河南省信陽市潢川縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023—2024學(xué)年度下期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文注意事項：1.本試卷共8頁，4道大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（28分）1.學(xué)校開展“玩轉(zhuǎn)語文，趣味闖關(guān)”活動，下面是本次闖關(guān)活動的開場詞，請你閱讀并完成任務(wù)。親愛的同學(xué)們，歡迎大家來到“玩轉(zhuǎn)語文，趣味闖關(guān)”活動的現(xiàn)場！語文的世界如同一個五彩斑lán的樂園，等待著我們?nèi)ヌ剿?，去體驗。在這里，每一個字詞都飽含深意，每一篇文章都蘊藏智慧。今天，我們將一同áo游在廣闊的語文世界里，挑戰(zhàn)智慧極限，在活動的每一個瞬間，體會語文的魅力與韻味。在闖關(guān)過程中，我們將綜合運用理解，表達和審美等能力，同時加入一些互動環(huán)節(jié)，讓活動更加生動有趣。希望大家在活動中能夠盡情展現(xiàn)自己的才華，收獲知識與見識，共同感受語文的魅力?，F(xiàn)在，請各位同學(xué)整裝待發(fā)，準備迎接挑戰(zhàn)?。?）給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。斑lán（）蘊藏（）áo游（）瞬間（）（2）畫橫線的句子有一處標點使用有誤，請你寫出修改意見。（3）畫波浪線的句子有一處語病，請你寫出修改意見?！敬鸢浮浚?）①.斕②.Cáng③.遨④.shùn（2）將第二個逗號改為頓號。（3）示例：將“收獲知識與見識”改為“收獲知識、增長見識”或者把“與見識”刪去?！窘馕觥俊拘?詳解】考查漢字字音、字形的識記。結(jié)合詞語意思識記。斑斕（bān

lán）：意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。蘊藏（yùn

cáng）：蓄積，深藏未露。解釋蘊含，指蓄積而未顯露或未發(fā)掘。遨游（áo

yóu）：遠游、漫游。瞬間（shùn

jiān）：一指船行如箭，瞬間來到近旁，二指形容剎那間，須臾，一眨眼的工夫。【小問2詳解】考查標點符號的正確使用?！袄斫?，表達和審美”屬于詞語間的并列，應(yīng)將逗號改為頓號?！拘?詳解】考查辨析并修改病句?！笆斋@知識與見識”搭配不當，“收獲”不能與“見識”搭配，應(yīng)改為“收獲知識、增長見識”或者把“與見識”刪去。2.就古典詩詞而言，詩人所寫之“景”，所詠之“物”，即為客觀之意象。請同學(xué)們整理與“山”這一意象有關(guān)的詩文，補充下面文段中空缺的句子。“山”的意象搖曳多姿地遍布于古詩文之中。有的文人借助“山”表達安貧樂道的隱逸情趣，如“①__________，__________”（《陋室銘》）；有的文人借“山”表現(xiàn)自己立足點之高，借以抒發(fā)遠大政治抱負，如“②__________，__________”（《登飛來峰》）；有的文人借助“山”表達在困難中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的景象，如“③__________，__________”（《游山西村》）；有的文人則借“山”表現(xiàn)不要被眼前的順境迷惑，要放遠眼光，認真對待，才能不斷克服困難、履險如夷的深刻哲理，如“④__________，__________”（《過松源晨炊漆公店》）?！敬鸢浮竣?山不在高②.有仙則名③.飛來山上千尋塔④.聞?wù)f雞鳴見日升⑤.山重水復(fù)疑無路⑥.柳暗花明又一村⑦.政入萬山圍子里⑧.一山放出一山攔【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“聞”“復(fù)”“暗”“政”“攔”等字詞容易寫錯。3.下面是小晨同學(xué)為《黃河頌》做的朗讀設(shè)計，請你閱讀并完成任務(wù)。（1）請結(jié)合詩歌內(nèi)容，從A、B中任選一處，說說小晨為什么要這樣設(shè)計。（“→”表延長，“?！北碇刈x）?。　S河！（A）你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。（B）（2）請從下面選擇一個最適合本段朗讀的感情基調(diào)填寫在橫線上。輕松明快慷慨激昂低沉悲壯舒緩從容感情基調(diào)：【答案】（1）示例一：A處?！鞍　笔歉袊@詞，需讀出贊頌之情，所以應(yīng)延長。示例二：B處?！捌琳稀睂懗隽它S河對中華民族的保衛(wèi)作用，體現(xiàn)詩人對黃河的贊頌之情，所以應(yīng)重讀。（2）慷慨激昂【解析】【小問1詳解】本題考查朗誦分析結(jié)合題干“‘→’表延長，‘·’表重讀”明確各個符號的作用。再結(jié)合詩歌內(nèi)容、情感進行分析。“??！→”，這里有一個表延長的符號，說明“?。　币x的長一點，“??！”表感嘆，后面跟著“黃河”這個贊頌的對象，“?。　弊x的長一點，可以充分表達對黃河情感的濃郁?！捌琳稀?，這里用一個表重讀的符合，結(jié)合“筑成我們民族的屏障”可知，這里突出的是黃河對于我們國家、民族的重要作用，這也是贊頌的理由之一，通過重讀，突出強調(diào)?！拘?詳解】本題考查理解詩歌的情感。結(jié)合“用你那英雄的體魄”“筑成我們民族的屏障”可知，詩歌中描述了黃河具有英雄似的體魄，是我們民族的抵擋外敵的天然屏障。