部編版語文(三)下1-8單元習(xí)作范文

部編版語文三（下）第1-8單元習(xí)作范文

范文一：茉莉花

血媽給我買了一盆茉莉花，我把它放在陽臺(tái)上。這是我擁有的第一盆屬于

自己的植物，我決定要好好照顧它。

茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，太陽剛剛升起，葉子上滾

動(dòng)著亮晶晶的小水珠，在陽光下，那一片片葉子綠得發(fā)亮。再看那乳白色的花,

小小的花瓣圍繞著花蕊，湊成了小巧玲瓏的茉莉花。你看，它正向你點(diǎn)頭微笑

呢！

一陣微風(fēng)吹來，淡淡的清香溢滿了整間屋子。我每天放學(xué)回家后第一件事

就是去看它，有時(shí)還會(huì)給它澆些水，或者把鼻子湊近花朵聞一聞它的香味。聽媽

媽說茉莉花曬干后還可以用來泡茶，或制成香包放在衣柜里，用處可大著呢！

茉莉花啊，雖然你不是那么嬌艷多姿、香氣濃郁，但我卻獨(dú)愛你那清新淡

雅的美。

點(diǎn)評(píng)：小作者把清晨時(shí)茉莉花的葉子和花朵描寫得很細(xì)致，其中比喻、擬

人修辭手法的運(yùn)用，更是把茉莉花寫活了。另外，小作者通過視覺和嗅覺分別寫

出了茉莉花的樣子和氣味，寫得真實(shí)、自然。結(jié)尾表達(dá)了小作者對(duì)茉莉花的喜愛

之情，點(diǎn)明主題。

范文二：家鄉(xiāng)的油菜花

又到了油菜花開放的季節(jié)。家鄉(xiāng)的小路旁、山坡上、田壟里到處都有油菜

花的身影，太陽一照，黃燦燦的一大片，又鮮艷又熱烈，好看極了。這時(shí)，空氣

里到處彌漫著一股幽幽的清香。

油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但從遠(yuǎn)處看，油菜花漫山遍野，一團(tuán)團(tuán)，

一簇簇，圍在一起，就形成了一片花的海洋，黃得耀眼。這大片的油菜花引來了

勤勞的蜜蜂，引來了美麗的蝴蝶……

一段時(shí)間后，每一朵油菜花的頂端都會(huì)長出一個(gè)莢，每個(gè)莢里又會(huì)長出一

顆顆小小的圓籽。它們能榨出清亮的油來。

看著這黃燦燦的油菜花，我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)美麗的畫面：油菜籽堆成

了小山，榨出的油變成了小河，流到了每家每戶的油缸里，說話聲、歡笑聲響成

一片，熱鬧極了...

啊，我愛家鄉(xiāng)的油菜花！

點(diǎn)評(píng)：在這篇習(xí)作中，小作者不僅生動(dòng)地描寫了在近處和遠(yuǎn)處看到的油菜

花的樣子，還展開想象，寫出了油菜結(jié)籽、榨油的豐收景象，結(jié)尾更是直接抒發(fā)

了自己對(duì)油菜花的喜愛之情。

范文三：蘆薈

易家種著許多植物，有茉莉、吊蘭、文竹，還有些我叫不上名字的，其中

我最喜歡的是蘆薈。

蘆薈喜歡曬太陽，因此我把它擺放在我家陽臺(tái)光線最好的位置。空閑時(shí)，

我就喜歡觀察它。它的葉子是深綠色的，又肥又厚，上面還有一些黃綠色的條紋。

葉子的四周長著許多尖尖的小刺。它的莖很隱蔽，只有仔細(xì)看才能看到。這是因

為它的葉子長得很旺盛，一層一層地疊著，把莖完全包裹住了。

蘆薈雖然長得不是很好看，但它的功能卻不小。它那肥厚的葉子里有很多

黏稠的汁液，這個(gè)汁液不僅可以消炎、殺菌、美容，還可以做果汁。

我喜歡這其貌不揚(yáng)的蘆薈，因?yàn)樗岩簧淼木A都貢獻(xiàn)給了人們。

點(diǎn)評(píng)：小作者開篇便表達(dá)了對(duì)蘆薈的喜愛之情，接著按從外到里的順序,

具體描寫了蘆薈的葉子、葉子上的刺、莖的樣子。另外還簡單寫了蘆薈的功能,

結(jié)尾抒發(fā)了對(duì)蘆薈的喜愛之情。

范文一：放風(fēng)箏

春天的陽光是那么明媚，風(fēng)兒是那么溫柔，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)呢！

瞧！人們正在那片開闊的廣場上放風(fēng)箏。近處，一個(gè)小男孩拉著風(fēng)箏線向

前奔跑，而他的小伙伴將一個(gè)“燕子”風(fēng)箏高高舉過頭頂?！叭?，一，放！”

