南華大學(xué)采礦法課程設(shè)計

南華大學(xué)采礦法課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解采礦法的基本原理，掌握我國采礦行業(yè)的法律法規(guī)及安全生產(chǎn)的相關(guān)知識。

2.學(xué)習(xí)采礦工程的基本流程，掌握采礦方法的選擇、設(shè)計與優(yōu)化。

3.了解礦產(chǎn)資源的特點，掌握礦產(chǎn)資源保護和合理利用的方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用采礦法知識分析實際采礦工程案例，提出合理解決方案。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用采礦軟件進行采礦設(shè)計的能力，提高實際操作技能。

3.提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，為未來從事采礦工作奠定基礎(chǔ)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛采礦專業(yè)，樹立為我國采礦事業(yè)做貢獻(xiàn)的信念。

2.增強學(xué)生的安全意識，樹立安全生產(chǎn)的觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備環(huán)保意識，關(guān)注礦產(chǎn)資源保護和生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

本課程針對南華大學(xué)采礦專業(yè)學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，制定具體、可衡量的課程目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握采礦法的基本知識，具備實際操作技能，形成正確的職業(yè)態(tài)度和價值觀，為我國采礦事業(yè)培養(yǎng)合格的專業(yè)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合采礦專業(yè)教材，進行以下安排：

1.采礦法基本原理：包括采礦法的概念、分類及適用范圍，重點學(xué)習(xí)我國采礦法律法規(guī)及安全生產(chǎn)的相關(guān)規(guī)定。

2.采礦工程基本流程：介紹采礦工程的設(shè)計、施工、生產(chǎn)及閉礦等階段，分析各階段的關(guān)鍵技術(shù)和方法。

3.采礦方法設(shè)計與優(yōu)化：學(xué)習(xí)各種采礦方法的特點及適用條件，掌握采礦方法的選擇、設(shè)計和優(yōu)化原則。

4.礦產(chǎn)資源保護與利用：探討礦產(chǎn)資源的特點、評價方法及其合理利用與保護措施。

5.實際案例分析：分析典型采礦工程案例，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)安排如下：

第一周：采礦法基本原理及我國采礦法律法規(guī)

第二周：采礦工程基本流程及關(guān)鍵技術(shù)

第三周：采礦方法選擇與設(shè)計

第四周：礦產(chǎn)資源保護與利用

第五周：實際采礦案例分析

本教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生全面掌握采礦法知識，培養(yǎng)實際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合課本內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。

1.講授法：對于采礦法基本原理、法律法規(guī)等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)。通過教師深入淺出的講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握相關(guān)知識。

2.討論法：針對采礦方法選擇、設(shè)計與優(yōu)化等實際問題，組織學(xué)生進行課堂討論。引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的實際采礦案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的關(guān)鍵問題，提出解決方案。通過案例分析法，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排相應(yīng)的實驗課，讓學(xué)生親自動手操作，掌握采礦軟件的使用，提高實際操作技能。

5.現(xiàn)場教學(xué)法：組織學(xué)生參觀采礦現(xiàn)場，了解采礦工程的實際操作過程，增強學(xué)生的實踐體驗。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際采礦工作場景，讓學(xué)生模擬實際工作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

7.課后作業(yè)與復(fù)習(xí)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和課堂筆記進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供課程資料、在線答疑等，方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

本課程采用多種教學(xué)方法，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)采礦專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式，旨在客觀、公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組互動、提問回答等方面。通過這些環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課堂的情況。

-課堂討論：評估學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、問題分析等。

-小組互動：評估學(xué)生在小組活動中的合作態(tài)度和貢獻(xiàn)程度。

-提問回答：評估學(xué)生在課堂提問中的思考能力和知識掌握程度。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。通過課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

-課后作業(yè)：要求學(xué)生按時完成，內(nèi)容涵蓋課程重點、難點知識。

3.實驗報告：占總評成績的20%。評估學(xué)生在實驗過程中的操作技能和實驗結(jié)果分析能力。

-實驗操作：評估學(xué)生在實驗中的實際操作能力。

-實驗報告：評估學(xué)生對實驗結(jié)果的分析、總結(jié)能力。

4.考試：占總評成績的30%。包括期中、期末考試，評估學(xué)生對整個課程知識的掌握程度。

-期中考試：評估學(xué)生對前半學(xué)期知識點的掌握。

-期末考試：全面評估學(xué)生對整個課程知識的掌握。

5.案例分析與展示：占總評成績的10%。評估學(xué)生在案例分析和展示過程中的綜合運用能力、團隊協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。具體安排如下：

-第1-4周：采礦法基本原理及我國采礦法律法規(guī)

-第5-8周：采礦工程基本流程及關(guān)鍵技術(shù)

-第9-12周：采礦方法選擇與設(shè)計、礦產(chǎn)資源保護與利用

-第13-15周：實際采礦案例分析、課程總結(jié)與復(fù)習(xí)

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在多媒體教室進行，以便教師使用課件和教學(xué)資源進行授課。

-實驗課：安排在專業(yè)實驗室，確保學(xué)生能夠進行實際操作。

4.考試安排：

-期中考試：在第7周進行，考試形式為閉卷考試。

-期末考試：在課程結(jié)束后的第16周進行，考試形式為閉卷考試。

5.課外輔導(dǎo)與答疑：安排在每周課后，教師為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和答疑時間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。

6.案例分析與展示：安排在課程的后半程，給予學(xué)生足夠的時間進行準(zhǔn)備和展示。

7.考慮學(xué)生實際情況和需要：

-在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，