突出其偉大、堅強和英雄氣概，因此朗讀時應(yīng)采用慷慨激昂的感情基調(diào)，以體現(xiàn)黃河的雄偉壯麗和詩人對黃河的敬仰之情。故填：慷慨激昂。4.學(xué)校準備舉行演講比賽，需要邀請王老師擔任評委，請你完善下面的邀請函。邀請函尊敬的王老師：您好！為了激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，傳承并弘揚中華民族精神，校學(xué)生會擬于本周五（ｘｘ月ｘｘ日）14：00在學(xué)校報告廳舉辦“中國夢·我的夢”演講比賽，請務(wù)必到場?。兀啬辏兀卦拢兀厝招W(xué)生會（1）邀請函中的內(nèi)容有缺漏，請在下方補充完整。（2）邀請函中用語不得體的一句是“__________”，應(yīng)改為“_______________”。（3）邀請函有一處格式錯誤，請指出并改正?！敬鸢浮浚?）示例：在“演講比賽，”后加“誠摯邀請您在百忙之中抽出時間擔任此次比賽的評委，”。（意思對即可）（2）①.請務(wù)必到場②.期待您的蒞臨（意思對即可）（3）落款的署名和日期位置錯誤，應(yīng)將二者位置調(diào)換。【解析】【小問1詳解】本題考查邀請函的擬寫。邀請函正文部分開頭簡要說明邀請函的目的和背景，比如活動的目的、意義以及為什么邀請對方。提供具體活動信息，包括活動日期、時間、地點以及活動的預(yù)計流程。使用熱情而禮貌的語言發(fā)出正式的邀請，并表示對受邀者參加活動的期待。結(jié)合本邀請函分析，此邀請函正文最后缺少邀請語，由題干可知，應(yīng)該在“演講比賽”后面加上邀請人，如：特此邀請王老師，希望您在百忙之中抽出時間擔任此次比賽的評委，盡情期待您的光臨！【小問2詳解】本題考查語言運用得體能力?！罢垊?wù)必到場”不得體，務(wù)必：意思是指一定，必須的意思，多用于上級對下級或平等關(guān)系之間要求對方一定要完成委托的事情。語氣生硬，不得體，應(yīng)改為：期待您的蒞臨?！拘?詳解】本題考查邀請函格式書寫。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題可以直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱+邀請函”，位置居中。稱呼頂格寫，“敬語+稱呼”。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明活動時間、地點、名稱等具體內(nèi)容，然后寫邀請語，如“特此邀請您參加”“期待您的光臨”等。最后是落款，位置靠右，上一行寫單位，下一行寫明具體的邀請時間。由此可知，此邀請函的落款處有問題，落款的署名和日期位置錯誤，應(yīng)將二者位置調(diào)換。名著閱讀。（4分）5.文學(xué)名著中的人物往往具有多面性。請從下面兩個人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進行分析?！恶橊勏樽印贰樽印逗５變扇f里》——尼摩船長【答案】示例一：我選擇《駱駝祥子》中的祥子。祥子一方面忠厚老實、吃苦耐勞，為了買一輛屬于自己的車，省吃儉用、拼命拉車；但當他的夢想徹底破滅后，就變得狡猾，染上了很多惡習(xí)，比如到處占便宜，開始騙錢，甚至還為了錢出賣阮明。示例二：我選擇《海底兩萬里》中的尼摩船長。尼摩船長一方面正義、富有同情心，例如在錫蘭采珠場勇救采珠人；但他也有殘酷的一面，當“諾第留斯號”面對戰(zhàn)艦的進攻時，他冷酷無情地摧毀戰(zhàn)艦，奪去戰(zhàn)艦上船員的生命。【解析】【詳解】本題考查分析名著人物形象。祥子：祥子靠著自己的勞力去賺取生活的資本，作為雇傭車工，他從沒有想過去奢侈的吃一頓飯，甚至是喝一碗好茶，煙酒之類的東西他更是據(jù)而遠之，這說明他身上具有農(nóng)民最基本的樸實；當他在曹府拉車，不小心翻了車，車給碰壞了，主人也給摔傷了，他引咎辭職，情愿把工錢退給主人作為賠償，表現(xiàn)出作為一個勞動者的責任心和榮譽感；當他看到年邁的老馬帶著生病的小馬時，他給小馬買了自己舍不得吃的包子，表現(xiàn)出他的善良。惡：騙高媽媽說自己得了一場大病，騙得曹太太兩塊錢；在社會現(xiàn)實的打擊下，他的性格逐漸變得懶惰、狡猾、極端自私，甚至耍無賴，徹底失去了曾經(jīng)的純樸和堅韌。示例：我選擇祥子。在祥子開始拉車時，他是一個年輕力壯，對生活充滿希望的人。盡管生活貧窮，但祥子總是穿得干凈利落，車也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴。但在小福子死后、夢想破滅后，祥子不再顧及自己的尊嚴，到處騙錢、出賣朋友，由“人”變成了“鬼”。尼摩船長：“諾第留斯號”的設(shè)計制造者，經(jīng)驗豐富的航海人；精彩情節(jié)：①當土人圍攻“諾第留斯號”時，尼摩船長通過給鐵梯扶手通電，擊退土人；②在錫蘭島采珠場，尼摩船長為救可憐的采珠人與鯊魚展開搏斗；③搜集海底金銀珠寶，支援被壓迫民族的正義斗爭；④在大西洋，為了保護善良無害的長須鯨，尼摩船長指揮“諾第留斯號”用沖角沖殺抹香鯨；⑤“諾第留斯號”遇到冰山封路時，尼摩船長決定從冰山的下邊穿過，最后到達南極自由通行的海；形象特征：不喜歡陸地，熱愛海洋；英勇頑強，不畏艱險，鎮(zhèn)定沉著；具有正義感，同情弱者，心地善良，富有同情心；神秘孤獨，性格憂郁。示例：我選擇《海底兩萬里》中的尼摩船長。尼摩船長遇事鎮(zhèn)定沉著、機智勇敢，當土人圍攻“諾第留斯號”時，尼摩船長通過給鐵梯扶手通電，擊退土人；但他又專制、強權(quán)，他把阿龍納克斯教授、龔賽伊、捕鯨手尼德蘭三個先是囚禁在黑屋里。