小伙伴將風(fēng)箏松開，風(fēng)箏一下子迎著風(fēng)飛了起來，一只快樂的“燕子”飛上了藍(lán)

藍(lán)的天空。不一會(huì)兒，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。在一旁觀看的妹妹，手里拿著

一個(gè)“蝴蝶”風(fēng)箏，臉上露出了甜甜的微笑。

遠(yuǎn)處是溫馨的一家三口。只見那個(gè)小男孩開心地放著風(fēng)箏，爸爸媽媽站在

一旁欣慰地看著自己的孩子。此時(shí)他們的心里一定在想：看，咱家的小寶貝已經(jīng)

能自己放風(fēng)箏了。他們一家人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

不一會(huì)兒，天空中的風(fēng)箏越來越多了，有娛蚣形狀的、金魚形狀的、老鷹

形狀的……各種各樣的風(fēng)箏飛在天空中，成了一道亮麗的風(fēng)景線！

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯?！?/p>

放風(fēng)箏，真是一件有趣的事！

點(diǎn)評(píng)：小作者按照從近到遠(yuǎn)、從下到上的順序，把圖畫的內(nèi)容寫得很清楚。

同時(shí)，小作者還展開了豐富的想象，把圖畫上人們放風(fēng)箏的情景描寫得很生動(dòng)。

全文結(jié)構(gòu)緊湊，行文流暢，語言精練，表達(dá)生動(dòng)，詳略得當(dāng)。

范文二：第一次放風(fēng)箏

今天真是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣，我和小伙伴們約好一起去小區(qū)后面的空地

上放風(fēng)箏。這是我們第一次放風(fēng)箏，我們都感到很興奮。

來到廣場一看，啊，這里放風(fēng)箏的人可真多！半空中飄著各種各樣的風(fēng)箏，

有美麗的“金魚”、長長的“娛蚣”、神氣的“老鷹”……

我們迫不及待地開始放起了風(fēng)箏。我和小希一起拉著一只“燕子”風(fēng)箏就

跑，可風(fēng)箏怎么也飛不起來。這時(shí)，麗麗說：“我們都不會(huì)放風(fēng)箏，不如找人問

問怎么放吧！"我們異口同聲地說：“對(duì)！對(duì)！”

這時(shí)，我們看到遠(yuǎn)處有個(gè)小弟弟在放一個(gè)彩色的三角形風(fēng)箏，他的爸爸媽

媽正站在旁邊教他呢。我們趕緊跑過去請(qǐng)教了一番。這次，我們按照叔叔阿姨說

的方法，迎風(fēng)站著，我在前面一手拿著線軸，一手拉著風(fēng)箏線，小希在后面雙手

向上高高地舉著風(fēng)箏。等到風(fēng)變大時(shí)，小希趕緊松開了手，我迅速跑了起來?！?燕

子’飛起來啦！”小希興奮地喊著?！摆s緊讓‘蝴蝶’也飛起來吧！”抱著“蝴

蝶”風(fēng)箏的麗麗對(duì)小希說。不一會(huì)兒，他倆按照剛才的方法，將“蝴蝶”風(fēng)箏也

放飛了。

今天第一次放風(fēng)箏，我們不僅玩得很開心，還明白了不懂就要虛心向別人

請(qǐng)教的道理。

點(diǎn)評(píng)：小作者設(shè)置了“我們”第一次放風(fēng)箏，因?yàn)椴粫?huì)放而向遠(yuǎn)處的叔叔

阿姨請(qǐng)教如何放風(fēng)箏的情節(jié)，把圖畫內(nèi)容非常完美地穿插在故事情節(jié)中，想象合

理，敘述主次分明。

范文三：放風(fēng)箏

今天星期六，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小麗、明明和小華

一起來到郊外的一片空地上放風(fēng)箏。

小麗帶來了她心愛的“蝴蝶”風(fēng)箏，明明和小華則帶來了他們一起精心制

作的“燕子”風(fēng)箏。

剛到達(dá)目的地，明明和小華就迫不及待地放起了風(fēng)箏。小麗見狀，假裝生

氣地說：“你們也不等等我。”明明興奮地說：“你不知道我們盼放風(fēng)箏盼了多

久，今天終于可以盡情地放風(fēng)箏啦！”說完，明明一手拿著線軸，一手拉著線，

向前跑去，小華則在后面將“燕子”風(fēng)箏高高舉起。一陣風(fēng)吹來，小華放開了舉

著風(fēng)箏的手，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛起來了。明明越跑越快，“燕子”風(fēng)箏越飛越高?？?/p>

到他們玩得那么開心，小麗也急不可待地喊小華幫自己放飛“蝴蝶”風(fēng)箏。再看

看不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩在爸爸媽媽的幫助下也把風(fēng)箏放得很高很遠(yuǎn)……

