11《軍神》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11《軍神》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，主要涵蓋《軍神》這一章節(jié)。本章節(jié)主要通過(guò)講述一位年輕士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇表現(xiàn)，以及他在面對(duì)傷痛和困難時(shí)展現(xiàn)出的頑強(qiáng)意志，向?qū)W生展示軍人的英勇和堅(jiān)韌。故事情節(jié)緊湊，富有激情，旨在激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，并培養(yǎng)他們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和決心。

教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，通過(guò)分析士兵的行為和情感變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到軍人的高尚品質(zhì)和犧牲精神。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

在教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，通過(guò)開(kāi)展小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)充分利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)文學(xué)科的閱讀理解、表達(dá)交流、文化素養(yǎng)和思維品質(zhì)等方面展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)《軍神》這一章節(jié)，學(xué)生將能夠：

1.提高閱讀理解能力：通過(guò)自主閱讀和課堂討論，學(xué)生能夠理解課文中的故事情節(jié)、人物情感和主題思想，并能夠分析士兵的英勇行為和頑強(qiáng)意志。

2.培養(yǎng)表達(dá)交流能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用課文中的詞匯和句式，用自己的話(huà)復(fù)述故事情節(jié)，并能夠與同學(xué)進(jìn)行交流討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.提升文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)軍人英勇?tīng)奚木瘢瑢W(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)國(guó)家和人民的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

4.鍛煉思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠運(yùn)用批判性思維分析課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出自己的見(jiàn)解。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的情節(jié)和人物進(jìn)行想象和拓展。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的閱讀理解和表達(dá)能力，對(duì)于敘事性和描寫(xiě)性的文章有了一定的接觸和理解。在學(xué)習(xí)《軍神》這一章節(jié)時(shí)，他們能夠通過(guò)自主閱讀和課堂討論，理解和分析課文中的故事情節(jié)和人物情感。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)文知識(shí)，如詞匯、語(yǔ)法和句式等，能夠理解和運(yùn)用課文中的相關(guān)知識(shí)。他們對(duì)于軍人英勇?tīng)奚木裼幸欢ǖ牧私?，但是?duì)于具體的軍人生活和戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷可能較為陌生。

在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠通過(guò)閱讀課文理解故事情節(jié)和人物情感。他們能夠運(yùn)用課文中的詞匯和句式進(jìn)行表達(dá)和交流，但是有時(shí)候可能會(huì)存在理解不準(zhǔn)確或者表達(dá)不清晰的問(wèn)題。此外，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維有待進(jìn)一步提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的文化素養(yǎng)，對(duì)于國(guó)家和人民的熱愛(ài)之情有一定的認(rèn)識(shí)。他們有一定的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，但是對(duì)于軍人的英勇?tīng)奚窨赡苄枰M(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生通常積極參與課堂討論和活動(dòng)，對(duì)于新知識(shí)有一定的好奇心和探索欲望。但是他們有時(shí)候可能會(huì)存在注意力不集中或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，需要教師的引導(dǎo)和糾正。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生對(duì)于軍人英勇?tīng)奚木竦睦斫鈱⒅苯佑绊懙剿麄儗?duì)課文內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。他們的閱讀理解能力和表達(dá)交流能力的強(qiáng)弱將影響到他們對(duì)課文情節(jié)和人物情感的理解和表達(dá)。他們的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)將影響到他們對(duì)于課文主題思想的深入思考和拓展。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我將采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力、表達(dá)交流能力和創(chuàng)新思維能力。

首先，通過(guò)講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹課文內(nèi)容，幫助他們理解故事情節(jié)和人物情感。其次，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的表達(dá)交流能力。同時(shí)，運(yùn)用案例研究法，讓學(xué)生分析具體戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，深入了解軍人的英勇?tīng)奚?。最后，采用?xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提高他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)性，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演故事中的不同角色，如士兵、醫(yī)生等，通過(guò)表演的形式，深入理解人物性格和情感變化。

（2）戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)軍人的生活和戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷，從而更好地理解軍人的英勇?tīng)奚瘛?/p>

（3）創(chuàng)新思維訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，為故事編寫(xiě)不同的結(jié)局，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高課堂教學(xué)效果，我將充分利用教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、在線(xiàn)工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示故事情節(jié)、人物形象和相關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)背景，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

（2）視頻：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)片段，讓學(xué)生直觀地感受戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。

（3）在線(xiàn)工具：運(yùn)用在線(xiàn)工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的表達(dá)交流能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《軍神》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《軍神》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《軍神》教學(xué)目標(biāo)和《軍神》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！盾娚瘛方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《軍神》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《軍神》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《軍神》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《軍神》的故事情節(jié)、人物情感和主題思想，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《軍神》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《軍神》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《軍神》中的人物行為和情感變化展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《軍神》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《軍神》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《軍神》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《軍神》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《軍神》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《軍神》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《軍神》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《軍神》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地理解《軍神》的主題思想和人物形象，可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。例如，可以推薦一些關(guān)于軍人生活、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷和英勇?tīng)奚奈膶W(xué)作品或者歷史事件，讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些材料，進(jìn)一步了解軍人的精神和品質(zhì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在課后，學(xué)生可以繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究《軍神》相關(guān)的知識(shí)?？梢怨膭?lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀和研究，查找更多關(guān)于軍人的資料和故事，了解他們的生活和貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)等形式，表達(dá)自己對(duì)軍人的敬意和感受，將所學(xué)知識(shí)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，提高自己的綜合素養(yǎng)。

3.組織課后討論和分享活動(dòng)：

可以組織學(xué)生進(jìn)行課后討論和分享活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)和研究成果。在討論中，學(xué)生可以交流自己的觀點(diǎn)和感受，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。通過(guò)分享自己的學(xué)習(xí)和研究成果，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的表達(dá)能力和交流能力，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.開(kāi)展課后實(shí)踐活動(dòng)：

可以組織學(xué)生開(kāi)展一些與軍人相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀軍事博物館、軍事基地或者與軍人交流等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更加直觀地了解軍人的生活和工作，感受他們的精神和品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

（1）故事主人公：年輕士兵

（2）人物品質(zhì)：英勇、頑強(qiáng)、無(wú)私

（3）主題思想：軍人的精神、犧牲精神

2.板書(shū)重點(diǎn)詞句：

（1）英勇行為：面對(duì)傷痛，士兵堅(jiān)持戰(zhàn)斗

（2）頑強(qiáng)意志：士兵忍受痛苦，堅(jiān)持訓(xùn)練

（3）無(wú)私精神：士兵為國(guó)家和人民付出一切

3.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

（1）采用圖文并茂的形式，如士兵的肖像和軍裝等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

（2）使用生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子，如“勇敢的戰(zhàn)士”、“頑強(qiáng)的斗士”等，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

（3）設(shè)計(jì)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“士兵的故事分享”等，提高學(xué)生的參與度和興趣。八、課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)《軍神》內(nèi)容的理解程度，檢查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)、人物情感和主題思想的掌握情況。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂討論和活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、合作精神和溝通能力，了解學(xué)生對(duì)《軍神》的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)隨堂練習(xí)題和課后作業(yè)，測(cè)試學(xué)生對(duì)《軍神》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解程度。

4.學(xué)習(xí)反饋：及時(shí)給予學(xué)生學(xué)習(xí)反饋，肯定他們的進(jìn)步和努力，指出他們的不足和需要改進(jìn)的地方。

5.鼓勵(lì)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對(duì)《軍神》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問(wèn)題。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)中，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)反饋，鼓勵(lì)他們認(rèn)真完成作業(yè)，提高他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任感。

4.作業(yè)鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造