然后要求他們?nèi)齻€必須要按照他的方式，在“鸚鵡螺號”上形式，不得違背他的要求，一旦違背，他有權(quán)決定他們?nèi)齻€的去留與生死。二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（共14分）閱讀下文，完成下面小題。暖心粥車承金①來到愛心粥鋪時，天剛亮，太陽還沒露頭。一下車，一股寒風襲來，臉上刀割似的。我不由得打了個寒戰(zhàn)。②掀起棉門簾，走進屋，熱氣撲面。只見右邊是餐廳，五張長條桌，能坐下一二十人的樣子。左邊矮墻邊放著兩個粥桶。我掀開桶蓋，粥香撲鼻。一桶是小米粥，金黃金黃的，另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶邊有兩盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。③矮墻里面是廚房，兩個大蒸鍋冒著縷縷熱氣。兩個穿著白大褂的中年女人，一個低頭揉面，一個低頭切菜，看樣子兩人都很忙。④“環(huán)衛(wèi)清潔工、孤寡老人、留守兒童、貧困殘疾人、農(nóng)村進城務(wù)工人員……我不在免費喝粥范圍呢?！蔽铱粗鴫ι霞t紙上寫的免費就餐范圍，嘴里念叨著。切菜的女人轉(zhuǎn)身打量我說：“第一次來吧？自己拿碗盛粥，隨便喝，不在范圍內(nèi)也不向你要錢?！闭f著，她隨手從櫥柜里拿出一個盆，把切好的海帶絲收到盆里，加幾勺作料，用筷子拌好放在矮墻上，問道：“饅頭差不多了吧？”揉面的女人說：“差不多了，撿出來吧，蒸下一鍋?！雹菡f著，進來三個戴棉帽、穿棉襖的女人，帽子前檐上掛著白霜，棉衣外面套著橘黃色馬甲。打頭的女人摘下帽子，搓著手說：“這天，真冷?。　笨催@身打扮，我猜她們是環(huán)衛(wèi)工人。⑥一問，果然是。三名環(huán)衛(wèi)女工，一名姓王，一名姓李，一名姓楊。我洗過手，盛了三碗粥，端到她們面前：“喝碗粥暖暖身子?！备邆€子小王說聲謝謝，接著問我：“以前沒見過你，是新來的義工吧？”我笑了笑，說：“算是吧，臨時幫忙，只今天一個早晨。”她笑著應(yīng)道：“熱乎乎的粥，喝一口熱在身上、暖在心里，我們姐妹把這粥叫暖心粥！”⑦小李接過話茬：“我們每天早晨四點多出來干活，掄著大掃帚，干活時沒感到冷，掃完停下來就冷了，特別是后背冰涼冰涼的，又冷，又累，又餓?！蓖Ｒ粫?，她指著碗里的粥說：“你看，這時熱乎乎的粥好了，還是免費的，喝上一碗，是不是特別暖心？”⑧此時，陸續(xù)有人進來喝粥吃飯，人多了起來。主食是粥、饅頭，配的是三種小咸菜。顧客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活兒，兩個中年女人從廚房出來，坐在木凳上歇息。趁著空閑，我與她倆聊了起來，得知兩個女人都姓趙。老趙五十歲，小趙四十八歲。⑨“你們幾點起來煮粥？”我問。老趙說：“每天五點半就來了。小趙蒸饅頭，那是技術(shù)活兒，你看她蒸的饅頭多白啊，多暄騰啊，好吃呢。我笨，負責煮粥，拌咸菜，這活兒簡單。每天七點飯菜就都準備好了?！雹狻拔腋苛耍蜁⒈P子洗碗！”另一個女人正好走進來，笑著插話。老趙給我介紹：“她姓季，比我大一歲。我們常來這里干活的有六七個人。今天我們?nèi)齻€來，另外幾個有事沒來?！?小屋不大，人來人往。老季脫去大棉襖，掛在衣架上，又從衣架上拿一件白大褂穿上，走進了廚房，挽起袖子，開始刷洗客人用過的碗筷和盤子。?“這么辛苦，有多少報酬？”我問。?老趙笑了：“我們都是義工，不要報酬。比起李大哥來，我們出點力氣罷了。他出的可是真金白銀?。　?說曹操，曹操到。有人說，李大哥來了。我轉(zhuǎn)過身，見進來一個男人，六十來歲，中等身材，國字臉，眉宇開闊，面相憨厚。我上前一步，握手問候。老李說自己經(jīng)營著一家小企業(yè)，這個愛心粥鋪是2012年開業(yè)的。在這里義務(wù)奉獻過的義工來來走走，有三十多人。?說起辦愛心粥鋪的初衷，老李說：“有一次，起早外出談業(yè)務(wù)，三九天特別冷，車出了點故障停在路邊，見一名女環(huán)衛(wèi)工在干活，眉毛上都是白霜。聊幾句，她說干完活，大冷天就想喝碗熱乎乎的粥。還有，我居住的小區(qū)，有些七八十歲的老人，獨自生活，手腳不大利落，做飯困難。小時候我家困難，讀書時沒少得到好心人的幫助，就想做點力所能及的事。我與妻子商量，辦了這個免費粥鋪?！?粥鋪開辦初期，只限環(huán)衛(wèi)工人和孤寡老人用餐，后來擴大到今天的用餐范圍。每天來喝粥的有五六十人，主要還是環(huán)衛(wèi)工人和附近的老人。?我跟著老李來到廚房里間，貨架上有兩個牌子的面粉，三袋盤錦大米、兩袋五常大米，還有一些小米。老李笑呵呵地說：“這些都是愛心人士捐獻的，還沒吃完呢，就又有人送來。廚師們幫忙做義工，不要報酬。房子是我自己的，不花錢。剩下些水電費，買點青菜，小來小去的，沒幾個錢?！?陽光透過窗戶，灑在餐桌上。以環(huán)衛(wèi)工人為主的就餐高峰過了。老趙說：“咱們把米粥和饅頭熱熱，再拌個豆腐咸菜，老人們該來了?！闭f完，老趙、小趙還有老季，又忙了起來……6.閱讀文章，請你按照故事發(fā)展的邏輯順序，簡要概括老李開辦愛心粥鋪的故事。7.結(jié)合文章內(nèi)容，任選一個角度，賞析第①段畫橫線的句子。8.“暖心粥”承載著哪些內(nèi)涵？請結(jié)合文章內(nèi)容，將下面的空缺處補充完整。①_________________________________。②承載著普通人的善意，給人們帶來溫暖。