解能力?？谡Z表達能力：通過口語練習，評價學生的口語表達能力。任務完成情況：評價學生在完成環(huán)保任務過程中的表現(xiàn)，如合作意識、創(chuàng)新能力和語言運用能力等。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，從以下幾個方面進行：學生對一般將來時態(tài)的被動語態(tài)的掌握程度如何？學生在課堂上的參與度如何？是否存在優(yōu)生過剩、學困生參與度不足的問題？教學任務是否按照預定的計劃進行？是否存在教學內(nèi)容過于繁瑣或過于簡單的問題？教學方法是否得當？是否存在教學手段過于單一或過于復雜的問題？學生的學習興趣和積極性是否得到充分調(diào)動？是否存在教學氛圍不夠活躍的問題？通過以上反思，教師可以找出自己在教學過程中的不足之處，為下一節(jié)課的教學做好準備。知識點兒整理：一般將來時態(tài)的被動語態(tài)：一般將來時態(tài)的被動語態(tài)由“willbe+過去分詞”構(gòu)成。用于描述將來某段時間內(nèi)發(fā)生的被動動作或狀態(tài)。例如：“Thecityparkswillbecleanedupbyvolunteers.”（城市公園將被志愿者清理。）一般將來時態(tài)的被動語態(tài)的用法：一般將來時態(tài)的被動語態(tài)可以用于表示將來會發(fā)生的事情，特別是當涉及到計劃、安排、預測等方面。在表達將來計劃或承諾時，可以使用一般將來時態(tài)的被動語態(tài)。例如：“I’llhelptocleanupthecityparks.”（我將幫助清理城市公園。）環(huán)保主題：本節(jié)課圍繞“環(huán)保”這一主題展開，通過描述志愿者在城市公園清潔活動中的不同角色和職責，引導學生關(guān)注環(huán)保問題，提高環(huán)保意識。聽力理解能力：通過聽力練習，學生能夠聽懂對話內(nèi)容，理解志愿者在城市公園清潔活動中的不同角色和職責?？谡Z表達能力：通過口語練習，學生能夠運用一般將來時態(tài)的被動語態(tài)進行交際，表達自己將來的計劃和承諾。閱讀理解能力：學生能夠閱讀并理解關(guān)于環(huán)保的文章或故事，從中獲取相關(guān)信息。寫作能力：學生能夠運用一般將來時態(tài)的被動語態(tài)寫一篇關(guān)于將來的計劃或承諾的短文。合作意識：在完成任務的過程中，學生能夠與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：學生在完成環(huán)保任務時，能夠運用創(chuàng)造性的思維，設計出有創(chuàng)意的環(huán)保廣告或演講稿。語言運用能力的提高：通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地運用英語進行交流，提高英語綜合運用能力。情感目標的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生熱愛環(huán)保，積極參與社會公益活動的意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。語法知識的學習：學生能夠掌握一般將來時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，并能夠運用到實際交際中。詞匯的學習：學生能夠?qū)W習到與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如“volunteer”、“cleanup”、“cityparks”等，并能夠正確運用到句子中。聽力技巧的培養(yǎng)：通過聽力練習，學生能夠運用聽力技巧，如預測、猜測、抓取關(guān)鍵信息等，提高聽力理解能力。口語交際技巧的培養(yǎng)：通過口語練習，學生能夠運用口語交際技巧，如恰當使用交際策略、注意語調(diào)節(jié)奏等，提高口語表達能力。閱讀技巧的培養(yǎng)：通過閱讀練習，學生能夠運用閱讀技巧，如快速閱讀、尋讀、細讀等，提高閱讀理解能力。寫作技巧的培養(yǎng)：通過寫作練習，學生能夠運用寫作技巧，如文章結(jié)構(gòu)、運用恰當?shù)脑~匯和語法等，提高寫作能力。任務型教學法：通過設置各種任務，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度，培養(yǎng)學生的實踐能力。多媒體教學手段：運用多媒體教學手段，如課件、視頻等，為學生提供豐富的學習資源，幫助學生更好地理解和掌握知識。教學評價：通過課堂參與度、聽力理解能力、口語表達能力和任務完成情況等方面的評價，了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。以上是本節(jié)課的知識點整理，通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一般將來時態(tài)的被動語態(tài)的用法，提高英語綜合運用能力，并培養(yǎng)環(huán)保意識和情感目標。同步作業(yè)練習題：志愿者將會在周末________thecityparks.A.cleanupB.arecleaningupC.willcleanupD.havecleanedup________willbecleanedupbythevolunteers.A.ThecityparksB.ThecityparkC.SomecityparksD.AcityparkThey________thecityparksforalongtime.A.havecleanedupB.arecleaningupC.willcleanupD.cleanedupI________(be)happytohelpwiththeclean-upproject.B.willbeC.havebeenD.wouldbeThevolunteers________(work)inteamstocleanupthecityparks.A.areworkingB.willworkC.haveworkedD.wouldwork________(volunteer)willhelptocleanupthecityparksthisweekend.Thecityparks________(clean)upbythevolunteersinthenearfuture.Manypeople________(join)theclean-upcampgntomakeourcitymorebeautiful.________(you)interestedinvolunteeringfortheclean-upproject?Thevolunteers________(wear)uniformsanduseglovesduringtheclean-up.VolunteerswillbecleanedwilljoinAreyouwillwear三、改寫句子Theyaregoingtocleanupthecityparks.Thecityparkswillbecleanedbythevolunteers.Iwillhelpwiththeclean-upproject.Theclean-upcampgnstartsat9am.Weneedmorevolunteerstoparticipateintheclean-up.Theyareplanningtocleanthecityparks.Thevolunteersaregoingtocleanthecityparks.Iamgoingtoassistwiththeclean-upproject.Thecampgnbeginsat9am.Morevolunteersareneededfortheclean-upeffort.四、閱讀理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Volunteersareanimportantpartofourcommunity.Theycontributetheirtimeandefforttohelpmakeourcityabetterplacetolive.Onecommonvolunteeropportunityiscleaningupthecityparks.Volunteersworktogethertopickuplitter,removeweeds,andplantnewtrees.Theyalsoeducatevisitorsabouttheimportanceoftakingcareoftheenvironment.Lastweekend,agroupofvolunteersspentseveralhourscleaninguponeofthelocalparks.Theycollectedoverahundredpoundsoftrashandremovedalargenumberofweeds.Theparklookedmuchbetteraftertheirhardwork.Thevolunteerswereproudofwhattheyhadaccomplishedandwerehappytomakeapositivedifferenceintheircommunity.Whydopeoplevolunteertocleanupthecityparks?Somevolunteerssaytheywanttogivebacktotheircommunity.Othersenjoythesenseofaccomplishmentandtheopportunitytomeetnewpeople.Nomatterthereason,volunteersplayacrucialroleinkeepingourcitycleanandbeautiful.Whatisthemntopicofthepassage?A.TheimportanceofvolunteersB.TheimportanceofcleaningupthecityparksC.HowtobecomeavolunteerD.ThebenefitsofvolunteeringWhatdidthevolunteersdolast