13 萬里一線牽 教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統編版

13萬里一線牽教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13萬里一線牽教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統編版教學內容本節(jié)課的教學內容來自2023-2024學年道德與法治三年級下冊統編版，主要涵蓋了第13課“萬里一線牽”的相關知識。本課主要讓學生了解和掌握通信工具的種類及特點，認識現代通信技術給人們生活帶來的方便，培養(yǎng)學生熱愛科學、積極探索的精神，提高學生運用法律武器保護自己隱私權的意識。

具體教學內容如下：

1.了解通信工具的發(fā)展歷程，認識電話、手機、互聯網等通信工具。

2.掌握各種通信工具的特點和應用，如電話的即時性、手機的便攜性、互聯網的廣泛性等。

3.探討現代通信技術給人們生活帶來的便利，如方便快捷的溝通、豐富的信息獲取等。

4.培養(yǎng)學生熱愛科學、積極探索的精神，激發(fā)學生對通信技術的興趣。

5.提高學生運用法律武器保護自己隱私權的意識，了解相關法律法規(guī)。

6.通過案例分析，讓學生學會正確使用通信工具，培養(yǎng)良好的溝通習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.媒介素養(yǎng)：通過學習，使學生了解和認識不同通信工具的特點和應用，提高學生運用通信工具獲取和傳遞信息的能力，培養(yǎng)學生正確使用媒介的良好習慣。

2.信息素養(yǎng)：引導學生關注和理解現代通信技術的發(fā)展，培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力，提高學生的信息素養(yǎng)。

3.法治意識：通過學習，使學生了解和掌握與通信相關的法律法規(guī)，提高學生運用法律武器保護自己隱私權的意識，培養(yǎng)學生遵紀守法的良好習慣。

4.社會責任：引導學生認識通信技術給人們生活帶來的便利，激發(fā)學生熱愛科學、服務社會的情感，提高學生關注社會、關愛他人的責任感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）通信工具的種類及特點：使學生了解和掌握電話、手機、互聯網等通信工具的基本特點和應用，如電話的即時性、手機的便攜性、互聯網的廣泛性等。

（2）現代通信技術帶來的便利：讓學生認識現代通信技術給人們生活帶來的方便，如方便快捷的溝通、豐富的信息獲取等。

（3）隱私權的保護：培養(yǎng)學生運用法律武器保護自己隱私權的意識，了解相關法律法規(guī)。

（4）熱愛科學、積極探索的精神：激發(fā)學生對通信技術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

2.教學難點：

（1）通信工具的工作原理：學生對通信工具內部構造和工作原理的理解和掌握。

（2）法律法規(guī)的應用：學生對與通信相關的法律法規(guī)的理解和運用，提高學生運用法律武器保護自己隱私權的意識。

（3）案例分析：學生對實際案例的分析能力，學會正確使用通信工具，培養(yǎng)良好的溝通習慣。

（4）通信技術的未來發(fā)展：學生對通信技術發(fā)展趨勢的理解和認識，關注科技前沿，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設置生活情境，讓學生在實際情境中感受和理解通信工具的應用，提高學生的學習興趣和主動性。

2.案例分析法：通過分析真實案例，引導學生學會正確使用通信工具，培養(yǎng)學生的法律意識和良好溝通習慣。

3.小組合作法：鼓勵學生分組討論和合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示通信工具的發(fā)展歷程和特點，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.在線教學平臺：運用在線教學平臺，提供豐富的學習資源和互動工具，方便學生自主學習和交流討論。

