國家二級（ACCESS）機試模擬試卷5（共470題）

國家二級（ACCESS）機試模擬試卷5（共9套）（共470題）國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第1套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、在數(shù)據(jù)流圖中，帶有箭頭的線段表示的是()。A、控制流B、數(shù)據(jù)流C、模塊調(diào)用D、事件驅(qū)動標準答案：B知識點解析：數(shù)據(jù)流圖中帶箭頭的線段表示數(shù)據(jù)流，沿箭頭方向傳遞數(shù)據(jù)的通道，一般在旁邊標注數(shù)據(jù)流名。2、某窗體中有一個命令按鈕，在“窗體視圖”中點擊此命令按鈕，運行另一個應用程序。如果通過調(diào)用宏對象完成此功能，則需要執(zhí)行的宏操作是A、RunAppB、RunCodeC、RunMacroD、RunSQL標準答案：A知識點解析：本題考查常見宏操作相關知識。RunApp打開指定的外部應用程序；RunCode打開指定的VBA中Function過程；RunMacro運行指定的宏：RunSQL執(zhí)行指定的SQL語句，通常為操作或定義類SQL語句。3、某數(shù)據(jù)庫的表中要添加Internet站點的網(wǎng)址，應該采用的字段類型是()。A、OLE對象數(shù)據(jù)類型B、超級鏈接數(shù)據(jù)類型C、查閱向?qū)?shù)據(jù)類型D、自動編號數(shù)據(jù)類型標準答案：B知識點解析：超級鏈接型的字段是用來保存超級鏈接的。超級鏈接型字段包含作為超級鏈接地址的文本或以文本形式存儲的字符與數(shù)字的組合。超級鏈接地址是通往對象、文檔、Web頁或其他目標的路徑。4、如果在數(shù)據(jù)庫中已有同名的表，要通過查詢覆蓋原來的表，應該使用的查詢類型是()。A、刪除B、追加C、生成表D、更新標準答案：C知識點解析：如果在數(shù)據(jù)庫中已有同名的表，要通過查詢覆蓋原來的表，應該使用的查詢類型是生成表查詢。答案為C)選項。5、在模塊的聲明部分使用"OptionBase1"語句，然后定義二維數(shù)組A(2to5,5)，則該數(shù)組的元素個數(shù)為()。A、20B、24C、25D、36標準答案：A知識點解析：VBA中OptionBase1語句的作用是設置數(shù)組下標從1開始，展開二維數(shù)組A(2to5,5)，為A(2,1)…A(2,5)，A(3,1)…A(3,5)，…，A(5,1)…A(5,5)共4組，每組5個元素，共20個元素。6、假定有以下程序段n=0fori=lto4forj=3to-1step-1n=nat+1nextjnexti運行完畢后n的值是()。A、12B、15C、16D、20標準答案：D知識點解析：本題考查VBA程序設計中的循環(huán)知識。在本題的程序中，每次循環(huán)n都會加1，所以關鍵問題就是循環(huán)共執(zhí)行多少次。我們已知外循環(huán)共執(zhí)行4次，每次外循環(huán)中內(nèi)循環(huán)都執(zhí)行5次，則內(nèi)循環(huán)共執(zhí)行的次數(shù)為20次。7、某窗體中有一命令按鈕，名稱為Commandl。要求在窗體視圖中單擊此命令按鈕后，命令按鈕上顯示的文字顏色變?yōu)樽厣?棕色代碼為128)，實現(xiàn)該操作的VBA語句是()。A、Commandl．ForeColor=128B、Commandl．BackColor=128C、Command1．DisableColor=128D、Command1．Color=128標準答案：A知識點解析：本題考查窗體控件前景顏色的知識，命令按鈕上顯示的文字顏色為前景顏色，所以設置C1．Forecolor=128。8、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(DBMS)是A、硬件系統(tǒng)B、系統(tǒng)軟件C、一個完整的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)D、既包括硬件、也包括軟件的系統(tǒng)標準答案：B知識點解析：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(DatabaseManagementSystem)是一種操縱和管理數(shù)據(jù)庫的大型軟件它是一種應用軟件，用于建立、使用和維護數(shù)據(jù)庫，簡稱DBMS。它對數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)一的管理和控制，以保證數(shù)據(jù)庫的安全性和完整性。用戶通過DBMS訪問數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫管理員也通過dbms進行數(shù)據(jù)庫的維護工作。它可使多個應用程序和用戶用不同的方法在同時或不同時刻去建立，修改和詢問數(shù)據(jù)庫。9、在報表中要顯示格式為"共N頁，第N頁"的頁碼，正確的頁碼格式設置是()。A、＝"共"＋Pages＋"頁，第"＋Page＋"頁"B、＝"共"＋[Pages]＋"頁，第"＋[Page]＋"頁"C、＝"共"&Pages&"頁，第"&Page&"頁"D、＝"共"&[Pages]&"頁，第"&[Page]&"頁"標準答案：D知識點解析：在報表中添加計算字段應以"＝"開頭，在報表中要顯示格式為"共N頁，第N頁"的頁碼，需要用到[Pages]和[Page]這兩個計算項，所以正確的頁碼格式設置是＝"共"&[Pages]&"頁，第"&[Page]&"頁"，即選項D為正確答案。10、以下有關宏操作的敘述正確的是()。A、宏的條件表達式中不能引用窗體或報表的控件值B、不是所有的宏操作都可以轉(zhuǎn)化為相應的模塊代碼C、使用宏不能啟動其他應用程序D、可以利用宏組來管理相關的一系列宏標準答案：D知識點解析：本題考查宏操作的知識。宏是一個或多個操作組成的集合，所有的宏操作都可以轉(zhuǎn)化為相應的模塊代碼；使用宏不但可以啟動另一個宏，也能啟動其他應用程序；在條件宏的條件表達式中可以引用窗體或報表的控件值；可以利用宏組來管理相關的一系列宏。11、軟件調(diào)試的目的是()。A、發(fā)現(xiàn)錯誤B、改善軟件的性能C、改正錯誤D、驗證軟件的正確性標準答案：C知識點解析：在對程序進行了成功的測試之后將進入程序調(diào)試，程序調(diào)試的任務是診斷和改正程序中的錯誤。12、一般不需使用VBA代碼的是()。A、創(chuàng)建用戶自定義函數(shù)B、創(chuàng)建用戶自定義子過程C、打開報表D、復雜錯誤處理標準答案：C知識點解析：本題考查VBA的知識。在模塊中使用VBA代碼來創(chuàng)建用戶自定義函數(shù)和子過程是模塊設計的主要內(nèi)容，VBA代碼還可以進行復雜錯誤處理，但是一般來說，打開表、查詢、窗體和報表等工作不使用VBA代碼，而使用宏來完成。13、在快速排序法中，每經(jīng)過一次數(shù)據(jù)交換(或移動)后A、能消除多個逆序B、只能消除一個逆序C、不會產(chǎn)生新的逆序D、消除的逆序個數(shù)一定比新產(chǎn)生的逆序個數(shù)多標準答案：A知識點解析：通過一趟排序?qū)⒁判虻臄?shù)據(jù)分割成獨立的兩部分，其中一部分的所有數(shù)據(jù)都比另外一部分的所有數(shù)據(jù)都要小，然后再按此方法對這兩部分數(shù)據(jù)分別進行快速排序，整個排序過程可以遞歸進行，以此達到整個數(shù)據(jù)變成有序序列。14、算法的時間復雜度是指()。A、算法所處理的數(shù)據(jù)量B、算法的執(zhí)行時間C、算法在執(zhí)行過程中所需要的基本運算次數(shù)D、算法程序中的語句或指令條數(shù)標準答案：C知識點解析：一個算法的時間復雜度是指執(zhí)行這個算法所需的極端工作量。15、關于SQL查詢，以下說法不正確的是()。A、SQL查詢是用戶使用SQL語句創(chuàng)建的查詢B、在查詢設計視圖中創(chuàng)建查詢時，Access將在后臺構造等效的SQL語句C、SQL查詢可以用結構化的查詢語言來查詢、更新和管理關系數(shù)據(jù)庫D、SQL查詢更改之后，可以以設計視圖中所顯示的方式顯示，也可以從設計網(wǎng)格中進行創(chuàng)建標準答案：D知識點解析：本題考查SOL查詢的知識。SQL查詢是用戶使用SQL語句創(chuàng)建的查詢，當在查詢設計視圖中創(chuàng)建查詢時，Access將在后臺構造等效的SOL語句，它可以查詢、更新和管理關系數(shù)據(jù)庫，但是更改后只能以設計視圖中所顯示的方式顯示。16、將表A的記錄添加到表B中，要求保持表B中原有的記錄，可以使用的查詢是()。A、選擇查詢B、追加查詢C、更新查詢D、生成表查詢標準答案：B知識點解析：追加查詢可以將符合查詢條件的數(shù)據(jù)追加到一個已經(jīng)存在的表中，該表可以是當前數(shù)據(jù)庫中的一個表，也可以是另一個數(shù)據(jù)庫中的表，所以選項B)正確。17、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與文件系統(tǒng)的主要區(qū)別是（）。