3.2激素調(diào)節(jié)的過程課件-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

激素調(diào)節(jié)的過程第2節(jié)?學(xué)習(xí)目標1．以人體血糖的平衡調(diào)節(jié)為例，說明激素反饋調(diào)節(jié)維持機體穩(wěn)態(tài)的機制。2．以人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)為例，說明激素分級調(diào)節(jié)的機制及其意義。3．概括出激素調(diào)節(jié)的特點，分析激素調(diào)節(jié)的一般過程。4．運用激素調(diào)節(jié)原理分析與健康相關(guān)的實際問題(如濫用激素類藥物等)，說出以科學(xué)知識指導(dǎo)健康生活的重要性。課前——新知自主預(yù)習(xí)課堂——核心要點突破隨堂——歸納遷移應(yīng)用“四翼”檢測評價（九）目錄新知自主預(yù)習(xí)?課前提能點（一）人口填一填一、主干知識(一)激素調(diào)節(jié)的實例1．血糖平衡調(diào)節(jié)(1)血糖的來源和去向(正常情況下)肝糖原、肌糖原甘油三酯項目胰島素胰高血糖素分泌細胞胰島B細胞胰島A細胞作用途徑一方面，促進血糖氧化分解，合成_____，轉(zhuǎn)變?yōu)開_______等，另一方面，抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖促進_______分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖作用效果使血糖濃度_____到正常水平使血糖濃度_____到正常水平(2)血糖調(diào)節(jié)的兩類重要激素糖原甘油三酯肝糖原恢復(fù)回升概念在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為______調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作意義反饋調(diào)節(jié)是__________中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體_________具有重要意義信息生命系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)下丘腦交感(3)反饋調(diào)節(jié)(4)血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)①血糖含量降低→________某個區(qū)域興奮→_____神經(jīng)→胰島A細胞→分泌___________→血糖含量升高。胰高血糖素②神經(jīng)系統(tǒng)還通過控制_______和________的分泌活動來調(diào)節(jié)血糖含量。2．甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)(1)調(diào)節(jié)過程甲狀腺腎上腺下丘腦垂體腺體a._______、b._____、c.______甲狀腺激素A._____________________，B._____________作用“＋”表示_____、“－”表示_____調(diào)節(jié)在甲狀腺激素的分泌過程中，既存在_____調(diào)節(jié)，也存在_____調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促進抑制分級反饋續(xù)表(2)分級調(diào)節(jié)概念人們將_____________________之間存在的這種分層調(diào)控，稱為_____調(diào)節(jié)分級調(diào)節(jié)系統(tǒng)①下丘腦—垂體—_______軸；②下丘腦—垂體—___________軸；③下丘腦—垂體—_____軸等意義分級調(diào)節(jié)可以______激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級_____調(diào)節(jié)，有利于精細調(diào)控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)下丘腦、垂體和靶腺體分級甲狀腺腎上腺皮質(zhì)性腺放大反饋(二)激素調(diào)節(jié)的特點1．通過______進行運輸。2．作用于_______________。激素選擇靶細胞，是通過與靶細胞上的____________相互識別，并發(fā)生特異性結(jié)合實現(xiàn)的。3．作為_____傳遞信息(1)激素的作用方式，猶如信使將信息從________細胞傳遞給靶細胞，靶細胞發(fā)生一系列的_____變化。(2)激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就______了。4．微量和高效。體液靶器官、靶細胞特異性受體信使內(nèi)分泌代謝失活提能點（一）人口品一品二、重要圖示1．(教材第51頁圖3-3)在圖中寫出A～D結(jié)構(gòu)或細胞的名稱、激素①和②的名稱。胰島A胰高血糖素胰島B胰腺胰島胰島素2．(教材第52頁圖3-4)在圖中方框內(nèi)填寫發(fā)生的變化或物質(zhì)名稱。胰島B細胞分泌胰島素糖原、甘油三酯肝糖原胰島A細胞分泌胰高血糖素提能點（一）人口展一展三、邊角知識1．(教材第51頁“相關(guān)信息”)人體內(nèi)哪些腺體或細胞分泌的激素具有升高血糖的作用？能夠降血糖的激素是什么激素？提示：胰島A細胞分泌的胰高血糖素、腎上腺皮質(zhì)分泌的糖皮質(zhì)激素和髓質(zhì)分泌的腎上腺素、甲狀腺分泌的甲狀腺激素等都具有升高血糖的作用。胰島B細胞分泌的胰島素是唯一降低血糖的激素。2．(教材第52頁“與社會聯(lián)系”)糖尿病是一種嚴重危害健康的常見疾病。分析以下問題：(1)糖尿病的主要表現(xiàn)是什么？1型糖尿病發(fā)病原因是什么？提示：主要表現(xiàn)為高血糖和尿糖。病因是胰島功能減退，分泌胰島素減少。(2)糖尿病患者往往有“多食”的現(xiàn)象，請從能量代謝方面解釋原因。提示：糖尿病患者細胞中糖類代謝障礙，機體供能不足會感到饑餓，所以會出現(xiàn)多食的現(xiàn)象。核心要點突破?課堂1．如圖所示為胰島素參與血糖平衡調(diào)節(jié)的過程示意圖。(GLUT-4是葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白)提能點（一）人口任務(wù)驅(qū)動血糖平衡調(diào)節(jié)的過程核心要點（一）(1)如圖所示，胰島素通過血液運輸?shù)桨屑毎c細胞膜表面______________________結(jié)合后，一方面通過促進囊泡的轉(zhuǎn)運，使細胞膜上____________________增加，促進了細胞對葡萄糖的攝取。(2)在促進細胞攝取葡萄糖的同時，通過調(diào)節(jié)一系列酶促反應(yīng)，促進_____________________________________________，從而促進葡萄糖的利用，降低血糖濃度。特異性受體(胰島素受體)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量葡萄糖的氧化分解、合成糖原以及轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)2．在正常進餐后4h測定血糖濃度，濃度為(3.9～6.1mmol/L)，然后口服100g葡萄糖，每隔半小時測定一次血糖濃度，其實驗結(jié)果如圖所示，據(jù)圖討論：(1)在血糖濃度變化中，實現(xiàn)bc段變化的主要代謝途徑是什么？提示：胰島B細胞的活動增強，胰島素的分泌量明顯增加。體內(nèi)胰島素水平的上升，一方面促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪細胞和肝細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ?；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。這樣既增加了血糖的去向，又減少了血糖的來源，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平。(2)曲線cd段表示處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑是什么？提示：胰島A細胞的活動增強，胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝，促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖，使血糖濃度回升到正常水平。(3)說出反饋調(diào)節(jié)在血糖調(diào)節(jié)中的體現(xiàn)。提示：在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也是如此。1．血糖平衡調(diào)節(jié)的方式模型發(fā)展認知2．影響胰島素和胰高血糖素分泌的因素影響胰島素分泌的因素①血糖含量的調(diào)節(jié)(最主要)；②胰高血糖素的影響：胰高血糖素可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，又可通過升高血糖含量而間接促進胰島素的分泌；③神經(jīng)調(diào)節(jié)影響胰高血糖素分泌的因素①血糖含量的調(diào)節(jié)(最主要)；②胰島素的影響：胰島素可直接作用于胰島A細胞，抑制胰高血糖素的分泌；③神經(jīng)調(diào)節(jié)3.與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的器官及其作用器官作用下丘腦血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞胰腺胰島B細胞分泌胰島素，降低血糖濃度；胰島A細胞分泌胰高血糖素，升高血糖濃度腎上腺分泌腎上腺素，升高血糖濃度肝臟進行肝糖原與葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化，進行葡萄糖和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化骨骼肌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為肌糖原，暫時儲存

