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PAGEPAGE4小議班主任班級管理的原則性和靈活性梁涌之2013.12.12班主任是班集體的教育者、管理者和組織者,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生實施教育的有力助手和骨干力量。班主任工作搞得如何,直接影響著一所學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。班主任工作在班集體的建設(shè)和學(xué)生的健康成長中起著極其重要的作用,在很大程度上決定著一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),深刻影響著每個學(xué)生德、智、體等方面的全面發(fā)展。把握班主任工作的原則性是班主任工作立足的根本,也是衡量班主任工作和學(xué)生表現(xiàn)的一個尺度、標(biāo)準(zhǔn)。班主任工作的原則性主要從以下幾個方面來把握。1、班主任必須有較出色的教學(xué)能力班主任要管理好一個班,首先必須有較出色的教學(xué)能力。教書是教師的本職工作,只有教學(xué)好,才能讓學(xué)生覺得你是一個值得尊敬的人,是一個有能力管理好一個班級的人。如果作為一個班主任連教學(xué)都教不好,教學(xué)成績很差,那他是很難獲得學(xué)生的信任,甚至有些學(xué)生還會在內(nèi)心深處鄙視這個老師,對老師的要求產(chǎn)生抵觸情緒。有的甚至?xí)?,你連你的本職工作都做不好,沒理由要求我既做到這又做到那。這樣班主任要處理班級事務(wù),就只能采用強制性手段,如果什么事都非得采用強制性手段來解決,那么班級工作就很難健康有序地開展下去。2、班主任要有淵博的知識
。教書育人是一門藝術(shù),教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師,應(yīng)該具有淵博的知識,所謂“學(xué)高為師”?!耙o學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”,說的是教師要有豐富的知識儲備,有較強的學(xué)識修養(yǎng),才能在教學(xué)上應(yīng)對自如、游刃有余?,F(xiàn)在的孩子需要的是“要給他們源源不斷的新鮮的常流水”。因此,老師要不斷充電,隨時準(zhǔn)備著給學(xué)生放足夠的電。作為教師要有一定的專業(yè)水準(zhǔn),需要不斷地學(xué)習(xí),更新自己的知識結(jié)構(gòu),掌握更多的文化資源,使自己的教育觀念不斷革新,理念不斷提升,能適應(yīng)新課標(biāo)。只有具備了淵博的知識學(xué)養(yǎng),表現(xiàn)出深厚的專業(yè)能力和較高的修養(yǎng)水平,才能在學(xué)生面前樹立威望,讓學(xué)生不得不佩服教師的文化功底,崇拜教師的修養(yǎng)魅力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。大量的事實證明,現(xiàn)代的學(xué)生不喜歡那種古板、單一的教師,而是喜歡那些不僅學(xué)識淵博,而且興趣廣泛多才多藝的教師。教師興趣、特長的豐富性,將表現(xiàn)出教師自身人格力量的豐富性,同時會對學(xué)生有著巨大的影響力,使其成為學(xué)生效仿的榜樣。這樣的教師將會象一塊磁石一般,牢牢地把學(xué)生吸引在自己的身邊,真正能培養(yǎng)出“自已的學(xué)生”。3、堅決要求學(xué)生遵守校紀、班規(guī)班級規(guī)章制度是班集體為實現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)而制訂來。③要公平,民主。④要注意教育引導(dǎo)。⑤要善于總結(jié)經(jīng)驗。偶發(fā)事件處理好,可化干戈為玉帛,變壞事為好事,能有效地提高教師的威信。教師在處理偶發(fā)事件的過程中千萬不能出現(xiàn)情緒、行為失控,有任何的成見,否則,易傷害學(xué)生身心,損害教師的形象。班主任工作是以德育德,以教師的靈魂育學(xué)生的靈魂,要做一個合格的班主任,除具備博大的胸懷、自我犧牲的精神外,還須具備恰到好處的工作方法。而
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