A、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)復雜，而文件系統(tǒng)簡單B、文件系統(tǒng)不能解決數(shù)據(jù)冗余和數(shù)據(jù)獨立性問題，而數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可以C、文件系統(tǒng)只能管理程序文件，而數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)能夠管理各種類型的文件D、文件系統(tǒng)管理的數(shù)據(jù)量較少，而數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可以管理龐大的數(shù)據(jù)量標準答案：B知識點解析：數(shù)據(jù)庫技術的主要目的是有效管理和存取大量的數(shù)據(jù)資源，包括：提高數(shù)據(jù)的共享性，減少數(shù)據(jù)的冗余度，提供數(shù)據(jù)與應用程序的獨立性。18、與Access數(shù)據(jù)庫中“記錄”相對應的關系模型的概念是()。A、屬性B、元組C、關系D、域標準答案：B知識點解析：在一張二維表中，水平方向的行稱為元組，即每一行是一個元組。而一個元組對應Access表中一個具體的記錄，故本題B選項正確。19、已知“借閱"表中有“借閱編號”、“學號”和“借閱圖書編號”等字段，每名學生每借閱一本書生成一條記錄，要求按學生學號統(tǒng)計出每名學生的借閱次數(shù)，下列SQL語句中，正確的是A、Select學號，Count(學號)from借閱B、Select學號，Count(學號)from借閱GroupBy學號C、Select學號，Sum(’學號-)from借閱D、Select學號，Sum((學號)from借閱OrderBy學號標準答案：B知識點解析：SELECT語句能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的篩選、投影和連接操作，并能夠完成篩選字段重命名、多數(shù)據(jù)源數(shù)據(jù)組合、分類匯總和排序等具體操作。SELECT語句的一般格式為：SELECT[ALL|DISTINCT]*|<字段列表>FROM<表名1>[，<表名2>]…[WHERE<條件表達式>][GROUPBY<字段名>[HAVING<條件表達式>]][ORDERBY<字段名>[ASC|DESCll;其中：ALL表示查詢所有符合條件的記錄，默認值為ALL；DISTINCT表示查詢要去掉重復行的所有記錄；表示查詢結果為整個記錄，即包括所有的字段：<字段列表>使用“，”將項分開，這些項可以是字段、常數(shù)或系統(tǒng)內(nèi)部的函數(shù)；FROM子句說明要查詢的數(shù)據(jù)來自哪個或哪些表，可以對單個或多個表進行查詢；WHERE子句說明查詢條件，條件表達式可以是關系表達式，也可以是邏輯表達式；GROUPBY子句用于對檢索結果進行分組，可以利用它進行分組匯總；HAVING必須跟隨GROUPBY使用，它用來限定分組必須滿足的條件；ORDERBY子句用來對查詢結果進行排序，ASC表示查詢結果按某一字段值升序排列，DESC表示查詢結果按某一字段值降序排列。由于題意中要求按學生學號統(tǒng)計出每名學生的借閱次數(shù)，所以應對學號進行分組，再利用COUNT實現(xiàn)統(tǒng)計功能。20、下列關于Null值的敘述中，正確的是A、Null值等同于數(shù)值0B、Access不支持Null值C、Null值等同于空字符串D、Null值表示字段值未知標準答案：D知識點解析：Access中，在字段屬性設置的過程中，每個字段都有一個屬性，但當它為NULL時，表示該字段值未知。Null不等同數(shù)值0或空字符串，Access支持Null值。因此，本題應選擇D選項。21、在VBA中按文件的訪問方式不同，可以將文件分為()。A、順序文件、隨機文件和二進制文件B、文本文件和數(shù)據(jù)文件C、數(shù)據(jù)文件和可執(zhí)行文件D、ASCII文件和二進制文件標準答案：A知識點解析：VBA中打開文件的格式為：Open文件名[For方式][Access存取類型][鎖定]As[#]文件號[Len＝記錄長度]其中"方式"可以是以下幾種：Output、Input、Append為指定順序輸出輸入方式，Random為指定隨機存取方式，Binary為指定二進制文件。因此，按文件訪問方式不同可以將文件分為順序文件、隨機文件和二進制文件。22、若要求輸入的數(shù)據(jù)具有固定的格式，應設置字段的屬性是A、格式B、默認值C、輸入掩碼D、字段大小標準答案：C知識點解析：輸入掩碼是一種輸入格式，由字面顯示字符和掩碼字符構成，用于設置數(shù)據(jù)的輸入格式，輸入掩碼可以在輸入數(shù)據(jù)時保持統(tǒng)一的格式，因此，本題應選擇C選項。23、下列序列中不滿足堆條件的是()。A、(98，95，93，96，89，85，76，64，55，49)B、(98，95，93，94，89，85，76，64，55，49)C、(98，95，93，94，89，90，76，64，55，49)D、(98，95，93，94，89，90，76，80，55，49)標準答案：A知識點解析：若有n個元素的序列，將元素按順序組成一棵完全二叉樹，當且僅當滿足下列條件時稱為堆：大根堆，所有結點的值大于或等于其左右子結點的值；小根堆，所有結點的值小于或等于其左右子結點的值。B、C、D選項屬于大根堆，A選項由于98＞95，判斷屬于大根堆，但95＜96，不滿足條件，不是堆，故選擇A選項。24、宏命令OpenForm的功能是A、打開窗體B、打開報表C、打開查詢D、打開表標準答案：A知識點解析：宏命令OpenForm的功能是打開窗體，打開報表的宏命令是OpenReport，打開查詢的宏命令是OpenQuery，打開表的宏命令是OpenTable。25、要在Access數(shù)據(jù)庫中建立"學生成績表"，包括字段（學號，平時成績，期末成績，總成績），其中平時成績?yōu)?~20分，期末成績和總成績均為0~100分，總成績?yōu)槠綍r成績＋期末成績×80％。則在創(chuàng)建表時，錯誤的操作是A、將"總成績"字段設置為計算類型并設置計算公式B、為"平時成績"、"期末成績"和"總成績"字段設置有效性規(guī)則C、將"平時成績"和"期末成績"字段設置為數(shù)字類型D、將"學號"字段設置為主關鍵字標準答案：B知識點解析：根據(jù)題目描述，應將"學號"字段設置為主關鍵字作為唯一標識，將"平時成績"與"期末成績"字段設置為數(shù)字類型，總成績是根據(jù)平時成績和期末成績計算得來，因此應將"總成績"的數(shù)據(jù)類型定義為"計算"類型。有效性規(guī)則可以控制數(shù)據(jù)的輸入范圍，本題中"總成績"字段是由計算得來，不需要設置有效性規(guī)則。因此選項B錯誤。26、有三個關系R，S和T如下：則由關系R和S得到關系T的操作是A、選擇B、差C、交D、并標準答案：B知識點解析：關系T是關系R的一部分，并且是關系R去掉R和S相同的元素，符合差操作。27、結構化程序設計的基本原則不包括()。A、多態(tài)性B、自頂向下C、模塊化D、逐步求精標準答案：A知識點解析：結構化程序設計的思想包括：自頂向下、逐步求精、模塊化、限制使用goto語句，所以選擇A)。28、在Access中有"教師"表，表中有"教師編號"、"姓名"、"性別"、"職稱"和"工資"等字段。執(zhí)行如下SQL命令：SELECT性別,Avg(工資)FROM教師GROUPBY性別;其結果是A、計算工資的平均值，并按性別順序顯示每位老師的性別和工資B、計算工資的平均值，并按性別順序顯示每位教師的工資和工資的平均值C、計算男女職工工資的平均值，并顯示性別和按性別區(qū)分的平均值D、計算男女職工工資的平均值，并顯示性別和總工資平均值標準答案：C知識點解析：在SELECT語句中，groupby子句用于指定查詢結果的分組條件，AVG()函數(shù)用于計算值的平均值。因此本題中GROUPBY性別實現(xiàn)按性別分組，Avg(工資)計算出按性別分組的工資平均值，SQL語句最終實現(xiàn)分別計算男女職工工資的平均值，并顯示性別和按性別分組的平均值。因此選項C正確。29、可以用InputBox函數(shù)產(chǎn)生“輸入對話框”。執(zhí)行語句：st=InputBox("請輸入字符串"，"字符串對話框"，"aaaa")當用戶輸入字符串“bbbb”，按OK按鈕后，變量st的內(nèi)容是()。A、aaaaB、請輸入字符串C、字符串對話框D、bbbb標準答案：D知識點解析：InputBox函數(shù)表示在對話框中顯示提示，等待用戶輸入正文或按下按鈕，并返回包含文本框內(nèi)容的字符串，其函數(shù)格式為InputBox(Prompt[，Titk][，De．fault][，Xpos][，Ypos][，Helpfile，([ontext])。Prompt是必需的，作為對話框消息出現(xiàn)的字符串表達式；Title是可選的，顯示對話框標題欄中的字符串表達式；Defauh是可選的，顯示文本框中的字符串表達式，在沒有其他輸入時作為缺省值。因此，本題中的輸入框初始顯示為aaaa，輸入bbbb后點擊OK按鈕后，bbbb傳給變量st。30、下列數(shù)據(jù)結構中，能用二分法進行查找的是()。