教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案7篇

———教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案7篇教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案篇1質(zhì)量是教育永恒的主題，是教育的生命線。為落實(shí)上級(jí)精神，實(shí)施“質(zhì)量提升工程”，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)結(jié)合我校實(shí)際，特訂立本活動(dòng)實(shí)施方案。一、引導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高老師素養(yǎng)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理為保障，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)、均衡、快速發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作；副組長(zhǎng)訂立活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過程的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作；成員負(fù)責(zé)本?；顒?dòng)的具體實(shí)施，認(rèn)真操作，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。三、重要工作目標(biāo)1．強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵(lì)和保障機(jī)制，各處室明確職能職責(zé)，提高教學(xué)管理效益，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。2.強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的過程檢查與督導(dǎo)，落實(shí)獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。3.以課堂為主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。打造高效課堂，創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。4.開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，深入開展課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效，促進(jìn)共研共享、共同成長(zhǎng)。四、工作措施：（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保持良好的教育教學(xué)秩序1.加強(qiáng)課程管理，提高課程實(shí)施水平。嚴(yán)格依照課程計(jì)劃，開齊科目、開足課時(shí)、開好課程，加強(qiáng)校本、綜合實(shí)踐及音體美等課程的開發(fā)與管理。教導(dǎo)處嚴(yán)格巡課制度，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。2.健全教學(xué)常規(guī)管理制度，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化。（1）細(xì)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求。嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)管理。每一個(gè)老師要依據(jù)課標(biāo)的要求，并結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，訂立本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持先周備課，加強(qiáng)集體備課，提倡集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，杜絕不備課上課現(xiàn)象，同組老師應(yīng)相互聽課、研討，加強(qiáng)對(duì)青年老師的備課、上課引導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，做到精選、先做、批改、反饋。（2）常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化。建立健全教研活動(dòng)制度、集體備課制度、聽評(píng)課制度、教研成績(jī)嘉獎(jiǎng)制度、教科研活動(dòng)保障制度等。（3）定期開好教學(xué)工作專題分析會(huì)、研討會(huì)。（4）強(qiáng)化以班主任為核心的班級(jí)教學(xué)管理責(zé)任。認(rèn)真抓好班主任建設(shè)工作，定期召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。3.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，提高過程管理效能。教導(dǎo)處對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，加強(qiáng)檢查與引導(dǎo)。連續(xù)堅(jiān)持聽課制度，加強(qiáng)隨堂聽課力度，教導(dǎo)處將從第三周開始進(jìn)行隨堂聽課活動(dòng)，了解掌握老師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的引導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。每學(xué)期舉辦一次“教學(xué)開放周”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)人士進(jìn)課堂聽課，接受社會(huì)監(jiān)督。建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度、反饋制度。教導(dǎo)處將在嚴(yán)格各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評(píng)價(jià)。每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋總結(jié)，限期整改到位，幫忙引導(dǎo)老師提高本身的教學(xué)管理水平。對(duì)每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評(píng)價(jià)結(jié)論將及時(shí)通報(bào)。并將各種檢查結(jié)果做為老師學(xué)期績(jī)效考核的依據(jù)。（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)教研的.實(shí)效性1.完善教研組建設(shè)，優(yōu)化集體備課，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提升老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。教研組努力做到教研活動(dòng)的常?；?、專題化、系列化。各教研組要訂立好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過程要具體，體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，重視資料積累。健全以校為本的課題研究制度，實(shí)行“周三研究日”制，依據(jù)本校實(shí)際，組織開展校本集中培訓(xùn)，有目的按步驟地組織開展老師培訓(xùn)工作，全面提高老師的整體素養(yǎng)。