③_________________________________。9.插敘主要包括以下三種形式，請根據(jù)下面的知識卡片，判斷選文第?段運用了哪一種插敘形式，并說說有何作用。知識卡片聯(lián)想式：通過作品中人物的聯(lián)想引起插敘部分。轉(zhuǎn)述式：借助作品中人物的語言進行插敘。直述式：不借助作品中任何人的口述或聯(lián)想，直接在文中插敘一件事?！敬鸢浮?.通過和女環(huán)衛(wèi)工交談，老李了解到環(huán)衛(wèi)工大冷天干完活就想喝碗熱乎乎的粥，又看到自己居住的小區(qū)的老人做飯困難，于是開辦愛心粥鋪，由義工煮粥給環(huán)衛(wèi)工人和孤寡老人吃，后來逐漸擴大免費喝粥的范圍。7.示例一：運用環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的時間、地點，形象地描繪出天氣的寒冷，為下文敘寫愛心粥的溫暖作鋪墊。示例二：運用擬人、比喻和夸張的修辭手法，生動形象地描繪出太陽還沒出來時天氣的寒冷，為下文敘寫愛心粥的溫暖作鋪墊。8.①.承載著老李、義工們及愛心人士心地善良、無私助人的高尚品質(zhì)②.承載著社會中普通人愛心的傳遞9.轉(zhuǎn)述式。在內(nèi)容上，通過老李之口交代了開辦愛心粥鋪的原因，既豐富了文章內(nèi)容，又凸顯了老李的善良和愛心，豐富了人物形象，揭示了文章主旨。在結(jié)構(gòu)上，使故事情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加緊湊?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。解答時，全面把握文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句段進行提煉概括。結(jié)合第?段“這個愛心粥鋪是2012年開業(yè)的。在這里義務(wù)奉獻過的義工來來走走，有三十多人”可知，這個粥鋪開辦的時間；結(jié)合第?段中“說起辦愛心粥鋪的初衷，老李說：‘有一次，起早外出談業(yè)務(wù)，三九天特別冷，車出了點故障停在路邊，見一名女環(huán)衛(wèi)工在干活，眉毛上都是白霜。聊幾句，她說干完活，大冷天就想喝碗熱乎乎的粥。還有，我居住的小區(qū)，有些七八十歲的老人，獨自生活，手腳不大利落，做飯困難。小時候我家困難，讀書時沒少得到好心人的幫助，就想做點力所能及的事。我與妻子商量，辦了這個免費粥鋪’”可知，老李開辦愛心粥鋪的初衷是受到一位女環(huán)衛(wèi)工在寒冷天氣中渴望熱粥的觸動，同時考慮到小區(qū)內(nèi)獨居老人做飯的困難，便與妻子商量后，開設(shè)了愛心粥鋪；結(jié)合第?段中“粥鋪開辦初期，只限環(huán)衛(wèi)工人和孤寡老人用餐，后來擴大到今天的用餐范圍。每天來喝粥的有五六十人，主要還是環(huán)衛(wèi)工人和附近的老人”可知，老李起初，粥鋪主要面向環(huán)衛(wèi)工人和孤寡老人提供免費餐食，隨后逐漸擴大了免費就餐的范圍，吸引了更多需要幫助的人群；根據(jù)以上內(nèi)容可以概括：通過和女環(huán)衛(wèi)工交談，老李了解到環(huán)衛(wèi)工大冷天干完活就想喝碗熱乎乎的粥，又看到自己居住的小區(qū)的老人做飯困難，于是開辦愛心粥鋪，由義工煮粥給環(huán)衛(wèi)工人和孤寡老人吃，后來逐漸擴大免費喝粥的范圍?！?題詳解】本題考查賞析句子。畫線句“來到愛心粥鋪時，天剛亮，太陽還沒露頭。一下車，一股寒風襲來，臉上刀割似的”中的“天剛亮，太陽還沒露頭”“一股寒風襲來，臉上刀割似的”可知，本句是運用環(huán)境描寫，“天剛亮”交代故事發(fā)生的時間，“來到愛心粥鋪”是故事發(fā)生的地點，“一股寒風襲來，臉上刀割似的”寫出了天氣的寒冷，襯托愛心粥的溫暖，為下文敘寫愛心粥的故事作鋪墊。本句運用擬人、比喻和夸張的修辭手法，把“風”比作成“刀”，寫出天氣的寒冷；“沒露頭”是把“太陽”人格化，寫出當時時間還早；“刀割”是夸張手法，寫出寒風的厲害；這句話生動形象地描繪出太陽還沒出來時天氣的寒冷，為下文敘寫愛心粥的溫暖作鋪墊?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。本文主要內(nèi)容講述了老李開設(shè)的愛心粥鋪，旨在為環(huán)衛(wèi)工人、孤寡老人、留守兒童、貧困殘疾人等困難人群提供免費餐食的故事。這篇文章展現(xiàn)了人們之間的關(guān)愛和互助精神，以及社會對于弱勢群體的關(guān)注和幫助。因此，“暖心粥”承載著善良、愛心的內(nèi)涵。第一空，結(jié)合?段中“說起辦愛心粥鋪的初衷，老李說：‘有一次，起早外出談業(yè)務(wù)，三九天特別冷，車出了點故障停在路邊，見一名女環(huán)衛(wèi)工在干活，眉毛上都是白霜。聊幾句，她說干完活，大冷天就想喝碗熱乎乎的粥。還有，我居住的小區(qū)，有些七八十歲的老人，獨自生活，手腳不大利落，做飯困難。小時候我家困難，讀書時沒少得到好心人的幫助，就想做點力所能及的事。我與妻子商量，辦了這個免費粥鋪’”和第?段中“我跟著老李來到廚房里間，貨架上有兩個牌子的面粉，三袋盤錦大米、兩袋五常大米，還有一些小米。老李笑呵呵地說：‘這些都是愛心人士捐獻的，還沒吃完呢，就又有人送來。廚師們幫忙做義工，不要報酬。房子是我自己的，不花錢。剩下些水電費，買點青菜，小來小去的，沒幾個錢”可知，老李開設(shè)愛心粥鋪的初衷是源于對環(huán)衛(wèi)工人和孤寡老人的關(guān)懷，他看到他們的辛苦和需要，于是決定盡自己所能去幫助他們。