會展策劃運營課程設(shè)計思路

會展策劃運營課程設(shè)計思路一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握會展策劃的基本理論知識，如會展類型、策劃流程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)等。

2.使學(xué)生了解會展運營的相關(guān)知識，包括營銷策略、現(xiàn)場管理、服務(wù)質(zhì)量管理等。

3.幫助學(xué)生掌握我國會展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨立完成會展策劃方案的能力，包括主題確定、場地選擇、活動安排等。

2.提高學(xué)生在會展運營過程中的溝通協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行會展宣傳、推廣和數(shù)據(jù)分析的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會展行業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)他們從事會展相關(guān)工作的意愿。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，注重誠信、責(zé)任和團隊協(xié)作，為會展行業(yè)的健康發(fā)展貢獻力量。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識，敢于挑戰(zhàn)自我，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)要求，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，突出實用性，使學(xué)生能夠在掌握知識的基礎(chǔ)上，提高自身技能和情感態(tài)度價值觀。為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估提供明確依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，緊密結(jié)合教材，科學(xué)系統(tǒng)地組織以下內(nèi)容：

1.會展策劃基本理論：包括會展類型與特點、策劃流程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)等內(nèi)容，對應(yīng)教材第一章。

2.會展運營管理：涵蓋營銷策略、現(xiàn)場管理、服務(wù)質(zhì)量管理等方面，對應(yīng)教材第二章。

3.會展項目管理：介紹項目策劃、組織、實施、評估等環(huán)節(jié)，對應(yīng)教材第三章。

4.會展?fàn)I銷與宣傳：涉及市場調(diào)研、營銷策略、宣傳手段、網(wǎng)絡(luò)營銷等，對應(yīng)教材第四章。

5.現(xiàn)代信息技術(shù)在會展中的應(yīng)用：包括會展信息化建設(shè)、大數(shù)據(jù)分析、智能化服務(wù)等，對應(yīng)教材第五章。

6.會展產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢：分析我國會展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及未來發(fā)展趨勢，對應(yīng)教材第六章。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：會展策劃基本理論

第二周：會展運營管理

第三周：會展項目管理

第四周：會展?fàn)I銷與宣傳

第五周：現(xiàn)代信息技術(shù)在會展中的應(yīng)用

第六周：會展產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

教學(xué)內(nèi)容注重理論與實踐相結(jié)合，以教材為基礎(chǔ)，合理安排教學(xué)進度，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握會展策劃與運營的相關(guān)知識。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師以教材為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地講解會展策劃與運營的基本理論知識，如會展類型、策劃流程、運營管理等，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

2.案例分析法：選擇典型會展案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，從中學(xué)習(xí)成功的策劃與運營經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和實際操作能力。

3.討論法：針對會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及未來趨勢等話題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，提高他們的思考能力和團隊協(xié)作能力。

4.實驗法：結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)在會展中的應(yīng)用，組織學(xué)生進行實際操作，如會展信息化建設(shè)、大數(shù)據(jù)分析等，增強學(xué)生的實踐能力。

5.角色扮演法：在會展策劃與運營的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗實際工作場景，提高溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。

6.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生針對會展策劃與運營的某一環(huán)節(jié)或問題進行深入研究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。

7.情景教學(xué)法：通過設(shè)定具體的會展場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的實際操作能力和應(yīng)變能力。

在教學(xué)過程中，注重以下方面：

1.結(jié)合教材內(nèi)容和課程目標(biāo)，靈活運用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.適時調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)進度。

4.加強師生互動，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)針對性。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論、角色扮演等方面的表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的積極參與和溝通能力，以促進他們的主動學(xué)習(xí)。

2.作業(yè)：占總評的20%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如會展策劃方案、運營管理報告等，旨在檢驗學(xué)生對理論知識的掌握和實際應(yīng)用能力。

3.考試：占總評的50%。包括期中考試和期末考試，考試形式分為閉卷和開卷。閉卷考試主要測試學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，開卷考試則側(cè)重于分析、應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如提問、回答、討論等，給予評分。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻，如觀點闡述、團隊協(xié)作等。

2.作業(yè)評估：

-會展策劃方案：評估學(xué)生策劃方案的創(chuàng)新性、實用性及完整性。

-運營管理報告：評價學(xué)生報告中對運營管理的分析、問題解決及建議的合理性。

3.考試評估：

-期中考試：以選擇題、簡答題、案例分析題等形式，測試學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握。

-期末考試：采用案例分析、論述題等形式，檢驗學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)評估注重客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過多種評估方式，確保學(xué)生能夠在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀方面取得良好成果。同時，教師可以根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和效果，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一節(jié)課至第三節(jié)課：會展策劃基本理論及案例學(xué)習(xí)。

-第四節(jié)課至第六節(jié)課：會展運營管理及相關(guān)技能訓(xùn)練。

-第七節(jié)課至第九節(jié)課：會展項目管理、營銷與宣傳。

-第十節(jié)課至第十二節(jié)課：現(xiàn)代信息技術(shù)在會展中的應(yīng)用及會展產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。

2.教學(xué)時間：

-每周安排兩次課，每次課90分鐘，共18周。

-期中考試安排在第六周，期末考試安排在第十八周。

-作業(yè)及小組討論時間安排在課后，確保學(xué)生有足夠的時間進行自主學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在多媒體教室，便于教師運用PPT、視頻等教學(xué)資源進行講解。

-實踐課：安排在實驗室或會展現(xiàn)場，讓學(xué)生在實際環(huán)境中進行操作和體驗。

考慮學(xué)生實際情況和需要，教學(xué)安排如下：

1.課時安排：盡量避開學(xué)生的作息高峰期，選擇在學(xué)生精力充沛的時段進行教學(xué)。

2.作業(yè)布置：根據(jù)學(xué)生的興趣和實際需求，設(shè)計不同類型的作業(yè)，提高學(xué)