卒章顯志以景結情修辭方法真題回放2010安徽卷閱讀下面這首詩

詩歌鑒賞之表達技巧

執(zhí)教者：江海燕考綱解析考綱要求考查角度鑒賞詩歌的表達技巧（D級鑒賞評價）分析詩歌詞句的表達技巧、抒情手法和塑造形象的方法“表達技巧”是指使詩歌形象更鮮明、語言更凝練、意境更蘊藉、詩歌表現力更強的所有方法。它是個廣義的綜合概念，主要包括五個方面：一是修辭方法，二是表現手法，三是抒情手法，四是描寫手法，五是行文結構的技巧。比喻、擬人、夸張、對比、借代、對偶、雙關、反復、設問、反問、頂真....描寫手法視覺描寫：高低結合、遠近結合、虛實結合、白描聽覺描寫：動靜結合、以靜襯動烘托、渲染....抒情手法直抒胸臆間接抒情：借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今表現手法：用典、襯托、象征、抑揚結合.....行文結構技巧：卒章顯志、以景結情.....修辭方法真題回放（2010安徽卷）閱讀下面這首詩，完成試題。

歲

暮①

杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰請纓？

濟時敢愛死？寂寞壯心驚！

注：①本詩作于唐代宗廣德元年（763）末，時杜甫客居閬州（今四川廊中）。②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。

問題：這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析（4分）答卷一：這首詩使用了特殊的表現手法凸顯了作者的思想情感。

參考答案（1）借代

如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角”相應

從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。

（2）用典，如“請纓”，典出《漢書·終軍傳》；在詩句中暗示朝廷中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。

運用了何種修辭方法結合詩句解釋這種修辭格在詩中是怎樣運用的運用此種修辭的藝術效果答卷二：詩歌采用了借代和用典的表現技巧答卷三：詩歌中運用了借代的修辭方法，譬如頷聯中的“煙塵”指代邊境戰(zhàn)事，與后文的“鼓角”相呼應；同時頸聯中“請纓”出自《漢書.終軍傳》，運用了用典的表現手法。2分0分3分真題演練（2009海南寧夏）閱讀下面這首詞，然后回答問題鷓鴣天.代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

詞的最后兩句作者運用了哪種寫作方法？表達了什么樣的感情？參考答案及評分標準：

運用了對比的寫作手法

作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照

借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為《代人賦》實則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。

運用了什么修辭手法結合詩句解釋這種修辭格在詩中是怎樣運用的運用此種修辭的藝術效果思考：根據答案及評分標準，你能總結出鑒賞詩歌表達技巧的解題步驟是什么嗎？鑒賞詩歌表達技巧通常分三步走1、明確說出表達技巧是什么。（如對比，虛實結合，寓情于景等

2分）2、該種手法在詩歌中的體現。（要求：結合關鍵詞句描述1分）3、指出該手法的藝術效果即詩中所蘊含的詩人情感。（如閑適，愉悅，樂觀，郁悶，煩惱，凄苦等1分）注：運用了哪一種表達技巧？只寫一種即可。運用了哪些表達技巧？至少寫兩種以上。主要運用了哪種表達技巧？必須寫出主要的，可寫一到兩個。閱讀下面這首詞，然后回答問題。

御街行.秋日懷舊范仲淹紛紛墜葉飄香砌①。夜寂靜、寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。愁腸已斷無由醉。酒未到、先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。都來②此事，眉間心上，無計相回避?！咀ⅰ竣傧闫觯褐富▔?。②都來：算來本詞下闋以“愁”位核心，請分析詞人在下闋是如何描寫內心的無盡愁苦的。題型建模

提問方式這首詩用了怎樣的表現手法？（一般提問）請分析這首詩的表現技巧？詩人是如何抒發(fā)自己的情感的？有何效果？（變式提問）答題步驟（1）指出用了何種手法(2)結合具體詩句加以闡釋（3）分析表達效果，即這種手法是如何有效地傳達出詩人感情的

答題套路這首詩用了（）的表現手法（藝術手法、修辭手法），如（），從而突出了（強調了，更有效地表達了....）作者（）情感（心情、心境)精題精練（2010山東卷）閱讀下面這首古詩，回答問題。

詠懷八十二首（其七十九）

阮籍 林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉。 日夕棲山岡。高鳴徹九州。延頸望八荒。

適逢商風①起。羽翼自摧藏。一去昆侖西。

何時復回翔。但恨②處非位。愴悢使心傷。注：①商風：秋風②愴悢（liàng）：悲傷這首詩整體上運用了什么表現手法，表達了怎樣的感情？請作簡要分析。

參考答案這首詩運用了托物言志（或“比興”“象征”）的手法；以鳳凰自喻（或“象征詩人自己”）抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報國無門”）的悲傷情懷。（2010廣東卷）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。

望

江

東

黃庭堅 江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。

燈前寫了書無數，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。 注：①闌：阻隔；阻攔。

②直饒：縱使。分付：交付。

請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。參考答案(1)上片前兩句實寫遠望不見江東路，引起后兩句夢中相見慰孤獨的虛寫（想象）；想象中的相見反襯了現實中的孤獨(2)下片前兩句實寫燈前寫信無人傳，引起后兩句錯過大雁傳信時的虛寫（想象）；想象中的暮秋雁斷烘托了現實中情感阻隔。（2009安徽卷）閱讀下面這首詞，回答問題。

小重山·端午

[元]舒頔

碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲①長。空惆悵，誰復吊沅湘②。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉午陰涼。