教研組每周開展教研活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，保證集體備課至少兩次（語(yǔ)數(shù)各一次）。集體備課時(shí)，要研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，探討教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教研組長(zhǎng)通過集體備課，掌握本組老師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。2.堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織老師做好聽課、評(píng)課和導(dǎo)課，重視活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果。通過活動(dòng)讓老師全員互動(dòng)，自動(dòng)參加，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)本領(lǐng)和質(zhì)量的提高。把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，以檢評(píng)為載體，充分調(diào)動(dòng)老師樂觀性，使廣闊老師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。3.加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。要求全體老師加強(qiáng)教研意識(shí)，樂觀撰寫教育教學(xué)論文，學(xué)校要求全部授課老師必需寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，并在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樂觀深入教學(xué)一線，自動(dòng)參加到教研活動(dòng)中，了解教學(xué)工作中的實(shí)際問題。4.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。堅(jiān)持以學(xué)定教，先學(xué)后教的教學(xué)思想，遵從以“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，打造高效課堂，形成”輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)“為共同特征的不同學(xué)科的新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。5.加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。實(shí)施學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀上示范課、研討課制度，發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶動(dòng)提高老師隊(duì)伍整體水平。（三）加強(qiáng)學(xué)生“養(yǎng)成教育“，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與本領(lǐng)1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法與本領(lǐng)。重點(diǎn)抓好兩頭：一、二班級(jí)重習(xí)慣培養(yǎng)，六班級(jí)主抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差別，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班級(jí)要針對(duì)本學(xué)期顯現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生，建立檔案，訂立學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。使轉(zhuǎn)化工作有計(jì)劃，有措施，有目標(biāo)，有效果。2.在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。連續(xù)深化學(xué)校課程改革，堅(jiān)固結(jié)實(shí)抓好綜合活動(dòng)課、興趣活動(dòng)課、班級(jí)讀書會(huì)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。做好節(jié)日課程，適時(shí)組織活動(dòng)成績(jī)展評(píng)。連續(xù)開展豐富多彩的隊(duì)組活動(dòng)，組織學(xué)生社團(tuán)開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)文學(xué)社、田徑、合唱、書法等社團(tuán)小組的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的開展。連續(xù)開展班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)，各班級(jí)列出每學(xué)期必讀書目，完善必讀書目閱讀的檢查、考評(píng)制度。通過豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生的知識(shí)和技能得到創(chuàng)造性的應(yīng)用和自動(dòng)發(fā)展。（四）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲和激勵(lì)機(jī)制，保障教育教學(xué)質(zhì)量提高檢查、考核是一個(gè)工作鏈中的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，它對(duì)于保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，保證質(zhì)量有側(cè)緊要作用，可以這么說沒有考核就沒有落實(shí)。所以本期要加強(qiáng)考核工作，提高考核的客觀性、公正性和導(dǎo)向性。學(xué)校要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，加強(qiáng)老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。1、加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收工作。每學(xué)期每個(gè)月進(jìn)行一次質(zhì)量調(diào)研。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。2、建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度，規(guī)范教學(xué)行為，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。堅(jiān)持推門聽課制度，教案實(shí)行周檢查制度，作業(yè)實(shí)行月末普查制度。對(duì)教學(xué)常規(guī)定期檢查，量化通報(bào)。3、學(xué)校將定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽和單元競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，給學(xué)生呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。