《第三單元：熱的傳遞（基礎(chǔ)卷）》單元培優(yōu)（青島版）

PAGE12024學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)科學(xué)第三單元測(cè)評(píng)卷（基礎(chǔ)卷）溫馨提示：1．請(qǐng)認(rèn)真審題，把正確的答案填在相應(yīng)的位置；2．請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真。一、填空題1．加熱容器底部時(shí)，底部的水受熱后()，周?chē)吧戏捷^冷的水會(huì)流過(guò)來(lái)()，然后被加熱再上升。冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，使水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫()。2．地球上的熱主要來(lái)自于()，太陽(yáng)是個(gè)炙熱的大火球，它從遙遠(yuǎn)的太空直接將熱傳給了地球，這種熱傳遞的方式叫作()。3．加熱容器底部時(shí)，底部的水受熱后會(huì)()，周?chē)吧戏捷^()的水會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，然后被加熱再()，冷水和熱水相對(duì)()，使水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫作()。4．按導(dǎo)熱性從強(qiáng)到弱排列，容易導(dǎo)熱的常見(jiàn)金屬依次是()、()、()、()等。非金屬中除鉆石和石墨外，一般不易導(dǎo)熱。二、判斷題1．傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射三種方式在傳熱過(guò)程中是單獨(dú)進(jìn)行的。()2．一般來(lái)說(shuō)，黑色衣服比白色衣服吸收輻射熱的能力強(qiáng)。()3．蒸饅頭主要利用的是熱對(duì)流。()4．太陽(yáng)的熱是以輻射的方式傳到地球上來(lái)的。()5．夏天人們大都穿淺顏色的衣服，因?yàn)闇\顏色的衣服吸收輻射熱的能力弱。()6．不同物體之間或同一物體不同部分不存在溫度差，也會(huì)發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象。()7．煎雞蛋的時(shí)候一面熟了，另一面肯定也熟了。()三、選擇題1．太陽(yáng)的熱傳遞到地球上的方式是（

）。A．熱對(duì)流 B．熱輻射 C．熱傳導(dǎo)2．夏季，利用空調(diào)制冷時(shí)，空調(diào)最好安裝在房間的（

）。A．上部 B．中部 C．下部3．用大小、形狀一樣的陶瓷鍋與鋁鍋燒水，()里的水熱得快；如果燒開(kāi)的水留在鍋里，那么()里的水冷得慢。A．陶瓷鍋B．鋁鍋4．在廚房點(diǎn)燃?xì)鉅t燒水，屬于熱傳導(dǎo)的是（

）。A．爐子上水壺溫度逐漸升高了B．做飯的人站在爐旁邊感到熱起來(lái)C．水壺中水熱起來(lái)5．用烤箱烤制食品主要利用的熱傳遞方式是（

）。A．傳導(dǎo) B．輻射6．有些電烤箱是利用加熱管給食物加熱的，這種熱傳遞的方式是（

）。A．熱傳導(dǎo) B．熱對(duì)流 C．熱輻射7．用（

）測(cè)量不同顏色物體吸熱后的溫度更準(zhǔn)確。A．手 B．手臂 C．溫度計(jì)四、連線題太陽(yáng)升起，大地會(huì)慢慢升溫；寒冷的冬天，暖氣讓房間溫暖舒適；靠近炭火，人很快就會(huì)感到暖和……這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么呢？請(qǐng)你把相關(guān)的內(nèi)容連一連。①太陽(yáng)照在身上很暖和②微波爐加熱食物