A、無序線性表B、線性鏈表C、二叉鏈表D、順序存儲的有序表標準答案：D知識點解析：二分法查找只適用于順序存儲的有序表，表中的元素按值從小到大排列。31、有下列程序段：Dims，I，jasintegerForI＝1to3Forj＝3To1Step－1s＝I*jNextjNextI執(zhí)行完該程序段后，循環(huán)執(zhí)行次數(shù)是()。A、3B、4C、9D、10標準答案：C知識點解析：外層For循環(huán)從1到3將執(zhí)行3次，內(nèi)層循環(huán)從3到1遞減，也將執(zhí)行3次，因此，整個程序段的循環(huán)體將執(zhí)行3*3=9次。32、下面對軟件測試和軟件調(diào)試有關概念敘述錯誤的是A、嚴格執(zhí)行測試計劃，排除測試的隨意性B、程序調(diào)試通常也稱為DebugC、軟件測試的目的是發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤D、設計正確的測試用例標準答案：C知識點解析：軟件測試就是在軟件投入運行之前，盡可能多地發(fā)現(xiàn)軟件中的錯誤，但改正錯誤又調(diào)試完成，C選項敘述錯誤。軟件測試應在測試之前制定測試計劃，并嚴格執(zhí)行，排除測試隨意性，并且需要設計正確的測試用例，AD選項敘述正確。調(diào)試（也稱為Debug，排錯）是作為成功測試的后果出現(xiàn)的步驟而調(diào)試是在測試發(fā)現(xiàn)錯誤之后排除錯誤的過程，B選項敘述正確。故選擇C選項。33、下列敘述中正確的是A、所謂算法就是計算方法B、程序可以作為算法的一種描述方法C、算法設計只需考慮得到計算結果D、算法設計可以忽略算法的運算時間標準答案：B知識點解析：算法是指對解題方案的準確而完整的描述，算法不等于數(shù)學上的計算方法，也不等于程序,A選項錯誤。算法設計需要考慮可行性、確定性、有窮性與足夠的情報，不能只考慮計算結果，C選項錯誤。算法設計有窮性是指操作步驟有限且能在有限時間內(nèi)完成，如果一個算法執(zhí)行耗費的時間太長，即使最終得出了正確結果，也是沒有意義的，D選項錯誤。算法在實現(xiàn)時需要用具體的程序設計語言描述，所以程序可以作為算法的一種描述方法，B選項正確。34、設循環(huán)隊列為Q(1:m)，其初始狀態(tài)為front=rear=m。經(jīng)過一系列入隊與退隊運算后，front=30，rear=10?，F(xiàn)要在該循環(huán)隊列中作順序查找，最壞情況下需要比較的次數(shù)為A、19B、20C、m-19D、m-20標準答案：D知識點解析：循環(huán)隊列是隊列的一種順序存儲結構，用隊尾指針rear指向隊列中的隊尾元素，用排頭指針front指向排頭元素的前一個位置，因此，從排頭指針front指向的后一個位置直到隊尾指針rear指向的位置之間所有的元素均為隊列中的元素，隊列初始狀態(tài)為front=rear=m，當front=30，rear=10時，隊列中有m-30+10+1=m-19個元素，比較次數(shù)為m-20次，D選項正確。35、在Access數(shù)據(jù)庫中要刪除一個表中的一個字段，可使用的SQL命令是A、DelectTableB、DelectFromC、AlterTableD、AlterFrom標準答案：C知識點解析：AlterTable語句用于修改已建表的結構，本題中要刪除表中的一個字段應使用AlterTable語句。因此選項C正確。36、有三個關系R，S和T如下：則由關系R和S得到關系T的操作是A、選擇B、差C、交D、并標準答案：B知識點解析：關系T是關系R的一部分，并且是關系R去掉R和S相同的元素，符合差操作。37、將E-R圖轉(zhuǎn)換為關系模式時，實體和聯(lián)系都可以表示為()。A、屬性B、鍵C、關系D、域標準答案：C知識點解析：數(shù)據(jù)庫邏輯設計的主要工作是將E-R圖轉(zhuǎn)換成指定RDBMS中的關系模式。從E-R圖到關系模式的轉(zhuǎn)換是比較直接的，實體與聯(lián)系都可以表示成關系，E-R圖中屬性也可以轉(zhuǎn)換成關系的屬性。實體集也可以轉(zhuǎn)換成關系。38、有兩個關系R和S如下：則由關系R得到關系S的操作是A、選擇B、投影C、自然連接D、并標準答案：A知識點解析：由關系R到關系S為一元運算，排除C和D。關系S是關系R的一部分，是通過選擇之后的結果，因此選A。39、在報表中對學生按"學院"分組，若文本框的"控件來源"屬性設置為"=count(*)"，下列關于該文本框的敘述中，正確的是A、若文本框位于頁面頁眉，則輸出本頁的學院數(shù)量B、若文本框位于學院頁腳，則輸出本學院記錄總數(shù)C、若文本框位于頁面頁腳，則輸出本學院記錄總數(shù)D、若文本框位于報表頁腳，則輸出全校的學院數(shù)量標準答案：B知識點解析：頁面頁眉主要用來顯示列名稱和每頁都要使用的信息，不用于統(tǒng)計頁面記錄數(shù)。所以在頁面頁眉中添加文本框控件沒有統(tǒng)計記錄的作用，因此A選項和C選項錯誤，使用表達式"=Count(*)"時，由于計算控件放置位置的不同，統(tǒng)計的記錄范圍是不同的。當文本框放在組頁眉或組頁腳時，統(tǒng)計的是分組的記錄數(shù)，當文本框控件放在報表頁眉或報表頁腳時，統(tǒng)計的是所有的記錄數(shù)。由于按"學院"分組，因此B選項中當文本框位于課程頁眉時，統(tǒng)計的是本學院學生的記錄總數(shù)，故B選項正確；而D選項當文本框位于報表頁腳時統(tǒng)計的應為全校學生的記錄總數(shù)，故選項D錯誤。因此，本題應選擇B選項。40、窗體中有3個命令按鈕，分別命名為Commandl、Command2和Command3。當單擊Commandl按鈕時，Command2按鈕變?yōu)榭捎?，Command3按鈕變?yōu)椴豢梢?。下列Commandl的單擊事件過程中，正確的是()。A、PrivateSubCommandl_Click()Command2．Visible=TrueCommand3．Visible=FalseEndSubB、PrivateSubCommandl_Click()Command2．Enabled=TrueCommand3．Enabled=FalseEndSubC、PrivateSubCommandl_Click()Command2．Enabled=TmeCommand3．Visible=FalSeEndSubD、PrivateSubCommandl_Crick()Command2．Visible=TrueCommand3．Enabled=FalseEndSub標準答案：C知識點解析：控件的Enable屬性是設置控件是否可用，如設為True表示控件可用，設為False表示控件不可用；控件的Visible屬性是設置控件是否可見，如設為True表示控件可見，設為False表示控件不可見。此題要求Command2按鈕變?yōu)榭捎茫珻ommand3按鈕變?yōu)椴豢梢?，所以選項C正確。二、基本操作題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)在考生文件夾下，已有“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫文件和Stab．xls文件，“sampl．a(chǎn)ccdb”中已建立表對象“student”和“grade”，試按以下要求，完成表的各種操作：41、將考生文件夾下的Stab．xls文件導入到“student”表中。標準答案：步驟1：打開“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【外部數(shù)據(jù)】功能區(qū)的“導入并鏈接”組中單擊“Excel”按鈕。步驟2：在彈出的【獲得外部數(shù)據(jù)-Excel電子表格】對話框中，單擊“瀏覽”按鈕，在彈出的【打開】對話框內(nèi)瀏覽“Stab．xls”文件所在的存儲位置(考生文件夾下)，選中“Stab．xls”Excel文件，單擊“打開”按鈕。步驟3：接著在【獲得外部數(shù)據(jù)．Excel電子表格】對話框中選中“在表中追加一份記錄的副本”項，并在其下方的列表框中選擇“student”表，單擊“確定”按鈕。步驟4：系統(tǒng)彈出【導入數(shù)據(jù)表向?qū)А繉υ捒?，此時默認的是sheetl表中的數(shù)據(jù)，不需要修改，單擊“下一步”按鈕，繼續(xù)保持默認，單擊“下一步”按鈕，確認數(shù)據(jù)導入的是student表，單擊“完成”按鈕，最后單擊“關閉”按鈕，關閉向?qū)АＶR點解析：(1)主要考查Access數(shù)據(jù)庫中獲取外來數(shù)據(jù)的方法。(2)主要考查表記錄的刪除，對表記錄的批量刪除。找出要刪除的記錄是非常關鍵的。一般要借助表的常用的數(shù)據(jù)處理：“排序”、“篩選”等方法。(3)此題主要考查默認字段值的設置，這種方法對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)的添加起到非常好的作用。(4)主要考查表“分析”操作。這個操作主要實現(xiàn)表“結構”的拆分。(5)主要考查表與表之間聯(lián)系的建立方法以及能夠建立聯(lián)系的兩個表必須滿足條件。