每次競(jìng)賽后，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案篇2一、引導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，切實(shí)以教育教學(xué)為中心，不絕強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)課堂改革，圍繞“素養(yǎng)教育進(jìn)課堂”“向45分鐘要質(zhì)量”這一目標(biāo)，以課堂為陣地，以教學(xué)研究為中心，以教育教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，狠抓教育質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1、提高老師課堂教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。2、提高老師備課、說課、評(píng)課水平和教學(xué)科研水平。3、提高老師運(yùn)用多媒體教學(xué)的本領(lǐng)。4、提升老師駕馭教材的本領(lǐng)。5、培養(yǎng)年青老師，進(jìn)行校本培訓(xùn)。：三、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月——11月。四、領(lǐng)導(dǎo)小組；組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：五、活動(dòng)內(nèi)容：1、活動(dòng)動(dòng)員。利用10月初老師例會(huì)進(jìn)行動(dòng)員。2、量化考核。規(guī)范班主任量化工作考評(píng)、嚴(yán)厲教職工出勤考評(píng)。3、10月份月考及學(xué)科質(zhì)量分析4、開展第二課堂，成立學(xué)科興趣小組，舉辦各學(xué)科竟賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣。5、以教研組為單位，開展學(xué)科的優(yōu)質(zhì)示范課，每學(xué)科不少于1人，同時(shí)樂觀準(zhǔn)備好上市教學(xué)比武的歷史、地理兩堂說課。六、活動(dòng)要求：1、各教研組要認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，全體老師必需樂觀參加，并能運(yùn)用現(xiàn)代化教具。2、各教研組要相應(yīng)訂立好本組活動(dòng)方案，及時(shí)整理好各類資料并上交。3、領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員作好模范，做好策劃、督導(dǎo)、參加各環(huán)節(jié)。4、第二課堂要有活動(dòng)的.計(jì)劃、記錄、料子、評(píng)價(jià)總結(jié)。并整理成冊(cè)。5、活動(dòng)布置的內(nèi)容必需逐一不折不扣地完成，由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)。教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案篇3一、本學(xué)期工作目標(biāo)。1、本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。2、通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)本領(lǐng)。3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)步。4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書本領(lǐng)。5、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。二、具體措施。1、教育教學(xué)方面：（1）認(rèn)真訂立好各項(xiàng)工作計(jì)劃。在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地訂立學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高（讀書）計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。（2）課堂實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完本錢學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法；上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法敏捷多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究本領(lǐng)，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”；樂觀呈現(xiàn)“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動(dòng)磨練本身，提高本身的課堂教學(xué)本領(lǐng)；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)本領(lǐng)；對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，避開知識(shí)欠債，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會(huì)，語(yǔ)文課上鼓舞他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合本領(lǐng)，提高綜合素養(yǎng)。（3）課前預(yù)習(xí)工作。開學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真訂立預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生嫻熟掌握課前預(yù)習(xí)的方法，連續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。（4）培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。連續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。2、“新世紀(jì)老師和學(xué)生讀書工程活動(dòng)”的開展。本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字。學(xué)生每周讀書心得體會(huì)，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書角，動(dòng)員學(xué)生買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是老師和學(xué)生共同閱讀時(shí)間，老師率領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，引導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書模范，與學(xué)生一起讀書。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生本身購(gòu)買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評(píng)比“讀書能手”，介紹到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)比。通過以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀本領(lǐng)。本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期引導(dǎo)批閱。教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案篇4為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施看法”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際，特訂立“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案。