不一會(huì)兒，天空中就滿是各種各樣的風(fēng)箏了，有可愛的“金魚”，有長長

的“娛蚣”，還有兇猛的“老鷹”……它們忽上忽下，好像在進(jìn)行一場飛行比賽！

放風(fēng)箏的場面熱鬧極了，到處都是歡聲笑語。

點(diǎn)評(píng)：小作者不僅全面地描述了圖畫內(nèi)容，而且分清了主次，詳略得當(dāng)，

條理清晰，對(duì)畫面內(nèi)容展開的想象也很合理，不失為一篇佳作。

范文一：有意思的元宵節(jié)

聽說今年的元宵節(jié)，居委會(huì)將在小區(qū)活動(dòng)室舉辦豐富的活動(dòng)，大家還可以

在那里做燈籠呢。于是元宵節(jié)那天，我早早地起床吃完早飯，就直奔活動(dòng)室。

當(dāng)我來到活動(dòng)室時(shí)，這里已經(jīng)很熱鬧了。好多小朋友都在材料區(qū)取做燈籠

的材料，我也迫不及待地去取來了做燈籠的材料。開始做燈籠了，不少人拿著材

料在互相請(qǐng)教怎么做燈籠。還好，我早有準(zhǔn)備，在網(wǎng)上下了一個(gè)做燈籠的視頻反

復(fù)看了好幾次。我回憶著視頻內(nèi)容，很快就拼出了燈籠的大體輪廓。然后，我拿

起紅色的“?！弊?，小心翼翼地貼上去。最后，我在燈籠的下面掛上了美麗的流

蘇，再貼上一張寫有燈謎的紙條，一個(gè)漂亮的燈籠就大功告成啦！再看看周圍，

有很多小朋友的燈籠也紛紛誕生了：有憨態(tài)可掬的卡通燈籠,有古色古香的宮燈,

有精致的荷花燈籠……

等大家的燈籠都做好后，主持人讓我們把燈籠掛了起來，然后自由選擇燈

謎進(jìn)行猜燈謎的活動(dòng)。沒想到我居然被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了，惹得

周圍人一陣哄笑。

活動(dòng)一直持續(xù)到了中午，大家都玩得很開心。多么有意思的活動(dòng)，多么有

意思的元宵節(jié)?。?/p>

點(diǎn)評(píng)：小作者主要寫了元宵節(jié)做燈籠、猜燈謎的活動(dòng)，寫出了元宵節(jié)“有

意思”的總體感受。習(xí)作將“我”做燈籠的過程寫得非常具體，而猜燈謎的活動(dòng)

則寫得較簡略。最后寫“我”被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了也體現(xiàn)了元宵

節(jié)“有意思”。

范文二：難忘的端午節(jié)

“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋?！?/p>

相傳端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗，是由當(dāng)初屈原投身汨羅江，人們爭相劃船撈救衍變而

來的。

今天，我和家人要去東湖看龍舟賽，我興奮極了。

來看龍舟賽的人真不少?！芭榕榕椤?，隨著一束束禮花升天后，賽場頓時(shí)

鑼鼓喧天，比賽正式開始啦！一條條龍舟如飛箭般沖了出去。每條龍舟上的指揮

員都站在船頭賣力地?fù)艄模?jié)奏鮮明的鼓聲引領(lǐng)著龍舟飛速前進(jìn)。劃槳的健兒們

一邊“嗨嗨嗨”地呼喊著，一邊用力劃著船槳。看！一條條龍舟在湖面上急速飛

馳著，你追我趕，誰也不甘心落后。這場面真是激動(dòng)人心??！

不過更令人興奮的是，比賽結(jié)束后，還有體驗(yàn)劃龍舟的活動(dòng)喲！我和爸爸

媽媽報(bào)名參加了。我們?cè)谥笓]員和劃手的指導(dǎo)下，小心翼翼地劃動(dòng)著龍舟。當(dāng)龍

舟被我們順利劃到對(duì)岸時(shí)，我開心極了。

這真是一個(gè)難忘的端午節(jié)??！我不僅看到了精彩的龍舟賽，而且還親自劃

了龍舟，那感覺真是太特別了！

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開頭對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗和賽龍舟的由來介紹得簡潔明了。主體部

分從看龍舟賽和體驗(yàn)劃龍舟來寫了過節(jié)的經(jīng)過，其中龍舟賽的場面寫得很精彩,

讓人如臨其境，展現(xiàn)了節(jié)日熱鬧的氣氛。

范文三：給餃子“治病”

