八年級語文上冊 第五單元 第18課《終身做科學(xué)實驗的愛迪生》教案 冀教版

八年級語文上冊第五單元第18課《終身做科學(xué)實驗的愛迪生》教案冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版八年級語文上冊第五單元第18課《終身做科學(xué)實驗的愛迪生》。本課介紹了愛迪生的生平事跡，重點突出他終身致力于科學(xué)實驗的精神。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解愛迪生的貢獻和品質(zhì)，提高對科學(xué)的熱愛和探究精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘愛迪生終身實驗的精神，將其與我國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生為國家和民族做出貢獻的決心。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和分析《終身做科學(xué)實驗的愛迪生》這篇文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的語感和表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)愛迪生的生平事跡，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從中獲取靈感，激發(fā)對科學(xué)的熱愛和探究精神。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)愛迪生的貢獻和品質(zhì)，使學(xué)生了解科學(xué)家的精神風(fēng)貌，增強民族自豪感和文化自信，培養(yǎng)有益于社會主義建設(shè)的合格公民。

4.價值觀念：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)愛迪生終身實驗的精神，將其內(nèi)化為自己的行為準則，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)敬業(yè)精神和社會責任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了八年級語文上冊前四個單元的文章，掌握了基本的閱讀理解技巧和寫作方法。同時，學(xué)生對愛迪生這位偉大的發(fā)明家有一定的了解，知道他是一位充滿智慧的科學(xué)家，為人類社會做出了巨大貢獻。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對科學(xué)類的故事比較感興趣，特別是那些具有啟發(fā)性和鼓舞人心的故事。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和獨立思考能力，能夠分析文章的主旨和結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動和參與，希望在學(xué)習(xí)過程中能夠發(fā)表自己的觀點和見解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《終身做科學(xué)實驗的愛迪生》這篇文章的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對文中一些專業(yè)術(shù)語的理解，對愛迪生生平事跡的把握等。此外，學(xué)生可能對如何將愛迪生的精神運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中感到困惑。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些困難，采取合適的教學(xué)策略幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《終身做科學(xué)實驗的愛迪生》這篇課文，以及八年級語文上冊第五單元的相關(guān)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如愛迪生的圖片、圖表、視頻等?？梢赃x取一些愛迪生發(fā)明品的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解愛迪生的成就。此外，還可以準備一些關(guān)于愛迪生實驗的短視頻，讓學(xué)生了解科學(xué)家進行實驗的過程和方法。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗，需要準備實驗器材?？梢赃x擇一些簡單的實驗器材，如電池、燈泡、電線等，讓學(xué)生分組進行實驗。在實驗前，要確保學(xué)生了解實驗的步驟、原理和注意事項，確保實驗的安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)和實驗操作區(qū)。講解區(qū)用于教師講解和學(xué)生提問；討論區(qū)用于學(xué)生分組討論和分享；實驗操作區(qū)用于學(xué)生進行實驗。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。

6.分組安排：將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適宜，確保學(xué)生能夠在小組討論和實驗過程中充分參與。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，內(nèi)容包括課文講解、愛迪生的事跡介紹、實驗步驟等，以便于教師引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)。

8.課后作業(yè)：準備與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，如閱讀其他科學(xué)家的傳記、撰寫讀后感等，鞏固所學(xué)知識。

9.教學(xué)評價：準備評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法，如課堂表現(xiàn)、實驗報告、課后作業(yè)等，確保對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評估。

10.教學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定教學(xué)指導(dǎo)方案，包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)步驟等，確保教學(xué)過程的順利進行。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《終身做科學(xué)實驗的愛迪生》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和愛迪生的生平事跡。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述愛迪生的小故事或播放相關(guān)視頻等方式，引出本課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解愛迪生的實驗精神和貢獻。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握科學(xué)探究的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗科學(xué)探究的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握科學(xué)探究的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握科學(xué)探究的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和科學(xué)探究方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《愛迪生傳》：深入了解愛迪生的生平事跡，探究他的創(chuàng)新精神和實驗態(tài)度。

-《科學(xué)的歷程》：了解科學(xué)發(fā)展的歷史，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和敬畏之心。

-《實驗方法論》：學(xué)習(xí)實驗設(shè)計的方法和原則，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解愛迪生的發(fā)明和創(chuàng)新。