而義工們和愛心人士則通過捐贈食材、參與粥鋪的運營等方式，為需要的人提供實際的幫助，體現(xiàn)了他們心地善良、無私助人的高尚品質(zhì)?？筛爬椋撼休d著老李、義工們及愛心人士心地善良、無私助人的高尚品質(zhì)。第二空，結(jié)合?段中“說曹操，曹操到。有人說，李大哥來了。我轉(zhuǎn)過身，見進來一個男人，六十來歲，中等身材，國字臉，眉宇開闊，面相憨厚。我上前一步，握手問候。老李說自己經(jīng)營著一家小企業(yè)，這個愛心粥鋪是2012年開業(yè)的。在這里義務(wù)奉獻過的義工來來走走，有三十多人”和第?段中“我跟著老李來到廚房里間，貨架上有兩個牌子的面粉，三袋盤錦大米、兩袋五常大米，還有一些小米。老李笑呵呵地說：‘這些都是愛心人士捐獻的，還沒吃完呢，就又有人送來。廚師們幫忙做義工，不要報酬。房子是我自己的，不花錢。剩下些水電費，買點青菜，小來小去的，沒幾個錢”可知，愛心粥鋪不僅是一個提供餐食的地方，更是一個傳遞愛心的平臺。在這里，老李、義工們和愛心人士用自己的行動，向需要幫助的人傳遞著關(guān)愛和溫暖。同時，他們的善舉也激勵著更多的人去關(guān)注社會中的弱勢群體，去傳遞愛心，讓社會變得更加美好。因此，暖心粥也承載著社會中普通人愛心的傳遞?？筛爬椋撼休d著社會中普通人愛心的傳遞?！?題詳解】本題查插敘理解和作用分析。根據(jù)第?段“說起辦愛心粥鋪的初衷，老李說”可知，愛心粥鋪創(chuàng)辦人老李開粥鋪的初衷和背后的故事是他轉(zhuǎn)述給我的。據(jù)此結(jié)合“知識卡片”內(nèi)容可知，這里的插敘形式為轉(zhuǎn)述式，即文章中人物“老李”向“我”轉(zhuǎn)述。根據(jù)第?段的內(nèi)容可知，有一次在寒冷的天氣中，老李外出談業(yè)務(wù)時車子出現(xiàn)故障，遇到了一位女環(huán)衛(wèi)工，通過交談得知她在寒冷中渴望能喝到一碗熱乎乎的粥。此外，他還看到自己所居住的小區(qū)內(nèi)，一些年長的獨居老人因為手腳不便而做飯困難?；谶@些經(jīng)歷，他產(chǎn)生了開辦愛心粥鋪的想法，并得到了妻子的支持。這一段的內(nèi)容不僅展示了老李的善心和行動力，也體現(xiàn)了愛心粥鋪創(chuàng)立的深刻意義和社會價值。插敘的作用在于：補充交代了愛心粥鋪的創(chuàng)辦背景和初衷，使讀者對故事有了更深入的了解，增加了故事的豐富性和立體感。突出了老李的善良和樂于助人的品質(zhì)，以及他受到社會幫助后回饋社會的決心，從而深化了文章的主題。通過插敘，使得故事情節(jié)更加緊湊，避免了平鋪直敘的單調(diào)性，增強了文章的可讀性和吸引力。（二）（13分）閱讀下文，完成下面小題。竹道吳家發(fā)①竹墩離老街大約三里路。老街繁華之時，街上賣的一半篾器都來自竹墩。竹墩的竹器做工細膩、圓潤，一看便知是出自竹墩匠人之手。②竹墩有位姓嚴的篾匠遠近聞名。傳說他有一把祖?zhèn)髦竦?，刀鋒閃著寒光，嚴篾匠一掄起竹刀，陽光就碎了一地。嚴篾匠做竹活不用多少眼力，全憑手感，即使閉著眼，削下的竹皮每張都同樣厚薄，從不斷篾。他破竹像在表演，鋒利的竹刀打開竹口，兩手分別捏住半圓的竹端，發(fā)力一撕，咔嚓一聲脆響，一根整竹就撕通了頭，中間沒有一絲分岔。整理竹條，把散落在地的竹條一端捏齊，一只手極速抖動，竹皮如綠綢飄空，一股竹浪飄向另一端，一束竹條被抖得齊刷刷。③嚴篾匠有一雅號，叫“嚴一刀”。④四十歲那年嚴篾匠收了兩個關(guān)門徒弟，一年半載下來，他們自認為手藝學(xué)到了家，吵著要出師。嚴篾匠說要出師可以，你們每人編一床席子，我也編一床，比較一下，編出來和我的差不了多少就可以出師了。倆徒弟心想，這有何難，按師父編的席子尺寸來編不就行了。徒弟和師父幾乎同時完工，乍一看三床席子放在一起，分不清彼此。師父說，現(xiàn)在把三床竹席稱稱重量。師父那床竹席才兩斤重，徒弟的重得多。再把三床竹席都放到塘里，看誰編的先沉水。二十分鐘后，兩個徒弟編的席子搖搖晃晃都沉水了，而師父那床漂在塘里絲毫沒有沉下去的意思，兩徒弟走近觀察，師父編的席子，席面上仍然干燥的，看不到水滲過來。兩徒弟驚詫問其故，師父回答兩個字：竹道。⑤又過了半年，師父說，你倆都出師了吧，現(xiàn)如今再好的篾匠也沒用了，我看老街上篾器店都用塑料制品代替了。臨走前，師父叮囑徒弟說，我讓你們多待半年，就是要你們再悟悟竹道，以后永遠記住，不管干什么事都要守住一個“道”字，道在物內(nèi)又在物外。⑥放在老街商店里的竹器逐漸成了擺設(shè)，嚴篾匠好久沒做篾匠活了。秋風篩過竹林上的竹葉，竹園里積了厚厚一層。嚴篾匠袖著手，蹲著身子，泡在門前的陽光里。⑦啄木鳥在園中的老竹上敲梆子，“梆梆”的聲音傳出，像打更的人深夜里走來。⑧嚴篾匠在家賦閑久了，有求做黃鱔籠子的，嚴篾匠不肯做，說不愿把那么干凈的竹子做成籠子泅在污溝里誘騙黃鱔。⑨一天，竹墩上來了一群賞竹的文人，在他家茂密的竹園里打著轉(zhuǎn)，圍著嚴篾匠，像挖山珍，挖掘嚴篾匠和竹園的故事。其中一位聽了嚴篾匠和徒弟的故事，饒有興致地畫了一幅畫：幾棵瘦削的新竹，在風中舞姿，新竹旁的一截老竹鳳尾森森。新竹老竹，動中有靜，靜中有動。⑩這畫送給了嚴篾匠，嚴篾匠送給畫畫的人幾斤干竹筍。遇到一個懂竹的人了，心里格外高興，嚴篾匠把這幅竹畫掛在墻上。?幾年后的一個上午，突然兩輛轎車從竹道里鉆出來，停在了嚴篾匠門前。是嚴篾匠的兩個關(guān)門弟子來看望師父了。幾年不見，徒弟們有出息了！兩徒弟來邀師父出山，一個邀他在他的建筑工地上做竹器為商品樣房搞裝飾；另一個開了一家竹器工藝店，邀他去做工藝師。