除夕夜吃餃子是我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗之一。除夕這天，媽媽把餃子餡做好,

就去做其他事了。

媽媽剛出門，姐姐便提議說：“弟弟，不如咱倆幫媽媽包餃子吧。"我爽

快地答應(yīng)了。說干就干，我倆馬上開始行動(dòng)了。我做餃子皮，姐姐包餃子。沒多

久，我倆就把餃子餡全部包完了。看著包好的餃子，我心里美滋滋地想：今天總

算干了一件大好事，一會(huì)兒媽媽回來，準(zhǔn)會(huì)對(duì)我倆大加贊賞。

誰知媽媽回來后，看到我倆包好的餃子，驚叫起來：“哎呀，我還沒往餃

子餡里面放鹽呢！”一聽這話，我和姐姐都哭笑不得，辛辛苦苦包出的餃子全成

了“病餃子”。怎么辦？

經(jīng)過一番冥思苦想，我終于想到一個(gè)妙招。我讓媽媽幫我調(diào)好一碗鹽水，

然后找來一個(gè)干凈的注射器，接著就像給病人打針一樣，將鹽水注進(jìn)一個(gè)個(gè)沒有

鹽的餃子里。這些餃子“出院”后很快就被煮熟了，媽媽迫不及待地嘗了一口，

嘿，跟平時(shí)的餃子一樣美味！媽媽夸我腦袋瓜轉(zhuǎn)得快，姐姐也說我聰明，把餃子

都“治好”了。聽著她們的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。

這次除夕為餃子“治病”的事，給了我一個(gè)很好的啟示：遇事要多動(dòng)腦，

多想辦法。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作有三大亮點(diǎn)：一是標(biāo)題新穎，吸引讀者的閱讀興趣。二是選材

獨(dú)特，主要抓住了除夕為餃子“治病”這一趣事來寫，情節(jié)生動(dòng)有趣。三是詳略

得當(dāng)，主題突出，小作者簡要寫了包餃子的事，重點(diǎn)寫了為餃子“治病”的過程。

范文一：神奇的蘋果皮抹布

“悅悅，今天你能幫媽媽洗一下碗嗎？"媽媽對(duì)我說。我爽快地答應(yīng)了，

因?yàn)槲医裉煸跁峡吹教O果皮可以去油污，正好借機(jī)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我來到廚房，拿起一個(gè)蘋果，先用水果刀將蘋果皮削了下來，接著拿起一

個(gè)油膩的盤子，然后用蘋果皮將盤子的正反面來回擦了幾遍，最后將盤子放在水

龍頭下沖洗。哇，真是太神奇了！隨著水流的沖刷，盤子上的油污都消失了。

我開心地捧著盤子奔進(jìn)客廳，向媽媽炫耀我的“蘋果皮抹布”?！疤O果皮

抹布？我還是第一次聽說呢！"媽媽好奇地問我是怎么回事。我告訴媽媽這是我

在《百科全書》上看到的，書上說蘋果皮里含有果酸，與油接觸后就會(huì)發(fā)生化學(xué)

反應(yīng)，所以盤子上的油污就消失了。

雖然我還不懂什么是化學(xué)反應(yīng)，但我相信只要我好好學(xué)習(xí)，長大后一定能

解開這個(gè)謎團(tuán)。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作選材獨(dú)特，將實(shí)驗(yàn)的過程設(shè)置在生活情景中，富有生活氣息，

讓人如臨其境。小作者在最后揭示了實(shí)驗(yàn)原理，并在結(jié)尾表明“好好學(xué)習(xí)，長大

后一定能解開這個(gè)謎團(tuán)”的決心，主題積極向上。

范文二：雞蛋浮起來了

老師讓我們這個(gè)周末在家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。做什

么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？就做“讓雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn)吧！

周六一大早，我就起床開始了我的小實(shí)驗(yàn)。我在廚房里找了一個(gè)水杯、一

個(gè)生雞蛋、一包鹽、一個(gè)勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自來水，然后

把雞蛋放入水中，只見雞蛋一下子就沉入杯底了。接著，我往水杯里加了一大勺

鹽，并用筷子攪拌了幾下?！斑祝繛槭裁措u蛋沒有動(dòng)靜呢？"我盯著杯底的雞蛋

自言自語?！澳阍偻锛觾缮}試試？”這時(shí)，剛洗漱完的爸爸站在我身后

提醒了我。

于是，我又往水杯里加了兩大勺鹽，并用筷子充分?jǐn)嚢?。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)

了：雞蛋慢慢浮出了水面。我興奮極了，又用手指把雞蛋按入水里，剛一松手，

它又浮了起來。這樣反復(fù)了幾次，雞蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣極了?？蛇@

是為什么呢？為什么往水里加了足夠的鹽后，雞蛋就再也不肯乖乖地待在水底了

呢？

我一個(gè)勁兒地追著爸爸問。爸爸說：“這是因?yàn)辂}水的密度比水的密度大，

雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，就會(huì)浮出水面了?！?/p>

聽了爸爸的解釋，我才明白這有趣的實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含著很多知識(shí)。我們一定要