[典例]如圖1表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。圖2表示a激素信息傳遞的一種機制。請回答下列問題：(1)由圖中可知，激素a和激素b分別是________、___________。[解析]

(1)由題圖1分析可知，a為胰島素，b為胰高血糖素。(2)正常人的血糖濃度為_________mmol/L。當(dāng)血糖升高時，a的分泌量增加，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過________(填圖中序號)過程促進血糖的去路；二是主要通過__________________________________來抑制血糖的來源。胰島素胰高血糖素3.9～6.1⑥⑦⑧抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化[解析]

(2)正常人的血糖濃度為3.9～6.1mmol/L。胰島素可降低血糖濃度，一是通過⑥⑦⑧過程促進血糖的去路，二是通過作用于肝臟細胞抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進而抑制血糖的來源，使得血糖濃度降低。(3)激素b作用于肝臟細胞，使其發(fā)生的主要生理變化是_____________________________________。促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖[解析]

(3)激素b(胰高血糖素)可升高血糖，其作用于肝臟細胞，促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化使得血糖濃度升高。(4)糖尿病的主要病因是_______細胞受損導(dǎo)致激素a分泌不足?，F(xiàn)有一個糖尿病患者體內(nèi)激素a的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)圖2激素作用的機制分析，該糖尿病病人最可能的病因是__________________________。胰島B細胞膜上的受體蛋白不正常[解析]

