java航空售票系統(tǒng)課程設計

java航空售票系統(tǒng)課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握Java語言面向對象編程的基本原理和技巧。

2.使學生理解航空售票系統(tǒng)的業(yè)務流程和功能需求。

3.幫助學生掌握數據庫連接、查詢和更新等操作，實現數據持久化。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用Java語言設計并實現一個航空售票系統(tǒng)的能力。

2.培養(yǎng)學生運用面向對象思想分析和解決實際問題的能力。

3.提高學生團隊協(xié)作、溝通表達和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.激發(fā)學生對計算機編程和航空行業(yè)的興趣，培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生嚴謹、認真、負責的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的編程習慣。

3.引導學生關注社會熱點問題，提高其社會責任感和使命感。

課程性質分析：

本課程為Java語言程序設計課程的實踐環(huán)節(jié)，結合實際項目案例，使學生將所學知識應用于實際項目中，提高其編程能力和解決問題的能力。

學生特點分析：

學生已具備一定的Java基礎，了解面向對象編程思想，但對實際項目的開發(fā)流程和技巧掌握不足，需要通過本課程的學習，提高實際操作能力。

教學要求：

1.按照教學大綱和教材，結合實際案例，進行課程教學。

2.注重理論與實踐相結合，強化學生動手實踐能力。

3.激發(fā)學生主動學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。

4.關注學生學習過程，及時給予反饋和指導，提高教學效果。

二、教學內容

1.Java面向對象編程基礎：復習類與對象、繼承、多態(tài)等基本概念，為開發(fā)航空售票系統(tǒng)打下基礎。

教材章節(jié)：《Java語言程序設計》第4章、第5章

2.Java圖形用戶界面設計：學習Swing圖形用戶界面編程，實現航空售票系統(tǒng)的界面設計。

教材章節(jié)：《Java語言程序設計》第10章

3.數據庫連接與操作：學習JDBC技術，實現航空售票系統(tǒng)與數據庫的連接、查詢和更新操作。

教材章節(jié)：《Java數據庫編程》第3章

4.航空售票系統(tǒng)業(yè)務流程分析：分析航空售票系統(tǒng)的功能模塊，明確各模塊之間的關系。

教材章節(jié)：《軟件工程》第3章

5.系統(tǒng)設計：根據業(yè)務流程分析，設計系統(tǒng)架構，劃分功能模塊，編寫類和接口。

教材章節(jié)：《Java語言程序設計》第7章

6.系統(tǒng)實現：編寫代碼實現航空售票系統(tǒng)的功能，包括用戶界面、數據庫操作等。

教材章節(jié)：《Java語言程序設計》第8章、第9章

7.測試與調試：學習軟件測試方法，對航空售票系統(tǒng)進行功能測試和性能優(yōu)化。

教材章節(jié)：《軟件測試》第2章

8.項目總結與評價：總結項目開發(fā)過程中的經驗教訓，進行自我評價和團隊評價。

教材章節(jié)：《軟件工程》第7章

教學內容安排和進度：

第1周：Java面向對象編程基礎復習

第2周：Java圖形用戶界面設計

第3周：數據庫連接與操作

第4周：航空售票系統(tǒng)業(yè)務流程分析

第5周：系統(tǒng)設計

第6周：系統(tǒng)實現

第7周：測試與調試

第8周：項目總結與評價

三、教學方法

1.講授法：通過教師講解Java面向對象編程基礎、數據庫連接與操作等理論知識，為學生提供必要的知識儲備。結合課本內容，以案例為載體，深入淺出地講解抽象概念，幫助學生理解。

教學案例：《Java語言程序設計》第4章、第5章中類的定義、繼承與多態(tài)等概念的講解。

2.討論法：針對航空售票系統(tǒng)業(yè)務流程分析和系統(tǒng)設計等環(huán)節(jié)，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

教學案例：讓學生分組討論航空售票系統(tǒng)的功能模塊劃分和界面設計。

3.案例分析法：選擇典型的航空售票系統(tǒng)案例，分析其業(yè)務流程、設計方法和實現技巧，使學生將所學知識應用于實際項目中。

教學案例：《軟件工程》第3章中航空售票系統(tǒng)案例分析。

4.實驗法：讓學生動手實踐，編寫代碼實現航空售票系統(tǒng)的各個功能模塊，提高學生的動手能力和編程技巧。

教學案例：《Java語言程序設計》第8章、第9章中圖形用戶界面設計和數據庫操作的實踐。

5.互動式教學：在教學過程中，教師提問、學生回答，引導學生主動思考，提高課堂氛圍。

教學案例：針對Java面向對象編程基礎、數據庫連接與操作等知識點進行課堂提問。

6.任務驅動法：布置具有挑戰(zhàn)性的任務，鼓勵學生自主探究和解決問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

