九年級英語上冊Unit4 Stories and poems Lesson21 The Fable of the Wood cutter教學(xué)設(shè)計(jì)新版冀教版

九年級英語上冊Unit4StoriesandpoemsLesson21TheFableoftheWoodcutter教學(xué)設(shè)計(jì)新版冀教版一.教材分析冀教版九年級英語上冊Unit4StoriesandpoemsLesson21TheFableoftheWoodcutter，本節(jié)課主要通過講述一個關(guān)于木匠的故事，讓學(xué)生掌握和運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞和句型，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力。故事情節(jié)曲折，寓意深刻，通過故事讓學(xué)生明白誠信的重要性。二.學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對于故事和寓言類的文章有一定的閱讀興趣。但部分學(xué)生英語聽說能力較差，對于文中某些表達(dá)方式和句型可能還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，盡量讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。三.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能正確拼讀和書寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和詞組。能理解并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型進(jìn)行交流。能讀懂并復(fù)述故事內(nèi)容。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力。提高學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過故事理解誠信的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。四.教學(xué)重難點(diǎn)掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和詞組。運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型進(jìn)行交流。讀懂并復(fù)述故事內(nèi)容。理解故事寓意，明白誠信的重要性。運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置各種真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。啟發(fā)式教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。情感教學(xué)法：通過故事引導(dǎo)學(xué)生感悟誠信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：熟悉教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)材料，如PPT、圖片、卡片等。提前了解學(xué)生情況，關(guān)注個體差異。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，了解故事情節(jié)。準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型的筆記本，方便課堂記錄。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。利用圖片或卡片展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和詞組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師講述故事，邊講邊提問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事細(xì)節(jié)。學(xué)生跟隨教師一起朗讀故事，熟悉故事情節(jié)。操練（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型進(jìn)行交流。學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。鞏固（10分鐘）教師設(shè)置各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語。學(xué)生完成任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考故事寓意，讓學(xué)生明白誠信的重要性。學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受，進(jìn)行情感交流。小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，總結(jié)重點(diǎn)知識點(diǎn)。學(xué)生整理筆記，加深對知識點(diǎn)的印象。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后完成。學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，明確作業(yè)要求。板書（5分鐘）教師在黑板上書寫本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。學(xué)生認(rèn)真觀看板書，加深對知識點(diǎn)的理解。以上是針對冀教版九年級英語上冊Unit4StoriesandpoemsLesson21TheFableoftheWoodcutter的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對您有所幫助。在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以冀教版九年級英語上冊Unit4StoriesandpoemsLesson21TheFableoftheWoodcutter為例，進(jìn)行了一次詳細(xì)復(fù)雜的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中，我盡量采用了情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和情感教學(xué)法，以提高學(xué)生的英語素養(yǎng)和綜合語言運(yùn)用能力。然而，在課堂實(shí)施過程中，我也遇到了一些問題，并針對這些問題采取了一些解決辦法和改進(jìn)措施。一、課堂反思教學(xué)內(nèi)容方面：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生對故事情節(jié)的理解和把握，以及對重點(diǎn)單詞和句型的掌握。但在對故事寓意和道德觀念的引導(dǎo)上，我覺得還有待加強(qiáng)。今后，在教學(xué)過程中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事背后的意義，使他們在掌握語言知識的同時，也能培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)方法方面：在本次教學(xué)中，我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和情感教學(xué)法。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分方法運(yùn)用得不夠靈活，有時會導(dǎo)致課堂氣氛過于嚴(yán)肅。今后，我將更加注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，努力營造一個輕松、愉快的課堂氛圍。學(xué)生參與度方面：在本次教學(xué)中，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。