熱傳導(dǎo)③暖氣使整個(gè)房間變熱

熱對(duì)流④使用熱水袋取暖

熱輻射⑤烤火取暖⑥利用鍋的熱量將菜燒熟五、實(shí)驗(yàn)題1．實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1）.把鋁勺放進(jìn)熱水中，用手捏住柄的一端，一分鐘后有什么感覺(jué)？2）．在鍋的金屬把上用凡士林粘上豆子，用爐火加熱鐵鍋。3）．在金屬片的一端用凡士林粘上小木棍，用酒精燈給金屬片的另一端加熱。4）．在金屬杯的杯壁上用凡士林粘上豆子，用蠟燭給金屬杯加熱。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）勺柄的另一端，在一分鐘后就了。（2）用爐火加熱鐵鍋時(shí)，金屬把上的豆子，一會(huì)兒就了。（3）金屬片上粘著的小木棍，一會(huì)兒。（4）金屬杯上的豆子，一會(huì)兒。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱能從溫度的部分傳到溫度的部分。2．（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄考訜徇^(guò)程中，水是怎樣流動(dòng)的。（2）實(shí)驗(yàn)材料：熱水、涼水、4個(gè)相同規(guī)格的玻璃杯、2塊玻璃片（大小以剛好蓋住玻璃杯杯口為宜）、紅墨水、藍(lán)墨水。（3）實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：①將熱水倒入兩個(gè)玻璃杯中，將涼水倒入另外兩個(gè)玻璃杯，為了方便觀察，在熱水中加入紅墨水，在涼水中加入藍(lán)墨水。②將其中一杯盛有涼水的玻璃杯蓋上玻璃片倒扣在一個(gè)盛有熱水的玻璃杯上。③將兩個(gè)玻璃杯之間的玻璃片慢慢抽離，注意不要讓水酒出。會(huì)觀察到()。④將另一個(gè)盛有熱水的玻璃杯蓋上玻璃片倒扣在另一個(gè)盛有涼水的玻璃杯上，將兩個(gè)玻璃杯之間的玻璃片慢慢抽離，會(huì)觀察到()。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在加熱容器中的水時(shí)，熱水會(huì)()，冷水會(huì)()，冷水和熱水()，使水逐漸變熱。3．李明小組探究不同顏色的物體吸收輻射熱的能力是否相同。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將質(zhì)量、溫度都()的水分別倒入兩個(gè)牛奶瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來(lái)（如圖）。（2）將兩個(gè)瓶子放在陽(yáng)光下，每隔5分鐘測(cè)一測(cè)瓶中水的溫度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過(guò)25分鐘的實(shí)驗(yàn)，水溫變化如下表所示，請(qǐng)根據(jù)水溫變化規(guī)律完善表格。日照時(shí)間（分鐘）0510152025白紙瓶水溫（℃）2325()272829黑紙瓶水溫（℃）23262830()34實(shí)驗(yàn)結(jié)論()。六、簡(jiǎn)答題1．當(dāng)冬季來(lái)臨時(shí)，我國(guó)北方的城市會(huì)陸陸續(xù)續(xù)通上暖氣。你知道暖氣片是怎樣使房間變暖的嗎？2．?huà)寢尀樾∶髯隽艘活D豐盛的午餐，有蒸蝦餃、西紅柿炒雞蛋和烤雞翅。請(qǐng)你分析一下，小明媽媽做飯的過(guò)程中利用了哪些熱傳遞的方式？PAGE3【參考答案】一、填空題1.上升補(bǔ)充熱對(duì)流解析：熱傳遞主要通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。熱對(duì)流是液體中溫度不同的各部分之間發(fā)生相對(duì)位移時(shí)所引起的熱量傳遞的過(guò)程。對(duì)流是靠液體或氣體的流動(dòng)，使內(nèi)能從溫度較高部分傳至較低部分的過(guò)程。加熱容器底部時(shí)，底部的水受熱后會(huì)向上流動(dòng)，周?chē)吧戏捷^冷的水會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，然后被加熱再上升冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，使水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫作熱對(duì)流。2.太陽(yáng)輻射解析：太陽(yáng)的熱可以不依靠任何物體直接向周?chē)l(fā)射。這種傳遞熱的方式叫作輻射。太陽(yáng)能夠發(fā)出光和熱，地球上的熱主要來(lái)自于太陽(yáng)，太陽(yáng)是個(gè)炙熱的大火球，它從遙遠(yuǎn)的太空直接將熱傳給了地球，這種熱傳遞的方式叫作輻射。3.上升冷上升流動(dòng)對(duì)流解析：對(duì)流是靠液體或氣體的流動(dòng)，使內(nèi)能從溫度較高部分傳至較低部分的過(guò)程。加熱容器底部時(shí)，底部的水受熱后會(huì)向上上升，周?chē)吧戏捷^冷的水會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，然后被加熱再上升……冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，使水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫作熱對(duì)流。