42、將“student”表中1975年到1980年之間(包括1975年和1980年)出生的學生記錄刪除。標準答案：步驟1：雙擊“student”表打開數(shù)據(jù)表視圖。選中“出生日期”列，再單擊【開始】功能區(qū)“排序和篩選”組中的“升序”按鈕。在按照“出生年月”排序后的記錄中連續(xù)選擇出生年在1975～1980之間的記錄，按鍵盤上鍵，確認刪除記錄。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。知識點解析：暫無解析43、將“student”表中“性別”字段的默認值屬性設置為“男”。標準答案：步驟1：右擊student表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開表設計視圖。步驟1：單擊“性別”字段。在下方的“字段屬性”的“默認值”所在行內(nèi)輸入：男。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存設置，關閉表設計器。知識點解析：暫無解析44、將“student”表拆分為兩個新表，表名分別為“tStud”和“tOffice”。其中“tStud”表結構為：學號，姓名，性別，出生日期，院系，籍貫，主鍵為學號；“tOffice”表結構為：院系，院長，院辦電話，主鍵為“院系”。要求：保留“student”表。標準答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的“分析”組中單擊“分析表”按鈕，彈出【表分析向?qū)А繉υ捒?。在對話框中直接單擊“下一步”按鈕，直到出現(xiàn)表選擇向?qū)Ы缑?。如圖3-50所示，選中“student”表。步驟2：繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選擇“否，自行決定”單選框；再單擊“下一步”按鈕。在“表分析器向?qū)А毕驅(qū)е型铣觥霸合怠保趶棾鰧υ捒蛑行薷摹?”的名稱為“toffice”，單擊“確定”按鈕，接著在向?qū)Ы缑嬗疑喜糠謫螕簟霸O置惟一標識符”按鈕，設置“院系”字段設為“主鍵”；繼續(xù)拖“院長”、“院辦電話”字段到“toffice”中，如圖3．51所示。步驟3：單擊“表1”，向?qū)Ы缑嬗疑喜糠謫螕簟爸孛怼卑粹o，將“表1”修改名為“tStud”，單擊“確定”按鈕，在“tStud”表中選中“學號”字段，然后單擊向?qū)Ы缑嬗疑喜糠值摹霸O置惟-標識符”按鈕，設置“學號"字段為主鍵。繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選中“否，不創(chuàng)建查詢”項，單擊“完成”按鈕，關閉向?qū)?。[*]知識點解析：暫無解析45、建立“student”和“grade”兩表之間的關系。標準答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的【關系】分組中單擊“關系”按鈕，系統(tǒng)彈出“關系”窗口，在窗口內(nèi)右擊鼠標，選擇”顯示表”快捷菜單命令。在【顯示表】對話框內(nèi)分別雙擊“student”和“grade”表到關系窗口中。關閉【顯示表】對話框。在“student”表中拖動“學號”字段到“grade”表中“學號”上，在彈出的【編輯關系】對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。[*]步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。關閉“關系”窗口，關閉“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：暫無解析三、簡單應用題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設計好一個表對象“tTeacher”。試按以下要求完成設計：46、創(chuàng)建一個查詢，計算并輸出教師最人年齡與最小年齡的差值，顯示標題為“mage“，所建查詢命名為“qT1”。標準答案：步驟1：雙擊打開“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉對話框。在“字段”所在行的第一列輸入標題“mage：”，再輸入求最大年齡和最小年齡之差的計算式：max([年齡])．min(、[年齡])。如圖3．53所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT1”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT1”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查查詢的基本方法的應用max()函數(shù)、min()函數(shù)的使用方法。47、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示具有研究生學歷的教師的“編號”、“姓名”、“性別”和“系別”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“系別”、“學歷”字段。在“學歷”所在的條件行內(nèi)輸入：”研究生”。作為條件字段不需要顯示，取消“顯示”復選框的勾選。如圖3．54所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT2”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT2”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查一個比較簡單的條件查詢。值得注意的是，“學歷”作為條件字段不需要顯示。48、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示年齡小于等于38、職稱為副教授或教授的教師的“編號”、“姓名”、“年齡”、“學歷”和“職稱”五個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT3”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”、“學歷”、“職稱”字段。在字段“年齡”所在的條件行下輸入：<=38，在字段“職稱”所在的條件行下輸入：”教授”or”副教授”。如圖3-55所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT3”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT3”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查多條件查詢實現(xiàn)方法。同時要考生掌握“and”、“or”、“not”邏輯運算符的使用。注意：“年齡”和“職稱”字段雖然作為條件，但是查詢中要顯示這兩個字段的信息，所以不能去掉“顯示”項。49、創(chuàng)建一個查詢，查找并統(tǒng)計在職教師按照職稱進行分類的平均年齡，然后顯示出標題為“職稱”和“平均年齡”的兩個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT4”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表，關閉【顯示表】對話框，單擊“匯總”按鈕。雙擊“tTeacher”表“職稱”字段，在其“總計”所在行選擇“GroupBy”。雙擊“年齡”字段，在“年齡”字段左側單擊定位鼠標。輸入標題“平均年齡：”，在其“總計”行選擇“平均值”。雙擊“在職否”字段，在其“總計”行中選擇“where”，在其條件行內(nèi)輸入：-1，并去掉“顯示”行中的勾選，如圖3．56所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT4”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT4”查詢窗口。步驟3：關閉“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。[*]知識點解析：本題考查查詢中的計算方法的應用。對不不同職稱的教師進行分組，然后求出不同組的平均年齡，同時還要求考生掌握“是／否”型的符號表達：是：-1(yes)、否：0(no)。四、綜合應用題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設計好表對象“tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”，同時還設計出以“qEmployee”為數(shù)據(jù)源的報表對象“rEmployee”。試在此基礎上按照以下要求補充報表設計：50、在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標簽控件，其名稱為“bTitle”，標題顯示為“職工基本信息表”。標準答案：步驟1：雙擊打開“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【開始】功能區(qū)的“報表”面板中右擊“rEmployee”報表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開“rEmployee”的設計視圖，單擊【控件】分組中的”標簽”控件。