七年級(jí)生物下冊(cè) 第二單元 第五章 第一節(jié) 激素與生長發(fā)育教案 （新版）冀教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第二單元第五章第一節(jié)激素與生長發(fā)育教案（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是激素與生長發(fā)育。學(xué)生將學(xué)習(xí)激素的定義、作用、種類以及它們?cè)谏L發(fā)育過程中的重要性。具體內(nèi)容包括：

1.激素的定義：介紹激素的概念，解釋激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用。

2.激素的種類：介紹人體內(nèi)主要的激素種類，如生長激素、甲狀腺激素、胰島素等，并簡(jiǎn)要介紹它們的功能和作用。

3.激素與生長發(fā)育：講解激素在生長發(fā)育過程中的作用，包括促進(jìn)生長發(fā)育、調(diào)節(jié)代謝等方面。通過實(shí)例說明激素分泌異常時(shí)可能出現(xiàn)的病癥。

4.激素分泌的調(diào)節(jié)：介紹激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，如負(fù)反饋調(diào)節(jié)、分級(jí)調(diào)節(jié)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體生理系統(tǒng)的基本知識(shí)，對(duì)人體的器官和功能有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)激素及其在生長發(fā)育過程中的重要作用，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等學(xué)科打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)激素與生長發(fā)育的關(guān)系，使學(xué)生建立生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制觀念，理解生命活動(dòng)的復(fù)雜性和精密性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)生理知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)現(xiàn)象。

3.科學(xué)探究：通過小組討論、實(shí)驗(yàn)觀察等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，學(xué)會(huì)合作交流，發(fā)展獨(dú)立思考和批判性思維。

4.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物學(xué)知識(shí)在生活和社會(huì)發(fā)展中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的熱愛和責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們已初步掌握了生物學(xué)的基本概念和原理，對(duì)生命活動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。但在知識(shí)深度和廣度上，學(xué)生間存在一定差距，部分學(xué)生可能對(duì)激素的概念、作用和調(diào)節(jié)機(jī)制理解不透徹。因此，在教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生對(duì)人體的生理結(jié)構(gòu)有一定的了解，如器官、系統(tǒng)等。但在激素種類、作用和調(diào)節(jié)機(jī)制方面，知識(shí)掌握程度參差不齊。部分學(xué)生可能對(duì)激素的作用和分泌調(diào)節(jié)存在模糊認(rèn)識(shí)，需要通過本節(jié)課的深入學(xué)習(xí)進(jìn)行糾正。

2.能力方面：學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題方面具有一定的能力，但在批判性思維、獨(dú)立探究方面有待提高。本節(jié)課通過小組討論、實(shí)驗(yàn)觀察等形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)充滿興趣，具有較好的學(xué)習(xí)積極性。但在自主學(xué)習(xí)、合作交流方面，部分學(xué)生存在一定的障礙，需要教師在教學(xué)過程中給予關(guān)注和引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的注意力、自律性等方面表現(xiàn)不一。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問題，對(duì)課堂學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。為提高教學(xué)效果，教師需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，營造積極向上的課堂氛圍。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。

-講授法：用于向?qū)W生傳授激素的基本概念、激素種類及其作用和調(diào)節(jié)機(jī)制等知識(shí)。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生就激素與生長發(fā)育的關(guān)系展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。

-案例研究：分析激素分泌異常時(shí)的實(shí)例，幫助學(xué)生理解激素在人體生長發(fā)育中的重要作用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以小組為單位，讓學(xué)生調(diào)查和分析生活中與激素相關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演內(nèi)分泌腺、激素等角色，模擬激素調(diào)節(jié)過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

-實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行激素對(duì)生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。

-游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)激素知識(shí)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示激素的基本概念、種類、作用和調(diào)節(jié)機(jī)制等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-視頻：播放與激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程、病例分析等視頻，豐富學(xué)生的直觀體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供拓展閱讀材料，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

-實(shí)物模型：使用人體模型、激素模型等實(shí)物模型，幫助學(xué)生更直觀地理解激素的作用和調(diào)節(jié)過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)激素與生長發(fā)育的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道激素是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于激素的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受激素的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹激素的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.激素基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解激素的基本概念、種類和作用。

