人教版（PEP）英語三年級上冊《Unit 6 Happy birthday part B》 說課稿

人教版（PEP）英語三年級上冊《Unit6HappybirthdaypartB》說課稿一.教材分析《PEP英語》三年級上冊Unit6HappybirthdaypartB是一篇以生日為主題的對話課。本課主要介紹了在生日派對上，同學(xué)們?yōu)镴im唱生日歌、給他戴上生日帽、一起吹滅生日蠟燭等情景。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)生日慶?；顒拥脑~匯和句型，以及表達(dá)生日祝福的常用語句。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，對日常生活中的基本詞匯和句型有所了解。但部分學(xué)生可能對生日慶?；顒拥牧?xí)俗和文化背景不夠了解，因此需要在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和拓展。此外，學(xué)生的發(fā)音和聽力能力仍有待提高，需要在課堂上進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，了解生日慶祝的基本習(xí)俗。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語簡單描述生日慶?；顒?，提高學(xué)生的交際能力。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠感受到生日派對的氛圍，學(xué)會為他人送上生日祝福，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，了解生日慶祝的基本習(xí)俗。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，用英語描述生日慶祝活動。五.說教學(xué)方法與手段采用情境教學(xué)法，通過設(shè)置生日派對的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成各種任務(wù)的過程中，自然而然地運(yùn)用所學(xué)知識。利用多媒體教學(xué)手段，如課件、動畫、音頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生唱英文生日歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入（10分鐘）：教師通過展示生日派對的照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋諔c?；顒樱霰菊n主題。呈現(xiàn)（15分鐘）：教師播放本課對話錄音，讓學(xué)生聽懂對話內(nèi)容，然后模仿對話進(jìn)行角色扮演。練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯誤。拓展（10分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的生日派對，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師對本課內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。作業(yè)布置（5分鐘）：學(xué)生課后watchthevideo，模仿對話進(jìn)行口語練習(xí)。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit6Happybirthdaybirthday生日party派對sing唱song歌曲hat帽子birthdaycake生日蛋糕blowout吹滅candle蠟燭Happybirthdaytoyou!祝你生日快樂！八.說教學(xué)評價課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性以及與同學(xué)的合作情況。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量和及時性?？谡Z測試：在課后對學(xué)生的口語進(jìn)行測試，檢驗學(xué)生對對話內(nèi)容的掌握程度。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。知識點(diǎn)兒整理：《PEP英語》三年級上冊Unit6HappybirthdaypartB主要涉及到以下知識點(diǎn)：詞匯：birthday,party,sing,song,hat,birthdaycake,blowout,candle,Happybirthdaytoyou!等。詢問生日的方式：Whatdayishis/herbirthday?表達(dá)祝福的方式：Happybirthdaytoyou!描述生日慶?；顒樱篧esingasong.Weblowoutthecandles.等。語法：一般現(xiàn)在時。本節(jié)課主要涉及到一般現(xiàn)在時的基本句型，如主語+動詞原形，以及主語+動詞+ing形式。日常交際用語：在生日派對上的常用表達(dá)，如唱生日歌、吹蠟燭、送生日祝福等。文化背景：生日派對的基本習(xí)俗，如戴生日帽、吹蠟燭、吃生日蛋糕等。聽力技能：能夠聽懂日常生活中的基本對話，并能理解生日派對的相關(guān)話題。口語表達(dá)：能夠用英語簡單描述生日慶?；顒?，提高學(xué)生的交際能力。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠感受到生日派對的氛圍，學(xué)會為他人送上生日祝福，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：針對學(xué)生的發(fā)音和聽力能力進(jìn)行針對性訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，通過設(shè)置生日派對的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。通過任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成各種任務(wù)的過程中，自然而然地運(yùn)用所學(xué)知識。利用多媒體教學(xué)手段，如課件、動畫、音頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。課后作業(yè)布置要合理，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行口語練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)生日慶?；顒拥脑~匯和句型，了解生日派對的基本習(xí)俗，提高學(xué)生的交際能力。同時，學(xué)生能夠感受到生日派對的氛圍，學(xué)會為他人送上生日祝福，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。同步作業(yè)練習(xí)題：WhatdayisJim’sbirthday?A.OnOctober12th.B.OnNovember12th.C.OnDecember12th.HowdotheycelebrateJim’sbirthday?A.Theysingasongandhaveaparty.B.Theyblowoutthecandlesandgivegifts.C.Theyplaygamesandhavebirthdaycake.Whichofthefollowingsentencesisincorrect?A.WesingasongforJim.B.Theyblowoutthecandles.C.WehaveapartyforJim’sbirthday.___isJim’sbirthday.(birthday)They___asongforJim.(sing)We___thecandles.(blowout)Happy___toyou!(birthday)They___apartyforJim.(have)birthday-Adaywhensomeoneisborn.party-Acelebrationofsomeone’sbirthday.sing-Toperformasong.candle-Asmallstickburnedtoproducelight.hat-Aheadcoveringwornforprotectionorasafashionaccessory.四、回答問題WhatdotheydoforJim’sbirthday?WhenisJim’sbirthday?HowdotheycelebrateJim’sbirthday?五、角色扮演Imagineyouareatabirthdayparty.Role-playtheconversationbetweenyouandyourfriendaboutthebirthdaycelebration.Writeashortparagraphdescribingabirthdaypartyyouattended.Includethefollowingelements:date,location,activities,andfeelings.October12thsingblowoutbirthdayhavebirthday-Adaywhensomeoneisborn.party-Acelebrationofsomeone’sbirthday.sing-Toperformasong.candle-Asmallstickburnedtoproducelight.hat-Aheadcoveringwornforprotectionorasafashionaccessory.四、回答問題TheysingasongandhaveapartyforJim’sbirthday.Jim’sbirthdayisonOctober12th.TheycelebrateJim’sbirthdaybysingingasongandhavingaparty.五、角色扮演StudentA:Hi,happybirthdaytoyou!Howoldareyoutoday?StudentB:Thankyou!I’mturningseven.StudentA:That’sgreat!Whatarewegoingtodoattheparty?StudentB:We’regoingtosingasong,havecake,andplaysomegames.StudentA:Soundfun!Ican’twt.Lastmonth,IattendedmyfriendTom’sbirthdayparty.ItwasonSaturday,December8th.ThepartywasheldatTom’shouse.Westartedthepartybysinging“HappyBirthday”andeatingdelicious