4.銀銅鋁鐵解析：按導(dǎo)熱性從強(qiáng)到弱排列，容易導(dǎo)熱的常見(jiàn)金屬依次是銀、銅、鋁、鐵等。非金屬中除鉆石、石墨外，一般不易導(dǎo)熱。銀的導(dǎo)熱性好，但是價(jià)格昂貴，我們一般用鐵作為炒鍋的鍋身。二、判斷題1．×解析：熱傳遞的方式有熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射。熱是一種能量，可以沿著物體從溫度高的部分傳到溫度低的部分。這種傳遞熱的方式叫作傳導(dǎo)。加熱容器底部時(shí)，底部的水受熱后會(huì)上升，周?chē)吧戏捷^冷的水會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，然后被加熱再上升……冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，使水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫作對(duì)流。太陽(yáng)的熱可以不依靠任何物體而直接向周?chē)l(fā)射。這種傳遞熱的方式叫作輻射。傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射三種方式在傳熱過(guò)程中通常不會(huì)獨(dú)立存在的，而是兩種或三種同時(shí)存在的。題干錯(cuò)誤。2．√解析：深色物體反光能力弱，吸收熱的本領(lǐng)強(qiáng)；淺色物體，反光能力強(qiáng)，吸收熱的本領(lǐng)弱。所以一般來(lái)說(shuō)，深色物體比淺色物體吸收輻射熱的能力強(qiáng)。題目的說(shuō)法正確的。3．√解析：熱對(duì)流是氣體或液體中溫度不同的各部分之間發(fā)生相對(duì)位移時(shí)所引起的熱量傳遞的過(guò)程，比如蒸饅頭主要利用的是熱對(duì)流。4．√解析：略5．√解析：物體的反光能力與物體表面的顏色有關(guān)，物體表面的顏色越淺，物體反光的能力越強(qiáng)，故夏天人們喜歡穿淺色的衣服。因?yàn)闇\色衣服吸熱的本領(lǐng)吸熱本領(lǐng)越弱，物體表面的顏色越深，物體反光的能力越弱，吸熱本領(lǐng)越強(qiáng)。建議人們冬天應(yīng)該穿深色的衣服。6．×解析：熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分，這種現(xiàn)象叫做熱傳遞。熱傳遞是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象。只要物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差，就會(huì)有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生，并且將一直繼續(xù)到溫度相同的時(shí)候?yàn)橹埂?．×解析：熱傳導(dǎo)就是通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法。煎雞蛋時(shí)雞蛋內(nèi)部通過(guò)熱傳導(dǎo)傳遞熱量，鍋底的一面先熟，另外一面后熟。三、選擇題1．B解析：熱沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分的傳遞方式叫做傳導(dǎo)。熱輻射是熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周?chē)l(fā)射，它不需要依靠任何介質(zhì)，太陽(yáng)的熱傳遞到地球上的方式是熱輻射。2．A解析：空氣受熱后，體積會(huì)膨脹，與同體積的空氣相比，重量會(huì)變輕，熱空氣會(huì)上升。相反，空氣遇冷后體積縮小，冷空氣下降。制冷空調(diào)的室內(nèi)機(jī)要掛高，因?yàn)橹评淇照{(diào)出的是冷風(fēng)，冷空氣要下降，才能起到降溫的目的。3.BA解析：陶瓷是熱的不良導(dǎo)體，而鋁是熱的良導(dǎo)體。陶瓷與鋁相比，鋁傳熱的能力比較強(qiáng)，所以燒水時(shí)，用大小、形狀一樣的陶瓷鍋與鋁鍋燒水，鋁鍋里的水熱的快，同樣，燒開(kāi)的水，鋁鍋里的水也冷的快。4．A解析：熱傳遞主要通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是在實(shí)際的熱傳遞過(guò)程中，往往多種傳熱方式并存。爐子上水壺溫度逐漸升高了屬于熱傳導(dǎo)；做飯的人站在爐旁邊感到熱起來(lái)屬于熱輻射；水壺中水熱起來(lái)屬于熱對(duì)流。5．B解析：熱輻射是物體不依靠介質(zhì)，直接將能量發(fā)射出來(lái)，傳給其他物體的過(guò)程，熱輻射是遠(yuǎn)距離傳遞能量的主要方式。用烤箱烤制食品主要利用的熱傳遞方式是輻射。6．C解析：熱傳遞是物理學(xué)上的一個(gè)物理現(xiàn)象，是指由于溫度差引起的熱能傳遞現(xiàn)象。熱傳遞主要存在三種基本形式：熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對(duì)流。只要在物體內(nèi)部或物體間有溫度差存在，熱能就必然以以上三種方式中的一種或多種從高溫到低溫處傳遞。有些電烤箱是利用加熱管給食物加熱的，這種熱傳遞的方式是熱輻射。7．C解析：物體的冷熱程度叫溫度，它的單位通常用攝氏度℃表示。