多探索，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)??！

點(diǎn)評(píng)：小作者通過語言和動(dòng)作描寫將實(shí)驗(yàn)過程寫得很清楚，而且寫出了一

點(diǎn)小波折，具有可讀性。實(shí)驗(yàn)的觀察過程寫得很細(xì)致，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后還通過爸爸的

話揭示了實(shí)驗(yàn)的原理。結(jié)尾表明“我們一定要多探索，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)”，意

義深刻。

范文三：花瓣變色的秘密

星期三下午的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)：將一朵帶莖的白

色蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭花有什么變化。

放學(xué)后，我一回到家就開始找實(shí)驗(yàn)材料了。我先在陽臺(tái)上摘了一朵帶莖的

白蘭花，接著拿出一個(gè)塑料杯子放在茶幾上，然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水,

最后將白蘭花放了進(jìn)去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白蘭花，希望它趕緊發(fā)生變化?？晌?/p>

看得眼睛都酸了，白蘭花也沒有任何變化。難道是我的方法錯(cuò)了？還是紅墨水放

少了？我焦急地拉著爸爸問個(gè)不停。

爸爸說：“做實(shí)驗(yàn)最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？要知道心急

可吃不了熱豆腐！”爸爸說的話有道理，我要耐心一點(diǎn)，等明天再看結(jié)果吧！

第二天早上，我一起床便來客廳觀察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅

色的了，真是太神奇了！后來，科學(xué)老師告訴我們：那是因?yàn)橹参锏那o會(huì)將吸收

的水分輸送到花瓣，莖吸收了紅墨水又輸送到花瓣后，花瓣也就變成紅色的了。

發(fā)現(xiàn)了花瓣變色的秘密，我不禁感嘆：原來生活中處處有學(xué)問，只要我們

善于觀察，一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

點(diǎn)評(píng)：小作者先是非常清晰地介紹了實(shí)驗(yàn)的步驟，然后具體寫了觀察的過

程，把觀察過程中“我”的神態(tài)、心理都寫得非常細(xì)致、形象，結(jié)尾點(diǎn)明要“善

于觀察”這一主題。習(xí)作詳略得當(dāng)，描寫生動(dòng)，主題突出。

范文一文具盒里的故事

在一個(gè)漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，它們每天都盡心盡力地

幫助小主人學(xué)習(xí)。

有一天晚上，小主人躺在床上剛準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，聽見它們正在竊竊私語。

鉛筆說：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就把我狠狠地摔在

地上，思考問題的時(shí)候總是咬我的頭，我每天都被弄得傷痕累累。”這時(shí)候，尺

子也開口了：“我也委屈著呢！你看，小主人總是把花花綠綠的貼紙往我身上貼，

把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了。”“我更糟糕，小主人閑著無

聊的時(shí)候總喜歡用小刀在我身上劃來劃去，我都已經(jīng)沒有一塊完好的皮膚了，嗚

嗚……”橡皮委屈地哭了起來。

文具盒聽了，氣憤地說：“是呀，是呀，再這樣下去，我們都不愿意幫助

他學(xué)習(xí)了?！?/p>

聽到這里，小主人慚愧極了，他把文具盒抱在懷里，對(duì)它們說：“對(duì)不起，

我再也不會(huì)傷害你們了。”

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開頭從多個(gè)方面寫“大怪物”之“怪”，卻不指出它的名字,

設(shè)置了懸念，為讀者留下想象空間，引發(fā)讀者的閱讀興趣。之后，小作者把油煙

想象為“大怪物”的“食物”，把抽油煙的過程想象為它“進(jìn)食”的過程，通過

豐富的想象，把抽油煙機(jī)及其功能形象生動(dòng)地介紹給了讀者。

范文二：滾來滾去的小土豆

小土豆很想念自己的媽媽，可是它怎么也想不起來媽媽的樣子，于是它決

定去找媽媽?？墒撬鼪]有腳，不會(huì)走路，只能來回滾著往前移動(dòng)。

小土豆?jié)L到了一片西瓜地，看到了好多圓形的綠西瓜。小土豆問：“你們

是我的媽媽嗎？”西瓜大嬸說：“我們不是你的媽媽，你的媽媽穿著金黃色的衣

服?！毙⊥炼孤犃宋鞴洗髬鸬脑?，說：“謝謝西瓜大嬸，我知道去哪兒找媽媽了?！?/p>

不一會(huì)兒，小土豆來到了一塊南瓜地，它看到了橢圓形的金黃色的南瓜，

激動(dòng)地說：“媽媽，媽媽，我找到你了?！蹦瞎洗蠼阄⑿χf：“我不是你的媽

媽，你的媽媽有著綠色的頭發(fā)，總喜歡害羞地把自己的身體埋在地下。”小土豆

聽了，感到很失望，它按照南瓜大姐的描述，繼續(xù)向前找媽媽。

終于，它看見了長著綠色的頭發(fā)，把身體埋在地下的土豆。它快速滾過去，

問：“媽媽，是你嗎？"土豆媽媽聽到小土豆的聲音，立刻抬起頭來，高興地說：

“我的乖孩子，你終于回來啦！"小土豆激動(dòng)地抱住媽媽，說：“媽媽，我終于

找到你了，我再也不到處亂滾了。”

