小學(xué)英語動(dòng)漫課程設(shè)計(jì)思路

小學(xué)英語動(dòng)漫課程設(shè)計(jì)思路一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本單元所學(xué)的英語詞匯和句型，如動(dòng)畫人物名稱、動(dòng)作描述詞等；

2.學(xué)生能夠理解并描述動(dòng)漫故事情節(jié)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的口頭復(fù)述；

3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和書寫本節(jié)課所學(xué)的英文字母和單詞。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過觀察、模仿和表演等途徑，提高英語聽說能力；

2.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，提高團(tuán)隊(duì)合作能力；

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作簡單的英語動(dòng)漫故事，提高創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持興趣，增強(qiáng)自信心，形成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；

2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語動(dòng)漫課程，了解不同文化背景，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)英語教材第三單元“CartoonTime”，圍繞動(dòng)漫主題展開。主要包括以下部分：

1.動(dòng)漫詞匯：學(xué)習(xí)并掌握與本單元相關(guān)的英語詞匯，如：cat,dog,mouse,jump,run,laugh等。

2.句型表達(dá)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用以下句型進(jìn)行日常交流：

-What'she/shedoing?

-He/Sheis...

-Canyou...?

3.動(dòng)漫故事：學(xué)習(xí)并理解教材中的動(dòng)漫故事，引導(dǎo)學(xué)生通過故事情節(jié)學(xué)習(xí)英語，提高聽說能力。

4.英文字母和單詞：學(xué)習(xí)并書寫本節(jié)課所學(xué)的英文字母和單詞，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)動(dòng)漫詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

第二課時(shí)：學(xué)習(xí)動(dòng)漫故事，引導(dǎo)學(xué)生通過故事情節(jié)練習(xí)英語聽說，并進(jìn)行簡單的口頭復(fù)述。

第三課時(shí)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行小組活動(dòng)，創(chuàng)作簡單的英語動(dòng)漫故事。

教學(xué)過程中，教師需結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，有序推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師以生動(dòng)形象的語言向?qū)W生講解動(dòng)漫詞匯、句型和故事情節(jié)，結(jié)合教材內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)思路。

2.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)動(dòng)漫角色扮演的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。

3.討論法：針對(duì)動(dòng)漫故事情節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的英語思維能力和口語表達(dá)能力。

4.角色扮演法：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，通過模仿動(dòng)漫角色，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表演，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.案例分析法：教師選取典型的動(dòng)漫案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)其中的語言知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

6.創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型，創(chuàng)作自己的英語動(dòng)漫故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和語言運(yùn)用能力。

7.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的英語游戲，如單詞接龍、看圖說話等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效果。

8.互動(dòng)式教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開展互動(dòng)，如問答、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

9.多媒體輔助教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻、音頻等，展示動(dòng)漫圖片、播放動(dòng)漫故事，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本節(jié)課采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，占總評(píng)的30%。具體包括：

-課堂問答：學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性和積極性；

-小組活動(dòng)：學(xué)生在小組中的合作態(tài)度和貢獻(xiàn)程度；

-角色扮演：學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)和語言運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)估，占總評(píng)的20%。包括：

-詞匯和句型的書面練習(xí)：檢查學(xué)生的掌握程度；

-動(dòng)漫故事復(fù)述：評(píng)估學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和語言表達(dá)能力；

-創(chuàng)作作業(yè)：評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和語言運(yùn)用能力。

3.考試評(píng)估：通過期中和期末考試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)的50%。考試內(nèi)容包括：

-聽力：測試學(xué)生對(duì)動(dòng)漫故事的理解能力；

-口語：通過角色扮演、看圖說話等形式，評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)能力；

-閱讀理解：測試學(xué)生對(duì)動(dòng)漫故事的理解和分析能力；

-寫作：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，編寫簡單的英語動(dòng)漫故事。

4.課堂互動(dòng)評(píng)估：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，如問答、競賽等，占總評(píng)的10%。

教學(xué)評(píng)估過程中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.評(píng)估方式應(yīng)具有客觀性和公正性，確保評(píng)估結(jié)果真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

2.評(píng)估內(nèi)容要與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，全面考察學(xué)生的知識(shí)、技能和情感態(tài)度；

3.教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；

4.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本節(jié)課的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：學(xué)習(xí)動(dòng)漫詞匯、句型，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)；

-第二周：學(xué)習(xí)動(dòng)漫故事，練習(xí)英語聽說，進(jìn)行簡單的口頭復(fù)述；

-第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，開展小組活動(dòng)，創(chuàng)作英語動(dòng)漫故事；

-第四周：進(jìn)行期中考試，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

-第五至八周：按照以上教學(xué)安排循環(huán)進(jìn)行，確保學(xué)生扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排兩次英語動(dòng)漫課程，每次課程時(shí)長為40分鐘；

-課后安排20分鐘的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語；

-每周末安排一次英語動(dòng)漫觀影活動(dòng)，提升學(xué)生的英語聽說能力，拓展知識(shí)面。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂：采用多媒體教室，便于教師運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)；

-英語角：學(xué)校操場或教室空地，創(chuàng)造輕松的英語交流環(huán)境；

-觀影活動(dòng)：學(xué)校多功能廳或教室，確保觀影效果。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排遵循學(xué)生的作息時(shí)間，避免在學(xué)生疲勞時(shí)段進(jìn)行教學(xué)；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，挑選富有吸引力的動(dòng)漫素材進(jìn)行教學(xué)；

-針對(duì)不