(4)胰島素由胰島B細胞分泌，糖尿病的主要病因是胰島B細胞受損導(dǎo)致激素a(胰島素)分泌不足。若糖尿病患者體內(nèi)胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，說明該患者能正常分泌胰島素，但胰島素?zé)o法發(fā)揮降血糖的作用，故最可能的病因是細胞膜上的受體蛋白異常(數(shù)量或結(jié)構(gòu)異常)，導(dǎo)致胰島素?zé)o法正常發(fā)揮作用。1．如圖是血糖調(diào)節(jié)過程的示意圖，其中甲、乙代表器官，a、b代表相應(yīng)激素。下列有關(guān)敘述正確的是(

)跟蹤訓(xùn)練A．激素a是胰島素，可通過促進①②過程降低血糖B．激素b是胰高血糖素，是機體內(nèi)唯一可升高血糖的激素C．激素a作用的結(jié)果反過來會抑制激素b的分泌，屬于反饋調(diào)節(jié)D．甲、乙分別為胰腺和肝臟，兩者均是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞√解析：由題圖分析可知，a為胰島素，胰島素可以通過促進葡萄糖氧化分解和合成糖原等途徑來降低血糖，A正確；激素b是胰高血糖素，胰高血糖素和腎上腺素等都有升高血糖的功能，B錯誤；b表示胰高血糖素，胰高血糖素能升高血糖，當(dāng)血糖含量升高超過正常范圍時，會反過來減少胰高血糖素的分泌，血糖平衡的調(diào)節(jié)是通過負反饋調(diào)節(jié)來完成的，C錯誤；血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，D錯誤。①a點時，體內(nèi)胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少②b點時，體內(nèi)胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加③c點時，肝糖原和肌糖原正在發(fā)生水解，補充血糖④c點時，血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平，沒有相關(guān)激素調(diào)節(jié)A．①②B．②③C．①④D．①③2．如圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時前僅進食了早餐，下列有關(guān)敘述正確的是(

)√解析：由圖可知，a點時，早餐過后不久，血糖升高，胰島B細胞分泌的胰島素增加，而胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少，①正確；b點時，血糖濃度較低，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加以升高血糖，調(diào)節(jié)血糖平衡，②正確；c點時，血糖上升，說明肝糖原正在水解，補充血糖，而肌糖原不能直接分解補充血糖，③錯誤；c點時，較長時間沒有外源糖，在神經(jīng)、體液的共同調(diào)節(jié)下，體內(nèi)的肝糖原水解補充血糖，此時胰高血糖素的含量應(yīng)該較高，④錯誤。有甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，為找出病變的部位，先給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，分別測定每個人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素的濃度，測定結(jié)果如下表。提能點（一）人口任務(wù)驅(qū)動甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)核心要點（二）實驗對象促甲狀腺激素的濃度/(mU/L)注射前注射后健康人930甲22乙229(1)從注射激素種類判斷，是要在哪兩個部位確定出病變部位？提示：是要在下丘腦和垂體之間進行確認。(2)病人乙的病變部位是什么？你的判斷依據(jù)是什么？提示：病變部位是下丘腦，判斷的依據(jù)是乙注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度升高；而該注射激素是由下丘腦分泌的，說明注射前分泌不足，所以乙的病變部位是下丘腦。比較歸納激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)發(fā)展認知(1)分級調(diào)節(jié)：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌，這種分層控制的方式稱為分級調(diào)節(jié)。(2)反饋調(diào)節(jié)：激素進入血液后，反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌的調(diào)節(jié)方式。反饋方式有正反饋和負反饋。項目圖示解讀負反饋偏離后糾正回歸到靜息水平，生物體中更常見，如血糖調(diào)節(jié)等正反饋加強并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等[典例]如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，圖中字母表示腺體，“＋”表示促進，“－”表示抑制，數(shù)字表示過程，下列敘述正確的是(

)A．代表分級調(diào)節(jié)的是①②過程B．代表反饋調(diào)節(jié)的是①④過程C．a(chǎn)既具有神經(jīng)調(diào)節(jié)功能，又具有內(nèi)分泌功能D．c產(chǎn)生的激素可直接影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育√[解析]