3.模擬實驗：通過模擬實驗，讓學生親手操作和體驗通信工具的工作原理，增強學生的實踐能力和科學思維。

4.互動游戲：設計相關的互動游戲，讓學生在游戲中學習和鞏固通信知識，提高學生的學習積極性和效果。

5.評價與反饋：利用教學軟件進行實時評價和反饋，及時了解學生的學習情況，調整教學策略，提高教學效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將要學習的是《13萬里一線牽》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要通過電話、手機或互聯網與他人溝通的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索通信工具的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解通信工具的基本概念。通信工具是人們用來傳遞信息和交流思想的設備。電話、手機、互聯網等都是常見的通信工具。它們在我們的日常生活中起著至關重要的作用，幫助我們與親朋好友保持聯系，獲取所需信息等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了通信工具在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，當我們需要緊急聯系他人時，電話就成為了一種非常便捷的通信工具。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調電話、手機和互聯網這三個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與通信工具相關的實際問題。例如，討論在不同情境下，選擇何種通信工具最為合適。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示電話的基本原理，如模擬電話通話過程，讓學生親身體驗通信的原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“通信工具在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為通信工具在未來會有哪些發(fā)展？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了通信工具的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對通信工具的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《通信革命：從電報到互聯網》

《通信工具的發(fā)展與人類社會》

《電話發(fā)明的故事》

《手機改變我們的生活》

《互聯網時代的溝通與交流》

這些材料將幫助學生更深入地了解通信工具的歷史、發(fā)展和對人類社會的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）讓學生了解我國通信工具的發(fā)展現狀和未來發(fā)展趨勢，關注科技前沿。

（2）調查和分析通信工具在不同年齡、地區(qū)、行業(yè)等領域中的應用情況，探討其差異性和普遍性。

（3）研究通信工具對人們社交、溝通方式的影響，以及如何正確使用通信工具來提高生活質量和工作效率。

（4）深入了解通信工具的法律法規(guī)，學會保護自己的隱私權和信息安全。

（5）探討通信工具在緊急情況下的應用，如電話報警、短信求助等，提高學生的應急處理能力。

（6）研究通信工具在環(huán)保方面的作用，了解其對資源消耗和環(huán)境污染的影響，提倡綠色通信。板書設計本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生清晰地理解和記憶通信工具的相關知識。板書內容如下：

標題：通信工具的發(fā)展與影響

1.通信工具的種類及其特點

-電話：即時性、固定性

-手機：便攜性、多樣性

-互聯網：廣泛性、互動性

2.通信工具的重要性

-方便快捷的溝通

-豐富的信息獲取

-改變社交方式

3.通信工具的法律法規(guī)

-隱私權保護

-信息安全

-正確使用通信工具

4.通信工具的發(fā)展趨勢

-科技前沿

-環(huán)保意識

-應急處理能力

5.通信工具在生活中的應用

-生活便利

-工作效率提升

-社交互動

板書設計簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。通過板書，學生可以直觀地了解通信工具的種類、特點、重要性、發(fā)展趨勢及應用。同時，板書設計具有一定的藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據本節(jié)課的教學內容和目標，布置以下作業(yè)：

a.制作一份關于通信工具發(fā)展史的思維導圖，要求包括電話、手機、互聯網等通信工具的發(fā)明時間和重要特點。

b.分析并總結一種你認為對人類生活影響最大的通信工具，并說明其原因。

c.設計一個關于保護個人隱私和信息安全的宣傳海報，要求包括保護措施和注意事項。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

a.對于思維導圖作業(yè)，檢查學生是否正確地列出了通信工具的發(fā)明時間和重要特點，是否有遺漏或錯誤。如果有，建議學生進行修正，并強調準確性的重要性。

b.對于分析總結作業(yè)，檢查學生是否清晰地表達了對通信工具影響的看法，是否有邏輯性和說服力。如果有，建議學生進行修改，并強調條理性和深入分析的重要性。

c.對于宣傳海報作業(yè)，檢查學生是否有效地傳達了保護個人隱私和信息安全的意識，是否有創(chuàng)意和吸引力。如果有，建議學生進行改進，并強調視覺表達和信息傳遞的有效性。

2.根據學生的作業(yè)反饋，給出以下改進建議：

a.對于思維導