但個別學(xué)生在課堂上的參與度仍然較低，這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的興趣不高或自信心不足。針對這一問題，我將嘗試采用更多有趣的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并多給予他們鼓勵和表揚(yáng)，提高他們的自信心。課堂管理方面：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂管理方面還存在一定問題。如在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生容易分散注意力，影響課堂效果。為此，我將加強(qiáng)課堂管理，明確課堂規(guī)則，并適時進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，確保課堂活動的順利進(jìn)行。二、課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法問題：在故事講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對故事情節(jié)的理解不夠深入，難以把握故事寓意。解決辦法：針對這一問題，我將在講解故事時，適當(dāng)減慢節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事細(xì)節(jié)，并通過提問方式激發(fā)學(xué)生的思考。同時，鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀類似的故事，提高他們的閱讀理解能力。問題：在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因害羞等原因不愿意開口表達(dá)。解決辦法：為了克服學(xué)生的害羞情緒，我將在角色扮演前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，并為學(xué)生提供豐富的語言素材。同時，多給予鼓勵和表揚(yáng)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，增強(qiáng)他們的自信心。問題：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生觀點(diǎn)不明確，難以參與到討論中來。解決辦法：為了提高學(xué)生的參與度，我將在討論前設(shè)立明確的主題和問題，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地進(jìn)行思考。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。問題：在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對作業(yè)的完成質(zhì)量不高。解決辦法：為了提高作業(yè)質(zhì)量，我將在布置作業(yè)時，明確作業(yè)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。同時，加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們解決作業(yè)中的疑難問題。此外，我還將在課后對作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時反饋給學(xué)生，指導(dǎo)他們進(jìn)行改正。三、改進(jìn)措施注重學(xué)生個體差異，因材施教。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，制定有針對性的教學(xué)計(jì)劃，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。提高教學(xué)方法的科學(xué)性和實(shí)用性。深入研究各種教學(xué)方法，并結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用，以提高教學(xué)效果。加強(qiáng)課堂管理，確保課堂活動的順利進(jìn)行。明確課堂規(guī)則，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)意識。增加課堂互動，提高學(xué)生參與度。通過設(shè)置各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多給予鼓勵和關(guān)愛，幫助他們建立自信?？傊?，在本次教學(xué)過程中，雖然取得了一定的成果，但也暴露出了一些問題。在今后的工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，除了課堂講解和活動安排外，我還十分注重作業(yè)設(shè)計(jì)和專家點(diǎn)評，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于鞏固學(xué)生課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在設(shè)計(jì)作業(yè)時，我遵循了以下原則：針對性：作業(yè)應(yīng)針對課堂所學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。適量性：作業(yè)數(shù)量要適中，避免過多或過少，以免學(xué)生產(chǎn)生厭倦或忽視的情緒。多樣性：作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面、口頭和實(shí)踐活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)造性：作業(yè)應(yīng)具有一定的創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，提高他們的創(chuàng)新能力。實(shí)用性：作業(yè)應(yīng)具有實(shí)際意義，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。根據(jù)以上原則，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一篇關(guān)于誠信的短文，字?jǐn)?shù)在100-150字之間?？陬^作業(yè)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課堂上的對話情景，并將表演視頻上傳至學(xué)習(xí)平臺。實(shí)踐活動：學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明誠信的重要性，并將心得體會分享至學(xué)習(xí)平臺。創(chuàng)新作業(yè)：學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個關(guān)于誠信的標(biāo)語或海報(bào)，展示自己的創(chuàng)新能力。二、專家點(diǎn)評專家點(diǎn)評是提高教學(xué)效果的重要手段，它有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。在本次教學(xué)中，我邀請了英語教研組的同事們擔(dān)任點(diǎn)評專家，他們對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和評價，提出了以下建議：提高作業(yè)的針對性，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，使他們對誠信有更深入的理解。增加作業(yè)的適量性，避免過多負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，在作業(yè)中體現(xiàn)個性化和創(chuàng)新精神。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的反饋，及時指導(dǎo)他們進(jìn)行改正，提高作業(yè)質(zhì)量。注重作業(yè)的實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活