-學(xué)生可以參觀科技博物館或?qū)嶒灮?，親身體驗科學(xué)的魅力。

-學(xué)生可以開展科學(xué)實驗項目，鍛煉自己的實驗設(shè)計和操作能力。

3.知識點延伸：

-愛迪生的發(fā)明和創(chuàng)新：學(xué)生可以進一步了解愛迪生的其他發(fā)明，如留聲機、電燈等，探究其發(fā)明背后的故事和原理。

-科學(xué)家的精神風(fēng)貌：學(xué)生可以了解其他科學(xué)家的生平事跡和精神風(fēng)貌，比較他們的共同點和不同點。

-實驗方法的應(yīng)用：學(xué)生可以學(xué)習(xí)并應(yīng)用實驗方法，進行自己的科學(xué)探究，培養(yǎng)科研能力。

4.實用性強的拓展活動：

-學(xué)生可以開展科學(xué)實驗競賽，展示自己的實驗設(shè)計和操作能力。

-學(xué)生可以撰寫科普文章或演講，分享自己對科學(xué)的理解和感悟。

-學(xué)生可以參加科學(xué)俱樂部或小組，與他人交流科學(xué)知識和經(jīng)驗。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是《終身做科學(xué)實驗的愛迪生》，通過閱讀課文，學(xué)生們了解到了愛迪生這位偉大發(fā)明家的生平事跡和實驗精神。在教學(xué)過程中，我采取了自主學(xué)習(xí)法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握科學(xué)探究的方法，并培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計了具有啟發(fā)性和探究性的預(yù)習(xí)問題。學(xué)生們在自主閱讀和思考的過程中，對課文內(nèi)容有了初步的了解，并提出了自己的疑問。這為課堂學(xué)習(xí)做好了充分的準備。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解課文內(nèi)容和組織課堂活動，幫助學(xué)生們深入理解愛迪生的實驗精神和貢獻。通過小組討論、角色扮演和實驗等活動，學(xué)生們親身體驗了科學(xué)探究的過程，并掌握了相關(guān)的實驗技能。同時，我也及時解答了學(xué)生們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，確保了他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了拓展資源，鼓勵學(xué)生們進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們鞏固了課堂上學(xué)到的內(nèi)容，并拓寬了知識視野。同時，我也及時批改作業(yè)，給予了學(xué)生們反饋和指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)他們的實際情況調(diào)整教學(xué)策略。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，鼓勵他們積極參與課堂活動，并提出自己的觀點和見解。同時，我也會加強與學(xué)生的互動和交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《終身做科學(xué)實驗的愛迪生》，通過閱讀課文，我們了解到了愛迪生這位偉大發(fā)明家的生平事跡和實驗精神。愛迪生一生致力于科學(xué)實驗，發(fā)明了留聲機、電燈等眾多改變世界的發(fā)明。他勇于探索，不斷嘗試，從不放棄，這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

在教學(xué)過程中，我們采用了自主學(xué)習(xí)法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握科學(xué)探究的方法，并培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。通過小組討論、角色扮演和實驗等活動，學(xué)生們親身體驗了科學(xué)探究的過程，并掌握了相關(guān)的實驗技能。同時，我們也及時解答了學(xué)生們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，確保了他們的學(xué)習(xí)效果。

當堂檢測：

1.閱讀課文《終身做科學(xué)實驗的愛迪生》，回答以下問題：

（1）愛迪生是哪一年出生的？

（2）愛迪生一生發(fā)明了多少項專利？

（3）愛迪生發(fā)明了哪些重要的發(fā)明？

（4）愛迪生的實驗精神體現(xiàn)在哪些方面？

2.根據(jù)課文內(nèi)容，簡述愛迪生的實驗精神和貢獻。

3.請舉例說明，愛迪生的實驗精神和貢獻對我們的生活有哪些影響？

4.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓茖W(xué)探究的理解和認識。

5.請設(shè)計一個簡單的科學(xué)實驗，說明實驗的設(shè)計方法和步驟。

6.請以小組為單位，討論并回答以下問題：

（1）愛迪生的實驗精神和貢獻對我們有何啟示？

（2）我們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的實驗精神和創(chuàng)新能力？

（3）我們?nèi)绾螌鄣仙膶嶒灳駪?yīng)用到日常生活中，為他人和社會做出貢獻？

7.根據(jù)課堂所學(xué)，完成以下實驗報告：

（1）實驗名稱：_______

（2）實驗?zāi)康模篲______

（3）實驗材料：_______

（4）實驗步驟：_______

（5）實驗結(jié)果：_______

（6）實驗結(jié)論：_______板書設(shè)計①愛迪生的生平事跡

-出生年份：1847年

-主要發(fā)明：留聲機、電燈等

-專利數(shù)量：1093項

②愛迪生的實驗精神

-勇于探索

-不斷嘗試

-不怕失敗

-堅持不懈

③愛迪生的貢獻

-改變了世界

-推動了科技進步

-激發(fā)了創(chuàng)新意識

-成為科學(xué)家典范

④科學(xué)探究的方法

-提出問題

-收集資料

-設(shè)計實驗

-分析結(jié)果

-得出結(jié)論

⑤學(xué)習(xí)愛迪生的啟示

-培養(yǎng)實驗精神

-勇于嘗試新事物

-堅持不懈追求夢想

-勇于創(chuàng)新，為社會做出貢獻

⑥課堂小結(jié)

-學(xué)習(xí)愛迪生的生平事跡和實驗精神

-理解科學(xué)探究的方法和步驟

-培養(yǎng)實驗精神和創(chuàng)新意識

-將愛迪生的精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計，學(xué)生可以更直觀地了解本節(jié)課的重點內(nèi)容，加深對課文的理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《愛迪生傳》、《科學(xué)的歷程》、《實驗方法論》等，深入了解愛迪生的生平事跡、科學(xué)發(fā)展的歷史和實驗設(shè)計的方法。

-視頻資源：《愛迪生的發(fā)明》、《科學(xué)實驗的樂趣》等，觀看關(guān)于愛迪生的發(fā)明和創(chuàng)新、科學(xué)實驗的視頻，感受科學(xué)的魅力。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主學(xué)習(xí)和拓展