搞建筑的那位還說，他們建筑工地還需要很多人手，需要搭挑和圍柵的竹子。?老篾匠從竹椅上跳將起來，眼里閃著光，他跑上跑下，聯(lián)系各家各戶，為竹墩每家竹園銷售竹子。一陣子忙碌之后，竹墩竹園掏空了，竹林舒朗了，幾輛大貨車裝滿了竹子和去做工的人。?嚴篾匠跟開竹器工藝店的徒弟走了，他對搞建筑的徒弟說，隔行如隔山，他不懂建筑，還是重操老本行吧。?這年臘月里下了一場大雪，竹墩頂起一座雪山。宣傳短片拍攝腳本主人公：嚴篾匠鏡頭畫面景別鏡頭一離老街大約三里路的竹墩篾器店內(nèi)，人頭攢動，人們對一個個細膩、圓潤的竹編器物愛不釋手。全景鏡頭二陽光下，嚴篾匠用鋒利的竹刀一撕，咔嚓一聲脆響，一根整竹被撕通了頭，中間沒有一絲分岔。隨即整理竹條，把散落在地的竹條一端捏齊，一只手極速抖動，一束竹條被抖得齊刷刷，竹皮像飄飛的綠綢。特寫鏡頭三篾器店內(nèi)，光顧的客人越來越稀少，嚴篾匠語重心長地叮囑倆徒弟“不管干什么事都要守住一個‘道’字”。全景鏡頭四嚴篾匠袖著手，蹲著身子，泡在門前的陽光里。（空鏡頭A：秋風篩過竹林上的竹葉，竹園里積了厚厚一層。啄木鳥在園中的老竹敲梆子，傳出“梆梆”的聲音。）全景＋特寫鏡頭五①

全景＋中景鏡頭六兩位徒弟前來邀請嚴篾匠，嚴篾匠從竹椅上跳將起來，眼里閃著光，聯(lián)系各家各戶，銷售竹子。（空鏡頭B：竹林疏朗，大貨車裝著竹子和工人駛向遠方。畫外音：②全景＋特寫[完善腳本]10.結(jié)合文章內(nèi)容，將上面的拍攝腳本中缺少的兩處內(nèi)容補充完整。[重點拍攝]11.在鏡頭二中，攝制組準備重點拍攝畫線部分的鏡頭，請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析畫線部分的描述對人物刻畫的作用。[分析空鏡頭]12.空鏡頭又稱“景物鏡頭”?？甄R頭的運用是加強影片藝術(shù)表現(xiàn)力的重要手段。請你在拍攝腳本中任選一處空鏡頭，分析其好處。[分析片頭]13.視頻拍攝完成后，策劃小組計劃為短視頻再拍攝一個片頭，下面是小張選擇的片頭定格效果圖，請你說說小張選擇這幅圖的理由。【答案】10.①一群賞竹的文人圍著嚴篾匠，聽他講故事。其中一位文人聽后送給嚴篾匠一幅畫，嚴篾匠高興地將畫掛起來。②我不懂建筑，還是重操老本行吧。11.示例一：畫線部分運用一系列動詞、擬聲詞，呈現(xiàn)極強的畫面感，生動形象地展示嚴篾匠破竹動作的利索、熟練，突出其技藝的高超。示例二：畫線部分運用細節(jié)描寫，通過對嚴篾匠破竹過程的描寫，表現(xiàn)其破竹的熟練、利索，突出嚴篾匠技藝的高超。12.示例一：我選A.竹園里沉積的落葉烘托竹園無人問津的現(xiàn)狀，側(cè)面反映篾器工藝衰敗，同時，啄木鳥啄竹子的聲音反襯竹園的寂靜。二者結(jié)合，表現(xiàn)嚴篾匠內(nèi)心的落寞與孤寂。示例二：我選B。竹林舒朗與前文相互照應(yīng)，暗示嚴篾匠心境的開闊，駛向遠方的貨車也暗示著篾器技藝迎來新生，表現(xiàn)嚴篾匠內(nèi)心的期許。13.示例：圖片中“竹道”二字與文章標題相呼應(yīng)，“竹匠嚴一刀”指出主人公及其技藝的精湛，圖中竹子形象亭亭玉立，象征嚴一刀對“竹道”的堅持，能夠更好地突出文章主旨。【解析】【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和梳理能力。首先要理解“全景”和“中景”，全景一般表現(xiàn)人物全身形象或某一具體場景全貌的畫面。中景是表現(xiàn)成年人膝蓋以上部分或場景局部的畫面。由此分析，結(jié)合第⑨段“一天，竹墩上來了一群賞竹的文人，在他家茂密的竹園里打著轉(zhuǎn)，圍著嚴篾匠，像挖山珍，挖掘嚴篾匠和竹園的故事。其中一位聽了嚴篾匠和徒弟的故事，饒有興致地畫了一幅畫……”第⑩段“這畫送給了嚴篾匠，嚴篾匠送給畫畫的人幾斤干竹筍。遇到一個懂竹的人了，心里格外高興，嚴篾匠把這幅竹畫掛在墻上”分析，一群賞竹的文人圍著嚴篾匠，聽他講故事，這是全景。其中一位文人聽后送給嚴篾匠一幅畫，嚴篾匠高興地將畫掛起來，這是中景。解答答題空②時，首先要理解“畫外音”，畫外音通俗點理解就是:注解，題外話。事實上它就是一旁注與補充，以便人們對事實能更詳細、明確地理解，它往往與主題有相關(guān)，可作為輔助之用。也可以說是在一邊解說。由此分析，結(jié)合第?段“嚴篾匠跟開竹器工藝店的徒弟走了，他對搞建筑的徒弟說，隔行如隔山，他不懂建筑，還是重操老本行吧”可知，②的畫外音是：我不懂建筑，還是重操老本行吧?！?1題詳解】本題考查句子賞析。此句可從詞語運用和細節(jié)描寫角度分析，“用鋒利的竹刀一撕”“咔嚓一聲脆響”，運用一系列動詞、擬聲詞，呈現(xiàn)極強的畫面感，這是對嚴篾匠破竹過程的細節(jié)描寫，“一根整竹被撕通了頭，中間沒有一絲分岔”，表現(xiàn)其破竹的嫻熟、利索，突出嚴篾匠破竹技藝精湛。【12題詳解】考查對景物描寫的賞析。結(jié)合具體語境分析。A：“秋風篩過竹林上的竹葉，竹園里積了厚厚一層”，竹園里沉積厚厚的落葉烘托竹園無人問津的現(xiàn)狀，側(cè)面反映篾器工藝行業(yè)的衰敗，“啄木鳥在園中的老竹敲梆子，傳出‘梆梆’的聲音”，用啄木鳥敲梆子的聲音襯托竹園的寂靜，結(jié)合“嚴篾匠袖著手，蹲著身子，泡在門前的陽光里”，第⑥段“放在老街商店里的竹器逐漸成了擺設(shè)，嚴篾匠好久沒做篾匠活了”，第⑧段“嚴篾匠在家賦閑久了”分析，這句的景物描寫，表現(xiàn)嚴篾匠內(nèi)心的孤獨與落寞。B：結(jié)合第⑥段“放在老街商店里的竹器逐漸成了擺設(shè)。