過程：

講解激素的定義，包括其主要作用和種類。

詳細(xì)介紹每種激素的功能和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.激素案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解激素的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的激素案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解激素的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用激素解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與激素相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)激素的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)激素與生長發(fā)育的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括激素的基本概念、種類、作用等。

強(qiáng)調(diào)激素在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用激素。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于激素與生長發(fā)育的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人體生理學(xué)》：詳細(xì)介紹人體生理功能和激素調(diào)節(jié)機(jī)制，幫助學(xué)生深入理解激素的作用和調(diào)節(jié)過程。

-《激素的故事》：通過生動(dòng)的實(shí)例和故事，介紹激素在人體生長發(fā)育中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣。

-《生物化學(xué)》：深入講解激素的化學(xué)本質(zhì)和合成過程，讓學(xué)生了解激素的分子機(jī)理。

-《臨床醫(yī)學(xué)》：介紹激素分泌異常時(shí)的病例分析，幫助學(xué)生了解激素在臨床診斷和治療中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查和分析生活中與激素相關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象，如生長發(fā)育、性成熟等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力。

-查閱相關(guān)科研論文和文獻(xiàn)，了解激素研究的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)生的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

-參與線上學(xué)術(shù)交流和論壇討論，與其他學(xué)生和教師分享學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，拓寬視野，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，如激素對(duì)植物生長發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的激素的基本概念、種類和作用，讓學(xué)生總結(jié)歸納，并繪制激素的作用示意圖，加深對(duì)激素作用的理解。

-選取一個(gè)激素案例，分析其對(duì)生長發(fā)育的影響，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析案例中的激素作用及其重要性。

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明激素在生活中的應(yīng)用，如生長發(fā)育、新陳代謝等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-布置一道關(guān)于激素調(diào)節(jié)機(jī)制的習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和思維能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

-對(duì)于作業(yè)中的概念性錯(cuò)誤，要及時(shí)指出并解釋正確概念，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

-對(duì)于作業(yè)中的示意圖繪制，要關(guān)注學(xué)生的繪圖準(zhǔn)確性，給出具體修改意見，提高學(xué)生的繪圖能力。

-在分析激素案例時(shí)，要關(guān)注學(xué)生對(duì)激素作用的理解和描述，對(duì)于不準(zhǔn)確或不完整的描述，要給出修改建議，幫助學(xué)生提高分析能力。

-對(duì)于生活實(shí)例的描述，要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，對(duì)于不符合實(shí)際或描述不清晰的情況，要給出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-在解答習(xí)題時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法，對(duì)于不合理的解題思路或錯(cuò)誤答案，要給出指導(dǎo)和建議，提高學(xué)生的解題能力。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)列舉五種激素，并簡(jiǎn)要描述它們的作用。

答案：

-生長激素：促進(jìn)骨骼和肌肉的生長，維持正常的新陳代謝。

-甲狀腺激素：調(diào)節(jié)能量代謝，促進(jìn)生長發(fā)育，維持神經(jīng)系統(tǒng)正常功能。

-胰島素：降低血糖水平，促進(jìn)糖原合成，調(diào)節(jié)脂肪和蛋白質(zhì)代謝。

-腎上腺素：提高心率和血壓，增加血糖水平，為身體提供能量。

-性激素：調(diào)節(jié)性器官的發(fā)育和功能，控制性行為和生殖過程。

2.請(qǐng)解釋激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，并以生長激素為例說明其調(diào)節(jié)過程。

答案：

激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制包括負(fù)反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)。生長激素的分泌受下丘腦生長激素釋放激素的促進(jìn)，同時(shí)受生長抑素的抑制。生長激素作用于肝臟，促進(jìn)肝糖原的合成，同時(shí)生長激素的濃度上升會(huì)抑制下丘腦的生長激素釋放激素的分泌，形成負(fù)反饋調(diào)節(jié)。同時(shí)，生長激素的濃度變化也會(huì)影響垂體前葉其他激素的分泌，形成分級(jí)調(diào)節(jié)。

3.請(qǐng)分析一個(gè)激素分泌異常的案例，如肢端肥大癥，并解釋其病因和癥狀。

答案：

肢端肥大癥是由垂體分泌過多的生長激素引起的。病因可能是垂體腺瘤或下丘腦生長激素釋放激素分泌過多。癥狀包括手指、腳趾變粗，面部骨骼變大，皮膚變厚，肌肉組織增