一、學(xué)年目標(biāo)。緊緊圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)工作，研究全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的措施，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，努力完成“三項(xiàng)任務(wù)”，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”。三項(xiàng)任務(wù)：一是堅(jiān)固確立教學(xué)工作的中心地位，建立健全提高教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)和保障機(jī)制。二是加強(qiáng)課改，尋求適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，重視實(shí)效，落實(shí)課堂教學(xué)提升效益的主渠道。三是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。一個(gè)目標(biāo)：教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。二、總體思路。開展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的總體思路是：圍繞一個(gè)核心，堅(jiān)持兩個(gè)提升。圍繞一個(gè)核心，就是把提高質(zhì)量作為開展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的核心任務(wù)。堅(jiān)持兩個(gè)提升，就是老師“教”的質(zhì)量和學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量的提升。三、保障機(jī)制。1、首先，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“一把手”責(zé)任制，堅(jiān)決不移地突出教學(xué)的中心地位和質(zhì)量的核心意識(shí)。其次，教學(xué)質(zhì)量教導(dǎo)主任直接責(zé)任制，實(shí)施科學(xué)管理和引導(dǎo)，強(qiáng)化執(zhí)行力和落實(shí)力。二是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量以班主任為核心的老師集體責(zé)任制。三是老師個(gè)人學(xué)科質(zhì)量責(zé)任制。這樣，進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任、班主任作為學(xué)校工作管理者、落實(shí)者的作用。2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不絕提高老師的綜合素養(yǎng)。深入開展豐富多彩的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。強(qiáng)化老師教研意識(shí)，營(yíng)造人人參加教研、人人參加教學(xué)研究的良好氛圍。樂觀開展各類教研活動(dòng)，通過集體備課、賽課、評(píng)課、研討溝通，提高老師教學(xué)研究水平和課堂教學(xué)本領(lǐng)。3、深化課堂教學(xué)改革，樂觀構(gòu)建高效課堂。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要緊緊捉住質(zhì)量這一生命線，樂觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革。老師要依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，訂立教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課。4、實(shí)施有效輔導(dǎo)。老師依據(jù)檢測(cè)成績(jī)和平常察看，確定學(xué)困生名單，建立學(xué)困生學(xué)習(xí)檔案，訂立轉(zhuǎn)化措施，明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，責(zé)任到人，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)突出個(gè)性，重視實(shí)效，做到時(shí)間、地方、內(nèi)容、老師、措施、檢查六落實(shí)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx成員：全體老師組長(zhǎng)重要負(fù)責(zé)全?！敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作；副組長(zhǎng)訂立“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過程的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作；其他老師負(fù)責(zé)本?！盎顒?dòng)”的具體實(shí)施和操作。五、實(shí)施步驟（一）、啟動(dòng)階段（20xx年3月）召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于“教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的實(shí)施看法”，動(dòng)員和教育全校老師提高對(duì)“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的緊要性、必需性的認(rèn)得。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案。（二）、實(shí)施階段（20xx年4月—20xx年11月）依據(jù)教學(xué)質(zhì)量提升年方案，認(rèn)真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開展各種學(xué)習(xí)、教學(xué)、培訓(xùn)、檢查、評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期選出教育教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jī)突出的老師進(jìn)行單項(xiàng)表?yè)P(yáng)。（三）、總結(jié)階段（20xx年12月）進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。選出本年度教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jī)突出的老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案篇5為落實(shí)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的看法》，依照區(qū)政府督導(dǎo)室、區(qū)教育局工作布置，為進(jìn)一步全面提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛行動(dòng)，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，促進(jìn)教育和諧，特訂立本方案。一、工作目標(biāo)依照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》要求，督促、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校做好各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)a4、a5指標(biāo)體系通過省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。