部編版小學語文四年級下冊第四單元語文園地教學設(shè)計

課題部編版四年級語文下冊第四單元語文園地四

第一課時

1.交流作者表達自己感情的方法，學會用這種方法說話或作文。

2.學會用形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識記生字，了解形聲字中形旁表義的特點。

教學目標

3.了解一些帶有動物的詞語，表示了哪一類人。

4.掌握冒號的用法，學會用所給短語寫一個片段。

教學重點詞句段運用（積累表示動物的詞語，用所給短語寫一個片段，了解語氣助詞的作用）

教學難點理解并積累古詩《蜂》。

一、交流平臺

讀描寫動物的文章，如何體會作者的表達的思想感情呢？很多時候看似討厭，實

則喜歡，比如：

貓的性格實在有些古怪。

鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！

如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

1.讀讀上面的句子，體會作者分別表達了什么情感？

小組討論交流。

預設(shè)：

教（1）第一句話表面上看起來好像對貓不喜歡，但是恰恰表達了作者對貓的喜愛之

情。

學

（2）第二句話看起來對鵝的傲慢很不以為然，其實表達的是對鵝的“高傲”的喜

過愛之情。

（3）看似不喜歡這場“亂子”，但是其實很喜歡。

程2.正像以下同學討論的一樣：

小剛：從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上字里行間卻藏著對它

們深深的愛。

小麗：讀到這樣的句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟別人說：“我們家那傻孩子……”

小豪：我們說話和習作的時候，可以試著運用這種方法。

3.從媽媽的“我們家那傻孩子……”你發(fā)現(xiàn)了什么？

（表面上看是不喜歡我，責怪我的調(diào)皮，實際上也表達了媽媽對我的喜愛之情。）

“這種方法”是什么？（實際喜歡，表面卻說不喜歡，是一種明貶實褒的方法。）

（板書：明貶實褒的寫法）

4.練一練：運用“明貶實褒”的方法，寫句子。

示例：你可真是個自私自利的家伙，自私自利得把所有痛苦和災難都留給了自己。

二、識字加油站

師：識記生字的方法很多，換偏旁的方法可以幫助我們識記生字。

1.認一認

(1)指名拼讀生字，齊讀生字，指名領(lǐng)讀。

(2)小組同學對比讀，互相交流糾正易錯生字讀音。

(3)組長記錄小組同學的發(fā)現(xiàn)。

小組派代表匯報交流。

2.教師小結(jié)，指導：

每一行的兩個帶拼音的字與開頭的字是同一字族的字。它們聲旁相同，形旁不一

樣。識記這些字，可以用換偏旁的方法識記。(板書：識字加油站：換偏旁的方法識記)

3.拓展

類似的一組字，你還知道哪些？

三、詞句段運用

(一)你知道下面這些詞語是哪一類人嗎？選一兩個說一說。

1.出不:

千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂

紙老虎變色龍鐵公雞應聲蟲哈巴狗

2.讀一讀這些詞語。

3.說一說，這些詞語分別說的是那一類人？

學生小組討論，說一說。

千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂

紙老虎變色龍鐵公雞應聲蟲哈巴狗

第二課時

1.了解語氣助詞的作用。

教學目標2.學會把片段寫美觀，大方。

3.積累和理解古詩《蜂》。

教學重點體會作者的表達的思想感情。

教學難點學習并掌握語文園地內(nèi)容。

一、導入課文

這節(jié)課，我們繼續(xù)學習“語文園地”。

二、詞句段運用

（一）體會下面句子中冒號的用法，從短語中選一個，仿照著寫一段話。

出示：

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

什么東西響了一聲，它立刻就警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬

上集合到它身邊來。

后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫舅；甚至籬笆外有

人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

1.讀一讀上面的句子，注意每個句子中的冒號，用法相同嗎？

學生小組討論，說一說。

教師小結(jié)，指導：這些句子中冒號用法相同都是“用在總結(jié)性話語的后邊，表示

引起下文的分說?！?/p>

（冒號：用在總結(jié)性話語的后邊，引起下文的分說）

2.選一選，寫一寫。

請在所給的三個短語“愛臭美的小狗”“粗心的小杰”

“熱心腸的老奶奶”中選擇一個，仿照上面的例句，用上冒號，寫一段話。

示例：小杰性格很活潑開朗，只是太粗心：不是忘記帶鉛筆盒，就是把衣服反穿，

還渾然不覺。做錯題更是家常便飯。

（二）如果去掉下面句子中加點的詞語，表達效果有什么不同？

1.出示：

說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？

它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。

2.讀一讀這些加點的詞語。

3.說一說，這些加點的詞語都是什么詞語？

學生小組討論，說一說。

教師小結(jié)，指導：

這些詞語都是語氣詞，語氣詞是表示語氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處表示

種種語氣。常見的語氣詞有：的、了、么、呢、吧、啊。語氣詞：附著在詞語、句子末，

表示陳述、疑問、感嘆或祈使的語氣。

4.這些語氣詞能不能去掉？（語氣詞常常跟語調(diào)一起共同表達語氣，所以一部分

語氣詞可以表達多種語氣。不難去掉。）

（板書：語氣詞表示多種語氣。）

三、書寫提示

師：我們時常需要寫一段話，或者寫一篇文章，如何才能抄寫的美觀、大方呢？

語文園地

交流平臺：明貶實褒的寫法

板