人教版七年級數(shù)學(xué)上冊：1.1 《正數(shù)和負數(shù)》說課稿5

人教版七年級數(shù)學(xué)上冊：1.1《正數(shù)和負數(shù)》說課稿5一.教材分析《正數(shù)和負數(shù)》是人教版七年級數(shù)學(xué)上冊的第一節(jié)內(nèi)容，它是學(xué)生初步接觸數(shù)學(xué)中的概念和思想的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)內(nèi)容主要介紹正數(shù)和負數(shù)的概念，以及它們的性質(zhì)。教材通過生活中的實例引入正數(shù)和負數(shù)的概念，讓學(xué)生理解正數(shù)和負數(shù)的意義，以及它們在實際生活中的應(yīng)用。同時，教材還介紹了正數(shù)和負數(shù)的運算規(guī)則，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)更高級的數(shù)學(xué)知識打下基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，他們對數(shù)學(xué)有一定的認識，但還沒有形成完整的數(shù)學(xué)思維體系。對于正數(shù)和負數(shù)的概念，他們可能在生活中有所接觸，但未必能準確理解和運用。因此，在教學(xué)過程中，我需要注重引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中抽象出正數(shù)和負數(shù)的概念，并通過實例讓學(xué)生理解正數(shù)和負數(shù)的性質(zhì)。三.說教學(xué)目標知識與技能目標：使學(xué)生理解正數(shù)和負數(shù)的概念，掌握正數(shù)和負數(shù)的性質(zhì)，能運用正數(shù)和負數(shù)解決實際問題。過程與方法目標：通過實例引入正數(shù)和負數(shù)的概念，培養(yǎng)學(xué)生從實際生活中抽象數(shù)學(xué)問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：正數(shù)和負數(shù)的概念，正數(shù)和負數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)難點：正數(shù)和負數(shù)的運算規(guī)則，如何運用正數(shù)和負數(shù)解決實際問題。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用問題驅(qū)動法、實例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)手段：多媒體課件、黑板、粉筆。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過生活中的實例，如溫度、海拔等，引入正數(shù)和負數(shù)的概念。新課講解：講解正數(shù)和負數(shù)的性質(zhì)，讓學(xué)生通過實例理解正數(shù)和負數(shù)的概念。課堂練習(xí)：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用正數(shù)和負數(shù)解決問題，鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生形成完整的知識體系。作業(yè)布置：布置一些有關(guān)正數(shù)和負數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：正數(shù)：大于0的數(shù)負數(shù)：小于0的數(shù)正數(shù)和負數(shù)的性質(zhì)正數(shù)加正數(shù)等于正數(shù)負數(shù)加負數(shù)等于負數(shù)正數(shù)加負數(shù)等于正數(shù)或負數(shù)（取決于絕對值大?。┱龜?shù)乘正數(shù)等于正數(shù)負數(shù)乘負數(shù)等于正數(shù)正數(shù)乘負數(shù)等于負數(shù)負數(shù)乘負數(shù)等于負數(shù)八.說教學(xué)評價課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課后作業(yè)：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對正數(shù)和負數(shù)的掌握程度。單元測試：進行單元測試，評估學(xué)生對正數(shù)和負數(shù)的理解及運用能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我需要注意以下幾點：引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中抽象出正數(shù)和負數(shù)的概念，讓學(xué)生理解正數(shù)和負數(shù)的意義。