從此，小土豆幸福地和媽媽一起生活在土豆地里。

點(diǎn)評(píng)：小作者仿照《小蝌蚪找媽媽》的構(gòu)思，想象了小土豆找媽媽的故事，

能將課本所學(xué)運(yùn)用到自己的寫作中，值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。習(xí)作對(duì)各角色的語言

描寫符合各角色的特征，結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)設(shè)想合理，主題突出。

范文三：左手罷工了

左手和右手一直相處得其樂融融。

可是有一天，左手和右手卻為誰的功勞大而吵了起來。右手搶著說：“我

的功勞大！你瞧，小主人多重用我啊，用我寫字、打掃、吃飯……”“哼！我的

功勞才最大。彈琴的時(shí)候，如果沒有我的配合，你彈的節(jié)奏會(huì)準(zhǔn)嗎？”左手和右

手爭吵起來了。最后，左手決定罷工了。

第二天左手果然罷工了，右手得意地想：大顯身手的機(jī)會(huì)終于來了！我要

讓小主人知道我的厲害，更加重用我。在練習(xí)彈琴時(shí)，只有右手在演奏，可是它

顧得了這頭，顧不了那頭，累得氣喘吁吁。而且沒有左手的配合，右手彈的節(jié)奏

雜亂無章，一長串的噪音從房間里傳了出來。小主人生氣地訓(xùn)斥左右手：“我要

你們有什么用？你們一點(diǎn)也不配合，我怎么參加下午的鋼琴比賽呢？”

右手慚愧地低下頭，不好意思地拉著左手說：“兄弟，咱倆和好吧。我們

只有好好配合，才能彈好鋼琴?！弊笫忠娪沂謶B(tài)度誠懇，于是便與右手重歸于好

了。

在下午的比賽中，左手和右手配合得十分默契，優(yōu)美的旋律不斷地從小主

人的指間流淌出來，最后小主人如愿獲得了鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作的開頭和結(jié)尾寫得很精彩，首尾相照應(yīng)，使整篇習(xí)作渾然一體。

開頭描寫了左手和右手爭功勞的場景，自然引出左手罷工的情節(jié)。結(jié)尾簡單交代

在比賽中，左手和右手相互配合讓小主人獲得了鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)，這樣照應(yīng)開

頭，使得故事內(nèi)容完整，主題突出。

范文一：我們班的“小書蟲”

瞧！窗戶邊的位置上坐著一個(gè)小女孩，她梳著齊劉海，扎著馬尾，鼻梁上

還架著一副眼鏡，正在專心致志地看書呢！她，就是王佳一一我們班的“小書蟲”。

她特別愛看書，整天捧著書看個(gè)不停?！缎⊥踝印贰洞斑叺男《苟埂贰逗?/p>

的女兒》等，好多書她都看過。有一次下課了，我們叫她一起出去玩，她頭也不

抬地說：“好的，我馬上就來?！笨芍钡轿覀兓氐浇淌伊?，她還坐在那津津有味

地捧著書看呢。

還有一次放學(xué)了，她的媽媽來接她，在校門口足足等了半個(gè)小時(shí)，也不見

她的身影?？吹狡渌瑢W(xué)都走了，她媽媽便來教室找她，發(fā)現(xiàn)她居然還在那兒聚

精會(huì)神地看書，根本就不知道同學(xué)們都走了。

因?yàn)閻劭磿?，王佳懂的東西可多了。每次她都能輕松地解答同學(xué)們的各種

疑問，在課堂上發(fā)言也特別積極。

我想王佳就是因?yàn)閻劭磿?，才積累了這么豐富的知識(shí)吧！她的這種博覽群

書的精神還真值得我學(xué)習(xí)呢！

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作選材典型，開篇便從“小書蟲”王佳看書的場景入手，接著又