圖中②③表示分級調(diào)節(jié)過程，A錯誤；分析題圖可知，①④表示負反饋調(diào)節(jié)，B正確；b表示下丘腦，是神經(jīng)內(nèi)分泌的樞紐，既具有神經(jīng)調(diào)節(jié)功能，又具有內(nèi)分泌功能，C錯誤；圖中a表示甲狀腺，其產(chǎn)生的甲狀腺激素可提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，D錯誤。1．如圖為魚類性激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(

)A．垂體分泌的激素不能運輸?shù)匠韵偻獾钠渌课籅．給性成熟雌魚飼喂雌激素可促進下丘腦和垂體的分泌活動C．下丘腦分泌的促性腺激素可促使垂體分泌促性腺激素釋放激素D．將性成熟魚的垂體提取液注射到同種性成熟魚體內(nèi)可促使其配子成熟√跟蹤訓(xùn)練解析：垂體分泌的激素可以通過血液進行運輸?shù)饺砀魈?，只作用于靶器官，A錯誤；根據(jù)反饋調(diào)節(jié)機制，給性成熟雌魚飼喂雌激素會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，B錯誤；促性腺激素是由垂體合成并分泌的，下丘腦分泌的是促性腺激素釋放激素，C錯誤；性成熟魚的垂體提取液含有促性腺激素，將性成熟魚的垂體提取液注射到同種性成熟魚體內(nèi)可促使其性激素的釋放，所以會導(dǎo)致配子成熟，D正確。2．(2022·浙江1月選考)小鼠甲狀腺的內(nèi)分泌機能受機體內(nèi)、外環(huán)境因素影響，部分調(diào)節(jié)機理如圖所示。下列敘述錯誤的是(

)A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂體B．低于機體生理濃度時的TH對TSH的分泌起促進作用C．飲食缺碘會影響下丘腦和腺垂體的功能，引起甲狀腺組織增生D．給小鼠注射抗TRH血清后，機體對寒冷環(huán)境的適應(yīng)能力減弱√解析：體液運輸不定向，TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂體，A正確；高于機體生理濃度時的TH對TSH的分泌起抑制作用，低于機體生理濃度時的TH對TSH的分泌沒有抑制作用，但并非促進作用，B錯誤；缺碘會導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使TRH和TSH分泌增加，引起甲狀腺組織增生，C正確；給小鼠注射抗TRH血清后，TRH分泌減少，TSH減少，TH減少，故機體對寒冷環(huán)境的適應(yīng)能力減弱，D正確。如圖為人體分泌細胞分泌的激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，結(jié)合教材回答下列問題：提能點（一）人口任務(wù)驅(qū)動激素調(diào)節(jié)的特點核心要點（三）(1)從上圖可以看出內(nèi)分泌腺沒有_____，其分泌的激素彌散到_____中，隨血液流到_____，不會定向運輸?shù)桨衅鞴佟屑毎?2)促甲狀腺激素彌散在全身體液中，為什么只對甲狀腺起作用？提示：激素選擇靶細胞是通過與靶細胞上的特異性受體相互識別，并發(fā)生特異性結(jié)合實現(xiàn)的。(3)激素的作用方式是將信息從___________傳遞給________，改變其原有的生理活動。動物體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素的原因是____________________________________。導(dǎo)管體液全身內(nèi)分泌細胞靶細胞激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就失活了(4)圖中受體的本質(zhì)是什么？激素的受體一定位于細胞膜上嗎？提示：蛋白質(zhì)(糖蛋白)；不一定，如激素A的受體a位于細胞內(nèi)。(5)血液中的激素濃度都很低，一般為10－12～10－9mol·L－1，但其作用效果極其顯著，這表明激素有怎樣的特點？提示：微量和高效。1．歸納概括激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系發(fā)展認知(1)激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的區(qū)別項目酶激素神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA蛋白質(zhì)、多肽、類固醇、氨基酸衍生物等乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸類、腎上腺素等產(chǎn)生細胞活細胞內(nèi)分泌細胞神經(jīng)細胞續(xù)表作用部位細胞內(nèi)外靶細胞或靶器官突觸后膜作用后變化不發(fā)生改變失活被降解或回收(2)激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的相同點①均有生物活性；②均與特定分子結(jié)合后起作用；③都不供能、不組成細胞結(jié)構(gòu)。2．不同激素間的相互關(guān)系[典例]下列有關(guān)人和高等動物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是(

)A．胰島素和生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以不能口服B．鹽酸進入小腸后進一步促進胰腺分泌胰液的過程存在激素調(diào)節(jié)C．激素在人體內(nèi)含量較低，但直接參與細胞代謝D．胰高血糖素的靶器官主要是肝臟，甲狀腺激素的靶細胞是幾乎全身的體細胞√[解析]