要比較準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度，可以借助于溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。用溫度計(jì)測(cè)量不同顏色物體吸熱后的溫度更準(zhǔn)確。四、連線題1．解析：熱是一種能量的表現(xiàn)形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。熱傳遞主要通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是在實(shí)際的熱傳遞過(guò)程中，往往多種傳熱方式并存。太陽(yáng)照在身上很暖和、烤火取暖屬于熱輻射現(xiàn)象；微波爐加熱食物、暖氣使整個(gè)房間變熱屬于熱對(duì)流現(xiàn)象；使用熱水袋取暖、利用鍋的熱量將菜燒熟屬于熱傳導(dǎo)現(xiàn)象。五、實(shí)驗(yàn)題1.熱掉下來(lái)掉下來(lái)掉下來(lái)了高低解析：（1）把鋁勺放進(jìn)熱水中，用手捏住柄的一端，熱會(huì)從勺柄溫度高一端傳遞到溫度低的一端，所以在一分鐘后勺柄的另一端就熱了。（2）用爐火加熱鐵鍋時(shí)，鐵鍋的熱量會(huì)傳遞到溫度較低的金屬把上，所以金屬把上的豆子，一會(huì)兒就掉下來(lái)了。（3）熱會(huì)從加熱點(diǎn)向溫度較低的金屬片方向傳遞熱量，所以金屬片上粘著的小木棍，一會(huì)兒也掉下來(lái)了。（4）熱會(huì)從加熱點(diǎn)向溫度較低的金屬杯的部分傳遞熱量，所以金屬杯上的豆子，一會(huì)兒掉下來(lái)了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱是一種能量的表現(xiàn)形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。2.涼水下降，熱水上升，兩種顏色混合起來(lái)熱水在上，涼水在下，兩種顏色不會(huì)混合上升下降相對(duì)流動(dòng)解析：對(duì)流是靠液體或氣體的流動(dòng)，使內(nèi)能從溫度較高部分傳至較低部分的過(guò)程。加熱容器底部時(shí)，底部的水受熱后會(huì)向上流動(dòng)，周?chē)吧戏捷^冷的水會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，然后被加熱再上升……冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，使水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫作熱對(duì)流。（3）③將兩個(gè)玻璃杯之間的玻璃片慢慢抽離，注意不要讓水灑出，由于抽離較快，我們會(huì)明顯觀察到熱水和冷水對(duì)流的過(guò)程，即涼水下降，熱水上升，兩種顏色混合起來(lái)；④將另一個(gè)盛有熱水的玻璃杯蓋上玻璃片倒扣在另一個(gè)盛有涼水的玻璃杯上，將兩個(gè)玻璃杯之間的玻璃片慢慢抽離，這樣熱水和涼水就有足夠的時(shí)間去進(jìn)行的對(duì)流，會(huì)出現(xiàn)熱水在上，涼水在下，兩種顏色不會(huì)混合的現(xiàn)象；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱容器底部時(shí)，底部的水受熱后會(huì)向上流動(dòng)，周?chē)吧戏捷^冷的水會(huì)流下來(lái)補(bǔ)充，然后被加熱再上升，冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，使水逐漸變熱。3.相同2632不同顏色的物體吸收輻射熱的能力不同，黑色物體比白色物體吸收輻射熱的能力強(qiáng)。解析：不同顏色的物體，反射光和吸熱的本領(lǐng)不同。深色物體反光能力弱，吸收熱的本領(lǐng)強(qiáng)；淺色物體，反光能力強(qiáng)，吸收熱的本領(lǐng)弱。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，由于研究的是不同顏色的物體吸收輻射熱的能力是否相同，所以唯一的變量是顏色，其他條件水的質(zhì)量、溫度比如都要保持不變；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：根據(jù)題干可知，白紙瓶水溫加熱10分鐘后只能是26攝氏度，黑紙瓶水溫加熱20分鐘后可能是32攝氏度；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同顏色的物體，反射光和吸熱的本領(lǐng)不同。深色物體反光能力弱，吸收熱的本領(lǐng)強(qiáng)；淺色物體，反光能力強(qiáng)，吸收熱的本領(lǐng)弱。六、簡(jiǎn)答題1．暖氣片的溫度較高，會(huì)通過(guò)傳導(dǎo)、輻射的方式向它周?chē)睦淇諝夥艧幔諝獗患訜岷?，通過(guò)對(duì)流的方式在室內(nèi)循環(huán)，冷空氣流到暖氣片附近又被加熱。這樣，整個(gè)房間的空氣很快就會(huì)被全部加熱，從而使房間變暖。解析：熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。熱傳遞主要通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是在實(shí)際的熱傳遞