在報表的頁眉節(jié)區(qū)單擊鼠標，在光標閃動處輸入：職工基本信息表，在標簽上右鍵單擊鼠標，在快捷菜單中選擇“屬性”命令，在【屬性表】對話框內(nèi)修改“名稱”為：bTitle。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。知識點解析：本題主要考查報表一些常用控件的設計方法、控件在報表中的樣式、控件在報表中顯示的位置以及表的修改。利用函數(shù)對數(shù)據(jù)中顯示的數(shù)據(jù)進行處理。Dlookup()函數(shù)的使用格式：DL,ookup(”字段名稱”，”表或查詢名稱”，”條件字段名=…&forms!窗體名!控件名&…”1。51、在“性別”字段標題對應的報表主體節(jié)區(qū)距上邊0．1厘米、距左側5．2厘米位置添加一個文本框，顯示出“性別”字段值，并命名為“tSex”。標準答案：步驟1：在“rEmployee”報表設計視圖下，單擊【控件】分組中的“文本框”按鈕，在報表主體節(jié)區(qū)上拖動產(chǎn)生一個“文本框”和一個“標簽”，刪除“標簽”。選中新增的文本框，在【屬性表】對話框內(nèi)修改“名稱”為：tSex，單擊“控件來源”所在行的下拉框中選擇：性別，把“上邊距”修改為：0．1cm，“左”修改為：5．2cm。如圖3．57所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。[*]知識點解析：暫無解析52、設置報表主體節(jié)區(qū)內(nèi)文本框“tDept”的控件來源屬性為計算控件。要求該控件可以根據(jù)報表數(shù)據(jù)源里的“所屬部門”字段值，從非數(shù)據(jù)源表對象“tGroup”中檢索出對應的部門名稱并顯示輸出。(提示：考慮DLookup函數(shù)的使用。)注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“‘tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”；不允許修改報表對象“qEmployee”中未涉及的控件和屬性。標準答案：步驟1：在“rEmployee”報表設計視圖中選中“tDept”文本框，在【屬性表】對話框的“控件來源”所在行內(nèi)輸入運算式：=DIookl”名稱”，”tGhlDup”，”部門編號=”&[所屬部門]&””。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改，關閉“rEmployee”報表。步驟3：關閉“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：暫無解析國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第2套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)能實現(xiàn)的專門關系運算包括()。A、排序、索引、統(tǒng)計B、選擇、投影、連接C、關聯(lián)、更新、排序D、顯示、打印、制表標準答案：B知識點解析：關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的專門關系運算包括選擇運算、投影運算和連接運算。2、可以判定某個日期表達式能否轉(zhuǎn)換為日期或時間的函數(shù)是()。A、CDateB、IsDateC、DateD、lsText標準答案：B知識點解析：判定某個日期表達式能否轉(zhuǎn)換為日期或時間的函數(shù)用lsDate。3、設樹T的深度為4，其中度為1，2，3，4的結點個數(shù)分別為4，2，1，1。則T中的葉子結點數(shù)為A、8B、7C、6D、5標準答案：B知識點解析：深度為m二叉樹其總結點數(shù)為2m-1=24-1=15?？偨Y點數(shù)減去度為1，2,3,4的結點個數(shù)就是葉子結點數(shù)。15-4-2-1-1=7。4、在SQL查詢中"GROUPBY"的含義是()。A、選擇行條件B、對查詢進行排序C、選擇列字段D、對查詢進行分組標準答案：D知識點解析：在SQL查詢中"GROUPBY"的含義是將查詢的結果按列進行分組，可以使用合計函數(shù)，故選項D為正確答案。5、要從數(shù)據(jù)庫中刪除一個表，應該使用的SQL語句是()。A、ALTERTABLEB、KILLTABLEC、DELETETABLED、DROPTABLE標準答案：D知識點解析：Access支持的數(shù)據(jù)定義語句有創(chuàng)建表(CREATETABLE)、修改表(ALTERTABLE)、刪除表(DROPTABLE)。故選項D為正確答案。6、若要對用SELECT語句所實現(xiàn)的查詢結果進行排序，應包含的子句是()。A、TOB、INTOC、GROUPBYD、ORDERBY標準答案：D知識點解析：SELECT語句的格式為：SELECT字段列表FROM表名[WHERE條件表達式][ORDERBY列名][ASC][DESC]。通過ORDERBY短語可以對查詢的結果進行排序，ASC實現(xiàn)升序排序，DESC實現(xiàn)降序排序。7、查看報表輸出效果可以使用()命令。A、“打印”B、“打印預覽”C、“頁面設置”D、“數(shù)據(jù)庫屬性”標準答案：B知識點解析：本題考查報表輸出的知識。報表的主要功能就是輸出顯示數(shù)據(jù)，若在設計時需要查看報表輸出效果可以使用打印預覽命令。8、如果變量A是Boolean型，則下列賦值語句中，正確的是A、A="No"B、A=.No.C、A=#TURE#D、A=2<10標準答案：D知識點解析：這一題考察是Boolean類型變量的取值只能取true或false，其中選項A是字符型常量；B選項寫法有誤；C選項可能在數(shù)據(jù)庫查詢中作為查詢條件使用；D選項是將一個表達式的值賦給Boolean型變量A，選項中2<10為真，所以A取值為true。因此，本題應選擇D選項。9、通過ACCESS窗體，用戶可以完成的功能有()。①輸入數(shù)據(jù)②編輯數(shù)據(jù)③存儲數(shù)據(jù)④以行、列形式顯示數(shù)據(jù)⑤顯示和查詢表中的數(shù)據(jù)⑥導出數(shù)據(jù)A、①②③B、①②④C、①②⑤D、①②⑥標準答案：C知識點解析：窗體是Access的一個對象，通過窗體可以完成輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、顯示和查詢表中的數(shù)據(jù)功能。10、規(guī)范化主要為克服數(shù)據(jù)庫邏輯結構中的插入異常，刪除異常以及A、數(shù)據(jù)丟失的問題B、冗余度大的問題C、數(shù)據(jù)不一致的問題D、結構不合理的問題標準答案：B知識點解析：規(guī)范化理論正是用來改造關系模式，通過分解關系模式來消除其中不合適的數(shù)據(jù)依賴，以解決插入異常、刪除異常、更新異常和數(shù)據(jù)冗余問題。11、在數(shù)據(jù)表視圖中，不能進行的操作是()。A、刪除一條記錄B、修改字段的類型C、刪除一個字段D、修改字段的名稱標準答案：B知識點解析：數(shù)據(jù)表視圖和設計視圖是創(chuàng)建和維護表過程中非常重要的兩個視圖。在數(shù)據(jù)表視圖中，主要進行數(shù)據(jù)的錄入操作，也可以重命名字段，但不能修改字段屬性。答案為B)。12、創(chuàng)建參數(shù)查詢時，在查詢設計視圖條件行中應將參數(shù)提示文本放置在()。A、{}中B、()中C、[]中D、<>中標準答案：C知識點解析：建立參數(shù)查詢時，要定義輸入?yún)?shù)準則字段時，必須輸入用"[]"括起來的提示信息，所以選項C)正確。13、簡單、快捷的創(chuàng)建表結構的視圖形式是A、“數(shù)據(jù)庫”視圖B、“表模板”視圖C、“表設計”視圖D、“數(shù)據(jù)表”視圖標準答案：B知識點解析：本題考查表的基礎知識。Access中的表是數(shù)據(jù)實際存儲的對象，實現(xiàn)了邏輯層次上的關系。創(chuàng)建表的結構有多種方法：其中，“數(shù)據(jù)表”視圖比較簡單；“設計”視圖比較常用，而“表模板”則是通過Access中內(nèi)置的表模板快速建立一些常用的數(shù)據(jù)表，然后使用者可以根據(jù)自身需要再做適當?shù)男薷??！皵?shù)據(jù)庫”視圖是用來設計數(shù)據(jù)庫的。14、下圖中所示的查詢返回的記錄是()。A、年齡在19歲到21歲之間的記錄B、年齡不在19歲到21歲之間的記錄C、所有的記錄D、以上說法均不正確標準答案：B知識點解析：本題考查查詢條件的知識。NotBetween…And是一個表示不在某區(qū)間內(nèi)的運算符，等價于：<下界Or>上界。15、在“窗體視圖”中顯示窗體時，窗體中沒有記錄選擇器，應將窗體的“記錄選擇器”屬性值設置為()。A、是B、否C、有D、無標準答案：B知識點解析：本題考查窗體視圖使用的知識。要想實現(xiàn)窗體中沒有記錄選擇器，應該在設置屬性時將“記錄選擇器”屬性設置為“否”。