2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Spring Festival Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞短語(yǔ)：springfestival,traditional,customs,familyreunion,redenvelopes,lanterns,dragonandliondances,deliciousfood

2.句型：-DoyouhaveanyplansfortheSpringFestival?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?

-Iusually...

-Doyoulike...?

-Yes,Ido./No,Idon't.

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠正確拼讀和書寫本課單詞短語(yǔ)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常交流，詢問和描述春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：教師通過提問學(xué)生關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摯汗?jié)。

2.新課內(nèi)容：教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞短語(yǔ)，并講解其意思。

3.句型練習(xí)：教師給出句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話。

4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)春節(jié)活動(dòng)，用所學(xué)句型進(jìn)行描述和交流。

5.總結(jié)與作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)：用所學(xué)句型寫一篇關(guān)于春節(jié)的小短文。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是聽說能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)春節(jié)相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

此外，本節(jié)課還旨在提升學(xué)生跨文化交際的能力。通過學(xué)習(xí)春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)，學(xué)生能夠了解和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也能學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)和介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從而增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

在思維品質(zhì)方面，本節(jié)課通過小組活動(dòng)和討論，旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生需要分析春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流，這需要他們運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行組織和表達(dá)，同時(shí)也需要批判性思維進(jìn)行自我評(píng)估和反思。

最后，在情感態(tài)度方面，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，以及對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。通過學(xué)習(xí)春節(jié)這一重要節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠更好地了解和欣賞自己的文化，同時(shí)也能夠激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是春節(jié)相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，以及運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行日常交流。具體重點(diǎn)包括：

（1）詞匯短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：如springfestival,traditional,customs,familyreunion,redenvelopes,lanterns,dragonandliondances,deliciousfood等。

（2）句型的掌握：如-DoyouhaveanyplansfortheSpringFestival?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?

-Iusually...

-Doyoulike...?

-Yes,Ido./No,Idon't.等。

（3）運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流：能夠在實(shí)際情境中用英語(yǔ)詢問和描述春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用：如一些特定的傳統(tǒng)習(xí)俗和活動(dòng)，如redenvelopes（紅包）、lanterns（燈籠）、dragonandliondances（舞龍舞獅）等，學(xué)生可能不太熟悉，需要教師進(jìn)行解釋和舉例。

（2）句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)際交流中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型，如如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的計(jì)劃、習(xí)慣和喜好等，這需要學(xué)生對(duì)句型的結(jié)構(gòu)和用法有清晰的理解。

（3）跨文化交際能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹和表達(dá)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和文化，這不僅需要語(yǔ)言能力的支持，還需要一定的文化背景知識(shí)和跨文化交際能力。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過圖片、視頻、情景模擬等方式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用詞匯和句型，同時(shí)通過小組活動(dòng)、角色扮演等互動(dòng)形式提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的春節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的圖片，如放鞭炮、貼春聯(lián)、吃年夜飯等，以及春節(jié)活動(dòng)的視頻，如舞龍舞獅、燈籠展覽等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和口語(yǔ)表達(dá)區(qū)。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以圍坐在一起，進(jìn)行小組活動(dòng)和討論；在口語(yǔ)表達(dá)區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演和口語(yǔ)練習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠展示多媒體資源，進(jìn)行課堂教學(xué)的演示和引導(dǎo)。

6.教學(xué)卡片：制作含有春節(jié)相關(guān)詞匯和句型的教學(xué)卡片，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。例如，可以制作含有春節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)的詞匯卡片，如紅包、年夜飯、舞龍舞獅等，以及含有句型的卡片，如-DoyouhaveanyplansfortheSpringFestival?和-WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?等。

7.作業(yè)模板：為學(xué)生準(zhǔn)備一份關(guān)于春節(jié)的小短文寫作模板，包含開頭、主體和結(jié)尾的部分，以便學(xué)生能夠根據(jù)模板進(jìn)行寫作練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要用英語(yǔ)描述春節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)的情況？”例如，當(dāng)外國(guó)朋友問你關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗時(shí)，你是否能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)出來？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)表達(dá)春節(jié)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念和主要內(nèi)容。我們將學(xué)習(xí)與春節(jié)相關(guān)的詞匯短語(yǔ)和句型，例如springfestival,traditionalcustoms,familyreunion,redenvelopes等。這些詞匯和句型將幫助我們用英語(yǔ)描述春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)。

2.案例分析：接下來，我們將通過圖片和視頻來展示春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)，以便我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用以及句型的靈活運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與春節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題，例如：“你們春節(jié)期間有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗和活動(dòng)？”“你們喜歡哪些春節(jié)的食物？”等。

2.角色扮演：為了加深理解，每個(gè)小組將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬用英語(yǔ)描述春節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)的場(chǎng)景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場(chǎng)合用英語(yǔ)介紹春節(jié)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)介紹春節(jié)時(shí)遇到過哪些困難？”“你們認(rèn)為如何更好地向外國(guó)朋友介紹春節(jié)？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了春節(jié)的基本概念、重要性和如何用英語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)春節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.春節(jié)相關(guān)詞匯短語(yǔ)：

-SpringFestival

-traditionalcustoms

-familyreunion

-redenvelopes

-lanterns

-dragonandliondances

-deliciousfood

-NewYear'sEve

-firecrackers

-SpringFestivalcouplets

-DragonBoatFestival

-Mid-AutumnFestival

2.句型：

-DoyouhaveanyplansfortheSpringFestival?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?