通過課間看書、放學(xué)后因看書忘記回家的事例，體現(xiàn)了王佳愛看書的特點(diǎn)，還說

明了她因愛看書而積累了豐富的知識(shí)。習(xí)作詳略得當(dāng)，使得一個(gè)“小書蟲”的形

象躍然紙上。

范文二：戲迷奶奶

“樹上的鳥兒成雙對(duì)……”屋子里又響起了唱戲聲，肯定又是我的奶奶在

聽?wèi)蚰兀?/p>

我的奶奶是個(gè)戲迷，她不僅喜歡聽?wèi)?，還喜歡唱戲。她常常在做飯、洗衣

服、做衛(wèi)生時(shí)，一邊聽?wèi)蛞贿吀苫?，還時(shí)不時(shí)地跟著哼上幾句戲曲兒。各種戲曲

大賽，有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場看的，一定想辦法去；沒機(jī)會(huì)去現(xiàn)場看的，一定要看電視上

的直播。

記得有一次，奶奶一邊哼著戲曲兒，一邊給我們做紅燒排骨。突然，奶奶

一拍腦門兒：“哎呀！今天有戲曲大賽的呀！”說完，她蓋上鍋蓋，連忙跑到客

廳打開電視，津津有味地看了起來，一邊看還一邊自言自語：“這孩子唱得有模

有樣的，長大了一定是戲曲家呀?！甭犞犞?，奶奶還情不自禁地跟著電視唱了

起來。

直到節(jié)目放完了，她才意猶未盡地關(guān)掉電視。這時(shí)，她聞到了一股難聞的

糊味兒，才記起鍋里的紅燒排骨。她趕緊走到廚房揭開鍋蓋一看，排骨都被燒糊

了，鍋也被燒黑了。唉，我們的紅燒排骨泡湯了。

這就是我的戲迷奶奶，一個(gè)愛戲入迷的老太太。

點(diǎn)評(píng)：小作者開頭便引用戲曲，引出要寫的人物——奶奶，接著就說明了

奶奶愛戲的特點(diǎn)。習(xí)作主體部分不僅列舉了她平時(shí)喜歡聽?wèi)?、唱戲的表現(xiàn)，更是

通過奶奶做紅燒排骨時(shí)因?yàn)榭磻蚯筚惗雅殴菬诉@一典型事例，體現(xiàn)了奶

奶愛戲的特點(diǎn)。習(xí)作所選事例典型，記敘詳略得當(dāng)。

范文三：我們班的運(yùn)動(dòng)健將

我們班的李爽個(gè)子很高，經(jīng)常扎一個(gè)高高的馬尾辮，穿一身運(yùn)動(dòng)裝。她是

我們班的運(yùn)動(dòng)健將。

她每天早上都會(huì)早早地來到學(xué)校，進(jìn)行各種體育鍛煉，跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)

等，都要練習(xí)一遍。體育課上，她也是很快就學(xué)會(huì)了老師教的體育動(dòng)作，而且動(dòng)

作很規(guī)范，老師常常讓她給我們做示范。

記得上次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她表現(xiàn)得很出色。在立定跳遠(yuǎn)時(shí)，她縱身一躍，跳

出了全年級(jí)最好的成績，不僅奪得了本次立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的冠軍，還打破了本年級(jí)

校歷史記錄。在女子400米賽跑和跳高中，她也分別取得了第一名和第二名的好

成績。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為她在比賽中的精彩表現(xiàn)而歡呼，老師也表揚(yáng)了她。

“我運(yùn)動(dòng)，我健康！”這是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話?？磥?，為了健康我

們也應(yīng)該向李爽學(xué)習(xí)她那熱愛運(yùn)動(dòng)的精神呢！

點(diǎn)評(píng)：小作者開頭通過描寫李爽的外貌特征，引出主要人物。接著又通過

她平時(shí)愛好運(yùn)動(dòng)、擅長運(yùn)動(dòng)，以及在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩表現(xiàn)，表現(xiàn)了她運(yùn)動(dòng)方

面的特長。結(jié)尾點(diǎn)明“我運(yùn)動(dòng)，我健康”，并號(hào)召大家向運(yùn)動(dòng)健將學(xué)習(xí)，升華了

主題。

范文一：大熊貓的自我介紹

嗨，大家好！我的名字叫大熊貓。但我既不是熊也不是貓，而是中國的國

寶大熊貓。

我長得特別可愛。圓圓的腦袋上是一對(duì)半圓形的黑耳朵，白白的臉上有一

雙黑亮的眼睛，眼睛周圍長著一圈八字形的黑茸毛。這圈黑茸毛讓我看起來十分

有個(gè)性，像戴著一副大墨鏡。還有我的鼻子高高挺挺的，配上一個(gè)小小的黑色鼻

頭，可俏皮了。我的脖子那一圈是黑色的，像戴著一個(gè)黑色的圍脖。短短粗粗的

四肢上長滿了黑色的毛。我還有一條白色的小尾巴，這條尾巴很小，也許我不說

你還以為我沒有尾巴呢。

我住在四川的高山竹林中，這里環(huán)境優(yōu)美，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，空氣也