通過實例講解正數(shù)和負數(shù)的性質(zhì)，讓學(xué)生易于理解和接受。設(shè)計適量練習(xí)題，讓學(xué)生在解決問題中鞏固正數(shù)和負數(shù)的知識。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和合作交流能力。知識點兒整理：《正數(shù)和負數(shù)》這一節(jié)主要包含以下幾個知識點：正數(shù)和負數(shù)的概念：大于0的數(shù)稱為正數(shù)，小于0的數(shù)稱為負數(shù)。正數(shù)和負數(shù)的性質(zhì)：正數(shù)加正數(shù)等于正數(shù)。負數(shù)加負數(shù)等于負數(shù)。正數(shù)加負數(shù)等于正數(shù)或負數(shù)，取決于絕對值大小。正數(shù)乘正數(shù)等于正數(shù)。負數(shù)乘負數(shù)等于正數(shù)。正數(shù)乘負數(shù)等于負數(shù)。負數(shù)乘負數(shù)等于負數(shù)。相反數(shù)：一個數(shù)的相反數(shù)是與它的數(shù)值相等，但符號相反的數(shù)。例如，+3的相反數(shù)是-3，而-3的相反數(shù)是+3。絕對值：一個數(shù)的絕對值是它與0的距離，總是非負數(shù)。例如，|+3|=3，而|-3|=3。正數(shù)和負數(shù)的比較：正數(shù)總是大于負數(shù)。兩個負數(shù)比較，絕對值大的數(shù)反而小。正數(shù)和負數(shù)在坐標系中的應(yīng)用：在直角坐標系中，通常水平軸（x軸）代表正數(shù)，垂直軸（y軸）代表負數(shù)。正數(shù)和負數(shù)在日常生活中的應(yīng)用：貨幣：通常收入用正數(shù)表示，支出用負數(shù)表示。溫度：高于攝氏度用正數(shù)表示，低于攝氏度用負數(shù)表示。海拔：高于海平面用正數(shù)表示，低于海平面用負數(shù)表示。正數(shù)和負數(shù)的運算規(guī)則：同號相加，取相同符號，并把絕對值相加。異號相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。同號相乘，取相同符號，并把絕對值相乘。異號相乘，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值乘以較小的絕對值。正數(shù)和負數(shù)的混合運算：在進行混合運算時，需要先確定各數(shù)的符號和絕對值，然后按照正數(shù)和負數(shù)的運算規(guī)則進行計算。實際問題中的正數(shù)和負數(shù)：在解決實際問題時，需要根據(jù)問題的實際情況確定正數(shù)和負數(shù)的含義，并運用相關(guān)的數(shù)學(xué)知識。這些知識點構(gòu)成了《正數(shù)和負數(shù)》這一節(jié)的主要內(nèi)容，理解并掌握了這些知識點，學(xué)生們就能夠更好地理解和運用正數(shù)和負數(shù)，為以后學(xué)習(xí)更高級的數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。同步作業(yè)練習(xí)題：判斷題：所有的正數(shù)都大于0。（）所有的負數(shù)都小于0。（）正數(shù)加負數(shù)總是得到負數(shù)。（）兩個負數(shù)相乘得到正數(shù)。（）選擇題：-5和3中，哪一個數(shù)的絕對值更大？（）A.-5B.3C.兩者相等下列哪個數(shù)是-2的相反數(shù)？（）A.-2B.2C.0填空題：5的相反數(shù)是______。|-3|的值是______。-2乘以-3等于______。簡答題：解釋一下正數(shù)和負數(shù)的性質(zhì)。舉例說明正數(shù)和負數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。應(yīng)用題：小明買了一本書，花費了15元。然后他又賣掉了一支筆，得到了8元。請問小明最后是盈利還是虧損？虧損或盈利多少？一輛汽車從海拔200米的地方出發(fā)，先上升了150米，然后又下降了80米。請問汽車現(xiàn)在處于哪個海拔高度？同步作業(yè)練習(xí)題答案：判斷題：選擇題：填空題：簡答題：正數(shù)的性質(zhì)：正數(shù)加正數(shù)等于正數(shù)，正數(shù)乘正數(shù)等于正數(shù)。負數(shù)的性質(zhì)：負數(shù)加負數(shù)等于負數(shù)，負數(shù)乘負數(shù)等于負數(shù)。正數(shù)加負數(shù)等于正數(shù)或負數(shù)，取決于絕對值大小。正數(shù)乘負數(shù)等于負數(shù)，負數(shù)乘正數(shù)等于負數(shù)。例如，貨幣中，收入用正數(shù)表示，支出用負數(shù)表示。溫度中，高于攝氏度用正數(shù)表示，低于攝氏度用負數(shù)表示。海拔中，高于海平面用正數(shù)表示，低于海平面用負數(shù)表示。應(yīng)用題：小明最后虧