16、在學生表中要查找所有年齡小于20歲且姓王的男生，應采用的關系運算是A、選擇B、投影C、聯(lián)接D、比較標準答案：A知識點解析：選擇操作是從關系中找出滿足給定條件的元組的操作。所以從學生表中查找所有年齡小于20歲的姓王的男生應用的關系運算是選擇。17、在一個宏的操作序列中，如果既包含帶條件的操作，又包含無條件的操作，則沒有指定條件的操作則會A、不執(zhí)行B、有條件執(zhí)行C、無條件執(zhí)行D、出錯標準答案：C知識點解析：本題考查條件操作宏的知識。在宏的組成操作序列中，如果既包含帶條件的操作，又包含無條件的操作，則帶條件的操作是否執(zhí)行取決于條件式結果的真假，則沒有指定條件的操作則會無條件執(zhí)行。18、表達式X+1＞X是()。A、算術表達式B、非法表達式C、關系表達式D、字符串表達式標準答案：C知識點解析：由于不同類型的運算符的優(yōu)先級為：算術運算符＞連接運算符(字符運算符)＞比較運算符(關系運算符)＞邏輯運算符。因此表達式X+1＞x又可寫成(x+1)＞X，即這個表達式是一個關系表達式。19、下列關于SQL命令的敘述中，正確的是（）。A、DELETE命令不能與GROUPBY關鍵字一起使用B、SELECT命令不能與GROUPBY關鍵字一起使用C、INSERT命令與GROUPBY關鍵字一起使用可以按分組將新記錄插入到表中D、UPDATE命令與GROUPBY關鍵字一起使用可以按分組更新表中原有的記錄標準答案：A知識點解析：SQL查詢中使用Groupby子句用來進行分組統(tǒng)計，可以和SELECT、INSERT、UPDATE搭配使用，不能與DELETE搭配使用，所以選項A）正確。20、耦合性和內(nèi)聚性是對模塊獨立性度量的兩個標準。下列敘述中正確的是()。A、提高耦合性降低內(nèi)聚性有利于提高模塊的獨立性B、降低耦合性提高內(nèi)聚性有利于提高模塊的獨立性C、耦合性是指一個模塊內(nèi)部各個元素間彼此結合的緊密程度D、內(nèi)聚性是指模塊間互相連接的緊密程度標準答案：B知識點解析：模塊獨立性是指每個模塊只完成系統(tǒng)要求的獨立的子功能，并且與其他模塊的聯(lián)系最少且接口簡單。一般較優(yōu)秀的軟件設計，應盡量做到高內(nèi)聚，低耦合，即減弱模塊之間的耦合性和提高模塊內(nèi)的內(nèi)聚性，有利于提高模塊的獨立性，所以A)錯誤，B)正確。耦合性是模塊間互相連接的緊密程度的度量而內(nèi)聚性是指一個模塊內(nèi)部各個元素間彼此結合的緊密程度，所以C)與D)錯誤。21、某系統(tǒng)總體結構圖如下圖所示：該系統(tǒng)總體結構圖的深度是（）。A、7B、6C、3D、2標準答案：C知識點解析：根據(jù)總體結構圖可以看出該樹的深度為3，比如：XY系統(tǒng)一功能2—功能2．1，就是最深的度數(shù)的一個表現(xiàn)。22、某二叉樹的中序序列為DCBAEFG，后序序列為DCBGFEA，則該二叉樹的深度（根結點在第1層）為A、5B、4C、3D、2標準答案：B知識點解析：深度，定義一棵樹的根節(jié)點所在的層次為１，其他節(jié)點所在的層次等于它的父節(jié)點所在的層次加１，樹的最大層次稱為樹的深度。二叉樹遍歷可以分為3種：前序遍歷（訪問根節(jié)點在訪問左子樹和訪問右子樹之前）、中序遍歷（訪問根節(jié)點在訪問左子樹和訪問右子樹兩者之間）、后序遍歷（訪問根節(jié)點在訪問左子樹和訪問右子樹之后）。二叉樹的后序序列為DCBGFEA，A為根節(jié)點。中序序列為DCBAEFG，可知DCB為左子樹節(jié)點，EFG為右子樹節(jié)點。同理B為C父節(jié)點,C為D父節(jié)點。同理E為F根節(jié)點，F(xiàn)為G根節(jié)點。故二叉樹深度為4層。B選項正確。23、在Access中，如果要處理具有復雜條件或循環(huán)結構的操作，則應該使用的對象是A、窗體B、模塊C、宏D、報表標準答案：B知識點解析：本題考查VBA程序設計的知識。模塊是能夠被程序調(diào)用的函數(shù)，可以在模塊中放置任意復雜的代碼段。而窗體只能設計自己的事件，報表也不能設計復雜的代碼，宏里面只能設計宏操作。24、對要求輸入相對固定格式的數(shù)據(jù)，例如電話號碼010—83950001，應定義字段的()。A、“格式”屬性B、“默認值”屬性C、“輸入掩碼”屬性D、“有效性規(guī)則”屬性標準答案：C知識點解析：“輸入掩碼”是用戶輸入數(shù)據(jù)時的提示格式。它規(guī)定了數(shù)據(jù)的輸入格式，有利于提高數(shù)據(jù)輸入的正確性。在本題中對要求輸入相對固定格式的數(shù)據(jù)，例如電話號碼010—83950001，應定義字段的輸入掩碼為000—00000000。故選項C)為正確答案。25、有如下事件程序，運行該程序后輸出結果是PrivateSubCommand33_Click()DimxAsInteger，yAsIntegerx=1：y=0DoUntily<=25y=y+x*Xx=x+1LoopMsgBox"x="＆X＆"，y="＆yEndSubA、x=1，y=0B、x=4，y=25C、x=5，y=30D、輸出其他結果標準答案：A知識點解析：DoUntil…Loop循環(huán)結構是當條件為假時，重復執(zhí)行循環(huán)體，直至條件表達式為真，結束循環(huán)。本題中循環(huán)條件是y=0<=25條件為真，即不執(zhí)行循環(huán)體，所以x、y的值即為初始值。26、輸入掩碼字符“&”的含義是()。A、必須輸入字母或數(shù)字B、可以選擇輸入字母或數(shù)字C、必須輸入一個任意的字符或一個空格D、可以選擇輸入任意的字符或一個空格標準答案：C知識點解析：輸入掩碼的符號中“&”所表示的是輸入任一字符或空格(必選項)，故C)選項正確。27、Access數(shù)據(jù)庫中的表是一個A、交叉表B、線型表C、報表D、二維表標準答案：D知識點解析：在Access中的表是一個二維表，一張二維表對應一個關系，代表一個實體集，表中的一行稱為一個元組，表中的一列成為一個屬性。28、查詢“書名”字段中包含“等級考試”字樣的記錄，應該使用的條件是()。A、Like"等級考試"B、Like"*等級考試"C、Like"等級考試*"D、Like"*等級考試*"標準答案：D知識點解析：在查詢時，可以通過在“條件”單元格中輸入Like運算符來限制結果中的記錄。與like運算符搭配使用的通配符有很多，其中“*”的含義是表示由0個或任意多個字符組成的字符串，在字符串中可以用作第一個字符或最后一個字符，在本題中查詢“書名”字段．中包含“等級考試”字樣的記錄，應該使用的條件是Like"*等級考試*"。所以選項D)正確。29、以下關于宏的敘述中，錯誤的是A、宏是Access的數(shù)據(jù)庫對象之一B、可以將宏對象轉(zhuǎn)換為VBA程序C、不能在VBA程序中調(diào)用宏D、宏比VBA程序更安全標準答案：C知識點解析：在VBA程序中可以使用DoCmd對象的RunMacro方法調(diào)用宏。宏是Access的數(shù)據(jù)庫對象之一，它的主要功能是進行自動操作，將查詢、窗體等有機組合起來，形成性能完善、操作簡單的系統(tǒng)。在Access數(shù)據(jù)庫的"設計"選項卡下"工具"組中的"將宏轉(zhuǎn)換為VisualBasic代碼"命令，可以將宏對象轉(zhuǎn)換為VBA程序。VBA可用于創(chuàng)建危害數(shù)據(jù)安全或損壞計算機上文件的代碼，而數(shù)據(jù)庫中不包含任何可能會損壞其計算機上的數(shù)據(jù)或其他文件的編程，因此宏比VBA程序更安全，因此選擇C選項。30、下列SQL查詢語句中，與下面查詢設計視圖所示的查詢結果等價的是()。A、SELECT姓名，性別，所屬院系，簡歷FROMtStudWHERE性別="女"AND所屬院系IN("03"，"04")B、SELECT姓名，簡歷FROMtStudWHERE性別="女"AND所屬院系IN("03"，"04")C、SELECT姓名，性別，所屬院系，簡歷FROMtStudWHERE性別="女"AND所屬院系="03"OR所屬院系="04"D、SLECT姓名，簡歷：FROMtStudWHERE性別="女"AND所屬院系="03"OR所屬院系="04"標準答案：B知識點解析：SQL查詢的SELECT語句是功能最強，也是最為復雜的SQL語句。SELECT語句的結構是：SELECT[ALL｜DISTINCT]別名FROM表名[WHERE查詢條件]其中“查詢條件”還可以是另一個選擇查詢或子查詢。在主查詢中查找任何等于、大于或小于由子查詢返回的值(使用ANY、IN或ALL保留字)。在此題中用IN表示等于這兩個值。所以選項B)正確。31、下列字段中，可以作為主關鍵字的是A、身份證號B、姓名C、班級D、專業(yè)標準答案：A知識點解析：主關鍵字是表中區(qū)別不同的記錄的標識，在以下選項中只有身份證號具有這個作用，所以用其作為主關鍵字。因此選項A正確。32、下列關于宏和宏組的敘述中，錯誤的是A、宏組是由若干個宏構成的B、Access中的宏是包含操作序列的一個宏C、宏組中的各個宏之間要有一定的聯(lián)系D、保存宏組時，指定的名字設為宏組的名字標準答案：C知識點解析：宏是由一個或多個操作組成的集合，其中每個操作都實現(xiàn)特定的功能。如果要在一個位置上講幾個相關的宏構成組，而不希望對其單個追蹤，可以將它們組織起來構成一個宏組，宏組中的各個宏之間不需要具有聯(lián)系。