具體工作目標(biāo)：1、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。開齊開足各類課程；無有償補(bǔ)課、分快慢班、濫訂教輔資料的現(xiàn)象；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)掌控在合理的范圍。2、教育質(zhì)量明顯提升。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%；中學(xué)三年鞏固率實(shí)現(xiàn)93%；建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制；深化考試招生制度改革。3、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛工程。保障流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育；完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛機(jī)制；保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率實(shí)現(xiàn)100%；落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。二、工作任務(wù)a4、a5兩大指標(biāo)任務(wù)由局基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施。重要任務(wù)是督促引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)指標(biāo)體系中的具體要求，引導(dǎo)服務(wù)學(xué)校做好迎檢資料的搜集整理工作。三、實(shí)施措施1、實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程。（1）堅(jiān)持育人為本、德育為先，創(chuàng)新德育工作方式，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)德育基地建設(shè)和管理。（2）建立和完善校本教研制度，樂觀開展教學(xué)研究，深化教學(xué)模式，改革教學(xué)內(nèi)容、手段和方法；不絕探究小班化教學(xué)模式與方法。（3）全面落實(shí)課程計(jì)劃，深入開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，落實(shí)大課間活動(dòng)，在學(xué)生中開展“大家唱、大家挑”藝術(shù)教育活動(dòng)。（4）改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。（5）深化評(píng)價(jià)制度改革，建立學(xué)校、學(xué)生、老師、教學(xué)四位一體的評(píng)價(jià)制度。建立符合素養(yǎng)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立老師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。建立老師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估體系和素養(yǎng)教育導(dǎo)向機(jī)制，促進(jìn)素養(yǎng)教育全面實(shí)施。2、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛工程。（1）關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。學(xué)校要建立檔案和聯(lián)系卡制度，完善老師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。（2）完善學(xué)校接收殘疾兒童隨班就讀方法，建立殘疾兒童確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。（3）落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。四、實(shí)施步驟依照《區(qū)督導(dǎo)辦公室關(guān)于做好全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展和做好省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作方案》要求，搭配全區(qū)推動(dòng)均衡發(fā)展與迎檢布置開展工作。同時(shí)，結(jié)合a4、a5指標(biāo)具體要求，采取以下實(shí)施步驟：1、對(duì)a4、a5兩大指標(biāo)主任目標(biāo)分解。將10個(gè)c級(jí)指標(biāo)具體實(shí)施具體到人，并明確工作職責(zé)。2、自查與檢查。對(duì)照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估方案》進(jìn)行自查并整改提高。接受基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心定期與不定期督導(dǎo)檢查。3、編制教育教學(xué)質(zhì)量與義務(wù)教育關(guān)愛指標(biāo)體系資料參考目錄，引導(dǎo)各學(xué)校收集整理相關(guān)資料。4、搭配做好迎檢相關(guān)工作。五、工作要求1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確思路，指標(biāo)構(gòu)成成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的看法》等文件精神，熟識(shí)各自負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的要求與檢查方法，做到思路清楚、目標(biāo)明確。2、強(qiáng)化職責(zé)，完成目標(biāo)，姚強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，對(duì)學(xué)校工作引導(dǎo)督促到位，保證順利完成目標(biāo)任務(wù)。六，領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長(zhǎng)：組員：工作小組組長(zhǎng)：組員：教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案篇6一、引導(dǎo)思想教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)管理的生命線，是整個(gè)教學(xué)過程優(yōu)化組合的綜合體現(xiàn)。提高教學(xué)質(zhì)量、為了一切學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校教學(xué)管理的終極目的。二、工作思路全程：指對(duì)老師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的監(jiān)控，突出過程監(jiān)控。全面：指對(duì)老師各方面工作、學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)及各項(xiàng)本領(lǐng)的監(jiān)控。全員：指全部老師及領(lǐng)導(dǎo)都參加的監(jiān)控。做法：分層監(jiān)控，突出過程，監(jiān)控與評(píng)價(jià)同行。三、監(jiān)控措施監(jiān)控分為四層，即校長(zhǎng)、教學(xué)處、學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組（教研組長(zhǎng)和學(xué)科骨干老師構(gòu)成）、任課老師共四層監(jiān)控監(jiān)控者校對(duì)象中層每周了解各部門落實(shí)計(jì)劃情況。