六年級信息技術(shù)下冊 二十二地球故事1教案 冀教版

六年級信息技術(shù)下冊二十二地球故事1教案冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課程

2.教學(xué)年級和班級：六年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

冀教版六年級信息技術(shù)下冊第二十二課《地球故事1》教案如下：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解地球的基本信息，如地球的位置、大小、構(gòu)造等。

2.培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)搜索、整理、展示信息的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對地球環(huán)境保護(hù)的意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.地球的基本信息

2.地球的構(gòu)造

3.地球環(huán)境保護(hù)

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的特點和重要性。

2.新課導(dǎo)入：介紹地球的基本信息，如地球的位置、大小等。

3.課堂講解：講解地球的構(gòu)造，如地殼、地幔、地核等。

4.實踐活動：讓學(xué)生利用信息技術(shù)搜索有關(guān)地球環(huán)境保護(hù)的信息，并進(jìn)行整理、展示。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球環(huán)境保護(hù)的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于地球環(huán)境保護(hù)的實踐作業(yè)，如制作宣傳海報等。

四、教學(xué)資源：

1.地球圖片

2.信息技術(shù)設(shè)備

3.地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)資料

五、教學(xué)評價：

1.學(xué)生課堂參與度

2.學(xué)生作業(yè)完成情況

3.學(xué)生對地球環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識程度

六、教學(xué)注意事項：

1.注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高課堂互動性。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

3.注重滲透地球環(huán)境保護(hù)的理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和責(zé)任感。學(xué)生在掌握地球基本信息的同時，能夠運用信息技術(shù)搜索、整理、展示信息，培養(yǎng)信息素養(yǎng)；通過思考地球環(huán)境保護(hù)的意義，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提出保護(hù)地球的策略；同時，增強(qiáng)學(xué)生對地球環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）地球的基本信息：地球的位置、大小、構(gòu)造等。

（2）地球環(huán)境保護(hù)的方法和意義：學(xué)生能夠提出保護(hù)地球的策略，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

（3）信息技術(shù)在地球故事中的應(yīng)用：學(xué)生能夠利用信息技術(shù)搜索、整理、展示地球相關(guān)信息。

2.教學(xué)難點：

（1）地球構(gòu)造的理解：地殼、地幔、地核等概念較為抽象，學(xué)生難以理解。

（2）地球環(huán)境保護(hù)的實踐意義：學(xué)生難以理解為什么要保護(hù)地球，以及保護(hù)地球?qū)θ祟惿畹挠绊憽?/p>

（3）信息技術(shù)在地球故事中的應(yīng)用：學(xué)生可能對信息技術(shù)的使用不熟悉，難以獨立完成搜索、整理、展示相關(guān)信息的過程。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重講解和強(qiáng)調(diào)地球的基本信息，利用圖片、模型等教具幫助學(xué)生直觀地理解地球的構(gòu)造；通過實例講解地球環(huán)境保護(hù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考并提出保護(hù)地球的策略；同時，給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，幫助他們熟悉信息技術(shù)的使用，從而更好地完成課堂實踐活動。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板、地球模型、顯微鏡等。

2.課程平臺：冀教版六年級信息技術(shù)課程平臺。

3.信息化資源：地球圖片、視頻資料、地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)文章、在線搜索引擎等。

4.教學(xué)手段：講授法、演示法、分組討論法、實踐操作法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地球故事1》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道地球是如何形成的嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球的基本概念。地球是太陽系中的一顆行星，它是我們?nèi)祟惥幼〉牡胤健５厍虻拇笮?、位置和?gòu)造等特征都有其獨特之處。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了地球環(huán)境保護(hù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)地球的構(gòu)造和地球環(huán)境保護(hù)這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示環(huán)境保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地球環(huán)境保護(hù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對地球環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）地球科普書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)地球科普的書籍，如《地球的故事》、《地球科普手冊》等，以增加學(xué)生對地球知識的理解和興趣。

（2）地球科學(xué)視頻講座：推薦學(xué)生觀看有關(guān)地球科學(xué)的視頻講座，如國家地理頻道、科普視頻網(wǎng)站等，以提供更多直觀的學(xué)習(xí)資源。

（3）地球環(huán)境保護(hù)項目：建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的地球環(huán)境保護(hù)項目，如植樹活動、垃圾分類宣傳等，以提高學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行地球科普知識競賽：可以邀請其他班級或?qū)W校的學(xué)生參加，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地球知識的興趣和動力。

（2）開展地球科學(xué)俱樂部：鼓勵對地球科學(xué)感興趣的學(xué)生加入俱樂部，定期組織討論、實驗等活動，提供一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。

（3）鼓勵學(xué)生進(jìn)行地球科學(xué)研究：學(xué)生可以選擇一個地球科學(xué)主題進(jìn)行研究，通過查閱資料、實地考察等方法，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和科學(xué)思維。板書設(shè)計①地球的基本信息

-地球的位置：太陽系中的第三顆行星

-地球的大小：直徑約12742公里

-地球的構(gòu)造：地殼、地幔、地核

②地球的構(gòu)造

-地殼：地球表面的硬殼，包括陸地和海洋

-地幔：地殼下面，由巖石和金屬組成的層

-地核：地球最內(nèi)部的核，分為固態(tài)內(nèi)核和液態(tài)外核

③地球環(huán)境保護(hù)

-為什么要保護(hù)地球：保護(hù)地球資源、維持生態(tài)平衡、保障人類生存

-如何保護(hù)地球：減少污染、節(jié)約能源、推廣可持續(xù)發(fā)展

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過使用圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更加生動有趣。例如，可以使用地球儀圖片來表示地球的基本信息，使用圖標(biāo)來表示地球的構(gòu)造層次，使用綠色和藍(lán)色來突出地球環(huán)境保護(hù)的重要性。這樣的設(shè)計不僅能幫助學(xué)生理解和記憶知識點，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點題型整理1.填空題：

（1）請?zhí)顚懙厍蚓嚯x太陽的大致距離。答案：約1.496×10^8公里。

（2）地球的直徑大約是多少？答案：約12742公里。

（3）地球的構(gòu)造包括哪三個層次？答案：地殼、地幔、地核。

2.選擇題：

（1）地球是太陽系中的第幾顆行星？

A.第一顆

B.第二顆

C.第三顆

D.第四顆

答案：C.第三顆。

3.判斷題：

（1）地球是一個完美的球體。

答案：錯誤。

4.簡答題：

（1）請簡要描述地球的構(gòu)造。

答案：地球的構(gòu)造包括地殼、地幔和地核。地殼是地球表面的硬殼，包括陸地和海洋。地幔是地殼下面，由巖石和金屬組成的層。地核是地球最內(nèi)部的核，分為固態(tài)內(nèi)核和液態(tài)外核。

5.應(yīng)用題：

（1）假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者，請你提出至少三種保護(hù)地球的方法。

答案：保護(hù)地球的方法可以包括減少污染、節(jié)約能源和推廣可持續(xù)發(fā)展。我們可以通過減少使用一次性塑料、盡量步行或騎自行車、關(guān)燈節(jié)水等方式來實踐這些方法。課堂（1）提問：通過提問學(xué)生，了解他們對地球基本信息、地球構(gòu)造和地球環(huán)境保護(hù)的理解程度，以及他們是否能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問回答情況以及小組合作完成實踐活動的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

（3）測試：通過小測試或口頭提問，檢測學(xué)生對課堂所學(xué)知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的疑惑和問題。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)完成情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對課堂所學(xué)知識點的掌握程度，以