人美版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《撕撕剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《撕撕剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨汀け憩F(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此在低年級(jí)造型活動(dòng)中應(yīng)以游戲等多種方式為主，體驗(yàn)不同工具和媒材的表現(xiàn)效果，開(kāi)展造型表現(xiàn)活動(dòng)。學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生主要在玩中學(xué)到知識(shí)，本課就是抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，讓學(xué)生在撕撕、剪剪、畫(huà)畫(huà)、玩玩中，完成教材所安排的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生觀察想象能力。本課課題并沒(méi)有規(guī)定本節(jié)課所要撕、剪的具體內(nèi)容，想怎么撕就怎么撕，發(fā)揮想象，多角度去觀察，像什么，添畫(huà)幾筆讓它變得更像。這樣通過(guò)讓學(xué)生去想象、去添畫(huà)，極大地?cái)U(kuò)展了學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)而也提高學(xué)生表現(xiàn)所觀察事物的能力。教學(xué)目標(biāo)：1.感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣。初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?huà)及剪紙的欣賞方法及創(chuàng)作制作方法。2.通過(guò)體驗(yàn)觀察，對(duì)比，分析以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)撕紙外形展開(kāi)想象，并使學(xué)生了解深淺底色反襯的對(duì)比效果。3.領(lǐng)會(huì)大師的藝術(shù)創(chuàng)想，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)使用工具和材料的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)剪，撕，貼，畫(huà)的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并學(xué)會(huì)深淺底色反襯的辦法，突出畫(huà)面中的主體形象，使畫(huà)面更加鮮明。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)剪、撕的造型進(jìn)行合理的想象和添畫(huà)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入通過(guò)欣賞短片《馬蒂斯作品動(dòng)畫(huà)》，引導(dǎo)出藝術(shù)家——馬蒂斯，并像他學(xué)習(xí)。1.介紹馬蒂斯：法國(guó)畫(huà)家，野獸派的創(chuàng)始人與主要代表人物，剪紙作品造型簡(jiǎn)潔、抽象，顏色鮮艷、豐富?，F(xiàn)代藝術(shù)中最重要的代表人物之一。2.欣賞馬蒂斯的作品。3.分析作品《蝸?！贰６?、新授（一）像馬蒂斯一樣，大膽造型?！艏簟⑺核簩W(xué)生活動(dòng)，在15秒內(nèi)，跟著老師一起撕（剪）出一個(gè)任意形，作為主體。（二）像馬蒂斯一樣，突出主體造型。——貼貼學(xué)生對(duì)撕（剪）出的主體先在不同顏色的3張紙上擺一擺，分析貼在什么顏色的紙上更能突出作品，并欣賞分析馬蒂斯《爵士》作品。教師總結(jié)：深淺對(duì)比的顏色可以突出畫(huà)面的主體形象。（三）像馬蒂斯一樣，巧妙利用主體造型?！?huà)畫(huà)1.老師初步示范和展示，引導(dǎo)學(xué)生變換角度與方向進(jìn)行想象。2.學(xué)生之間相互啟發(fā)，說(shuō)一說(shuō)自己的作品像什么。3.學(xué)生根據(jù)自己的想象進(jìn)行依形添畫(huà)。教師總結(jié)：向這樣根據(jù)圖形的形狀進(jìn)行的想象添畫(huà)的手法，我們把他叫作依形添畫(huà)。（四）像馬蒂斯一樣，添加裝飾，豐富畫(huà)面。1.欣賞分析馬蒂斯《爵士》作品，發(fā)現(xiàn)周?chē)臉?shù)葉、植物等圖案起到了裝飾的畫(huà)面、營(yíng)造氛圍的作用。2.教師繼續(xù)在上一張作品中進(jìn)行示范。（五）欣賞學(xué)生作品三、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容：利用剪、撕、貼、畫(huà)的手法，像馬蒂斯一樣去創(chuàng)作，你自己的作品吧。作業(yè)要求：1.色彩的搭配和諧，能夠突出主體。2.畫(huà)面添畫(huà)的趣味性。四、展示交流，多元評(píng)價(jià)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一張作品，表現(xiàn)的是什么樣的內(nèi)容？你為什么喜歡它？（可以從主體突出、色彩鮮艷、添畫(huà)的有趣、畫(huà)面飽滿等理由說(shuō)一說(shuō)你的喜歡）1.展示學(xué)生作品2.組織學(xué)生評(píng)價(jià)3.老師總結(jié)五、拓展在我們陜西，也有一位很厲害的民間剪紙藝術(shù)大師，庫(kù)淑蘭奶奶。（欣賞庫(kù)淑蘭奶奶的作品），她的作品“既傳統(tǒng)，又現(xiàn)代；既純樸，又艷麗?！?，表現(xiàn)出五彩繽紛