干部老師工作及時(shí)提示，保證計(jì)劃落其特實(shí)。點(diǎn)是監(jiān)控內(nèi)容及方式監(jiān)控意圖備注通過干部值周，早晨、下午、課間及時(shí)了解老師日常工作層層巡察，了解學(xué)困生輔導(dǎo)及學(xué)生作業(yè)并引導(dǎo)老師完善工作。監(jiān)控，情況。量，及時(shí)了解老師教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)情形。明確完善措施。全面把握通過檢查全校學(xué)生作業(yè)及批改質(zhì)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，及時(shí)通過有選擇地聽推門課，了解課堂了解老師課堂教學(xué)水平老師提高與否，及時(shí)給與幫工作助。情況，長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)通過參加教研活動(dòng)，了解各組落實(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)培訓(xùn)輔突出計(jì)劃情況及教研水平。導(dǎo)，提高老師提高教研引導(dǎo)、意識(shí)及本領(lǐng)。通過檢查全校學(xué)生作業(yè)水平，及時(shí)幫忙老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的了解學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。問題，促其提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。調(diào)研學(xué)生學(xué)科專項(xiàng)知識(shí)水平。批閱直接監(jiān)控，及時(shí)了解學(xué)“單元測(cè)試分析”，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。質(zhì)量。協(xié)調(diào)。教學(xué)主任科組長(zhǎng)工通過教研組長(zhǎng)，每周了解各組落實(shí)及時(shí)了解各組工作及教計(jì)劃及工作情況。研情況，強(qiáng)化其教研意識(shí)和本領(lǐng)，突出教研的突出通過周進(jìn)度計(jì)劃，監(jiān)控老師按進(jìn)度作用。強(qiáng)化老師的質(zhì)量過程上課。通過教研組長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)溝通，強(qiáng)化重點(diǎn)工作，提高各組老師工作質(zhì)量。通過參加教研活動(dòng)，監(jiān)控組長(zhǎng)組織意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、計(jì)劃與計(jì)劃的意識(shí)。管理，突出新課標(biāo)的落實(shí)，突出學(xué)期初，要求各組訂立“科組行事歷”“教研計(jì)劃”“質(zhì)量監(jiān)控方案”。對(duì)教研組長(zhǎng)的.作本領(lǐng)及老師的教科研本領(lǐng)。老師工通過過程管理，借助反思、反饋及時(shí)了解老師落實(shí)新課引導(dǎo)。階段總結(jié)等方式，監(jiān)控老師常規(guī)工標(biāo)情況，幫忙老師在教作：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐中、在研究中將研、學(xué)習(xí)等。新課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。監(jiān)控測(cè)試做到三嚴(yán)：嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)嚴(yán)把教學(xué)過程中的質(zhì)量律，嚴(yán)格閱卷要求，嚴(yán)格分析反思。關(guān)，及時(shí)了解老師教學(xué)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)依據(jù)進(jìn)度組織布置。質(zhì)量及問題，便于老師及時(shí)彌補(bǔ)不足。做好質(zhì)量檢測(cè)。教學(xué)處負(fù)責(zé)人檢查“質(zhì)量分析”并反饋看法作通過抽測(cè)學(xué)生本領(lǐng)，抽查老師的強(qiáng)化老師及時(shí)監(jiān)控學(xué)生《記分冊(cè)》，監(jiān)控老師平常跟蹤學(xué)的質(zhì)量意識(shí)，幫忙老師習(xí)質(zhì)量的情況，并及時(shí)反饋抽測(cè)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。抽查的結(jié)果。監(jiān)控老師落實(shí)計(jì)劃情況，要求老師突出計(jì)劃管理，保證計(jì)及時(shí)上交各項(xiàng)檔案料子，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃劃的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目要求。標(biāo)。道的監(jiān)控。通過課堂察看或測(cè)試及時(shí)了解學(xué)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主渠生學(xué)習(xí)情況。具體做法是：1、之前向老師明確測(cè)試的基本要2及時(shí)了解學(xué)生課堂學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量求，明確測(cè)試的方式。3、針對(duì)課的實(shí)際情況敏捷選擇一種方式當(dāng)堂或課后測(cè)試學(xué)生。4、之后向老師反饋測(cè)試學(xué)生的情況，老師查缺補(bǔ)漏、調(diào)整教學(xué)。通過監(jiān)控學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)試卷及教突出對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)師分析，及時(shí)了解學(xué)生測(cè)試情況及質(zhì)量的監(jiān)控。存在的問題。及時(shí)反饋看法，確保及時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。便于學(xué)校了解、監(jiān)控學(xué)生某一段時(shí)間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。有計(jì)劃地布置全校學(xué)生本領(lǐng)測(cè)試，通過平常的本領(lǐng)測(cè)試，做到統(tǒng)一時(shí)間，交叉監(jiān)考，交叉閱及時(shí)監(jiān)控學(xué)生本領(lǐng)情卷，認(rèn)真填寫“教學(xué)質(zhì)量分析表”況。突出新課標(biāo)中學(xué)生及時(shí)上交教學(xué)處。技能的培養(yǎng)效果。組織好期末考查。突出對(duì)學(xué)生全面、綜合使用的考查與監(jiān)控。1、依據(jù)考試要求，學(xué)校組織布置校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生統(tǒng)一好統(tǒng)一卷面考試。（分項(xiàng)考試提了解學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)試卷。前進(jìn)行）質(zhì)量。2、學(xué)校及時(shí)了解老師“試卷分析情況”和上“試卷分析課”情況。學(xué)校老師搭配教學(xué)處老師管理工作和檢查突出骨干老師及組長(zhǎng)的工作評(píng)價(jià)。（如：聽評(píng)課、學(xué)生作業(yè)、作用，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的公正、質(zhì)量監(jiān)控小組備課、個(gè)別輔導(dǎo)等）學(xué)習(xí)搭配教學(xué)處監(jiān)