秋風篩過竹林上的竹葉，竹園里積了厚厚一層”分析，“竹林舒朗”與前文相互照應(yīng)，暗示嚴篾匠心境由孤寂落寞變得開闊，“大貨車裝著竹子和工人駛向遠方”，駛向遠方的貨車，暗示著篾器技藝迎來新生，表現(xiàn)嚴篾匠對傳統(tǒng)手工藝在新時代重獲新生的期許?！?3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和圖文轉(zhuǎn)化能力。首先要理解片頭。片頭指放在電影片頭字幕前的一場戲，旨在引導(dǎo)觀眾對以后故事的興趣。通過一定的敘述或剪接精彩片段，以故事大致情節(jié)為主，穿插自身特色所在的手法，以吸引觀眾。由此分析，小張選擇的片頭定格效果圖，可從文章的內(nèi)容主旨分析。圖片中“竹道”二字與文章標題“竹道”相呼應(yīng)。結(jié)合第②段“竹墩有位姓嚴的篾匠遠近聞名。傳說他有一把祖?zhèn)髦竦?，刀鋒閃著寒光，嚴篾匠一掄起竹刀，陽光就碎了一地……整理竹條，把散落在地的竹條一端捏齊，一只手極速抖動，竹皮如綠綢飄空，一股竹浪飄向另一端，一束竹條被抖得齊刷刷”分析，“竹匠嚴一刀”指出主人公及其技藝的精湛，嫻熟。圖中竹子形象亭亭玉立，結(jié)合第?段“嚴篾匠跟開竹器工藝店的徒弟走了，他對搞建筑的徒弟說，隔行如隔山，他不懂建筑，還是重操老本行吧”分析，亭亭玉立的竹子象征嚴一刀恪守“竹道”，能夠更好地突出文章主旨。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（11分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇克稳~夢得①善種竹，一日過王份②秀才，曰：“竹在肥地雖美，不如瘠地之竹，或巖谷自生者，其質(zhì)堅實，斷之如金石?！眽舻脷w而驗之，果信。余謂不獨竹為然，凡梅、桂、蘭、蕙之屬，人家極力培養(yǎng)，終不及山間自生者，蓋受日月之精得風霜之氣自與清香逸態(tài)相宜，故富貴豢養(yǎng)之人，其筋骨常脆于貧賤人也。（選自《五雜俎·卷十》）[注釋]①葉夢得：宋代詞人。②王份：人名。14.對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）A.可愛者甚蕃甚：很B.香遠益清益：更加C.凡梅、桂、蘭、蕙之屬屬：類D.終不及山間自生者及：至，到15.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。蓋受日月之精得風霜之氣自與清香逸態(tài)相宜16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖（2）或巖谷自生者，其質(zhì)堅實，斷之如金石。17.以花木喻人是古典文學(xué)常用的手法。請結(jié)合【甲】【乙】兩文，完成下面表格。植物蓮巖谷之竹特征環(huán)境：淤泥、濯清漣環(huán)境：瘠地、巖谷體態(tài)：（1）質(zhì)地（2）象征（3）經(jīng)受磨礪、堅毅頑強的人【答案】14.D15.蓋受日月之精／得風霜之氣／自與清香逸態(tài)相宜16.（1）我唯獨喜愛蓮從淤泥里長出來卻不沾染（污穢），經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷（2）有的在山巖深谷中自然生長的竹子，它的質(zhì)地堅硬結(jié)實，斷開它就像（斷開）金屬玉石一樣（難）。17.（1）中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植（2）堅實（3）潔身自好、品行端正不慕名利的君子【解析】【14題詳解】本題考查理解文言字詞。D.加點詞解釋不正確。“終不及山間自生者”句意：終究比不上在山間自然生長的。及：比得上。故選D?！?5題詳解】本題考查文言斷句根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓。句意：大概是因為它們接受了日月的精華，得到了風霜的滋養(yǎng)，自然與清香飄逸的姿態(tài)相適宜。結(jié)合“蓋受日月之精得風霜之氣自與清香逸態(tài)相宜”分析，“蓋”用在句首，表下面說的話帶推測性，“受日月之精”“得風霜之氣”句式一致，都是動賓短語，故在“精”后“氣”后斷句；可斷句為：蓋受日月之精/得風霜之氣/自與清香逸態(tài)相宜。【16題詳解】本題考查翻譯文言語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。重點詞：（1）予：我；獨：唯獨，只；出淤泥：從淤泥里長出；濯：洗滌：妖：妖艷；”要理解正確；（2）或：有的：自生：自然生長；堅實：堅硬結(jié)實。【17題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容第一空：結(jié)合【甲】文“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”可知，句子的意思是我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。據(jù)此可知，描寫蓮的體態(tài)的句子是“中通外直，不蔓不枝”“亭亭凈植”；第二空：結(jié)合【乙】文“竹在肥地雖美，不如瘠地之竹，或巖谷自生者，其質(zhì)堅實，斷之如金石”可知，句子的意思是竹子在肥沃的土地里雖然長得好看，但不如在貧瘠土地里的竹子，或者在山巖山谷里自然生長的竹子，它們的質(zhì)地堅硬結(jié)實，斷開它就像（斷開）金屬玉石一樣（難）。據(jù)此可知，巖谷之竹的質(zhì)地“堅實”；第三空：結(jié)合【甲】文“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”“蓮，花之君子者也”可知，作者認為蓮是花中的君子，他強調(diào)了蓮在污濁的環(huán)境中依然能保持自身的純潔和正直，不被外界所干擾和污染，以此象征自己不與世俗同流合污的高尚品格；故蓮象征了潔身自好、品行端正、不慕名利的君子。【點睛】參考譯文：甲：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。