保存宏組時，指定的名字是宏組的名字。因此選項C錯誤。33、SQL語句中查詢條件短語的關鍵字是（）。A、WHEREB、FORC、WHILED、CONDITION標準答案：A知識點解析：根據(jù)SQL幾種語句的結構很容易得出條件短語的關鍵字是WHERE。34、要修改表中的記錄，應選擇的視圖是A、數(shù)據(jù)表視圖B、布局視圖C、設計視圖D、數(shù)據(jù)透視圖標準答案：A知識點解析：在數(shù)據(jù)表視圖下，可以進行刪除、修改、復制、查找、替換、排序、篩選相關記錄的操作。因此選項A正確。35、軟件設計中模塊劃分應遵循的準則是()。A、低內(nèi)聚低耦合B、高內(nèi)聚低耦合C、低內(nèi)聚高耦合D、高內(nèi)聚高耦合標準答案：B知識點解析：軟件設計中模塊劃分應遵循的準則是高內(nèi)聚低偶合、模塊大小規(guī)模適當、模塊的依賴關系適當?shù)?。模塊的劃分應遵循一定的要求，以保證模塊劃分合理，并進一步保證以此為依據(jù)開發(fā)出的軟件系統(tǒng)可靠性強，易于理解和維護。模塊之間的耦合應盡可能的低，模塊的內(nèi)聚度應盡可能的高。36、在打開窗體時，依次發(fā)生的事件是()。A、打開(Open)→加載(Load)→調(diào)整大小(Resize)→激活(Activate)B、打開(Open)→激活(Activate)→加載(Load)→調(diào)整大小(Resize)C、打開(Open)→調(diào)整大小(Resize)→加載(Load)→激活(Activate)D、打開(Open)→激活(Activate)→調(diào)整大小(Resize)→加載(Load)標準答案：A知識點解析：Access開啟窗體時事件發(fā)生的順序是：開啟窗體：Open(窗體)→Load(窗體)→Resize(窗體)→Activate(窗體)→Current(窗體)→Enter(第一個擁有焦點的控件)→GotFocus(第一個擁有焦點的控件)，所以此題答案為A)。37、Access中將一個或多個操作構成集合，每個操作能實現(xiàn)特定的功能，則稱該操作集合為A、窗體B、報表C、查詢D、宏標準答案：D知識點解析：宏是由一個或多個操作組成的集合，其中每個操作都實現(xiàn)特定的功能，宏可以是由一系列操作組成的一個宏，也可以是一個宏組。38、不能用來作為表或查詢中"是/否"值輸出的控件是A、復選框B、切換按鈕C、選項按鈕D、命令按鈕標準答案：D知識點解析：復選框、切換按鈕、選項按鈕均可作為單獨控件顯示表或查詢中的"是"或者"否"。復選框和選項按鈕處于選中狀態(tài)時的值為"是"，反之為"否"；切換按鈕處于選中狀態(tài)時的值為"是"，反之為"否"。命令按鈕不能用來作為表或查詢中"是/否"值輸出的控件。39、在報表中，若文本框控件的"控件來源"屬性設置為：=[page]&"頁/"&[pages]&"頁"，該報表共10頁，則打印預覽報表時第2頁報表的頁碼輸出為A、2頁/10頁B、1頁，10頁C、第2頁，共10頁D、=2頁/10頁標準答案：A知識點解析：文本框控件的"控件來源"屬性如果是表達式，那么文本框中顯示表達式的值。[page]字段表示當前頁的頁碼，[pages]字段表示總頁數(shù)。雙引號""之間的字符串直接顯示。因此在報表第2頁的應該輸出"2頁/10頁"，因此選擇A選項。40、數(shù)據(jù)庫中有“商品”表如下：要查找出單價大于等于3000并且小于10000的記錄，正確的SQL命令是()。A、SELECT*FROM商品WHERE單價BETⅣEEN3000AND10000B、SELECT*FROM商品WHERE單價BETⅣEEN3000TO10000C、SELECT*FROM商品WHERE單價BETWEEN3000AND9999D、SELECT*FROM商品WHERE單價BETWEEN3000TO9999標準答案：C知識點解析：在查詢準則中比較運算符“Between…And”用于設定范圍，表示“在……之間”，此題要求查找大于等于3000，小于10000的記錄，因為不包括10000，所以設定的范圍為Between3000And9999，表達式為SELECT*FROM商品WHERE單價BETWEEN3000AND9999，答案C正確。二、基本操作題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)在考生文件夾下，已有“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫文件和Stab．xls文件，“sampl．a(chǎn)ccdb”中已建立表對象“student”和“grade”，試按以下要求，完成表的各種操作：41、將考生文件夾下的Stab．xls文件導入到“student”表中。標準答案：步驟1：打開“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【外部數(shù)據(jù)】功能區(qū)的“導入并鏈接”組中單擊“Excel”按鈕。步驟2：在彈出的【獲得外部數(shù)據(jù)-Excel電子表格】對話框中，單擊“瀏覽”按鈕，在彈出的【打開】對話框內(nèi)瀏覽“Stab．xls”文件所在的存儲位置(考生文件夾下)，選中“Stab．xls”Excel文件，單擊“打開”按鈕。步驟3：接著在【獲得外部數(shù)據(jù)．Excel電子表格】對話框中選中“在表中追加一份記錄的副本”項，并在其下方的列表框中選擇“student”表，單擊“確定”按鈕。步驟4：系統(tǒng)彈出【導入數(shù)據(jù)表向?qū)А繉υ捒颍藭r默認的是sheetl表中的數(shù)據(jù)，不需要修改，單擊“下一步”按鈕，繼續(xù)保持默認，單擊“下一步”按鈕，確認數(shù)據(jù)導入的是student表，單擊“完成”按鈕，最后單擊“關閉”按鈕，關閉向?qū)?。知識點解析：(1)主要考查Access數(shù)據(jù)庫中獲取外來數(shù)據(jù)的方法。(2)主要考查表記錄的刪除，對表記錄的批量刪除。找出要刪除的記錄是非常關鍵的。一般要借助表的常用的數(shù)據(jù)處理：“排序”、“篩選”等方法。(3)此題主要考查默認字段值的設置，這種方法對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)的添加起到非常好的作用。(4)主要考查表“分析”操作。這個操作主要實現(xiàn)表“結構”的拆分。(5)主要考查表與表之間聯(lián)系的建立方法以及能夠建立聯(lián)系的兩個表必須滿足條件。42、將“student”表中1975年到1980年之間(包括1975年和1980年)出生的學生記錄刪除。標準答案：步驟1：雙擊“student”表打開數(shù)據(jù)表視圖。選中“出生日期”列，再單擊【開始】功能區(qū)“排序和篩選”組中的“升序”按鈕。在按照“出生年月”排序后的記錄中連續(xù)選擇出生年在1975～1980之間的記錄，按鍵盤上鍵，確認刪除記錄。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。知識點解析：暫無解析43、將“student”表中“性別”字段的默認值屬性設置為“男”。標準答案：步驟1：右擊student表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開表設計視圖。步驟1：單擊“性別”字段。在下方的“字段屬性”的“默認值”所在行內(nèi)輸入：男。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存設置，關閉表設計器。知識點解析：暫無解析44、將“student”表拆分為兩個新表，表名分別為“tStud”和“tOffice”。其中“tStud”表結構為：學號，姓名，性別，出生日期，院系，籍貫，主鍵為學號；“tOffice”表結構為：院系，院長，院辦電話，主鍵為“院系”。要求：保留“student”表。標準答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的“分析”組中單擊“分析表”按鈕，彈出【表分析向?qū)А繉υ捒颉Ｔ趯υ捒蛑兄苯訂螕簟跋乱徊健卑粹o，直到出現(xiàn)表選擇向?qū)Ы缑?。如圖3-50所示，選中“student”表。步驟2：繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選擇“否，自行決定”單選框；再單擊“下一步”按鈕。在“表分析器向?qū)А毕驅(qū)е型铣觥霸合怠?，在彈出對話框中修改‘?”的名稱為“toffice”，單擊“確定”按鈕，接著在向?qū)Ы缑嬗疑喜糠謫螕簟霸O置惟一標識符”按鈕，設置“院系”字段設為“主鍵”；繼續(xù)拖“院長”、“院辦電話”字段到“toffice”中，如圖3．51所示。步驟3：單擊“表1”，向?qū)Ы缑嬗疑喜糠謫螕簟爸孛怼卑粹o，將“表1”修改名為“tStud”，單擊“確定”按鈕，在“tStud”表中選中“學號”字段，然后單擊向?qū)Ы缑嬗疑喜糠值摹霸O置惟-標識符”按鈕，設置“學號"字段為主鍵。繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選中“否，不創(chuàng)建查詢”項，單擊“完成”按鈕，關閉向?qū)?。[*]知識點解析：暫無解析45、建立“student”和“grade”兩表之間的關系。