很新鮮，最重要的是那成片翠綠的原始竹林可以滿足我這個(gè)大胃王的需求。說到

吃，我偷偷地告訴你，我的食量可大呢，一天要吃差不多二十千克竹子。

唉，說了半天，我都感覺餓了，我要去吃竹子了，拜拜！

點(diǎn)評(píng)：小作者以第一人稱的角度，寫了大熊貓的樣子、生活地區(qū)、食量,

其中重點(diǎn)寫了大熊貓的樣子，習(xí)作詳略得當(dāng)，語言活潑。

范文二：可愛的大熊貓

暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去了動(dòng)物園。一進(jìn)動(dòng)物園，我就直奔大熊貓

館，因?yàn)榇笮茇埵俏易钕矚g的動(dòng)物。

大熊貓真可愛！它的身體胖乎乎、圓滾滾的，像個(gè)大絨球似的。它的頭、

身子和尾巴是白的，耳朵、四肢和脖子那一圈是黑的。最有趣的是它的眼睛，那

黑亮的眼睛周圍長了一圈黑色的細(xì)茸毛,就像戴著一副大墨鏡。飼養(yǎng)員告訴我們,

大熊貓的眼睛雖然長得很酷，但它的視力不好。

大熊貓很喜歡吃竹子，飼養(yǎng)員采摘了很多新鮮的竹子放在大熊貓館。這不,

那只大熊貓正在啃竹子呢。飼養(yǎng)員還對(duì)我們說：“大熊貓是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,

現(xiàn)存數(shù)量很少。全世界只有中國才有大熊貓，其他國家的大熊貓都是中國贈(zèng)送的,

大熊貓是中國對(duì)外傳達(dá)友誼的使者，所以大熊貓是我國的國寶?！?/p>

大熊貓這么可愛，又是我國的國寶，我們一定要好好愛護(hù)它們。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)。小作者描寫了大熊貓的外形，介紹了大

熊貓愛吃竹子的特點(diǎn)，通過飼養(yǎng)員的介紹說明了大熊貓被視為國寶的原因。其中

大熊貓的外形，以及被視為國寶的原因兩方面寫得比較具體，其他內(nèi)容則簡潔。

范文三：國寶大熊貓

星期一的下午，老師帶我們觀看了一部《走近大熊貓》的紀(jì)錄片。它讓我

了解了好多有關(guān)大熊貓的知識(shí)。

大熊貓是哺乳動(dòng)物，它既不是貓也不是熊。大熊貓被稱為國寶的原因主要

有三個(gè)：一是大熊貓數(shù)量稀少，它是我國特有的珍稀動(dòng)物；二是大熊貓是生物界

的“活化石”，已經(jīng)在地球上至少生存了八百萬年；三是大熊貓是中外友誼的重

要象征之一，經(jīng)常被贈(zèng)送到一些友國。

大熊貓主要分布在四川、陜西和甘肅等地，因?yàn)槟切┑胤阶匀画h(huán)境好、氣

候宜人、竹林茂盛?，F(xiàn)在為了保護(hù)大熊貓，動(dòng)物園有一些剛出生的熊貓寶寶由飼

養(yǎng)員精心飼養(yǎng)至成年后，也會(huì)被送到那些地方，因?yàn)樗鼈兲焐褪菍儆诖笞匀坏摹?/p>

剛進(jìn)入大自然，大熊貓們還有些不適應(yīng)，有時(shí)還會(huì)餓肚子。慢慢地，它們

尋找食物的能力加強(qiáng)了，也學(xué)會(huì)了躲避其他動(dòng)物的攻擊，便能自由自在地生活在

山林中了。

大熊貓是國寶，也是我們的好朋友，希望大家都能行動(dòng)起來，善待它們,

保護(hù)它們，讓它們?cè)诖笞匀恢锌鞓返厣睢?/p>

點(diǎn)評(píng)：小作者通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)到了大熊貓的相關(guān)知識(shí)，寫作角度很

新穎。習(xí)作主要介紹了大熊貓被稱為“國寶”的三個(gè)原因，大熊貓的分布地區(qū)，

及成年大熊貓被放回大自然的情況。習(xí)作構(gòu)思獨(dú)特、內(nèi)容豐富，突出了我們要善

待、保護(hù)大熊貓的主題。

范文一：愛美的刺猬小姐

刺猬小姐特別愛打扮，每次出門前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，

精心打扮很久才出門。外出時(shí)，經(jīng)常有小動(dòng)物向它投來羨慕與贊美的目光，它得

意極了。

有一次，刺猬小姐聽到老虎說它身上的刺很丑，便去理發(fā)店把自己的刺給

剪了。沒有刺的刺猬小姐覺得自己越發(fā)美麗動(dòng)人了。一時(shí)間，其他的刺猬也紛紛

模仿起它來。沒有刺，它們可以隨時(shí)擁抱，再也不會(huì)擔(dān)心傷著小伙伴了。