-Iusually...

-Doyoulike...?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Canyoutellmeabout...?

-Sure,letmethinkaboutit.

3.春節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)：

-貼春聯(lián)

-放鞭炮

-吃年夜飯

-拜年

-發(fā)紅包

-掛燈籠

-舞龍舞獅

-看春晚

-走親訪友

-吃團(tuán)圓飯

-賞月

-猜燈謎

4.描述春節(jié)的食物：

-dumplings(餃子)

-fish(魚)

-noodles(面條)

-rice(米飯)

-tea(茶)

-fruits(水果)

5.描述春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：

-givingredenvelopes(發(fā)紅包)

-settingofffireworks(放鞭炮)

-eatingreuniondinner(吃年夜飯)

-visitingrelativesandfriends(走親訪友)

-appreciatingtheSpringFestivalcouplets(欣賞春聯(lián))

-enjoyingtheDragonandLionDanceperformances(觀看舞龍舞獅表演)

6.描述春節(jié)的活動(dòng)：

-watchingtheSpringFestivalGala(看春晚)

-eatingtraditionalsnacks(吃傳統(tǒng)小吃)

-appreciatingthefullmoon(賞月)

-solvingriddlesonlanterns(猜燈謎)

7.描述春節(jié)的其他相關(guān)信息：

-theChineseNewYear(中國(guó)新年)

-theLanternFestival(元宵節(jié))

-theDragonBoatFestival(端午節(jié))

-theMid-AutumnFestival(中秋節(jié))板書設(shè)計(jì)1.春節(jié)相關(guān)詞匯短語(yǔ)：

-SpringFestival

-traditionalcustoms

-familyreunion

-redenvelopes

-lanterns

-dragonandliondances

-deliciousfood

-NewYear'sEve

-firecrackers

-SpringFestivalcouplets

-DragonBoatFestival

-Mid-AutumnFestival

2.句型：

-DoyouhaveanyplansfortheSpringFestival?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?

-Iusually...

-Doyoulike...?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Canyoutellmeabout...?

-Sure,letmethinkaboutit.

3.春節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)：

-貼春聯(lián)

-放鞭炮

-吃年夜飯

-拜年

-發(fā)紅包

-掛燈籠

-舞龍舞獅

-看春晚

-走親訪友

-吃團(tuán)圓飯

-賞月

-猜燈謎

4.描述春節(jié)的食物：

-dumplings(餃子)

-fish(魚)

-noodles(面條)

-rice(米飯)

-tea(茶)

-fruits(水果)

5.描述春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：

-givingredenvelopes(發(fā)紅包)

-settingofffireworks(放鞭炮)

-eatingreuniondinner(吃年夜飯)

-visitingrelativesandfriends(走親訪友)

-appreciatingtheSpringFestivalcouplets(欣賞春聯(lián))

-enjoyingtheDragonandLionDanceperformances(觀看舞龍舞獅表演)

6.描述春節(jié)的活動(dòng)：

-watchingtheSpringFestivalGala(看春晚)

-eatingtraditionalsnacks(吃傳統(tǒng)小吃)

-appreciatingthefullmoon(賞月)

-solvingriddlesonlanterns(猜燈謎)

7.描述春節(jié)的其他相關(guān)信息：

-theChineseNewYear(中國(guó)新年)

-theLanternFestival(元宵節(jié))

-theDragonBoatFestival(端午節(jié))

-theMid-AutumnFestival(中秋節(jié))教學(xué)反思與改進(jìn)經(jīng)過對(duì)這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)提出的問題可能過于寬泛，導(dǎo)致一些學(xué)生可能不太清楚如何回答。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃更具體地提出問題，例如：“你們春節(jié)期間有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗和活動(dòng)？”這樣可以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

其次，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)的理解還不夠深入。為了提高他們的理解程度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的例子和圖片，以便學(xué)生能夠更直觀地了解春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)。

此外，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中顯得有些害羞和拘謹(jǐn)。為了提高他們的參與度和自信心，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，例如小組合作游戲和角色扮演活動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并展示他們的能力。

最后，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)遇到了一些困難，例如如何用英語(yǔ)描述春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)。為了幫助他們更好地完成作業(yè)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的作業(yè)指導(dǎo)和反饋，以幫助他們更好地掌握英語(yǔ)表達(dá)的方法和技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)的文章，例如《中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)習(xí)俗的演變》和《春節(jié)的由來和意義》。

-視頻資源：關(guān)于春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和活動(dòng)的視頻，例如《春節(jié)習(xí)俗大揭秘》和《春節(jié)的傳統(tǒng)美食》。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，了解更多的關(guān)于春節(jié)的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己感興趣的春節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-學(xué)生可以與家人或朋友分享自己了解到的關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試制作關(guān)于春節(jié)的手工藝品，例如剪紙、燈籠等，感受春節(jié)的文化氛圍。

-學(xué)生可以嘗試制作關(guān)于春節(jié)的英語(yǔ)小短文，提高他們的寫作能力。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于春節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)。我們學(xué)習(xí)了春節(jié)相關(guān)詞匯短語(yǔ)，如springfestival,traditionalcustoms,familyreunion等，以及描述春節(jié)的句型，如DoyouhaveanyplansfortheSpringFestival?和Whatdoyouusual