我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了！乙：宋朝葉夢得種竹子，有一天拜訪王份秀才，（王份秀才）說：“竹子在肥沃的土地里雖然長得好看，但不如在貧瘠土地里的竹子，或者在山巖山谷里自然生長的竹子，它們的質(zhì)地堅硬結(jié)實，斷開它就像（斷開）金屬玉石一樣（難）。”葉夢得回去后驗證了一下，果然是這樣。我認為不只是竹子是這樣，凡是梅、桂、蘭、蕙這類植物，在人家盡力培育的情況下，終究比不上在山間自然生長的，大概是因為它們接受了日月的精華，得到了風霜的滋養(yǎng)，不接近煙火城市，自然與清香飄逸的姿態(tài)相適宜，所以富貴圈養(yǎng)的人，他們的筋骨常常比貧賤的人脆弱。（二）（4分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。18.從煉字角度欣賞“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”句中的“鐘”字或“割”字。19.《望岳》表達了作者怎樣的思想感情？【答案】18.示例一：“鐘”是聚集之意，運用擬人的修辭，賦予大自然以人的情志，它把神奇和秀麗集中于此，表達了詩人對泰山神奇秀麗的贊美之情。示例二：“割”，分開。運用夸張，泰山像一柄利劍，把天地一分為二，山南山北一面明亮一面昏暗，寫出了泰山高大巍峨、遮天蔽日的形象，表達了贊嘆之意。19.示例：《望岳》通過描寫泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景象，表達了詩人不怕困難、勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查詩歌的煉字?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”的意思是，大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分界，晨昏迥然不同。一個“鐘”字把天地萬物一下寫活了，整個大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”（山南水北為“陽”，山北水南為陰），由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。詩人用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。示例：“造化鐘神秀”的“鐘”字，意為集中、匯聚，運用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了表現(xiàn)造物者對泰山的偏愛，將世間上神奇秀美的景色都集中于此。這個字不僅突出了泰山的自然美景，還暗示了泰山在天地造化中的獨特地位，表達了詩人對泰山的贊美和敬仰之情?！瓣庩柛罨钑浴敝械摹案睢睘榍懈畹囊馑?，運用了的夸張手法，生動形象地描繪了泰山北坡和南坡的景色的差異，好似刀子割的一樣截然分開。山南山北在同一時間內(nèi)如處在清晨和黃昏兩個不同時間內(nèi)?！案睢弊謱懗隽遂o止的泰山充滿了雄渾的力量，它以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，使靜止的泰山頓時充滿了雄渾的力量，突出泰山遮天蔽日的形象。19題詳解】本題考查理解詩歌情感?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分界，晨昏迥然不同；表現(xiàn)泰山雄偉壯麗的景色?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”詩人用眾山的小和高大的泰山進行對比，突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄，定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷，表達出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。四、作文（50分）20.閱讀下面的漫畫和文字，按要求作文。心中有夢想，前方有希望。哪怕被阻礙絆倒，也要喜笑顏開。上面的幾句小詩帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“心中有陽光，”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容積極向上；②補全題目；③聯(lián)系生活實際，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模盒闹杏嘘柟?，處處皆暖陽天上的太陽無私的把它的光和熱灑向人間，溫暖著世界每一個角落。而心中的陽光正是如此，它為我們?nèi)ド⑿闹械年庼?。照亮了我們的人生之路。關(guān)愛如陽光般