胰島素和生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服過程中會被消化，所以不能口服，A正確；鹽酸進入小腸后，小腸黏膜在鹽酸的刺激下分泌促胰液素，隨著體液傳送到達胰腺的部位促進胰液的分泌，B正確；激素在人體內(nèi)含量較低，作為信息分子，不直接參與細胞代謝，而是對靶細胞的代謝活動作出調(diào)節(jié)，C錯誤；胰高血糖素能促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，因而其靶器官主要是肝臟，而甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝，因而其靶細胞是幾乎全身的體細胞，D正確。激素作用的特點激素種類多、量極微，既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，即激素只起調(diào)節(jié)作用。1．以下哪項不是激素調(diào)節(jié)的特點(

)A．微量、高效B．作為信使傳遞信息C．定向運輸?shù)桨衅鞴貲．作用于靶器官、靶細胞跟蹤訓(xùn)練√解析：激素通過體液運輸，流經(jīng)全身，不能定向運輸至特定的靶器官，C符合題意。2．生長激素、胰島素、性激素的共同特點是(

)A．成分相同B．運輸途徑相同C．合成部位相同D．生理功能相同√解析：生長激素、胰島素都是蛋白質(zhì)類的激素，而性激素的本質(zhì)為類固醇，A錯誤；激素都是通過體液運輸，B正確；生長激素在垂體細胞中合成，胰島素在胰島B細胞合成，性激素在性腺合成，C錯誤；生長激素能促進生長，胰島素能降血糖，性激素能促進生殖細胞的產(chǎn)生和性器官成熟，D錯誤。歸納遷移應(yīng)用?隨堂(一)概念體系融通歸納與小結(jié)(二)核心語句必記1．反饋調(diào)節(jié)對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。下丘腦、垂體、靶腺體之間的分級調(diào)節(jié)，可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級反饋調(diào)節(jié)，有利于精細調(diào)控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。2．激素調(diào)節(jié)的特點：①通過體液進行運輸；②作用于靶器官、靶細胞；③作為信使傳遞信息；④微量和高效。3．胰高血糖素、甲狀腺激素、腎上腺素等均可升高血糖，具有協(xié)同作用；而胰島素可以降低血糖，與上述激素的升糖效應(yīng)相抗衡。遷移與應(yīng)用1．如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是(

)A．圖中甲表示胰島B細胞，乙表示胰島A細胞B．血糖濃度升高能直接刺激胰島B細胞通過胞吐方式分泌相應(yīng)激素C．結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)影響甲的分泌活動D．圖中a與c在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中表現(xiàn)為相抗衡√解析：結(jié)合圖示分析可知，圖中甲表示胰島B細胞，其分泌的胰島素能降低血糖，乙表示胰島A細胞，其分泌的胰高血糖素能升高血糖，A正確；血糖濃度升高能直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其通過胞吐方式被分泌到細胞外，B正確；結(jié)構(gòu)①下丘腦作為血糖平衡中樞，可通過傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)影響甲(胰島B細胞)的分泌活動，C正確；a(胰高血糖素)與c(腎上腺素)都能升高血糖濃度，二者在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用，D錯誤。2．下表是某患者血液中激素水平檢驗報告單的部分內(nèi)容，據(jù)表分析錯誤的是(

)檢驗名稱結(jié)果單位參考范圍甲狀腺激素85.5pmol/L9.01～19.5促甲狀腺激素0.05pmol/L0.35～4.94A．患者體內(nèi)促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的B．患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平C．患者的細胞代謝速率高于正常水平D．患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高√解析：患者促甲狀腺激素含量較低的原因是垂體受到甲狀腺激素的負反饋調(diào)節(jié)，A錯誤；當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量高于正常值時，通過負反饋調(diào)節(jié)作用，會抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，故患者促甲狀腺激素釋放激素含量低于正常值，B正確；據(jù)表分析，表中的甲狀腺激素遠遠高于正常值，甲狀腺激素具有提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、促進細胞代謝的作用，故患者的細胞代謝速率高于正常水平，并且神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高，C、D正確。3．為探究垂體分泌的促性腺激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素是否存在負反饋調(diào)節(jié)，下列對實驗組和對照組小白鼠的處理恰當(dāng)?shù)氖?

)①注射適量的促性腺激素②進行手術(shù)并切除性腺③不手術(shù)④注射適量的生理鹽水⑤進行手術(shù)不切除性腺⑥不注射A．實驗組：①③；