班主任工作體會

班主任工作體會濤雒三中莊旭華今年，根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任初一（1）班的班主任，這是我初次擔(dān)任班主任，做為一個新的初中班主任，我深知責(zé)任重大。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者，是一個班級的直接管理者，對一個班級良好風(fēng)氣的形成，有著舉足輕重的作用，可以說做好班主任工作是搞好班級管理的關(guān)鍵和核心。常言道：學(xué)生是花朵，老師是園丁。我認為：一個班就是一個小花園，而班主任這個園丁就要用心去澆灌以愛去呵護花園中的每朵花兒，使之健康成長，朵朵綻放，絢麗多彩。瑞士著名的教育家裴洛齊說：“教育的主要原則就是愛?！睙釔蹖W(xué)生是做好班主任工作的重要前提，是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。班主任只有真心實意地去愛學(xué)生，當(dāng)學(xué)生的知心朋友，處處關(guān)心學(xué)生的成長，才能搞好班級工作。以我從事班主任工作的經(jīng)驗，來談?wù)勛约旱捏w會，，希望大家能共勉。一、以滿腔熱情關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生是教育的前提，是做好班主任工作的基礎(chǔ)，是老師和學(xué)生進行心靈的溝通的催化劑。剛進入初中的學(xué)生，因為很多是剛離開父母，集體生活還不是適應(yīng)。因此，他們總是渴求得到老師的信任、關(guān)心、愛護和正確指導(dǎo)，而班主任能否以滿腔熱情去關(guān)愛他們，就顯得尤為重要了。班主任只有對每一位學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)心、愛護、才能體現(xiàn)出師生的友善、平等和尊重，才能贏得學(xué)生對班主任的信任和支持，才能與學(xué)生建立起親密、和諧、融洽的情感氛圍。我們都知道我們學(xué)校的學(xué)生來自農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)生一星期才能回家一次，他們沒有在家的溫馨，沒有父母面對面的關(guān)愛，那么有的同學(xué)會因此而孤獨，他們此時最需要的就是別人的關(guān)心，作為班主任我覺得應(yīng)該多關(guān)心一下他們，哪怕是一句簡單的問候“吃飯了嗎？”“學(xué)習(xí)怎么樣？”“多穿點衣服”等等，都會給學(xué)生莫大的鼓勵，記得去河山實踐時，有一名學(xué)生，特別調(diào)皮，除了學(xué)習(xí)什么都行，經(jīng)常睡覺，遲到，我很頭疼。他身體不好，一直吃藥。我親自到宿舍去看他，并給給他帶去了他所需要的藥，當(dāng)時他就和我說：“老師，我從小老師就沒對我這么好過”，從那以后他有了異想不到的變化，習(xí)慣比原來好了許多，而且特別聽話，他覺得不好意思給老師惹麻煩，回校后，自己主動寫了一份保證書，表示以后要好好學(xué)習(xí)。這幾個星期以來真的表現(xiàn)不錯。他認為我對他真的很好，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，只有在這種和諧的師生關(guān)系中，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)才會慢慢形成，班主任工作的效果也必然會不斷提高。二、動情曉理管學(xué)生，管理學(xué)生首先要懂得尊重學(xué)生，要把學(xué)生擺在與自己平等的位置上，從思想上樹立起與學(xué)生平等的意識，主動接近，熱情幫助，對他們的優(yōu)點及時發(fā)現(xiàn)并予以的表揚，對他們的缺點也不袒護，不遷就，動之以情，曉之以理，批評的同時也注意要用他的優(yōu)點去鼓勵他。但絕不可諷刺、挖苦、說過學(xué)生沒有信心之類的話，更不能拿學(xué)生的短處糾住不放。只有成為學(xué)生的知心朋友，學(xué)生有問題才能敢于對班主任說，遇事才愿意找班主任商討。班主任能好得多。開展民主管理，學(xué)生能做的事讓學(xué)生自己去做，學(xué)生自己不能做的事要指導(dǎo)學(xué)生去做，這樣，學(xué)生是班級的主人，班級做的一切事情都是為了學(xué)生，學(xué)生有了這樣的感覺，班風(fēng)就一定會好起來。講究民主，就是要求老師與學(xué)生平等，老師平等對待每一名學(xué)生；講究民主，更應(yīng)注重科學(xué)，沒有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主，要用科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的方法去發(fā)展民主。

五、要多設(shè)助手，在班級管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什么就做什么，班級缺少風(fēng)格和特點，班主任與學(xué)生的關(guān)系容易變成對手的關(guān)系。如何變對手的關(guān)系為助手的關(guān)系呢？這是班主任工作的藝術(shù)所在。我想首先班主任要有多設(shè)助手的想法，要使每一名班干部成為助手，要把每一名學(xué)生當(dāng)作助手。既然是助手，就要讓助手干助手的事情，每名學(xué)生在班級中都負責(zé)一定的事情，班干部可以輪流做，委員可以輪流當(dāng)，大家都為班級負責(zé)，對那些有毛病的同學(xué)要給以信任，給以改正的機會，給以表現(xiàn)自我的機會。對于學(xué)生的錯誤，最好用民主的方法來解決。這樣可以減少對立面，更有利于班級的管理。雖然我擔(dān)任班主任時間不長，可是在這期間我收獲頗多。說實話如何做好班主任工作，這里面學(xué)問很大，我正在實踐中孜孜不倦的學(xué)習(xí)。我想，只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，才能不斷的提高、完善自