國畫寫生速寫課程設(shè)計思路

國畫寫生速寫課程設(shè)計思路一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解國畫的起源、發(fā)展與基本技法，掌握寫生的基本概念和速寫技巧。

2.學(xué)生能描述不同植物、動物及景物的特點，運用國畫技法進行表現(xiàn)。

3.學(xué)生能了解和運用國畫中的線條、墨色、構(gòu)圖等基本元素，創(chuàng)作具有個人風(fēng)格的速寫作品。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用國畫工具進行觀察、分析和表現(xiàn)，提高觀察力和繪畫技能。

2.學(xué)生能夠通過速寫鍛煉快速捕捉對象特征的能力，提高繪畫速度和準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，獨立完成一幅具有國畫特色的寫生速寫作品。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)國畫速寫，培養(yǎng)對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會欣賞自然美、藝術(shù)美，提高審美情趣。

3.學(xué)生通過團隊協(xié)作、互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊精神。

4.學(xué)生在面對繪畫挑戰(zhàn)時，保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)克服困難的勇氣和自信。

本課程針對學(xué)生年級特點，結(jié)合國畫學(xué)科性質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實踐中掌握國畫速寫技巧，提高繪畫水平，同時培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國畫基礎(chǔ)知識：介紹國畫的起源、發(fā)展歷程，分析國畫的基本技法和特點，如線條、墨色、構(gòu)圖等。

教材章節(jié)：《國畫基礎(chǔ)》第一章

2.寫生基本概念：講解寫生的含義、方法及其在國畫中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察自然、捕捉對象特征。

教材章節(jié)：《國畫寫生》第二章

3.速寫技巧：教授速寫的基本技巧，如快速勾勒、線條組織、墨色渲染等，幫助學(xué)生提高繪畫速度和準(zhǔn)確性。

教材章節(jié)：《國畫速寫》第三章

4.植物寫生：以植物為對象，講解植物的結(jié)構(gòu)、生長規(guī)律，示范如何運用國畫技法進行表現(xiàn)。

教材章節(jié)：《國畫植物寫生》第四章

5.動物寫生：分析動物的外形、動態(tài)特點，教授如何捕捉動物瞬間姿態(tài)，運用國畫技法進行創(chuàng)作。

教材章節(jié)：《國畫動物寫生》第五章

6.景物寫生：介紹景物畫的基本原則，如透視、光影、構(gòu)圖等，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作具有空間感和意境的景物作品。

教材章節(jié)：《國畫景物寫生》第六章

7.創(chuàng)作實踐：組織學(xué)生進行實地寫生，運用所學(xué)知識獨立完成一幅國畫速寫作品，提高學(xué)生的實踐能力。

教材章節(jié)：《國畫創(chuàng)作實踐》第七章

教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱安排，循序漸進，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握國畫寫生速寫技巧。在教學(xué)過程中，教師需結(jié)合學(xué)生實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度，以提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻，系統(tǒng)地傳授國畫基礎(chǔ)知識、寫生概念和速寫技巧。結(jié)合教材內(nèi)容，講解國畫發(fā)展歷程、基本技法，幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：《國畫基礎(chǔ)》第一章、《國畫寫生》第二章、《國畫速寫》第三章

2.示范教學(xué)法：教師現(xiàn)場演示植物、動物、景物等寫生過程，展示國畫技法的運用，讓學(xué)生直觀地了解和掌握繪畫技巧。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：《國畫植物寫生》第四章、《國畫動物寫生》第五章、《國畫景物寫生》第六章

3.討論法：組織學(xué)生針對某一寫生主題進行討論，分享觀察心得、繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和團隊協(xié)作精神。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：《國畫寫生》第二章、《國畫創(chuàng)作實踐》第七章

4.案例分析法：挑選優(yōu)秀的國畫寫生作品進行分析，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格、技法的特點，提高審美鑒賞能力。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：《國畫速寫》第三章、《國畫創(chuàng)作實踐》第七章

5.實踐教學(xué)法：安排學(xué)生進行實地寫生，鼓勵他們運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：《國畫創(chuàng)作實踐》第七章

6.互動教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進行互動，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫要領(lǐng)。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：各章節(jié)

7.線上線下結(jié)合法：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、在線講座等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：各章節(jié)

8.評價激勵法：對學(xué)生的作品進行評價，給予鼓勵和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：各章節(jié)

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高國畫寫生速寫課程的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)實際情況靈活運用各種教學(xué)方法，以實現(xiàn)最佳教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和協(xié)作精神，對學(xué)生的出勤、課堂問答、討論等情況進行記錄和評價，以10%的比例計入總評。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：各章節(jié)

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的國畫寫生練習(xí)，以20%的比例計入總評。評估標(biāo)準(zhǔn)包括作品完成度、繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：《國畫寫生》第二章、《國畫速寫》第三章、《國畫創(chuàng)作實踐》第七章

3.期中考試：進行一次針對課程知識點的筆試，測試學(xué)生對國畫基礎(chǔ)知識、寫生概念、速寫技巧的掌握程度，以30%的比例計入總評。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：《國畫基礎(chǔ)》第一章、《國畫寫生》第二章、《國畫速寫》第三章

4.實踐作品評估：組織一次實地寫生活動，學(xué)生需獨立完成一幅國畫速寫作品。評估標(biāo)準(zhǔn)包括觀察力、繪畫技巧、構(gòu)圖、創(chuàng)意等，以40%的比例計入總評。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：《國畫創(chuàng)作實踐》第七章

5.評估反饋：在每次作業(yè)和考試后，及時給予學(xué)生評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足，鼓勵學(xué)生不斷進步。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：各章節(jié)

6.成長記錄：建立學(xué)生的成長記錄袋，收集學(xué)生的作業(yè)、考試、作品等材料，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：各章節(jié)

教學(xué)評估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多種評估方式，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能提升、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)等多方面的發(fā)展。教師需根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，確保評估結(jié)果能夠有效促進學(xué)生國畫寫生速寫能力的提升。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：課程共計16課時，每課時45分鐘。教學(xué)進度分為四個階段，分別為國畫基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、寫生技巧訓(xùn)練、實地寫生實踐和作品展示評價。

教學(xué)關(guān)聯(lián)：《國畫基礎(chǔ)》第一章、《國畫寫生》第二章、《國畫速寫》第三章、《國畫創(chuàng)作實踐》第七章

2.教學(xué)時間：每周安排2課時，分別在周一和周三下午進行。期中考試安排在第六周，作品展示評價安排在最后一周。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進行講解。

-實踐課：學(xué)校美術(shù)教室或戶外場所，為學(xué)生提供良好的繪畫環(huán)境和寫生對象。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，合理安排課程時間，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-考慮學(xué)生的興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.課外輔導(dǎo)：

-針對部分學(xué)生在課堂上未能掌握的知識和技巧，安排課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供個別指導(dǎo)。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布教學(xué)資源、作業(yè)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，方便學(xué)生隨時查閱和練習(xí)。

6.實地寫生：

-在課程中期，安排一次戶外實地寫生，讓學(xué)生在實際環(huán)境中觀察、體驗和創(chuàng)作。

-實地寫生前，向?qū)W生講解注意事項，確保安全和順利進行。

7.作品展示評價：

-在課程結(jié)