教學案例：設計一個具有完整功能的航空售票系統(tǒng)模塊，如用戶注冊、登錄等。

7.情景教學法：模擬實際項目開發(fā)場景，讓學生在仿真的環(huán)境中學習和實踐，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

教學案例：模擬航空公司開發(fā)團隊，進行項目開發(fā)和團隊協(xié)作。

8.反思與評價：組織學生進行自我反思和團隊評價，總結項目開發(fā)過程中的優(yōu)點和不足，不斷優(yōu)化教學方法。

教學案例：在項目總結與評價階段，讓學生撰寫項目總結報告，進行自我評價和團隊評價。

四、教學評估

1.平時表現評估：通過課堂參與、提問、討論等環(huán)節(jié)，觀察學生的積極性和主動性，評估學生在課堂中的表現。此部分占總評的20%。

評估內容：

-課堂出勤情況；

-課堂提問和回答問題的積極性；

-小組討論和協(xié)作的參與程度；

-課堂任務的完成情況。

2.作業(yè)評估：布置與課程內容相關的作業(yè)，包括編程練習、設計文檔撰寫等，評估學生對知識點的掌握和運用能力。此部分占總評的30%。

評估內容：

-作業(yè)的完成質量；

-程序代碼的規(guī)范性和可讀性；

-設計文檔的完整性和準確性；

-解決問題的創(chuàng)新性和實用性。

3.項目實踐評估：對學生完成的航空售票系統(tǒng)項目進行評估，包括功能實現、界面設計、代碼質量等方面。此部分占總評的30%。

評估內容：

-系統(tǒng)功能是否完善，業(yè)務流程是否正確；

-界面設計是否符合用戶體驗，界面美觀度；

-代碼結構是否清晰，編程規(guī)范是否遵循；

-系統(tǒng)的穩(wěn)定性和性能是否達到要求。

4.考試評估：設置期中和期末考試，測試學生對Java編程基礎知識和航空售票系統(tǒng)相關理論的理解和運用。此部分占總評的20%。

評估內容：

-期中考試主要測試Java面向對象編程基礎；

-期末考試全面考查課程內容，包括航空售票系統(tǒng)的設計、實現和測試；

-考試形式包括選擇題、填空題、簡答題和編程題。

5.評估反饋：在每次作業(yè)、項目實踐和考試后，及時給予學生反饋，指出其優(yōu)點和不足，幫助學生明確學習方向，提高學習效果。

6.綜合評估：結合平時表現、作業(yè)、項目實踐和考試成績，全面評估學生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀等方面的學習成果。

五、教學安排

1.教學進度：根據課程內容和教學目標，將整個課程劃分為八個教學周，確保每周完成既定的教學任務。

-第1周：Java面向對象編程基礎復習

-第2周：Java圖形用戶界面設計

-第3周：數據庫連接與操作

-第4周：航空售票系統(tǒng)業(yè)務流程分析

-第5周：系統(tǒng)設計

-第6周：系統(tǒng)實現

-第7周：測試與調試

-第8周：項目總結與評價

2.教學時間：每周安排兩次課程，每次課程為2學時，共計16學時。課程安排在學生上午或下午的學習時間，避免影響學生的作息。

-周一、周三：上午9:00-11:00或下午2:00-4:00

3.教學地點：理論教學在多媒體教室進行，方便教師講解和演示；實踐教學在計算機實驗室進行，確保學生能夠動手實踐。

-理論教學地點：多媒體教室

-實踐教學地點：計算機實驗室

4.課外輔導：針對學生在課程學習中遇到的問題，安排課外輔導時間，為學生提供解答和指導。

-周二、周四：下午4:30-6:00

5.作業(yè)與項目實踐：每周布置與課程內容相關的作業(yè)，要求學生在課后完成；項目實踐貫穿整個課程，鼓勵學生在課余時間進行。

6.考試安排：期中考試