標準答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的【關系】分組中單擊“關系”按鈕，系統(tǒng)彈出“關系”窗口，在窗口內(nèi)右擊鼠標，選擇”顯示表”快捷菜單命令。在【顯示表】對話框內(nèi)分別雙擊“student”和“grade”表到關系窗口中。關閉【顯示表】對話框。在“student”表中拖動“學號”字段到“grade”表中“學號”上，在彈出的【編輯關系】對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。[*]步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。關閉“關系”窗口，關閉“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：暫無解析三、簡單應用題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設計好一個表對象“tTeacher”。試按以下要求完成設計：46、創(chuàng)建一個查詢，計算并輸出教師最人年齡與最小年齡的差值，顯示標題為“mage“，所建查詢命名為“qT1”。標準答案：步驟1：雙擊打開“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉對話框。在“字段”所在行的第一列輸入標題“mage：”，再輸入求最大年齡和最小年齡之差的計算式：max([年齡])．min(、[年齡])。如圖3．53所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT1”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT1”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查查詢的基本方法的應用max()函數(shù)、min()函數(shù)的使用方法。47、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示具有研究生學歷的教師的“編號”、“姓名”、“性別”和“系別”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“系別”、“學歷”字段。在“學歷”所在的條件行內(nèi)輸入：”研究生”。作為條件字段不需要顯示，取消“顯示”復選框的勾選。如圖3．54所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT2”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT2”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查一個比較簡單的條件查詢。值得注意的是，“學歷”作為條件字段不需要顯示。48、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示年齡小于等于38、職稱為副教授或教授的教師的“編號”、“姓名”、“年齡”、“學歷”和“職稱”五個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT3”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”、“學歷”、“職稱”字段。在字段“年齡”所在的條件行下輸入：<=38，在字段“職稱”所在的條件行下輸入：”教授”or”副教授”。如圖3-55所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT3”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT3”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查多條件查詢實現(xiàn)方法。同時要考生掌握“and”、“or”、“not”邏輯運算符的使用。注意：“年齡”和“職稱”字段雖然作為條件，但是查詢中要顯示這兩個字段的信息，所以不能去掉“顯示”項。49、創(chuàng)建一個查詢，查找并統(tǒng)計在職教師按照職稱進行分類的平均年齡，然后顯示出標題為“職稱”和“平均年齡”的兩個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT4”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表，關閉【顯示表】對話框，單擊“匯總”按鈕。雙擊“tTeacher”表“職稱”字段，在其“總計”所在行選擇“GroupBy”。雙擊“年齡”字段，在“年齡”字段左側單擊定位鼠標。輸入標題“平均年齡：”，在其“總計”行選擇“平均值”。雙擊“在職否”字段，在其“總計”行中選擇“where”，在其條件行內(nèi)輸入：-1，并去掉“顯示”行中的勾選，如圖3．56所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT4”文件名，單擊“確定”按鈕，關閉“qT4”查詢窗口。步驟3：關閉“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。[*]知識點解析：本題考查查詢中的計算方法的應用。對不不同職稱的教師進行分組，然后求出不同組的平均年齡，同時還要求考生掌握“是／否”型的符號表達：是：-1(yes)、否：0(no)。四、綜合應用題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設計好表對象“tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”，同時還設計出以“qEmployee”為數(shù)據(jù)源的報表對象“rEmployee”。試在此基礎上按照以下要求補充報表設計：50、在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標簽控件，其名稱為“bTitle”，標題顯示為“職工基本信息表”。標準答案：步驟1：雙擊打開“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【開始】功能區(qū)的“報表”面板中右擊“rEmployee”報表，選擇“設計視圖”快捷菜單命令，打開“rEmployee”的設計視圖，單擊【控件】分組中的”標簽”控件。在報表的頁眉節(jié)區(qū)單擊鼠標，在光標閃動處輸入：職工基本信息表，在標簽上右鍵單擊鼠標，在快捷菜單中選擇“屬性”命令，在【屬性表】對話框內(nèi)修改“名稱”為：bTitle。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。知識點解析：本題主要考查報表一些常用控件的設計方法、控件在報表中的樣式、控件在報表中顯示的位置以及表的修改。利用函數(shù)對數(shù)據(jù)中顯示的數(shù)據(jù)進行處理。Dlookup()函數(shù)的使用格式：DL,ookup(”字段名稱”，”表或查詢名稱”，”條件字段名=…&forms!窗體名!控件名&…”1。51、在“性別”字段標題對應的報表主體節(jié)區(qū)距上邊0．1厘米、距左側5．2厘米位置添加一個文本框，顯示出“性別”字段值，并命名為“tSex”。標準答案：步驟1：在“rEmployee”報表設計視圖下，單擊【控件】分組中的“文本框”按鈕，在報表主體節(jié)區(qū)上拖動產(chǎn)生一個“文本框”和一個“標簽”，刪除“標簽”。選中新增的文本框，在【屬性表】對話框內(nèi)修改“名稱”為：tSex，單擊“控件來源”所在行的下拉框中選擇：性別，把“上邊距”修改為：0．1cm，“左”修改為：5．2cm。如圖3．57所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。[*]知識點解析：暫無解析52、設置報表主體節(jié)區(qū)內(nèi)文本框“tDept”的控件來源屬性為計算控件。要求該控件可以根據(jù)報表數(shù)據(jù)源里的“所屬部門”字段值，從非數(shù)據(jù)源表對象“tGroup”中檢索出對應的部門名稱并顯示輸出。(提示：考慮DLookup函數(shù)的使用。)注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“‘tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”；不允許修改報表對象“qEmployee”中未涉及的控件和屬性。標準答案：步驟1：在“rEmployee”報表設計視圖中選中“tDept”文本框，在【屬性表】對話框的“控件來源”所在行內(nèi)輸入運算式：=DIookl”名稱”，”tGhlDup”，”部門編號=”&[所屬部門]&””。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改，關閉“rEmployee”報表。步驟3：關閉“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：暫無解析國家二級（ACCESS）機